База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В конце учебного года учитель заполняет в журнале таблицу с количе ством пропущенных по болезни дней. Используя эти данные, ответь на вопросы. Имя 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Лена 5 1 14 - Марк 1 7 3 1 Алина 7 2 14 7 1) Сколько дней отсутствовал Марк во второй четверти? Ответ: 2) Кто из школьников пропустил за весь учебный год больше всего дней? Ответ: 7) Найди значение выражения 3522 : 3-174-3.
- Укажи, какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче произошёл переход от сословно-представительной монархии к абсолютной». (Укажи порядковый номер этого факта в списке.) 1. Сокращение созывов Земских соборов. 2. Создание Боярской думы. 3. Семибоярщина.
- Буква Ё пишется на месте пропусков в слове...
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Олег купил 1 большую упаковку и 4 маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада?
- Железнодорожный состав перевозит 940 т щебня. В составе 6 новых вагонов, в каждом из которых 70 т щебня, остальные вагоны – старые, в них по 65 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- Автомобиль ехал 10 минут и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а после ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором – по 360 тонн, а на третьем – по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго – 55; третьего – 25 гектаров. Сколько тони огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках?
- Параллельные прямые АВ и СD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Два проводника с сопротивлением 2 и 3 Ом соединены параллельно. Сила тока в цепи 10 А. Найди общее сопротивление. Ответ: общее сопротивление | Ом.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 8 марта. Лена с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 8 марта У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный вывод? 1) Лена: «8 марта, чем меньше широта, тем меньше продолжительность светового дня». 2) Маша: «8 марта, чем больше широта, тем меньше продолжительность светового дня». 3) Петя: «8 марта, чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «8 марта, чем дальше на север, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана вдоль экватора, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. и 44° в.д., а западное побережье острова Суматра в точке с координатами 0° ш. и 99° в.д. Длина дуги 1° экватора составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Запиши обыкновенные дроби в виде десятичных. 3/5 = 9/50 = 7/25 = 5/4 = 3/20 = 1/2 =
- Распредели глагольные формы по группам
- 2) На рисунке, данном в условии, начертите по сторонам прямоугольников какую-нибудь ломаную, которая соединит точки Си D и будет иметь длину 36 см.
- 10. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 8 см и 4 см.
- Вопрос 7 (5 баллов) Сопоставьте сведения о Галактике Выберите соответствие 1.3 2. 10 3. 250 4. 1012 5. 15 Ответы Размер, кпк Расстояние от Солнца до центра Галактики Масса (в массах Солнца) Период обращения Солнца вокруг центра Галактики Возраст, млрд лет Линейная скорость обращения вокруг ядра на расстоянии Солнца
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Birthday Party We decided to have a birthday party in a café. Robert A thirteen that day. At eight o'clock in the evening, we were in the café. There were a lot of tasty dishes on the table: cheeseburgers, tomato and cucumber salad, pasta, French fries, B grilled chicken and fresh vegetables. We C our supper and finished it with tea, cakes and chocolate ice cream. Robert liked D presents. He was the E boy that night. The party was wonderful. A 1) was 2) were 3) be B 1) some 2) any 3) many C 1) enjoy 2) enjoyed 3) enjoying D 1) he 2) him 3) his E 1) happiest 2) happy 3) happier Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 12)
- 11)
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Соотнесите события и даты. 1. Присоединение Можайска к Москве 2. Образование Тверского княжества 3. Гибель в Орде князя Дмитрия Грозные Очи 4. Получение Михаилом Ярославичем ярлыка на великое княжение Владимирское 5. Битва у села Бортенево
