База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E 1) the happiest 2) happier 3) happy
- D 1) went 2) go 3) going
- C 1) from 2) for 3) at
- B 1) more 2) much 3) most
- A 1) shopping 2) shop 3) shops
- Sally and her Mom went A _____. They wanted to find the B _____ beautiful skirt in the city and buy it C _____. Sally. Sally's Mom asked her daughter to try several skirts but none of them fitted Sally. Then they D _____ to a woman who makes skirts herself. She asked Sally to stand without moving and quickly measured her. After a week Sally and her Mom came to pick up the skirt. It was really perfect. Sally was happy and her Mom was even E _____ because the skirt was not only perfect but also not very expensive.
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 4. Из первого предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «Не являющийся родиной; не такой, как на родине».
- Почему огурец назвали бешеным?
- 3. Бешеный огурец уд..вительное р..стение, которое сп..собно стр..лять сем..нами на ра(сс/с)тояние до десяти метров. Созр..вая, плод накапливает много влаг.. и нач..нает ра(з/с)дуват(?)ся. Давление внутри ув..личивается, и в итоге он отрывает(?)ся от стебля, выстреливая семенами. Этот проце(сс/с) прои(с/з) ход..т за три(дц/ц)ать миллисекунд, поэтому невооружённым глазом его сложно заметить. И(сс/с)ледования учёных позволили луч(?)ше понять м..ханизм этого явления. Они использовали (высоко) скорос(?)ную камеру для с..ёмки р..стений и к..мп(?)ютерную томографию для изучения стр..ения плодов. Оказалось, что за (не)сколько (3) дней до залпа часть воды из плода о(тт/т)ека..т в стебель, делая его толще и ж..стче. Бешеный огурец стреляет сем..нами, чтобы ра(сс/с)е..ть их на пр..личное ра(сс/с)тояние от р..дительского растения и дать в..зможность прор..сти новым р..стениям. Этот (не)обычный проце(сс/с) обеспечивает размн..жение и распростр..нение вида. Нужно отметить, что плоды бешеного огрурца (не)употребляют в пищ... Это дек..ративное р..стение, которое бл..годаря усикам ц..пляется за любую опору и пр..поднимает(?)ся (2) над п..верхностью.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -(CAB) V-AC
- Задание 8 Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Задание 7 Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Задание 6 Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом). Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом).
- Какую функцию она выполняет?
- Напишите название структуры папоротника, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Твой рисунок:
- Пища:
- Конечности:
- Покров тела:
- Особенности строения (чем оно помогает выживать):
- Отряд (к какому существующему отряду оно могло бы относиться и почему):
- Среда обитания:
- Название млекопитающего:
- Задание 6. «Творческое задание: Создай своего зверя». Придумай и нарисуй в рамке фантастическое млекопитающее, которое могло бы жить в определенной среде обитания (например, в ледяной пустыне, на дне океана или в кронах гигантских деревьев).
- 17. Какую функцию выполняет ольха в круговороте вещества и энергии?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 4x^2 + 7x + 8 = 7x^2 + 11
- Укажите решение неравенства 25x² ≥ 4
- Выделение каких газов показано на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- B. Captain Jack went to the island ...
- A. From the first paragraph we can learn that ...
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол KON равен 85°. Найдите угол OKN.
- № 3. гидравлическая машина; площадь малого поршня S₁ = 10 см²; площадь большого поршня S₂ = 500 см²; на малый поршень действует сила F₁ = 1 кН. Найти: силу, которую необходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии.
- 3. В скобках укажите наклонение данных глаголов, а также -если глагол в условном наклонении укажите род и число -если глагол в повелительном наклонении укажите число и лицо -если глагол в изъявительном наклонении укажите время (если время настоящее или будущее, то укажите лицо и число; а если прошедшее, то - род и число)
- 2. Образовать от глаголов формы трёх наклонений. Образец: РАБОТАТЬ – работает, работай, работал бы
- 1. Подчеркните сказуемые во всех предложениях, определи их наклонение
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 21° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 13° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 35° в. д. Длина дуги 1° параллели 21° ю. ш. равна 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть особенности плода дуба. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Из стальной проволоки требуется изготовить каркас в форме домика (пятиугольной призмы), используя наименьшее количество кусков проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления каркаса, показанного на рисунке?
- Известно, что яблоко тяжелее груши, но легче апельсина. Гранат не легче апельсина. Укажите верное утверждение.
- Найдите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Из данных о пройденном расстоянии удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- Укажите верное утверждение.
- Две параллельные прямые т и п пересечены секущей к. Биссектриса одного из внутренних углов пересекает другую параллельную прямую под углом 65°. Найдите меньший из двух внутренних односторонних углов, образованных при пересечении прямых т и п секущей к. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ проведена высота АН к боковой стороне ВС. Угол между этой высотой и основанием АВ равен 35°. Найдите градусную меру угла при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину медианы СМ этого треугольника.
- В треугольнике АВС угол В равен 70°, а угол С равен 20°. Из вершины А проведены высота АН и биссектриса AD. Найдите угол ДАН между высотой и биссектрисой. Ответ дайте в градусах.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели турист из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Unscramble the name of this food and type it. (icbistu)
- 7 часов пароход прошёл по течению реки 84 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Как, согласно данному отрывку, звали отца жены царя?
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, было великому князю, когда он был коронован
- Укажите название сословно-представительного органа, впервые созванного в период правления российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Как в цветовой модели RGB кодируется оранжевый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около +18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- Как ты думаешь, почему для России важно развитие культуры? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- 25 марта в нашей стране отмечают день работника культуры. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2026 году.
- 4. В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD = CD, ∠B = 60°, ∠D = 110°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 3. Угол ромба равен 136°. Найдите величину острого угла ромба. Ответ выразите в градусах.
- 2. Записать все свойства прямоугольника..
- 1. Какие из следующих утверждений неверны?
- Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ПЛОД С СЕМЕНАМИ В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из ____ (А), эндосперма и семенной кожуры. Из стенки завязи образуется стенка плода, называемая ____ (Б), который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от ____ (В) внутри завязи.
- Укажите правильное сочетание полуострова и материка, к которому он относится.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Обозначенный на карте стрелками поход состоялся в тысяча пятьсот ____ годах».
- Запишите ответ.
- Установите соответствие между персонажами и их характеристиками из второго столбца.
- Какой прозаический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя, чаще всего имеет одну сюжетную линию?
- Каким термином обозначается основной эмоциональный настрой произведения?
- Вступив на престол в ____ году, Николай II в своей первой публичной речи заявил о намерении твёрдо охранять устои ____. Однако общество надеялось на реформы. В правительстве существовали разные взгляды: министр финансов ____ выступал за ускоренную индустриализацию, а его оппонент, министр внутренних дел ____, считал, что у России «своя отдельная история». В 1902 году была создана партия ____, которая выступала за свержение самодержавия и широко использовала тактику индивидуального ____, требовали ____ введения конституционной монархии.
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения - х(х+2)+(x+5)² при х=-3/8.
- Смотрите изображение луковицы лука и выполните задания. Пишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхнечную по шуйчатые листья.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В тропосфере при подъёме на каждые 10,5 м атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 10. Для вывода графической информации в персональном компьютере используется
- 9. В модели СМУК в качестве компонентов применяются основные цвета ...
- 8. Какая заливка называется градиентной?
- 7. Разрешение изображения измеряется в:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.