База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подчеркни подлежащее в каждом предложении. Полина хотела сфотографировать белку. Но фотоаппарат остался дома.
- 18. В пяти цилиндрических сосудах с горизонтальным дном, стоящих на горизонтальном столе, налита вода. Вася погружает в каждый из этих сосудов по одному кубику, двигая каждый из кубиков равномерно вниз, со своей постоянной скоростью. Нижняя грань кубиков при проведении опытов расположена горизонтально. В момент начала каждого опыта (при \(t_0=0\)) высота уровня воды в сосуде равна высоте кубика, который погружают в этот сосуд (рис. 1). Петя наблюдает за Васиными опытами, и выясняет, что для каждого из погружаемых кубиков зависимость изменения координаты \(y\) его нижней грани от времени \(t\) имеет такой вид, как показано на рис. 2. [Рисунок 2 и продолжение условия обрезаны.]
- 17. Тонкий провод намотали на круглый карандаш в один слой так, чтобы соседние витки соприкасались. Оказалось, что \(N=20\) витков такой намотки занимают на карандаше отрезок длиной \(L=(15\pm1)\) мм. Чему равен диаметр провода? Ответ дайте в мм, значение и погрешность запишите слитно без пробела.
- 16. Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Резонанс — это явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний. 2) Давление идеального газа в изотермическом процессе уменьшается при уменьшении объёма газа. 3) При уменьшении силы тока, текущего в резисторе, тепловая мощность, выделяемая в нём, уменьшается. 4) При преломлении электромагнитных волн на границе двух сред скорость распространения волны остаётся неизменной. 5) При фотоэффекте работа выхода фотоэлектронов с поверхности металла зависит от свойств этого металла.
- 15. Укажите число протонов и число нейтронов в ядре изотопа ксенона \(^{112}_{54}\mathrm{Xe}\).
- 14. Электрон движется по окружности в однородном магнитном поле. Как изменятся сила Лоренца, действующая на электрон, и период его обращения, если увеличить его кинетическую энергию? Считать скорость электрона значительно меньше скорости света в вакууме. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения. 1. Увеличится. 2. Уменьшится. 3. Не изменится. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины: сила Лоренца, период обращения.
- В 1920–1922 годах на территории Дальнего Востока (за исключением Якутии) и Забайкалья существовала независимая республика. Выбери её название. Варианты: Японская республика; Чукотская республика; Дальневосточная республика; Хабаровская республика.
- 2.1 Vocabulary: Complete the words. Then play the memory game in pairs.
- Look at the picture of Martin’s family and complete the words. Then order the letters to find two family words that are missing in the picture.
- 5.3. Вычислите: а) \(\log_2 4\); б) \(\log_2 16\); в) \(\log_3 3\); г) \(\log_3 27\); д) \(\log_4 1\); е) \(\log_5 \frac{1}{5}\); ж) \(\log_{10} 100\); з) \(\log_5 5^3\); и) \(\log_7 7^5\).
- Как самоанализ может способствовать повышению эффективности руководства? Выберите один вариант ответа: 1) Фокусируясь на своих сильных сторонах и игнорируя слабые. 2) Применяя жесткий стиль руководства вне зависимости от обратной связи. 3) Признавая свои сильные и слабые стороны.
- Задание 10. Какой подготовительной фазы перед финальным усилием в метании снарядов не существует? Варианты: прыжка; вращения; разбега.
- 10. Тип 10 № 656. Родительский комитет закупил 20 игрушек для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 8 машинок и 12 самолётиков. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Вася. Найдите вероятность того, что Васе достанется машинка.
- 9. Тип 9 № 629. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9 °C. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла −6 °C.
- Частично видимое уравнение внизу справа: номер и значительная часть условия обрезаны.
- 5.38. Решите уравнение: \(x-2=\sqrt{2-x}\).
- 5.37. Решите уравнение: \(8-2x=\sqrt{x+1}\).
- 5.36. Решите уравнение: \(8-3x=\sqrt{x+2}\).
- 5.35. Решите уравнение: \(3x+1=\sqrt{1-x}\).