- Упр. 191. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous. 1. They (to drink) tea when I (to come) home. 2. He (to walk) along the river when a boat (to pass). 3. The old man (to think) about his plan when he (to fall) asleep. 4. We (to listen) to an interesting lecture yesterday. 5. When I (to enter) the classroom, the teacher (to write) words on the blackboard and the pupils (to copy) them into their exercise-books. 6. They (to get) ready to go out when it (to begin) raining. 7. Yesterday at one o'clock I (to have) lunch at the canteen. 8. When he (to come) in, I (to do) my exercises. 9. What you (to do) at eight o'clock yesterday? 10. At this time yesterday I (to go) home, 11. You (to sleep) when I (to go) out. 12. He (to read) on the sofa when I (to come) in and (to sit) down beside him. 13. I (to walk) along the street with my friend when a tram (to pass). 14. She (to look) out of the window when I (to see) her. 15. We (to answer) the teacher's questions when the head-mistress (to enter) the classroom. Упр. 192. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous. 1. When I (to ring) up my friend, he (to sleep). 2. When grandfather (to watch) TV, he (to fall)
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛО 17 A) 8 Б) 4 9 6 B) 5 4 Г) 7 УТВЕРЖДЕНИЕ 1) Число больше 2. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше единицы, но меньше 2. 4) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 9 Тип 8 № 1829 i Из маленьких куби- ков собрали параллеле- пипед (см. рис.). Его по- красили снаружи со всех сторон. Когда краска вы- сохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось ку- биков, у которых окра- шены ровно две грани? Ответ:
- Найдите значение выражения: a) 9,45 : (4 3/4 – 0,25) + 2,9; б) (2 ⋅ 2,3 + 1 1/5) / (1,5 ⋅ 2,3 – 0,55); в) 3,328 : 5,2 + (3/14 + 4/21) ⋅ 2 8/17
- Со склада в торговый зал магазина было отправлено 90,6 кг картофеля, что составило 5/8 всего картофеля, имеющегося на складе. Сколько картофеля осталось на складе?
- В коробке было 10,5 кг конфет. Продавец расфасовал 3/5 всех конфет. Сколько килограммов конфет ему осталось расфасовать? Решите задачу двумя способами.
- В пузырьке содержится 0,25 л лекарства. Сколько доз лекарства содержится в пузырьке, если доза составляет 4 мл (0,004 л) лекарства?
- Текст и контент на изображении отсутствуют. Анализ изображения произвести невозможно.
- Katya and Adel is/are eating fruit. The child is/am drinking milk. Adam am/is flying a kite.
- Strange things happened yesterday! Write five sentences about the picture. Fun Spot An artist emptied the bin.
- 4 Complete the sentences with the Past Simple affirmative of the correct verb. 0 have/do I had lunch at 2 p.m. yesterday. 1 go/meet Ted at the cinema an hour ap 2 eat/drink Yesterday Mum make/buy We supermarket. ake/put m st year. e/do d hday.
- 3 Get more Sometimes we can say something in different ways. Do you know the different verbs that fit these sentences? 1 Let's have a pizza. = Let's eat a pizza. 2 I'd like to a have cup of coffee. = I'd like to d___ a cup of coffee. 3 Can you do the dishes, please? = Can you w___ the dishes, please? 4 What job do you do? = What job do you h___? 5 Let's get some fruit from the shops. = Let's b__ some fruit from the shops.
- 2 My forum Complete the words. Maria Bob Trisha Joe 1 I love painting flowers, so I want to be an a____t. But I also want to be a n___e because I like looking after people. Or a d____r. 2 I'm not sure. I like driving so maybe I want to be a b__ d____r! Or perhaps a p___t, because I like flying! I don't want to be an o____ew____r because I don't like being indoors all day. 3 I want to live on a farm and be a f__r! Or a Science t_____r in a school. Or a f_____r because I love sport! I don't know! 4 I love cooking so I want to be a c__f! Or a s____r, because I am good at singing!
- Read Bob's blog about his family's jobs. Word blog: Jobs 1 My photos Complete the sentences. 1 This is my dad and my uncle. They're 3 Grandma works in a flower shop. She's a 2 Here's my mum. She's a at a big farm. 4 Grandpa was a He doesn't work now, but he likes fixing the house.
- В каких словосочетаниях выделенные слова являются производными предлогами и пишутся слитно?
- 4. Тип 11 № 7616 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З и И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- 3. Тип 11 № 7608 Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля Меркурий, Плутон - Венера, Земля Плутон, Плутон Меркурий, Меркурий - Венера, Уран Нептун, Нептун - Сатурн, Сатурн – Юпитер, Юпитер - Марс и Марс - Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса?
- 2. Тип 11 № 7615 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- 1. Тип 11 № 7486 Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа.
