База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте на карте столицу данного государства, а также крупнейший его город в Северной Африке. Напишите названия городов.
- Назовите обозначенную на карте страну, которая в VI в. находилась под властью императора Юстиниана.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Max visited the city museum last weekend. B. They saw modern toys at the museum. C. The children listened to the guide's stories about the city's history. D. Max played basketball with his friends in the park. E. They had sandwiches and fruit for lunch. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань вегетативной почки у растений?
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+c² -5 при с = 0,7.
- 6.5. Вычислите массу 0,6 моль сульфата меди (II).
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый жёлто-зелёный газ, тяжелее воздуха, с резким удушающим запахом»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «чувство удовольствия. радости, удовлетворения».
- 10. Какие признаки могут свидетельствовать о заражении инфекциями, передаваемыми половым путем?
- 9. Вирус иммунодефицита человека может попасть в организм при: А) нанесении татуировки; Б) наклеивание на кожу рисунков и эмблем; В) прокалывании крыльев носа; Г) прокалывании губы. 1) АБВ; 2) АВГ; 3) БВГ.
- 8. Клинические проявления медикаментозного аборта включают А) длительное менструальноподобное кровотечение; Б) острую боль; В) тянущую боль.
- 7. Кровь матери и плода: А) всегда разной группы; Б) всегда одинаковой группы; В) может быть разной и одинаковой группы.
- 6. Найдите верное утверждение: А) ВИЧ инфицированная беременная женщина может заразить своего ребенка во время беременности; Б) наркоманы не могут заразиться ВИЧ инфекцией; В) ВИЧ инфекцией можно заразиться при пользований общей посудой.
- 5. Полностью все органы у плода формируются к следующему месяцу: A) 4; Б) 3; B) 6.
- 4. Кандидоз (молочница) поражает: А) только женщин; Б) только мужчин; В) и мужчин, и женщин.
- 3. Вторичное бесплодие возникает при: А) при абортах, выполненных на фоне инфекций, передающихся половым путем; Б) при внебольничных абортах без осложнений; В) при внутрибольничных абортах без осложнений.
- 2. Беременность — это процесс: А) оплодотворение; Б) развития плода и рождения ребёнка; В) внутриутробного вынашивания плода.
- 1. Как называют возбудителя гонореи? А) стрептококк; Б) трипаносома; В) гонококк.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 125 км/ч, грузовой – с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Задача 3 Детская карусель делает один полный оборот за 8 секунд. Радиус карусели 4 м. Найдите центростремительное ускорение крайней точки
- Задача 2 Колесо велосипеда имеет радиус 0,3 м и вращается с угловой скоростью 10 рад/с. Определите центростремительное ускорение точки на ободе колеса
- Задача 1 Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 50 м со скоростью 10 м/с. Найдите центростремительное ускорение автомобиля.
- 5. Вычислите наиболее рациональным способом 5,6 ⋅ 5,5² - 5,6 ⋅ 4,5² ----------------- 2,8 ⋅ 7,2² - 2,8 ⋅ 2,8²
- 4. Решите уравнение x³ + 5x² - 25x - 125 = 0.
- 3. a) 3a⁴ - 12b²; 6) -2x² + 12x - 18; в) m³ - 8k³.
- 2. a) 3a(a + b) + b(a + b); б) xm - 5n + 5m - xn.
- Разложите на множители: 1. a) 4ab + a²; б) 5b³ - 3b⁵; в) -12a⁴b - 4ab³ - 8a⁵b⁶.
- (Юго) восточная часть Камчатки омывает..ся Тихим океаном. Побереж..е и пляжи здесь покрыты ч..рным песком. Он по..вился из-за ра..рушения вулканов. Если пров..сти по поверхности песка м..гнитом, то мелкие частицы пр..липнут к нему, ведь в камчатском песке содержит..ся минерал магнитид. Из-за сильных ветров на берегу океана р..стут низкие травы ползучие кустарники и деревья. А ещё встреча..тся каме(н, нн)ая берёза. Она может р..сти очень высоко в горах, где другие дерев..я просто (не)выживают. И..кривлённая форма ствола и цепкая корневая с..стема позволяют ей осва..вать кам..нистые горные склоны. Возр..ст (не) которых берёз достигает (трёх) сот лет. В 2013 году в результате г..лосования жители Камчатки выбрали каме(н, нн)ую берёзу символом региона. (По А. Кудряшовой)
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьш 1) Республика Тыва 2) Свердловская область 3) Республика Мордовия 4) Краснодарский край Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину естественного прироста населения Астраханской области
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших? 1) Республика Карелия 2) Мурманская область 3) Астраханская область 4) Челябинская область Запишите номер выбранного региона.
- ставьте пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора согласных. Ра..мышлять, ра..суждать, ра..рубить, ра..положиться, ра..красить, а..вернуться; бе..вольный, бе..тактный, бе..радостный, бе..различный, е..прекословный, бе..чувственный, бе..вкусный; и..поведь, и..полнить, сои..волить, и..числение, и..вестность, и..сохнуть; в..ходить, в..рослеть, в..бираться, в..кормить; во..креснуть, во..вратить, во..местить, во..становить, во..петь; ни..вергаться, сни..ходительный.
- Choose the correct response. g. Enjoy your meal. How about another piece of cake? Are there any onions in the basket? That's £3.50. Can I take your order? Would you like anything to drink with that?
