База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Intel(9) Core(TM) i9-14900HK RTX 4090TI
- Уровень (22) Global Sentinel 500 ед. опыта
- Lolkeek. Lolkeek Moskva, Russian Federation
- LOLKEEK Итоги Steam 2022 года
- Дан числовой набор: 1, 4, 2, 7, 5, 1, 2, 3, 4, 3,7 , 4, 1, 8. Найди частоту значения 4. Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- 75. Выполните действия: 1) 90 720 : (207 : 23.840); 2) 22 624 : 56 . (816 : 8); 3) 14 700 : 21 : 7-49; 4) 140 : 10 : (49 : 7) : (10:5).
- 74. Решите задачу: 1) В двух спортивных секциях поровну участников. Если в каждую из них войдут ещё по 2 участника, то всего в них будет 36 человек. Сколько человек занимается в каждой секции? 2) В трёх классах поровну учащихся. Если в каждый класс добавить ещё по 3 учащихся, то всего в них будет 129 учащихся. Сколько человек учится в каждом классе?
- написать правила правильности постановки пунктуации 3 намисанных предложений
- 0 7 13 x Выбери верный вариант ответа. 1 3/13 7. 3 + x = 1 X = 13 13 7 3 +1 13 13 15 7 X = 13 13 ||| <
- Укажите предложение, в котором выделенное слово является качественным прилагательным.
- 2. На основе данных, приведённых в тексте, сделайте необходимые расчёты и заполните таблицу. (Для расчётов воспользуйтесь калькулятором.) План характеристики реки Океан, к бассейну которого относится река Исток Устье Площадь водосборного бассейна, тыс. км² Высота истока, м Высота устья, м Длина, км Падение, м Уклон, см/км (Результат округлите до десятых.) Тип реки по характеру течения Тип питания реки Режим реки Возможность её хозяйственного использования Амур Обь
- Ш. Обобщение и систематизация знаний. Заполнить таблицу «Пищеварительная система».
- 100 H/см² = Па
- Какие выражения равны данному выражению 5m + 5с? (Может быть несколько правильных вариантов ответа!) 5(-m-c) 5(-m + c) ☑ (m + c).5 (c-m).5 5(c-m) 5(c+m)
- 2 Write the words in the correct order to make sentences. 1 watching / TV / isn't / Dad 2 Mum's / music / listening / to 3 tree / The / children / climbing / are / a 4 isn't/It/snowing
- 1 Match to make sentences. 1 I He They 2 I She They 're playing 'm watching- 's climbing isn't wearing aren't swimming 'm not having a mountain. on the beach. videos. in the sea. fun. a jacket.
- ⑧ Напиши недостающие буквы. ha _ y p _ rt c _ nd s _ d s _ x s _ v n t _ o b _ r d
- Разделите многочлен $x^3 + x^2 - 5x + 3$ на многочлен $x - 2$ в столбик: и запишите разложение: $x^3 + x^2 - 5x + 3 = (x - 2) \cdot (\text{неполное частное}) + \text{остаток}$
- Дайте характеристику организационно-правовой форме предпринимательства IT-компании.
- \frac{15}{20}:\frac{150}{200}:\frac{2}{3}=
- Задание 3. Заполните таблицу. В пунктах 2, 3, 4 найдите объяснение про- званий русских князей.
- 1 Соедини предложения на русском с их переводом на английский. I can dance. A horse can jump. You can swim. A chimp can't run. A bird can't dance. She can sing. We can swim. A frog can't dance. He can run. They can't jump. Обезьяна не может бегать. Она умеет петь. Лягушка не умеет танцевать. Он может бегать. Я умею танцевать. Они не могут пры- гать. Ты умеешь плавать. Мы не умеем пла- вать. Лошадь может пры- гать. Птичка не умеет тан- цевать.
- Распределите сложные прилагательные по столбикам в соответствии с правилом написания. Раскройте скобки. (Нью) йоркский, (хитрый) прехитрый, (дальне) восточный, (каменно) угольный, (кисло) молочный, (ярко) белый, (скоро) спелый, (низко) рослый, (кислое) прекислое, (юго) восточный, (кисло) сладкое, (старо) английский, (бутылочно) зелёный, (зелено) глазый (орехово) зуевский, (древне) римская, (кислая) прекислая, (машинно) тракторный, (российско) болгарское, (светло) серый, (мясо) молочный.