- Установите соответствие между диаграммами и утверждениями:
- Какие из данных утверждений верны? Запи-
- Найдите значение выражения (b+3)² - b² - 3 при b = 5/6.
- Choose the right variant. К большинству глаголов в Зл.ед.ч. прибавляется окончание...
- Выпишите глагол во 2-м лице. Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.
- 15. Задание 12 № 450 В шахматном кружке проводился турнир в средней группе обучасникот, в рамка каждый участник играл с каждым другим по две партии (одну белья, системи, а чёрными). За победу начислялось 2 очка, за ничью - 1 очко, за поражен, а д изкая: Beer Разли, овано пять ребят. Игорь занял второе место, набрав больше очков,
- 14. Задание 11 № 428 Катя написала на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем она подошла выглядеть отражение её имени в зеркале (рис. 2).
- Задача 21.6. Скорость автобуса увеличивается от 10 до 20 м/с. Чему равна работа равнодействующей всех сил, действующих при этом на пассажира автобуса массой 80 кг?
- Выбери все верные варианты ответа. Для воспроизведения звука в формате аудио высокого разрешения аудиодорожка должна быть записана с частотой дискретизации не менее 96 кГц и разрешением кодирования не менее 24 бит. Отметь сочетания настроек записи при которых итоговый информационный объём файла не превышает размеров компакт-диска (700 Мбайт). 1. 40 минут, 1 канал 2. 90 минут, 2 канала 3. 20 минут, 4 канала 4. 5 минут, 4 канала 5. 5 минут, 8 каналов 6. 10 минут, 4 канала 7. 10 минут, 6 каналов 8. 15 минут, 4 канала
- Перед вами трофическая цепь. Какое звено в ней занимает томат обыкновенный? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию осуществляет структура, под буквой В? Ответ:
- 16.1. При рассмотрении клетки листа в микроскоп, ребята увидели ряд клеточных структур. Запишите их названия, обозначенные буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Реши задачу и запиши ответ Во время научного эксперимента учёные бросали игральный кубик (правильная кость). Определи вероятность того, что при бросании кубика выпадет чётное число очков. Ответ:
- Тип 4 № 9287
- Тип З № 1936 Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- Тип 2.2 № 1920 Вычислите: (1,2 – 0,58) : 0,1.
- Тип 2.1 № 10036 Вычислите: дробь: числитель: 7, знаменатель: 11 конец дроби : левая круглая скобка дробь: чис- литель: 8, знаменатель: 11 конец дроби плюс дробь: числитель: 4, знаменатель: 33 конец дроби правая круглая скобка.
- Тип 1 № 1819 Вычислите: 12 ⋅ 4 - 76.
- 6167 t=10 мин ८ °C +-2 2 10 0. 1 - 4X 450 100 80 60 2 40 20 A Вода 150 г Di Решен ue = 120 C 0 8,0 OM 21-20 работа
- 29 из 29 Природные зоны Климатические условия Органический мир Формы приспособления Арктические пустыни Растения: Животные: Тундра Растения: Животные Тайга Растения: Животные: Широколиственный Растения: лес Животные Стель Растения: Животные. Пустыня Растения: Животные: Саванна Растения Животные
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1.трое учительниц 2.на двухстах строчках 3.громаднейший дом 4.болтливое какаду
- 4. Из первого предложения 1-го абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «средство для общения, выражения своих мыслей и чувств» Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3 С какой целью, по мнению автора текста, древние люди использовали танец? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3. - морфологический анализ слова;
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Танцы - это ещё один язык, на к..тором общают..ся люди. С помощ..ю танца человек выр..жает свои эмоци и чу..ства. К сож..лению, н..кто(3) точно (не)знает, где и когда во..ник этот вид искуСС)тва. Но в том, что очень-очень д..вно тут уж друзья (не)сомневайтесь! Например, в Древней Греции в Ш..стом веке до нашей эры люди уже пр..красно танцевали. У них многое п..реняли танцовщ..ки п..следующих ст..летий. Но древн..е люди танцевали не ради ра..влечения. Человек таким образом обр..щался к силам пр..роды. Он и..давал (не)..хитрые(2) звуки и п..вт..рял (не)..сложные движения. Например, к..пир..вал пение птиц и пова..ки животных. И верил, что танец перед охотой пр..несёт удачу.
