База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- АЗ. При взаимодействии алюминия с каким веществом не выделится водород?
- А2. С чем алюминий не реагирует из-за наличия оксидной пленки на поверхности?
- А1. Каково распределение электронов по энергетическим уровням атома алюминия?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой F G на расстояние 2?
- График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Найдите значение k по графику функции y=k/x, изображенному на рисунке.
- №3. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Целостность - одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 3. Установите соответствие между взглядами и течениями либерального направления общественно-политической мысли России второй четверти XIX века
- 2. Какие три высказывания об описываемых в тексте событиях верны?
- 1. Какие три явления характеризуют состояние экономики России во второй четверти XIX века?
- Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Енисей?
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с)(с-4)+с²-4 при с=-0,5.
- Прочитай и напиши соответствующие слова.
- Раскрой скобки и заполни пропуски глаголом is или are и существительным в нужной форме.
- А8. Заряд плоского конденсатора равен 2 мкКл, напряжение на пластинах 8 В. Ёмкость конденсатора равна
- А7. При прохождении тока силой 0,5 А по проводнику сопротивлением 40 Ом за 3 мин в проводнике выделяется количество теплоты
- А6. В результате работы электрического тока внутренняя энергия проводника
- А5. Электрическая лампа, рассчитанная на мощность 60 Вт, включена в сеть с напряжением 220 В. Сила тока в лампе равна
- А4. При неизменном напряжении на концах проводника сила тока уменьшилась. Мощность электрического тока
- АЗ. Один ватт-час равен
- А2. Сила тока в цепи 1 А, напряжение на клеммах электродвигателя 13 В. Электрический ток совершает за 0,5 часа работу, равную
- А1. Работа электрического тока на участке цепи равна
- Что характеризует фокусное расстояние линзы?
- Замени слово «определенную» из 5-го предложения близким по значению словом. Определи соответствующий синоним (близкое по значению слово). Обведи номер верного ответа.
- Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. Сложные структуры, состоящие из различных тканей в организме человека - это.... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Задумали нечётное трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 17. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 198. Какое число было задумано?
- Один насос заполняет цистерну за 10 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 8. Какая масса хлорида серебра образуется при взаимодействии 680 г нитрата серебра с избытком хлорида натрия?
- 7. Осуществите цепочку превращений: a) Mg → MgO → MgCl₂ → Mg(OH)₂ → MgO б) P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Na₃PO₄ → Ca₃PO₄
- 6. Расставьте коэффициенты в химической реакции и назовите вещества и тип реакций: CaCl₂ + AgNO₃ → CaNO₃ + AgCl
- 5. Определите валентности элементов в следующих соединениях: CuO CO₂
- 4. Рассчитайте относительную молекулярную массу CaCl₂ и определите массовую долю Cl₂ в соединении.
- 3. Даны два химических элемента А и Б. Известно, что в атоме элемента А содержится 14 электронов, а в атоме элемента Б на 5 протонов больше. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и Б. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. Ответ оформите в виде таблицы.
- 2. Определите строение атома с порядковым номером 13 (р+, е-, n°). Запишите схему электронного строения данного атома.
- 1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция: а. Плавление парафина б. Горение спички в. Появление изморози на окнах в зимнее время.
- 1061. Принадлежит ли графику уравнения 3х+4у=12 точка:
- Solve the system of equations: 2x² + y² = 1, 6 + 7x² + |x| + 7x = 1
- Укажите одно сходство, присущее любому виду науки, и сформулируйте одно любое различие между ними.
- Какие методы науки представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие виды наук можно выделить, исходя из предмета их изучения?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найди расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB=120° и MO =10.
- AB и AC - касательные к окружности с центром O. Угол A равен 60 градусов, радиус r равен 6. Найдите длину отрезка AC.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- ("c^2 - 49" / "10cd") : ("2c + 14" / "5d") =
- Список слов:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных обозначений в тексте.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «прошлый, прошедший».
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х -a>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+21=10х.
- Найдите значение выражения – 4,2: (0,57+0,83).
- Каким способом происходит опыление Груши обыкновенной?
- Опишите плод Груши обыкновенной, используя характеристики из ниже списков.
- Опишите цветок Груши обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через одну цифру, то она увеличится на 14,31. Найдите эту дробь.
- 4. Моторная лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,7 км/ч, а собственная скорость лодки - 19,8 км/ч?
- 3. Решите уравнение: 2,4 (x + 0,98) = 4,08.
- 2. Найдите значение выражения: (4 - 2,6) * 4,3 + 1,08 : 1,2.
- 1. Вычислите:
- Выполните построение описанной окружности около треугольника.
- Постройте биссектрису ∠ KEM, где EH — биссектриса ∠ KEM.
- Выполните построения отрезка NL и разделите его на четыре равные части.
- К окружности с центром О проведена касательная АВ (А — точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 12 см и ∠ABO = 30°.
- Укажите центр, радиус, хорду и диаметр окружности, изображенной на рисунке 1. Сколько радиусов изображено на рисунке?
- Напишите название вещества, обозначенного на вопросительным знаком.
- Ребятам нужно рассмотреть мелкие плоды растения при увеличении в 5 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- Помогите ребятам записать в таблицу предложенного списка последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 17. Tun 17 № 5138 «В холодные ночи на ветках и траве, на окнах домов образуется тонкий узор из крошечных ледяных кристаллов. Он сверкает, как серебряное кружево, и тает от прикосновения или дыхания.» В сказке о снежной королеве бабушка рассказывала детям, что часто по ночам пролетает Снежная королева по городским улицам и заглядывает в окошки; вот оттого-то они и покрываются ледяными узорами, словно цветами. О каком явлении идет речь? Дайте развернутый ответ.
- 16. Tun 16 № 4878 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены?
- 15. Tun 15 № 4928 Что из перечисленного является примером рационального природопользования?
- 14. Tun 14 № 4876 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буйной растительности и животного мира эта территория является домом. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период насчитывает около 40 дней), а это время года является самым коротким. Зима здесь длинная, с морозами и снегом. Средняя температура января может достигать -113 градусов. Лето здесь знойное, с температурой воздуха до +30 градусов. Количество осадков не превышает 150-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период.»
- 13. Tun 13 № 4808 Прочитайте текст и выполните задание. «После сильнейшего землетрясения 30 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, вызванная падением у берегов Индонезии огромной подводной горы из-за самых трагических стихийных бедствий в истории человечества. Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- b) \(\frac{5}{9}\left|3.6a - \frac{3}{5}b\right| - 3.5\left|\frac{4}{7}a - 0.2b\right|\)
- Скорость лодки 9 км/ч. За какое время она проплывет 6 км?
- Группа туристов за 3 часа прошла 12 км. С какой скоростью двигалась группа туристов?
- Если известны скорость и расстояние, то как найти время движения?
- Решите уравнение х + 26 = -3.
- Как форма и конструкция этого жилища связаны с образом жизни голов?
- Какие материалы использовались для изготовления жилища, изображённого на фотографии и почему они были удобны для кочевников?
- Что изображено на иллюстрации?
- 9. Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 8. Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 7. Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 6. В 3-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: \/\П Выпиши это слово, обозначь его части.
- 5. Замени слово «скрываются» (из 14-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 4. Как ты понимаешь значение слова «форточка» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- E. Additionally, the hotel offers ...
- D. While staying at the hotel, it is easy to ...
- C. Choose the true sentence.
- B. The rooms of the hotel are decorated in ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.