- Спишите, раскройте скобки. С тремя любыми словосочетаниями составьте простые предложения. Запишите их. (Золотисто) сиреневый цвет, (добрый) предобрый волшебник, (бело) снежные чайки, (осенне) зимний сезон, (одно) этажный дом, (кисло) сладкое повидло, (грибо) образная крыша, (красно) шёкий малыш, (мало) сольный огурец, (журнально) газетная статья, (светло) голубая незабудка, (санкт) петербургский завод, (синее) синее море, (широко) экранный фильм, (юго) восточный ветер.
- Упр. 4 Выполните морфологический анализ выделенного прилагательного. Пожилой джентльмен сидел в саду и чинил настенные часы.
- Упр.3 Исправьте ошибки учеников. Запишите верный вариант. 1. Из наиболее последнейшего отмечу плохую успеваемость Андрея. 2. Серёжа более скромнее этих ребят. 3. Я думаю, что более красивейшей песней является песня другого исполнителя. 4. Эта задачка по математике самая труднейшая из всех. 5. Её коварство оказалось ещё более хуже.
- Заполни пропуски. Случайная – это величины, связанная с действием случайных факторов, часть из которых может быть неизвестна. объём – это среднее арифметическое ряда. масса – это идеальное значение, к которому должно стремиться каждое производство.
- Here is the original image:
- Задание 4. Опираясь на материалы учебника, определите, что было общего и в чём заключались различия во взглядах либеральных и ра- дикальных деятелей в 1830–1850-е гг. Либералы и революционеры
- б) Расстояние от числа — 4,2 до нуля равно
- а) Расстояние от числа 39 до нуля равно единиц.
- Половину тетради составляют 6 листов. Сколько всего листов в тетради?
- 6. Вычислите: 36-27 812
- 5. Решите уравнение: 7 – 4(3х-1) = 5(1-2x).
- 4. Упростите выражение: а) - 4х5 у² · 3xy4; 6) (-3x²y³)²
- 3.а) Постройте график функции у = -3х + 3; б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 6.
- 2.Задача. Часть пути в 600 км турист пролетел на самолете, а часть проехал на автобусе. На самолете он проделал путь, в 9 раз больший, чем на автобусе. Сколько километров турист проехал на автобусе?
- 1. Упростите выражение: а) 5а +7в-2а-8в; б) 20в – (в-3)+(3в - 10).
- 6 Литература Написать рассуждение (6-8 предложений): «Можно ли остаться человеком в мире чинов и страхов? (По рассказам А. П. Чехова)»
- Вставь don't или doesn't. > I like apples. > He t like corn. > Thomas 't sing. > Martin t read. > We go to school. > They play football. > Friends eat ice cream. > You write poems. > I read books.
- 9 A: .............. you help me? I think I'm lost. B: Of course!
- 8 A: I .............. go out tonight. I don't feel well. B: Then you should go to bed early.
- 7 A: Charlie .............. come to practice today. He broke his leg. B: Oh, that's terrible!
- 6 A:..............I get you another glass of lemonade? B: Yes, please.
- 76. Разгадайте кроссворд.
- 5. Какую реку в Африке пересекает Северный тропик? Подпишите её.
- 4. Какие горы, равнины, плоскогорья пересекает Южный тропик? Подпишите их на карте.
- 3. Штриховкой красного цвета обозначьте тропический (жаркий) пояс, зелёного - северный и южный умеренные пояса, голубого северный и южный полярные пояса.
- 2. Обведите линии Северного и Южного тропиков синим цветом. Подпишите у рамки карты, какую широту имеют тропики.
- 1. Обведите линии экватора, нулевого и 180-го меридианов красным цветом.
- 5. Решите уравнение: 1) 3x2 – 9x = 0 2) -5x3 + 10x2 = 0 3) 4x²y - 6xy² = 0 4) x4 + x3 = 0 5) -8x²y + 8xy = 0 6) 7y3 – 14y4 = 0
- Задача № 3 Ширина прямоугольника 3 см, а длина на 2 см больше. Чему равна площадь и периметр прямоугольника?