- 5.34. Решите уравнение: \(\sqrt{x^2-2x-4}=\sqrt{2x^2-6x-1}\).
- 5.33. Решите уравнение: \(\sqrt{x^2-x+3}=\sqrt{3x^2-5x+6}\).
- 5.32. Решите уравнение: \(\sqrt{3x^2-4x-1}=\sqrt{2x^2-5x-3}\).
- 5.31. Решите уравнение: \(\sqrt{2x^2-5x+1}=\sqrt{x^2-2x-1}\).
- 5.30. Решите уравнение: \(\sqrt{3x^2-2x+1}=\sqrt{2x^2-6x+13}\).
- 5.29. Решите уравнение: \(\sqrt{3x^2-2x-2}=\sqrt{4x^2-5x}\).
- 5.28. Решите уравнение: \(\sqrt{3x^2-4x-2}=\sqrt{2x^2-2x+1}\).
- 5.27. Решите уравнение: \(\sqrt{2x^2-3x+1}-\sqrt{x^2-3x+2}=0\).
- 1. Прочитай текст. Рядом с нашей дачей есть небольшой лесок. Моей младшей сестрёнке Маше он кажется большим лесом. Мы часто ходим туда гулять. Машенька любуется лесными цветами. Я собираю грибы. Меня считают лучшим грибником. Найди в тексте группы родственных слов. Выдели в них корень.
- «…» — это процессуальный документ, в котором прокурор ставит перед вышестоящим судом вопрос об отмене или изменении незаконного и необоснованного приговора либо решения суда первой инстанции, не вступившего в законную силу.
- Найдите значение выражения 55 · (2/11)² + 12 · 2/11.
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление: котёл — 20 000 руб., прочее оборудование и монтаж — 12 095 руб., расход газа — 1,6 куб. м/ч, стоимость газа — 4,6 руб./куб. м. Электрическое отопление: нагреватель — 17 000 руб., прочее оборудование и монтаж — 10 000 руб., потребляемая мощность — 4,5 кВт, стоимость электроэнергии — 3,9 руб./(кВт·ч). Хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- Найдите площадь открытого грунта цветника (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах. [План участка отсутствует на изображении.]
- Найдите площадь огорода. Ответ дайте в квадратных метрах. [План участка отсутствует на изображении.]
- Плиты для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плит понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку вокруг дома? [План участка отсутствует на изображении.]
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты: баня, жилой дом, кустарники, бак с водой. [План участка отсутствует на изображении.]
- Выбери название самого высокого активного вулкана на территории Камчатского края. Варианты: Ключевская Сопка; Камерун; Пик Сарычева; Сангай.
- [Условие задания на фотографии неразборчиво]
- 8. Составьте молекулярное, полное ионное и сокращённое ионное уравнения для реакций: 1) K₂CO₃ + H₂SO₄; 2) гидроксид бария + соляная кислота.
- 7. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции. Определите окислитель и восстановитель: MnCO₃ + KClO₃ → MnO₂ + KCl + CO₂.
- 6. Из предложенного перечня выберите два сильных электролита: 1) NO; 2) H₂S; 3) HNO₃; 4) NaOH; 5) K₂O.
- 5. Из предложенных веществ выберите два неэлектролита: 1) хлорид натрия; 2) оксид углерода (IV); 3) фосфор красный; 4) серная кислота; 5) гидроксид натрия.
- 2. Translate from English into Russian. 1. There is a desk in the study. 2. There are some towels in the bathroom. 3. There isn’t a dishwasher in the kitchen. 4. There aren’t any cushions on the sofa. 5. Is there a carpet in the living room? 6. Are there any cups in the sink? 7. What is there in the playroom? 8. What is there in the cupboards? 9. The vacuum cleaner is in the bathroom. 10. The pillows are on the bed. 11. Is the milk in the fridge? 12. Are the glasses in the kitchen? 13. Where is the coffee table? 14. Where are the posters?
