База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По данным рисунка, определите, подобны ли многоугольники F и F1.
- Прочитайте предложение. Найдите в предложении глагол, стоящий в неопределённой форме (инфинитив). Запишите только основу инфинитива. Собаки на неё воют, а достать не могут.
- Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- От чего зависят сроки внесения удобрений?
- При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго – удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- С каким ответом Вы согласны?
- 1. На рисунке 59 изображена схема электрической цепи. Как изменится показание амперметра, если пере реостата влево?
- 199. Реостат последовательно соединён с резистором сопротивлением 20 Ом и подключён к источнику тока напряжением 30 В. Каким надо сделать сопротивление реостата, чтобы напряжение на резисторе было равно 10 В?
- Назовите фамилию этого легендарного советского космонавта и учёного.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, вызвало у вас неоднозначную оценку поступка героя? Что это за поступок? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему бедный смотритель не распознал истинных намерений гусара-обманщика.
- В треугольнике АВС известно, что АС = ВС, АB = 12, tg A=\(\frac{4}{3}\). Найдите длину стороны АС.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня — по 11 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен Т. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Т. будет выступать в последний день соревнований?
- Найдите значение выражения \(\frac{(a+5)^2-6(a+5)+9}{a+2}\) при а =-0,33.
- Отметьте на координатной прямой число √186.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Выделите строку с ошибочным утверждением.
- В каком городе князь Владимир построил церковь в честь Успения Пресвятой Богородицы? Какое у неё было второе название?
- Что было главной функцией княжеского наместника?
- Какая река стала местом крещения киевлян после возвращения князя Владимира из Херсонеса?
- Какое условие выдвинул князь Владимир взамен на помощь византийскому императору в подавлении восстания?
- Какие племена пришли на землю бывшего Хазарского каганата и начали совершать набеги на Русь?
- Какого князя историк Н. М. Карамзин назвал «Александром Македонским Восточной Европы»?
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD. Диагонали квадрата пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М - середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые SO и CB 2) прямые АС и DB 3) прямые SA и SC 4) прямые CM и AB 5) прямые SO и CS
- Как называется ткань с этими структурами, которую Вы указали?
- 14.2. Какие структуры в листе Капусты огородной обеспечивают газообмен? Найдите изображение на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Серия 1. Количество бросаний, n = t/T 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Количество 128 «нераспавшихся» монет, № 655 Количество «распавшихся» 0 монет, №' = N - No Повтори серию бросаний дважды, начиная всегда с No=128. Серия 2. Количество бросаний, n = t/T 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Количество 128 «нераспавшихся» монет, № Количество «распавшихся» 0 монет, N' = N - No Серия 3. Количество бросаний, n = t/T 0 1 2 3 4 5 6 7 9 8 10 Количество 128 - нераспавшихся» монет, № Количество «распавшихся» 0 понет, N'= N - No
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Укажите, какое предложение осложнено обособленным определением. (Знаки препинания не расставлены.)
- 8 - 5 | + x - 1 | = 6
- Упражнение 4. Сделай предложения отрицательными (didn't) Например: I saw a lion in the zoo. — I didn't see a lion in the zoo. 1. Phil went to the museum. → Phil _______ 2. Grace saw a dinosaur. → Grace _______
- Упражнение 3. Ответь на вопросы по образцу. Образец: Where did Phil go? (concert) → He went to a concert. 1. Where did Grace go? (funfair) → She _______ 2. Where did David go? (museum) → He _______ 3. Where did Kate go? (zoo) → She _______ 4. What did Kate do at the zoo? (ride a camel) → She _______
- Упражнение 2. Вставь неправильный глагол в Past Simple (go, see, ride, have, be) 1. I _______ to a famous funfair last Sunday. 2. We _______ some dinosaurs at the museum. 3. Kate _______ a camel at the zoo. 4. They _______ a great time at the concert. 5. Phil _______ at the funfair yesterday.
- Упражнение 1. Вставь was или were 1. They _______ the best of times. 2. I _______ at a big funfair. 3. The dinosaurs _______ really great. 4. My camel _______ very funny. 5. We _______ happy at the concert.
- 3. На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 95 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «небольшое убогое жилище».
- Каким термином обозначается начальный элемент развития действия, следующий за экспозицией?
- Укажите жанр произведения М.А. Шолохова «Судьба человека».
- Аэростат, обьем которого 1000 м³, заправили гелием. Какая выталкивающая сила будет действовать на него, если плотность воздуха 1,29 кг/м³, а плотность гелия 0,18 кг/м³? 1. 180 кН 2. 12,9 кН 3. 18,2 кн 4. 1,9 кН
- 4. На малый поршень, площадь которого 10 см², воздействует сила 1 кН. Каково значение силы, которое уравновесило бы большой поршень, если его площадь 500 см² 1.500 H 2. 20 ΚΗ 3.50 H 4. 50 кН
- 3. Как изменяется давление атмосферное давление по мере подъема человека к вершине горы? 1. Не изменяется 2. Уменьшается 3. Сначала увеличивается, потом уменьшается 4. Увеличивается
- 2. Рассчитайте глубину водоема, давление на которой равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Атмосферным давлением пренебречь: 1. 400 м 2. Ам 3. 4000 м 4.40 м
- 1-Булыжник лежит на подиуме. Масса булыжника-равна 0,6 кг Площадь, на которую булыжних опирается, равна 0,08 м². Чему равно давление булыжника на подиум? 1. 0,75 Па 2. 13 Па 3. 75 Па 4. 0,049 Па
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- Найдите радиус окружности. К окружности с центром в точке O проведены касательная AB и секущая AO. Найдите радиус окружности, если AB = 21 см, AO = 35 см.
