База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 .... Mum clean the house yesterday?
- 2 .... the boys watch a film last night?
- 1 Did .... you cook breakfast yesterday morning?
- 6 Did you visit your friend last week?
- 5 Did the children walk to school yesterday morning?
- 4 Did Mark watch TV yesterday?
- 3 Did Mum and Dad finish work late last night?
- 2 Did it snow last winter?
- 1 Did Susie play football last Saturday?
- В лесу на разных кустах висят 50 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем семь из десяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 13.2. Установите соответствие между отделами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета птицы изображена на рисунке?
- Какую функцию выполняет перьевой покров птиц?
- 12.2. Напишите название части кожи, производной которой является перо.
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Найди значение сторон FH и FG прямоугольного треугольника FHG.
- За первую неделю со склада было выдано 70% имевшегося кирпича, за вторую — 40% оставшегося кирпича, после чего кирпича на складе осталось 5850 штук. Какое количество кирпича было на складе первоначально?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 64°. Найдите угол CMF.
- 37,5 * 2,4 =
- Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Вычислите: 6 целых 2/3 * (15/14 - 4/7) - 1 целая 5/9 * 9/14. Запишите решение и ответ.
- Теплоход прошёл по течению реки 48 км за 4 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Решите неравенство x² + 3x ≤ 0
- Задание 70. Используя график функции y = f(x), перечислите её свойства.
- 1. С помощью учебника сформулируй и запиши определение. Всемирное наследие — это
- Выбери точки, которые лежат на оси абсцисс.
- С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким образом писателю удается вызвать смех.
- 9. Для каких функциональных разновидностей языка характерны обособленные причастные и деепричастные обороты?
- 8. Расскажите об условиях выделения/невыделения запятыми сравнительных оборотов.
- 7. Чем различаются пояснительные и присоединительные конструкции? Приведите примеры предложений.
- 6. Для чего служат уточняющие члены предложения? Какие члены предложения чаще всего обособляются как уточняющие?
- 5. Расскажите об обособлении существительных с предлогами. Приведите примеры.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Полученное число запиши в стандартном виде:
- В банке находился 20% раствор сахара. После этого добавили ещё 110 г сахара и получили 40% раствор. Найди массу сахара в начальном растворе (в граммах).
- Такие формы, как кустарниковая, песчаная, антипка характерны для ...
- Определите плотность варенья.
- Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- 38. My father used to smoke a lot, ____.
- 37. My grandparents had gone there by bus, ____.
- 36. They haven't seen her, ____.
- 35. I love coffee, ____.
- 34. Her brother arrived late, ____.
- 33. We couldn't hear anything, ____.
- 32. Don't go now, ____.
- 31. He wasn't listening to music, ____.
- 30. She hasn't finished her homework yet, ____.
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке О1, а прямую CD в точках О2 и Оз соответственно. Угол МО1К равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол а.
- 3. Почему синица-лазоревка получила такое название? Слово лазоревый означает «светло-синий», «голубой». В оперении птицы есть голубой цвет, поэтому её и назвали лазоревкой.
- 2. Синичка согрелась в тепле. Она открыла глазки, встрепенулась, вскочила на ножки и громко запела. Потом она начала отряхиваться, поправлять пёрышки.
- 1. Что за чудесный вид у синички! Головка черная, щечки белые, спинка и крылья зелено-вато-серые, а грудь ярко-жёлтая, и посередине сверху вниз тянется чёрный галстучек.
- 45. Рассчитай, сколько нужно метров сетки, чтобы растянуть её вокруг участка прямоугольной формы, у которого одна сторона равна 120 м, а другая 600 дм.
- Расшифруй слово и найди такое же.
- Переведи, используя слова big. small, green, fair, dark, clever, eyes, ears, nose, mouth, hair.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Курганные могильники относятся к числу наиболее распространенных археологических памятников на территории Волгоградской области. Что такое курганы?
- В археологии принята «система трех веков» датского ученого К.Томсена. На какие века он делит доисторическую эпоху?
- Остатки стоянки на северной окраине Волгограда у рек Орловка и Латошинка относятся к палеолиту или неолиту?
- Что нового появилось в жизни древних людей в эпоху неолита?
- Что такое неолит?
- Как называется этот валун и где он находится?
- Какие записи будут выбраны по условию: (клуб= «Спарта» И клуб= «Ротор»)?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.С. Никитина и А.С. Пушкина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- О какой информационной модели идёт речь в предложении? Этот вид смешанной информационной модели очень редкий в использовании, но позволяет наглядно сравнивать несколько объектов по различным критериям.
- Всего в двух ящиках лежит 20 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 3 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 6. В коробку с карандашами добавили 10 карандашей, потом ещё 5 карандаша, а потом вынули 4 карандашей. В коробке стало 20 карандашей. Сколько карандашей было в коробке первоначально?
- 5. Найдите по формуле пути S = vt скорость, с которой поезд прошел 260 км за 4 ч.
- 4. Решите уравнение: (4x + 5) - 1,3 = 7,5
- 3. Найдите периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 2. Запишите формулу площади прямоугольника, обозначив его стороны буквами а и в. Найдите площадь прямоугольника, если его стороны равны 3,1см и 2,7 см.
- 1. Найдите значение выражения: б) 5а + 4, если а = 14
- 1. Найдите значение выражения: а) 3,3 + а, если а = 3,5
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Best wishes,
- Write back soon.
- That's all for now.
- In your recent email you asked me about (темаписьма:взятьиззаданияизрамкипослеслова subject). Well, I can say that _______ (ответнапервыйвопрос). By the way, _______ (ответнавторойвопрос).
- Dear _______ (имя кому пишем),
- 11. Ученики нарисовали символ дружбы. Как ты считаешь, какой символ более правильный?
- 10. Как лучше всего попросить к телефону твоего одноклассника?
- 9. Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?
- 8. Чего нельзя делать в гостях?
- 7. Что учащимся не надо делать в школе?
- 6. Какие слова являются вежливыми?
- 5. Какие обязанности в семье есть у детей?
- 4. Какую семью можно назвать дружной?
- 3. Юлино Отчество - Алексеевна. Дедушку у Юли зовут Иван. Напиши имя и отчество папы Юли
- 2. Кто является членом семьи?
- 1. Допиши предложение. - это группа живущих вместе близких родственников
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.