База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Решите систему уравнений: x - y = 1, 2x + y = 6
- Объясните, почему в Средиземном море часто происходят землетрясения.
- Какая группа животных считается первыми наземными позвоночными?
- Внимательно рассмотрите рисунок, выберите структуры, верно обозначенные цифрами.
- Объясните, каким настроением наполнено стихотворение И.А. Бунина. Приведите слова и выражения, которые создают это настроение.
- Найти R = ?
- Сказка напоминает взрослым о том, что и они были детьми, что нельзя забывать о детстве, потому что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь. Что же в сказке (слова, поступки героев, взаимоотношения) говорит об этом? Подготовьте устное рассуждение на эту тему.
- Перенеси четверти на график.
- Определи по готовому графику функции y = 4x - 3, в каких четвертях координатной плоскости он находится.
- Найдите значение выражения y² - 4y +4 - (y-3)² при y= 13/2.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине с. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Укажите группы слов, в которых правильно поставлены ударения:
- Какую букву нужно вставить (е или и)? Выберите столбик а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
- Укажите безличные глаголы:
- Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные указания на 3-е лицо глагола или неопределенную форму соответствуют форме данных глаголов:
- Укажите глаголы II спряжения:
- Какую букву (и или е) нужно писать в окончаниях глаголов в следующем предложении? Лес не только уч..т, но и пере-учива..т. Выберите правильный ответ.
- Укажите глагол в будущем времени.
- Укажите наклонение глаголов в следующих предложениях: 1. Выйдите через калитку. 2. Когда выйдете, поверните направо. Выберите правильный ответ.
- Укажите глаголы несовершенного вида.
- У глаголов нет следующего признака:
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- 1) Решите уравнение 2 cos²x-3√2 cosx+2=0.
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Иркутска: «В Иркутске сохранится ясная погода без осадков, днём будет умеренно морозно, до минус 10 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- Владислав из Норильска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается похолодание, в ночные часы температура воздуха может опуститься ниже минус 20 градусов по Цельсию, днём пройдёт снег, будет облачно», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Одному не под силу — зови товарищей».
- Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- В каком ряду во всех словах пишется Н?
- В каком ряду во всех словах пишется Н?
- В каком ряду во всех словах пишется Н?
- В каком ряду во всех словах пишется Н?
- В каком ряду во всех словах пишется НН?
- В каком ряду во всех словах пишется НН?
- В каком ряду во всех словах пишется НН?
- В каком ряду во всех словах пишется НН?
- Что такое винтокрылый летательный аппарат?
- Что такое БПЛА с четырьмя винтами?
- Конвертоплан - это
- 3. В равнобедренном Амик точка - середина основания МК, ДА и DB- перпендикуляры к боковым сто- ронам. Докажите что DA-DB.
- 2. Внешний - при основании равнобедренного в равен 140. Haugume D.
- 1. В треугольнике ABC LA в чраза меньше угла в, а угол с на 90° меньше в А) Найдите угли ДАВС б Сравните стороны Ави ВС.
- Комментарий, анализ, вывод
- Поэма Цитаты
- «Пролог» Цитаты
- Комментарий, анализ, вывод
- Поэма Цитаты
- «Посвящение» Цитаты
- Напишите научный проект. Исследуйте, какими строками и как «Посвящение» и «Пролог» перекликаются с текстом самой поэмы (возможна работа группами):
- Найдите описание картин русской природы и с их помощью установите художественное время действия.
- Изобразите перемещение героя в художественном пространстве на рисунке или в схеме.
- Определите, где и когда происходит действие поэмы.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 14. Инна учится в 9 классе общеобразовательной школы, после сдачи выпускных экзамено планирует продолжить обучение в старших классах своей школы, получить среднее общее образо Сравните две ступени образования, упомянутые в условии задания основную школу и среднюю Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую кол порядковые номера черт отличия.
- 13. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждому элементу, данном первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскаж предположение о том, чем объясняется это различие.
- 11. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Социальный конфликт всегда приводит только к негативным последствиям. Б. На стадии эскалации конфликта происходит обострение проблемной ситуации, начинается противоборство сторон конфликта.
- 10. В разговоре с друзьями Пётр сказал, что он француз. Таким образом, он определил свою принадлежность к общности
- 9. Верны ли следующие суждения о функциях денег? А. Деньги как всеобщий эквивалент измеряют стоимость всех Б. Деньги служат посредником при обмене товар
- 8. В стране 2 производители продукции свободно конкурируют между собой. В своей деятельности фирмы ориентируются на потребительский спрос. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны 2?
- 7. Цена торта - 355 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
- 6. Совершеннолетнему Оскару пришло SMS-сообщение с короткого номера: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована, перезвоните по телефону *** Для оперативности приготовьте Ваши паспортные данные и следующие данные по Вашей карте: № и PIN-код. Наш оператор решит данную проблему после вашей идентификации». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Оскара? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации женщина? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
- 4. Верны ли следующие суждения о морали? А. Исполнение человеком моральных норм регулируется силой государственного принуждения. Б. Моральные нормы отражают представление общества о добре и зле.
- 3. Какая черта отличает науку от других областей культуры?
- 2. В государстве П. были проведены фрагментарные усовершенствования в экономической и социальной сферах, однако кардинального изменения социально-экономической ситуации в стране не произошло. К какому виду социального прогресса относятся данные изменения?
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5 4/9.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции образования». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл фразы «гениев и таланты создавать нельзя»?
- Одна из граней правильного многогранника — семиугольник. Сколько вершин у этого многогранника?
- Найдите сумму длин всех диагоналей правильного октаэдра с ребром, равным 3√2.
- Найдите наименьшее значение функции y = 5x - 5 ln (x + 2) + 9 на отрезке [-1,5; 0].
- На рисунке буквами обозначены органы Сосны сибирской кедровой. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе семян сосны. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- Окна (какие?):
- Купола (какие?):
- Стены (какие?):
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у этих зданий?
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 8.
- *Повышенный уровень. Придумайте 2 предложения, в которых будут: А) два разных сочинительных и один подчинительный союз, причастный оборот; Б) один разделительный союз, один причинный, деепричастный оборот.
- 27. Базовый уровень. Придумайте 4 предложения с сочинительным (разделительным), (противительным), подчинительным (временным), (изъяснительным) союзами.
- 26. Что делает союз И? Запиши, расставь, где надо, недостающие знаки, объясни графически.
- 25. Раскрой скобки, запиши. Обозначь союзы и омонимичные части речи:
- 24. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- 23. Укажите предложения, в которых выделенные слова – союзы и пишутся слитно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.