- 7. (26) Объясните, почему вода поднимается вслед за поршнем, изображенным на рисунке.
- 6. (26) Изменится ли (и если изменится, то как) выталкивающая сила, действующая на плавающий в подсолнечном масле деревянный брусок, если брусок переместить его в воду? Ответ поясните.
- 5. (26) Объясните, как и почему изменяется плотность газа и его давление, если он расширяется.
- 4. (16) Определите показания барометра в мм.рт.ст.
- 3.(2б) Назовите способы уменьшения давления на поверхность дороги для транспортных средств. Поясните примеры.
- 2. (26) Какое давление оказывает трактор на землю, если его вес 40 000 Н, а площадь гусениц, опирающихся на землю 1,5 м²?
- 1. (26) Выразите в требуемых величинах: 15 кПа = .... Па; 220 000 Па = ....кПа; 740 мм.рт.ст. = ....... Па
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Бетти. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Betty@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Holidays ...I really like spending Christmas with my family. We decorate a Christmas tree every year. What holidays do you celebrate with your family? What activities do you enjoy doing with your family? How did you celebrate your birthday last year? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Betty@friend.in Subject: Holidays
- 3. Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2). А. Появление кончика зародышевого корешка; Б. набухание семенной кожуры; В. появление первых зеленых листочков; Г. начало цветения; Д. плодоношение; Е. рост зародышевого корешка, начало почвенного питания. A Б B Г д E
- Вычислите: \( \frac{46 \sin 26^{\circ}}{\cos (-64^{\circ})} \).
- На листочке в клеточку учитель отметил три точки: О, Р, Р. Известно, что сторона одной клетки равна 7 см. Рассчитай расстояние от О до R в миллиметрах.
- Реши систему уравнений. 4x + 3y = 23 5x - y = 43
- Прочитайте отрывки из летописи и определите, о каком древнерусском деятеле идет речь. «...Заложил и церковь Святой Софии ... затем церковь на Золотых воротах... Любил книги, читая их часто и ночью и днем. И собрал писцов многих, переводили они с греческого на славянский язык. Отец его, Владимир, землю крещением просветил, сын же засеял книжными словами сердца верных людей, а мы пожинаем. Ученье принимая книжное.»
- 5. О ком идет речь: «Был он жесток да груб, не жалел никого из воинов, и жалость к детям тоже не проявлял. Но наделил каждого сына своего имением – улусом»?
- Упростите выражение ба (-1/3) a (-3). 1) 6a2 2)-6a 3) 3a 4) а2
- Является ли число 0,5 коэффициентом произведения 0,5x 2? 1) да 2) нет
- Укажите коэффициент выражения -abx. 1) 1 2)0 3)-1 4)-a
- Определите знак коэффициента: 2x (-y) (-14x) (-5). 1) плюс 2) минус
- Какое число является коэффициентом произведения 8a-(-46)? 1) 32 2)8 3)-4 4)-32
- № 3659
- № 3658
- № 3657
- № 3656
- № 3655
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 5) 4/x-6)-3/x-3) = 8
- 4) 5x + 18 = 32-2
- 3)-51x+10)+102 = 10
- 2) 14 x + 28 = 14x-5
- 1)-1(10-x)=1
- Изобразить на координатной прямой: a) (-∞; 5) б) [12; +∞)
- Изобразить на координатной прямой: a) (3;7) б) [1;6]
- 15. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Выберите соответствующие ответы из выпадающего списка.
- 7. Дана развёртка куба. Найдите: а) измерения куба. б) площадь поверхности куба. в) объём куба.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 12. Впишите недостающее слово в диалог Алисы и отца (профессора Селезнёва): - Это тигрокрыс с планеты Пенелопа. Он питается дикими быками. - Осторожней, пап! А вдруг он и __________ питается.
- 11. Какое несчастье случилось у жителей планету Глук? А) Кончился корм Б) Наступила засуха В) Животные заболели Г) Перебили всех птиц-говорунов
- 10. Что хотел увидеть профессор Селезнёв? а) Письма Капитанов б) Дневники Капитанов в) Фотографии Капитанов г) Все варианты верны
- 9. Назовите имена двух капитанов.
- 8. Зелёный был очень рад новости о том, что они летят на Планету Капитанов (верно/ неверно)
- 7. Почему Зелёный бросился на археолога Громозеку (напишите краткий ответ)
- 6. Кто такой доктор Верховцев? а) Директор на Планете двух капитанов, друг Громозеки б) Учёный в) Космический пират г) Брат профессора Селезнёва
- 5. Именно Громозека говорит о Планете двух капитанов и предлагает Селезнёву отправиться на неё (верно/ неверно)
- 4. А сколько капель ему налили, по мнению самого Громозеки? (Напишите число)
- 3. Сколько капель валерьянки попросил налить Громозека? (Напишите число)
- 2. Куда отправилась Алиса с Зелёным, пока их корабль был на подзарядке? А) На футбол Б) На концерт В) Осталась на корабле Г) Пошла прогуляться по планете
- 1. Что герои должны были доставить по дороге? А) Посылку Б) Письмо В) Тортик Г) Подарок
- В заданиях В1 на установление соответствия запишите в бланк для ответов каждой букве цифру выбранных вами ответов. В1. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. А) КОН и Вa(OH)2 Б) Ва(ОН)2 и MgBr2 B) Al(NO3)3 и NaOH
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.