База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Если страховая организация необоснованно отказывает гражданину в страховом возмещении, целесообразно написать жалобу в Банк России. Верно ли это действие?
- К магнитной стрелке медленно поднесли магнит, как показано на рисунке. Как повернётся магнитная стрелка?
- 10. Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицу. Расставьте, при необходимости, знаки препинания.
- 9. Прочитайте предложения. Определите, в каком случае выделенное слово является частицей. Докажите своё мнение.
- 8. Используя соответствующие частицы, выразите в данных предложениях указанные в скобках оттенки значения и чувства.
- 7. Закончите предложения:
- 6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запишите такие предложения.
- 5. В каких случаях ТО является частицей? Запишите такие предложения, определяя значение частицы.
- 4. Соедините простые предложения в сложные помощью союзов и частиц, внося нужные по смыслу изменения, если это необходимо.
- 1) Цветы (не, ни) поливали, и они засохли. Увядшие розы вновь (не, ни) расцветут, как (не, ни) обещали.
- Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал весь путь с постоянной скоростью. Второй проехал первую половину пути со скоростью 50 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью больше скорости первого на 15 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Подберите и запишите антоним к выбранному слову.
- В третьем предложении первого абзаца текста укажите слово со значением «самый ранний».
- These girls ___ the windows now.
- Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-3,4+7,8):16.
- 1) Вычислите: 11/16 9/10 5/24
- Вычислите: –20+84:7.
- Прилагательные подчеркни волнистой линией и в скабках напиши род, число, падеж.
- Вставь пропущенные буквы, подчеркни местоимения (определи род, лицо)
- Укажите слово, в котором пропущена буква е.
- 2. Составьте подробный пошаговый план подготовки и посадки семян фасоли (или гороха) для организации наблюдений за их ростом и развитием: Задача: Разработайте экспериментальный план выращивания бобового растения из семени для учебного наблюдения. Учтите все необходимые этапы: от выбора и подготовки семян до организации условий проращивания и дальнейшего ухода за растением.
- 1. Прочитайте информацию об условиях проращивания семян фасоли и ответьте на вопросы: в. На какую глубину рекомендуется высаживать семена фасоли?
- 1. Прочитайте информацию об условиях проращивания семян фасоли и ответьте на вопросы: б. Какой уровень влажности почвы необходим для успешного проращивания?
- 1. Прочитайте информацию об условиях проращивания семян фасоли и ответьте на вопросы: а. Какая температура является оптимальной для прорастания семян фасоли?
- В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая?
- Какое растение следует включить в свой рацион человеку, у которого в организме недостаток витамина С?
- По содержанию какого витамина тыква превосходит другие растения, представленные в таблице?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое калорийное?
- Найдите значение выражения (4 – y)² - y(y + 1) при y = 1/9.
- Найдите значение выражения (k + 8)² - 7(k + 9) при k = 0,8.
- Найдите значение выражения (x² / 2a³)³ · (4a⁴ / x³) ² при a = -1/13 и x = -0,31.
- Найдите значение выражения 36(x⁷y⁵)³ / x²²y¹⁵ при x = -12 и y = 0,8.
- Найдите значение выражения (3x³ / a⁴)⁴ · (a⁵ / 3x⁴)³ при a = -1/4 и x = -1,25.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 11 протонов, а в атоме элемента В протонов на 4 больше. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 1л и 2 л соответственно. Первую колбу заполнили газом силаном SiH4 и герметично закрыли. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Какие физические свойства характерны для всех соединений с ионной кристаллической решёткой (выберите все правильные варианты ответа)?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) жёлтое такси 2) сидел около неё 3) маршрут самый труднейший 4) двоим участницам
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «цвет, напоминающий золото». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему старинные ёлочные игрушки можно считать настоящим сокровищем?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- какие воздушные массы господствуют в субтропическом климатическом поясе в зимнее время.
- Задание 4. Рассмотрите карту-схему ананьинской археологической культуры. Определите реки, на которых археологи обнаружили памятники археологической культуры.