- Задача № 2 Длина прямоугольника 5 см, а ширина 4 см. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- Задача № 1 Найди сумму длин сторон и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
- Самым распространённым среди плодово-ягодных растений семейства розоцветных является ________.
- На рисунке показаны четыре круговые диаграммы, отражающие процентное соотношение числа различных животных в четырех зоомагазинах. Определите, в каком из этих магазинов грызунов в процентном отношении меньше всего.
- 5. Проведите линию между Москвой и Пекином. Определите разницу по широте и долготе их местоположения. Подпишите полученные значения на карте.
- 4. По указанным географическим координатам обозначьте точкой на карте объекты: а) широта – 38° с. ш., долгота – 122° з. д.; б) широта – 36° с. ш., долгота – 140° в. д.; в) широта – 35° ю. ш., долгота — 20° в. д.; г) широта – 51° ю. ш., долгота – 67° з. д.; д) широта – 19° с. ш., долгота – 100° з. д. Используя атлас, определите, что означают эти объекты, и подпишите их на карте.
- 3. Определите географические координаты точки Б, острова Шри-Ланка и городов Пекин, Буэнос-Айрес, Сидней. Впишите их значения в таблицу.
- 2. Определите долготу обозначенных на карте точек Г, Д и городов Москва, Каир, Якутск. Впишите значение долготы этих пунктов в таблицу.
- 1. Определите широту обозначенных на карте точек А, В и городов Вашингтон, Сантьяго, Бразилиа. Впишите широты этих пунктов в таблицу.
- ЗАДАНИЕ №1 Прочитайте выражение, используя слова «сумма», «разность», «произведе- ние», «частное»: a) (12 + 9)·25; б) 6.8 + 5; в) 4b + 7; г) т: (3 - n); д) (a + b) (a – b); e) a - (b + c).
- Choose the correct form of the verb. They ... a semi-detached house last year.
- 2. Изучив текст и рисунки параграфа, заполните таблицу «Распро странение плодов и семян». По результатам работы сделайте вывод о значении распространения плодов и семян в жизни растений. Способ распространения плодов и семян Название растения Приспособление к распространению Вывод.
- § 16. Плоды Работаем с информацией Изучив материал параграфа, заполните схему «Классификация плодов». Сухие Плоды
- Рассмотри иллюстрации. Определи, к какой цивилизации относится каждая, и впиши в пустое поле цифру 1 (Древняя Индия) или 2 (Древний Китай).
- моя школа УЧЕНИК числительные по разрядам. ЦЕЛЫЕ Добавить объект ДРОБНЫЕ Добавить объект СОБИРАТЕЛЬНЫЕ Добавить объект Ответить ↑ ?
- 21. Прочитайте отрывок из рассказа В. Бочарникова «Ма да удал».
- • Составьте и запишите предложение с одним из ЭТИХ ИМ существительных. Проверьте себя.
- 20. Выпишите из любого словаря учебника (с. 146-1 ному пять одушевлённых и пять неодушевленных имен сущес тельных. (Кто?) .... (Что?) ...
- Вспомните! Предлог не является членом предложе вительным и местоимением и служит для связи сло Он употребляется в предложении вместе с именем суще предложении.
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек смо- жет купить Оля? Запиши решение и ответ. Решение: (
- 3. Запиши годы рождения твоих бабушки и дедушки родителей и год твоего появления на свет. Определи и запиши, каким векам соответствуют эти годы. Рождение бабушки: Рождение дедушки: Рождение мамы: Рождение папы: Моё рождение:
- 918. Выпишите, расставляя пропущенные знаки пре- пинания, сначала сложные предложения, в которых союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соеди- нённые союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. Рыба видит приманку а не крючок. 5 2. Книга в счаст(?)е украша..т а в не- счаст(?)е утеша..т. 3. Лето собира..т а зима поеда..т². 4. Счаст(?)е в воздухе не в(?)ётся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина..т а соловей конча..т.
- 92 Масса купленного шоколадного батончика может быть больше или меньше номинальной. Можно ли считать, что шансы этих событий равны, если судить по данным из таблицы 327
- 91 Рассмотрите таблицу 32. Сколько в купленной партии батончиков массой более 50 г? Какую долю и какой процент они составляют?
- 87 Рассмотрите таблицу 31. Найдите наибольшее и наименьшее значения напряжения.