- B: Of course! I need one and a half glasses of milk. A: How 31) ________ butter do you need? B: Not 32) ________. About fifty grams. A: Right. I think we have everything. Oh no, we don't have 33) ________ sugar. B: Don't worry. I have 34) ________ sugar. And 35) ________ cocoa too.
- Fill in some, any, many or much. A: So, what do you need for the chocolate cake? B: Well, I need e.g. some flour, 26) ________ eggs and 27) ________ butter. A: How 28) ________ eggs do you need? B: Four eggs. A: OK. Here they are. And how 29) ________ flour? B: Half a kilo. A: Do you need 30) ________ milk?
- Вычислите: 6/5 : 4/15 - 8 1/4 + 1 5/16 * 4/7.
- A. Elephants eat ... 1) different parts of trees. 2) less than forty kg of food per day. 3) twenty four hours a day.
- Analyze the image and provide a description.
- В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 100?
- 1. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы». Горная порода Использование людьми 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте. 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- Задание 2 Ha рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. а) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите недостающие вероятности около рёбер. б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? в) Пользуясь правилом умножения вероятностей, вычислите вероятности цепочек SACС и SBE. г) Найдите вероятность события Е.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М соответственно. Угол CMF равен 131°. Найдите угол BKF.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- ПОСТРОЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКА ПО ТРЁМ ЭЛЕМЕНТАМ. Постройте треугольник по стороне, прилежащему к ней углу и биссектрисе треугольника, проведённой из вершины этого угла. Пусть даны отрезки P1Q1, P2Q2 и угол hk. Требуется построить \(\triangle ABC\), у которого одна из сторон, например АС, равна данному отрезку P1Q1, угол А равен данному углу hk, а биссектриса AD этого треугольника равна данному отрезку P2Q2.
- Решите уравнение \(18x - 35 + 5x^2 = 0\).
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{9} : (\frac{7}{13} - \frac{1}{9})\).
- 18. Воздушные пирожные? А. Формуют.
- 17. Для приготовления бисквита буше используют? А. Свежие диетические яйца, В. Утиные яйца. С. Меланж. D. Яичный порошок. Е. Яичный белок
- 16. Из какого полуфабриката готовят торт «Полет»? А. Воздушно-орехового. В. Бисквитного. С. Песочного. Д. Слоеного Е. Крошкового.
- 15. Время брожения опары: А. 20-40 минут. В. 1-1,5 часа. С. 5-6 часов. D. 2-3 часа Е. 56-60 минут
- Объясните, как данный эпизод характеризует Лонгрена и его отношение к дочери.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-24=432
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49.
- cos2a если sina=-0,1
- 6.5. Вычислите массу 0,05 моль молекул иода. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию «Белое кристаллическое вещество, нерастворимое в воде, щелочах и большинстве кислот»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Калий – Иод – Гидроксид бария Сульфат бария Иодид калия Серная кислота Вода
- Заполните таблицу.
- Укажите название термина, которым обозначается цитата, помещаемая перед текстом или его частью и выражающая основную идею, тему, настроение произведения.
- Каким термином обозначается беспощадное, уничтожающее осмеяние действительности, представленное в литературном произведении?
- 15.2. Что вместе с лёгкими обеспечивает возможность дыхания земноводным?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначены лёгкие жабы?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) На Чукотке есть полукилометровая Китовая аллея, состоящая из гигантских китовых костей. 2) Появившаяся в XIV веке Китовая аллея была местом шаманских обрядов. 3) Находящееся это место на острове Итыгран священно для эскимосов. 4) Остров до сих пор привлекает внимание не только туристов, а также учёных.
- Match the country to its nationality
- 10. Известно, что ∠AOC= 130°, где точка О-центр окружности . Найдите градусную меру ∠ABC.
- 9. Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, равную \(\frac{5}{12}\) окружности. Ответ дайте в градусах.
- 8. На окружности отмечены точки А, В и С. Дуга окружности АС, не содержащая точку В, составляет 120°. Дуга окружности ВС, не содержащая точку А, составляет 82°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Точка О- центр окружности. ∠KPM = 25°. Найдите градусную меру угла KОM.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 6. Тип 6 № 125 Какое произведение о подростках, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5. Тип 5 № 57 Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- 4. Тип 4 № 56 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангар- ское происхождение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония
- 3. Тип 3 № 55 Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- 2. Тип 2 № 139 Как называется часть текста, объединяющая ритмически и по содержанию несколько стихов?
- 1. Тип 1 № 120 Как называются события, в которых завязывается конфликт?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков 48 и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку \(4\frac{11}{17}\).
- Найдите корень уравнения 3х-3=7x-3(2x-5).
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора и наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 9%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Расположите события и процессы истории Римской империи в хронологической последовательности. 1. Война римлян с Децебалом. 2. Завоевание римлянами Британии. 3. Война Марка Аврелия с германцами. 4. Возведение колонны Траяна в Риме. 5. Правление императора Адриана.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- Объясните, как данный эпизод характеризует Лонгрена и его отношение к дочери.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... приказчик, набив корзину превосходными, прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы. Б) ... что выслушивалось девочкой внимательнее, чем, может быть, слушался в первый раз рассказ Колумба о новом материке. В) - «Ну, говори ещё», просила Ассоль, когда Лонгрен, задумавшись, умолкал, и засыпала на его груди с головой, полной чудесных снов. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- А10. Какую работу совершил конькобежец на дистанции 100м, преодолевая силу трения 5 Н? А. 20 КДж; Б. 500 Дж; В. 5000 Дж; Г. 50 кДж
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.