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова. Сейчас это селение расположено на берегу реки, недалеко от современного города Республики
- Задание 2. Прочитайте название деревни, давшей название археологической культуре.
- 1. Новый металл на службе человечества – железо. Задание 1. Вставьте пропущенное. Население нашего края в 1 тысячелетии до нашей эры взаимодействовало с:
- По горной дороге автобус поднимается со скоростью 75, 9 км/ч, а спускается со скоростью 79, 4 км/ч. На сколько скорость автобуса при подъёме меньше его скорости при спуске?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 46/6 = 7 + ?/6 было верным?
- 10. Have you got a toy box?
- 9. Has he got brown eyes?
- 8. Can he swim like a fish?
- 7. Is he in the garden?
- 6. Have you got blue eyes?
- 5. Can you dance?
- 4. Has she got fair hair?
- 3. Is she eight?
- 2. Can she sing?
- 1. Is it a teddy bear?
- 2 + 30v = 10
- 19. У Фроси дома стоит сейф, на котором установлен четырехзначный кодовый замок. Код всегда был записан на бумажке, но со временем бумажка выцвела. Однако, Фрося была к такому готова и оставила себе ещё одну подсказку к открытию сейфа. В подсказке написано: «Код — четырехзначное число, кратное 45, состоит из неповторяющихся цифр 0, 4, 2, 3.» Сейф автоматически блокируется навсегда, если ввести неверный код 4 раза. Хватит ли Фросе такого числа попыток, чтобы перебрать все варианты?
- 18. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 17. Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 16. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 15. Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Решите систему уравнений {3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 12. Найдите значение выражения (x²/2a³ )³ · (4a⁴/x³ )² при а = -1/13 и х = -0,31.
- В магазине есть 2 сорта пряников. Пряники «Снежок» стоят 10 рублей за штуку, а пряники «Вкусняшка» — 15 рублей за штуку. Маша
- Рома и Дима ходили в лес. Треть времени, проведённого в лесу, они собирали землянику, шестую часть завтракали на полянке, а остальное время собирали грибы. Сколько времени они провели в лесу, если собирали грибы на 15 минут больше, чем землянику?
- Одна сторона прямоугольника равна 9 мм, его периметр 26 мм. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 5. 我妹妹总是觉得别人的衣服 ______ 自己的漂亮。
- 4. 我爸爸的身体跟我叔叔的身体 ______ 健康。
- 3. ______ 没有参加朋友的生日晚会,所以安妮不太高兴。
- 2. 李大龙踢球时摔伤了, ______ 他要向老师请假。
- 1. 这个运动场很大,但是那个运动场 ______ 大。
- Во сколько раз уменьшится время загрузки файла, если пропускная способность увеличится с 10 Мбит/с до 50 Мбит/с?
- На сторонах NK и NT треугольника NKT отмечены точки М и А соответственно. Известно, что ∠NTM = ∠MTK, а отрезок МА перпендикулярен стороне NT и равен 158 мм. Определи расстояние от точки М до стороны треугольника КТ. Вырази ответ в см.
- Вычисли площади фигур:
- Построй четырёхугольник ADEF с вершинами А(2; 1), D(2; 6), E(7;6), F(11; 1) и найди его площадь (в кв. ед.).
- Построй треугольник MNK с вершинами М(4; 1), N(4; 8), K(9; 1) и найди его площадь (в кв. ед.).
- Построй прямоугольник ABCD с вершинами А (3; 2), B(3; 9), C(7;9), D(7; 2) и найди его площадь (в кв. ед.).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Заполните таблицу, указав характеристики главных героев.
- Расставьте события главы в хронологическом порядке.
- Соотнесите описание предмета из текста с тем, что это за предмет.
- Заполни таблицу условных знаков.
- Укажи, какой полюс отмечен на карте.
- Определи, в каком полушарии находится показанная часть карты.
- Напиши название плоскогорья, отмеченного на карте.
- Решить неравенство: (x^2)/(x-5) < 4x
- В каком из перечисленных морей среднегодовая температура поверхностных вод наиболее высокая?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северное побережье Южной Америки.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.