- Вопрос 2. Картели, синдикаты и тресты — это … Выберите один ответ: 1) государственные органы, осуществляющие управление промышленностью; 2) основные виды промышленных монополий; 3) общественные организации банкиров и предпринимателей; 4) виды производственных кооперативов.
- 5. Замените словосочетание «прошло с успехом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 4. Замените словосочетание «бессонная ночь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Замените словосочетание «говорил с лаской», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Практическая работа 5. Исследование свойств костей. Цель: изучить химический состав костей, выяснить влияние органических и неорганических веществ на свойства костей. Оборудование и материалы: соляная кислота, кость, горелка. Ход работы: 1. Определить свойства обычной кости: твёрдость, гибкость. 2. Выдержать кость в соляной кислоте несколько суток. Проверить кость на гибкость. Что изменилось и почему? 3. Прокалить кость в пламени спиртовки. Какой чувствуется запах? О чём это свидетельствует? 4. Сделать вывод: какие вещества входят в состав кости и как они влияют на её свойства.
- Соедини имена существительные с их вопросами: что? — о папе, погода, ручкой, сыном; кем? — о папе, погода, ручкой, сыном; о ком? — о папе, погода, ручкой, сыном; чем? — о папе, погода, ручкой, сыном.
- Реши задачу: в контейнере лежат 10 красных, 8 синих и 2 зелёных карандаша. Наугад вынимают два карандаша. Какова вероятность того, что оба карандаша окажутся синими?
- События A и B независимы. Известно, что P(A) = 0.4, P(B) = 0.7. Найди P(A ∪ B).
- Бросают два игральных кубика. Определи вероятность того, что сумма выпавших очков будет равна 7.
- Заполни таблицу, используя данные из текста: в классе 25 учеников. 12 учеников занимаются в математическом кружке, 8 — в кружке по физике, а 3 ученика посещают оба кружка. Отрази в таблице количество учеников, занимающихся в кружках и не посещающих кружки.
- Соответствие суждений полностью установленным обстоятельствам, всесторонне и полно выясненным в судебном заседании, называется … судебного решения. Выберите один вариант: обоснованностью; преюдициальностью; законностью.
- Какую роль в бизнесе играет дивергентное мышление? Выберите один вариант ответа: 1) Это мышление предполагает генерирование нескольких идей из одной исходной точки. 2) Это мышление направлено на сужение круга вариантов поиска наилучшего решения. 3) Это мышление опирается исключительно на логический анализ.
- 4. Придумай короткий пример из жизни (например, про время выполнения домашних заданий, температуру, спортивные результаты), где полезно знать не только среднее значение, но и стандартное отклонение. Расскажи, какую практическую пользу даёт знание σ именно в этом случае.
- 3. Представь, что ты видишь два небольших набора чисел с одинаковым средним. В одном стандартное отклонение примерно 0,8, в другом — примерно 2,1. Опиши, как эти наборы будут выглядеть «на глаз» (например, на числовой прямой или в виде точек), и что это значит для интерпретации данных.
- 2. Даны два набора: у первого среднее 10 и σ=2, у второго среднее 100 и σ=5. Можно ли на основании только этих чисел сказать, в каком наборе данные «кучнее» относительно своего среднего? Приведи рассуждение и, если нужно, предложи способ сравнения.
- 1. Объясни своими словами, почему для понимания разброса данных стандартное отклонение (σ) часто удобнее, чем дисперсия (D), даже если они тесно связаны.
- 4. В кастрюле бурно кипит вода. В неё помещают меньшую кастрюлю с водой, нагретой до температуры 100 °C. Закипит ли вода в малой кастрюле?
- 3. Назовите процессы, которые надо осуществить, чтобы: а) воду, взятую при температуре 20 °C, превратить в пар, имеющий температуру 120 °C; б) эфир, взятый при температуре 125 °C, охладить до температуры 20 °C. Атмосферное давление нормальное. Для каждого случая постройте примерный график зависимости температуры вещества от количества теплоты, полученного от нагревателя или отданного окружающим телам.
- 2. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы 2 кг спирта, взятого при температуре 20 °C, обратить в пар при температуре кипения?