- Write the verbs in the Past Simple. read write draw go do take get come swim eat sing begin have fly say run put buy teach drive see drink speak catch
- 1. Complete the table. Put, write, enjoy, do, live, see, read, fly, wash, draw, watch, drive, make, like, stay, plant, travel, kiss, help, get
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..ликую пользу принос..т лес ч..ловеку. Л..са украшают пр..роду нашей родины своею красотою радуют¹ глаз ч..ловека. Там, где сохр..нились л..са, люди (не)знают гибельн..х засух. Леса смя(г,к)- чают климат сохр..няют влагу и уд..бряют опавшей л..ствой почву. Из т..нистых л..сов³ выт..кают судо- ходные реки нашей страны. Л..сными руч..ями пита- ют..ся озёра. На д..лёком север.. нашей страны, где земл..делия раньше (не)знали, т..перь к..лосят..ся и созр..вают
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Расположить, добыча, начаться, крапива.
- Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение правила написания местоимений.
- Сколько циклов в изображённом на рисунке графе? Запиши в поле ответа верное число. Введи ответ
- 1. Расставьте недостающие знаки препинания, определите разряд сочинительного союза. Отметьте, что он соединяет: однородные члены предложения или части ССП, 1) Солнце только что село а алый тонкий свет лежал на зелёных лозах на сухой земле и на белой стене небольшого домика стоявшего на самом верху горы. 2) Во время строительства под действием грунтовых вод колокольня накренилась и впоследствии её достраивали уже в таком положении. 3) Дожди смочили землю и теперь она скрадывает как топот конских копыт так и шорох собачьих лап. 4) Слышны были мерное дыхание спящих да треск горящих сучьев. 5) Ни ясные звёзды ни паруса далёких яхт ни звуки моря не трогали в этот вечер моё сердце. 6) День был не то прохладный не то солнечный. 7) Утром запели петухи и страхи улетучились. 8) Всем стало понятно: урок завершился и тема не раскрыта. 9) Уже совсем стало светло и народ стал подниматься, когда я вернулся домой. 10) По-моему, время закончилось и пора делать выводы.
- 10 Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Маленький, как искорка, светился в темной траве зелёный огонёк. Как же он потерялся? — прошептал Ваня. Ваня был очень рад, что принес такую удивительную находку. Посмотрите, какой мы фонарик нашли! 1- Темно в роще, — сказал Ваня. - Смотри, червяк откуда-то взялся!
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о мальчике Ване, который нашёл в траве зеленый огонек Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- На диаграмме показано количество участников тестирования по предметам в разных регионах России. а) Какая из диаграмм правильно отражает соотношение количества участников тестирования по химии в регионах? б) Найдите суммарное количество участников тестирования по химии.
- Найдите величину угла АОК, если ОК — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 64°. Ответ дайте в градусах.
- D. Mother penguins ... 1) do not bring food to their babies. 2) bring food to give it to the father penguins. 3) feed their babies.
- C. Choose the TRUE sentence. 1) Only mother penguins keep their eggs warm. 2) Only father penguins keep their eggs warm. 3) Both male and female penguins keep their eggs warm.
- B. Scientists believe that in the past penguins were ... 1) as big as penguins today. 2) bigger than penguins today. 3) smaller than penguins today.
- A. Emperor penguins weigh ... 1) more than a hundred kilograms. 2) less than thirteen kilograms. 3) about fourty kilograms.
- В одном из своих законов Солон запретил продавать хлеб за границу. Предположите, какой части населения был выгоден этот закон и почему? Против кого этот закон был направлен?
- На рисунке 16 изображён четырёхугольник ABCD с вершинами в узлах клетчатой сетки. Докажите, что расстояния от вершины D до прямых АВ и ВС равны.
- 25. Тип 16.2 № 4912 Какую функцию выполняет струк- тура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 23. Тип 15.3 № 4736 Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для че- ловека и роль в природном сообществе. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра 10; - увеличение объектива 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 22. Тип 15.2 № 5261 Какую функцию выполняет эта деталь микроско ним?
- 21. Тип 15.1 № 5205 Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.