- Укажите предложение, в котором есть только относительные прилагательные.
- ***Тренируемся. Внешний угол треугольника В треугольнике ABC проведена биссектриса АЕ, ∠С = 58°, ∠CAE = 25°. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- 649 В подобных треугольниках АВС и КМN стороны АВ и КМ, ВС и МN являются сходственными. Найдите стороны треуголь- ника КМN, если АВ = 4 см, ВС = 5 см, СА = 7 см, \frac{KM}{AB} = 2,1.
- 648 Подобны ли треугольники АВС и DEF, если ∠A = 106°, ∠B=34°, ∠E = 106°, ∠F = 40°, AC = 4,4 см, АВ = 5,2 см, ВС = = 7,6 см, DE = 15,6 см, DF = 22,8 см, EF = 13,2 см?
- 647 Периметр треугольника CDE равен 55 см. В этот треугольник вписан ромб DMFN так, что вершины M, F и N лежат соответственно на сторонах CD, СЕ и DE. Найдите стороны CD и DE, если CF = 8 см, EF = 12 см.
- 646 В треугольник МПК вписан ромб MDEF так, что вершины D, Е и F лежат соответственно на сторонах MN, NK и МК. Найдите отрезки NE и ЕК, если MN = 7 см, NК = 6 см, МК = 5 см.
- ... чрезвычайных ситуаций - это процесс предсказания вероятности их возникновения и развития, основанный на анализе причин, которые привели к таким событиям в прошлом или могут вызвать их в настоящем
- Столицей какого государства является город Канберра?
- Вычисли и впиши ответ 28 + 26 = 27 +27 + 0 =
- Выберите пословицы и поговорки с относительными именами прилагательными.
- Делится ли на 4 число 576?
- Вопросы и задания 1. С помощью карты 3 см. Приложение) перечислите крупные реки и города Севе- ро-Восточной Руси. С какими землями граничила Владимиро-Суздальская земля в период раздробленности? 2. Назовите причины хозяйственного подъема Северо-Восточной Руси в XII в.
- 1. Какие события подсказали Л. Н. Толстому идею создания рассказа «Кавказский пленник»? Почему он назван «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники»? Какова идея рассказа «Кавказский пленник»?
- 8 Ропите уравнение (х+4)(х+3)+2. Коли уравнение имеет больше одного корин, в ответ запишите больший из корней.
- 142 Найдите значенно выражения при 1-0.
- Выбери сложные предложения. Обрати внимание: знаки препинания не расставлены. Рёв крики и вопли неслись уже со всех сторон Я забрал с парохода свои вещи сел в лодку и поехал к Галатскому берегу Поклонники быстро расхватали мои вещи и мы понеслись в неизвестную даль На него никто не взглянул когда он вошёл в большую комнату
- Охарактеризуйте организационно-правовую форму предпринимательства Софьи.
- ЗАДАНИЕ №6 Отрезок АВ разделен точкой С в отношении 3:2. На этот отрезок наудачу брошены четыре точки. Найти вероятность того, что две из них окажутся левее точки С и две – правее. Предполагается, что вероятность попа- дания точки на отрезок пропорциональна длине отрезка и не зависит от его расположения.
- ЗАДАНИЕ №5 Устройство состоит из трех независимо работающих основных элементов И одного резервного. Вероятность отказа каждого основного элемента за время t равна 0,1. Резервный элемент работает безотказно. Устройство отказывает, если работает менее трех элементов. Найдите вероятность безотказной работы устройства за время t, если резервный элемент включен.
- 5. Как ты относишься к воробью Пашке? Расскажи о нём и его поступках. Составь выборочный пересказ. Вырази своё отношение к герою. Составь отзыв на про изведенио
- 4. Перечисли основные события рассказа «Растрёпанный воробей». Составь номинативный план. Кратко перескажи текст.
- 3. Приходилось ли тебе быть на рыбалке? Не приклю чилось ли там с тобой какой-нибудь забавной истории? Придумай и запиши её в «Рабочую тетрадь».
- 2. Как ты считаешь, «Случай с Евсейкой» – весёлая, страшная, смешная, грустная история? Она могла произойти в реальной жизни или является художественным вымыслом? Подтверди своё мнение чтением предложений из текста.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.