- 1. Почему внутренняя энергия водяного пара при температуре 100 °C больше, чем внутренняя энергия воды той же массы при той же температуре?
- В Тернейском районе Приморского края есть Чёрный Шаман. Что это? Выбери ответ: водопад, камень, редкое животное, горная вершина.
- Вопрос 1. Знаменитый крейсер «…» погиб в сражении у порта Чемульпо в 1904 г.
- Билет №13. 1. Какой четырёхугольник называется трапецией? Как называются стороны трапеции? 2. Сформулируйте признаки параллелограмма и докажите один из них (по выбору).
- Билет №12. 1. Какой многоугольник называется выпуклым? Объясните, какие углы называются углами выпуклого многоугольника. 2. Докажите, что диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам.
- Билет №11. 1. Дайте определение параллелограмма. Является ли параллелограмм выпуклым многоугольником? 2. Докажите, что если в параллелограмме диагонали равны, то параллелограмм является прямоугольником.
- Билет №10. 1. Какой четырёхугольник называется ромбом? Докажите, что диагонали ромба взаимно перпендикулярны и делят его углы пополам. 2. Чему равна сумма углов выпуклого четырёхугольника?
- Билет №9. 1. Какой четырёхугольник называется квадратом? Сформулируйте основные свойства квадрата. 2. Докажите, что в параллелограмме противоположные стороны равны и противоположные углы равны.
- Билет №8. 1. Какая трапеция называется равнобедренной? Прямоугольной? 2. Какой четырёхугольник называется прямоугольником? Докажите, что диагонали прямоугольника равны.
- Билет №7. 1. Какой четырёхугольник называется трапецией? Как называются стороны трапеции? 2. Сформулируйте свойства параллелограмма и докажите, что диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам.
- Билет №6. 1. Дайте определение параллелограмма. Является ли параллелограмм выпуклым многоугольником? 2. Какой четырёхугольник называется ромбом? Докажите, что диагонали ромба взаимно перпендикулярны и делят его углы пополам.
- Билет №5. 1. Чему равна сумма углов выпуклого многоугольника? 2. Сформулируйте свойства прямоугольника и докажите его особое свойство.
- Билет №4. 1. Начертите четырёхугольник и покажите его диагонали, противоположные стороны и противоположные вершины. 2. Сформулируйте и докажите признак прямоугольника.
- Билет №3. 1. Выведите формулу для вычисления суммы углов выпуклого n-угольника. 2. Какой четырёхугольник называется квадратом? Сформулируйте и докажите основные свойства квадрата.
- Билет №2. 1. Какой многоугольник называется выпуклым? Объясните, какие углы называются углами выпуклого многоугольника. 2. Сформулируйте признаки параллелограмма и докажите один из них (по выбору).
- Vocabulary B. Underline the correct item. 1. Let's [часть строки закрыта пальцем] down to the swamp/coast and stop at the beach. 2. [Начало строки закрыто пальцем] wants to escape/survive from city life and go on holiday. 3. [Начало строки закрыто пальцем] popular/spectacular view of the city. 4. [Начало строки закрыта пальцем]estrians/Suspects should walk on the pavement to stay safe. 5. Do you want to check out/track down the new sports centre? 6. [Начало строки закрыто пальцем]d volunteer/citizen always obeys the law.
- Vocabulary A. Complete the sentences with the correct word. Word bank: signs, poisonous, breeding, borrow, fall into, hand-held, fatal, police, focuses, cuts. 1. This new TV series ______ on different health issues. 2. Look! A ______ car is chasing a motorcycle! 3. Spring is the ______ season for most animals. 4. Jules is a terrible driver; he always ______ off other drivers on the road. 5. The most ______ snakes live in Australia. 6. Some film directors still shoot their films with ______ cameras. 7. Some drivers don't always obey the road ______. 8. When you ______ a mud bog, you must stay calm. 9. Tommy and Kathy ______ books from the library once a month. 10. A bite from a cobra can be ______.
- 2. Считаете ли вы уместным характер таких высказываний германского императора по отношению к другому государству?
- 1. Выясните, почему речь германского императора Вильгельма II называется «гуннской». В связи с чем она появилась и какие события, произошедшие в Китае, предваряли её?
- 8. На фотографии изображён красящий древолаз. [Продолжение задания обрезано]
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками размножения и развития и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Наружное оплодотворение; Б) Развитие с метаморфозом; В) Наличие амниотической оболочки у зародыша; Г) Откладывание яиц в воду; Д) Живорождение; Е) Наличие у большинства видов плаценты. Классы: 1) Земноводные; 2) Млекопитающие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2) На отрезке AB длиной 15 см отметили точку C так, что отрезок AC оказался на 5 см длиннее отрезка BC. Найдите длину отрезка AC.
- 1) Решите уравнения: а) \(-\frac{5}{6}x=30\); б) \(7x+63{,}7=0\); в) \((0{,}8x+2{,}35)-1{,}4=2{,}8x\).
- Упражнение 8. Прочитайте стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус». 1) Найдите в стихотворении метафоры и выпишите их.
- Упражнение 7. Подчеркните метафоры и фразеологические обороты. Опишите созданные ими образы. 1) [цитата неразборчива] (С. Есенин). 2) [цитата неразборчива] (С. А. Есенин). 3) [цитата неразборчива] (В. М. Шукшин).
- Какая стратегия наиболее эффективна для достижения беспроигрышных результатов в переговорах? Выберите один вариант ответа: интегративные переговоры; конкурентные переговоры; достижение компромисса по ключевым интересам.
- Выбери изображение животного, которое дарили новорождённому ребёнку в семье эвенов.
- 4. В треугольнике ABC сторона BC = √3, а сторона AC = 2. Найдите sin ∠BAC, если ∠ABC = 60°.
- 3. В треугольнике ABC ∠A = 45°, ∠C = 15°, BC = 4√6. Найдите длину стороны AC и радиус окружности, описанной около треугольника ABC.
- 2. В треугольнике ABC сторона AC = 7√3, сторона BC = 1, ∠C = 150°. Найдите длину стороны AB.
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 45°, AB = 5, AC = 6√2. Найдите площадь треугольника ABC.
- 3. Обсудите в классе способ … [текст задания обрезан]
- 2. Мы оплачиваем доставку воды в наши дома и квартиры, её очистку. Спроси у взрослых и запиши, сколько воды потребила твоя семья за каждый из последних трёх месяцев. Заполни таблицу: месяц; количество воды; количество членов семьи; количество воды на одного человека в месяц; количество воды на одного человека в день. Раздели общее количество потреблённой воды на число членов семьи. Узнай, сколько воды расходует один человек за месяц. Результаты запиши в таблицу. Раздели количество воды, расходуемой одним членом твоей семьи за месяц, на количество дней. Узнай, сколько воды потребляет один человек за день. Результаты запиши в таблицу. В таблице указано 4 члена семьи.
- 1. На рисунке круговорота воды в рабочей тетради (стр. 30) изобрази условными знаками завод и сельский дом. Стрелками серого и чёрного цветов покажи путь загрязнённой воды от завода и жилища человека.
- Соедини имена существительные с их вопросами: мама, мячей, книге, Вите; чего? кому? чему? кто?
- 1. Представьте в виде дроби: а) −(54a⁶b⁹/c¹²) · (−a⁴c²⁰/(12b¹⁵)); б) (42x¹⁰y⁶/(55z³t⁵)) : (18x³y⁸/(77z²t⁶)); в) (98m⁸n¹⁴/p¹⁷) : (49m⁵n¹⁴p⁸); г) cd/(d²−c²) · ((d−9)/d − (c−9)/c); д) ((3−x)/x³) · ((xy−x)/(3−x)) + (3−y)/(3x²); е) ((5a+5b)/b) · (6b³/(a²−b²)).
- 2.1 Vocabulary. Complete the words. Then play the memory game in pairs.
- Look at the picture of Martin’s family and complete the words. Then order the letters to find two family words that are missing in the picture.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.