База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2 - 25} : \frac{9b}{a + 5}\) при a = 1,5 и b = 7.
- 5. На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- 1 - \frac{3}{5} : \frac{18}{25} =
- r (a+2)2 (6-x)² (3x-4) 2 (5m+3n)² 2 2 n't 1 + 2 10, 10+108) (-2-5x)² 2 МАТЕМАТИКА АЛГЕБРИ
- Пользуясь законами сохранения зарядового и массового чисел, определи заряд и массу ядра, получившегося в результате α-распада. Найди этот элемент в таблице Д. И. Менделеева (рис. 1). Запиши химический знак элемента латинскими буквами.
- Дракон летит со скоростью 450 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- Россия в период правления Ивана IV Грозного. Найдите ошибки в тексте
- 9 Вася собирае одну открытк три открытки 1) Сколько отк Ответ: 2) Сколько всег 14 лет (включит Ответ:
- 8. Объясните, как проверить слитное написание союзов также, тоже, чтобы.
- 7. Укажите правильный вариант расстановки запятых в предложении:
- 6. Укажите правильный вариант расстановки запятых в предложении.
- 5. В каком предложении правильно расставлены запятые?
- 4. Найдите предложение с составным союзом.
- 3. В каком предложении подчинительный сравнительный союз КАК соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены)?
- 2. В каком предложении употреблён подчинительный союз?
- 1. Найдите неправильное утверждение.
- Сколько килограммов весит один арбуз?
- Какой дворец принадлежал Петру Первому? Подпиши его.
- Задача 4. В Борином умном кондиционере есть встроенный градусник, который измеряет температуру воздуха. Если температура ниже 20°, кондиционер нагревает воздух. Если она от 20° до 27°, он ничего не делает, а если выше 27° — охлаждает. Дано число t — температура. Выведи одну из трёх команд для кондиционера: «нагревать», «ничего не делать» или «охлаждать». Ввод: 25, Вывод: ничего не делать. Ввод: 10, Вывод: нагревать. Ввод: 28, Вывод: охлаждать.
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр равен 32 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Производитель Размеры листа Цена за лист 000 «Хвойный мир» 1400 мм х 1600 мм 252 руб. ОАО «Фанера-XXI век» 1500 мм х 1800 мм 297 руб. ПАО «Леший» 1900 мм х 2000 мм 437 руб.
- 9. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Южную треть территории этой страны занимает малоосвоенный район. В районе, где находится столица, проживает 3/4 населения и производится 90% промышленной продукции страны. Это и главный сельскохозяйственный район. Столица расположена вблизи устья крупнейшей реки. К западу от неё расстилается обширная равнина, к которой примыкают высочайшие горы. 1) Как называется эта страна и её столица? 2) Какое название носит малоосвоенная территория на юге? 3) Как называется река, впадающая в океан вблизи столицы? 4) О какой равнине и каких горах идёт речь в тексте?
- 1. Запиши название войны, события которой описаны в тексте.
- 190. Прочитайте. Шёл по узкой тропинке, работал в книжном магазине, пришёл из музыкальной школы, вырос под высокой осиной, летел над ночным городом, плавал на большом корабле. • Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги. Проверьте себя
- один из трех основных родов литературы; предмет изображения - содержание внутреннего мира человека, его чувств и переживаний отражение собственного «я» поэта,
- предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального (излюбленный прием Н.В. Гоголя и М.Е. Салтыкова-Щедрина)?
- дословная выдержка из какого-либо текста или дословно приводимые чьи-то слова?
- mpon - образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным?
- обрисовка положения действующих лиц, в котором они находятся до начала действия
- более или менее длительная речь одного персонажа в художественном произведении?
- один из элементов сюжета; событие, знаменующее начало развития действия в эпических и драматических произведениях?
- стилистическая фигура, представляющая собой сопоставление двух противоположных предметов или явлений
- трехсложный размер с ударением на втором слоге?
- совокупность событий и действий, составляющих основу содержания художественного произведения?
- трехсложный размер с ударением на третьем слоге?
- 1. Какую форму имеет режущая часть зубила? 2. Какие инструменты применяются при рубке? 3. Как связан угол заострения зубила с твердостью обрабатываемого материала? 4. Подумайте, почему для рубки твердых материалов используют зубило с большим углом заострения чем для рубки мягких материалов.
- Строили башни из песка 7 ребят, а играли в мяч 10 ребят. Поставь к условию разные вопросы, чтобы задачи решались так: 10 + 7 10 - 7
- Какая специальная защитная одежда применяется при физических перегрузках? Выберите два правильных варианта ответа.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- расакати о встрече Кры во снежном Герда стат помогла Кал 2. Горетным 6 Неделя/W 7 No Мая 4 3 2
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании форм (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант форм (форм) слова (слов). 1) чудеснейший праздник 2) тремястами днями 3) ихних ключей 4) хочем позавтрака
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «прибор для точного определения времени суток». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Почему, по мнению автора текста, невозможно пройти мимо часов «Павлин»?
- Резервный урок. Контрольная работа по теме «Биосфера — оболочка жизни»
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет
- Оцени, какие достижения правления Василия III были самыми важными для развития Русского государства. Приведи не менее двух аргументов.
- Проанализируй, как современники Василия III относились к его власти. Прочитай отрывок из летописи и напиши, о какой черте характера или политике князя идёт речь. «И стал государь Василий, как и его отец Иван, грозен и самовластен, и ни с кем из бояр не советовался, а всё сам решал и правил.». Ответь на вопрос: Какие выводы можно сделать о стиле правления Василия III, опираясь на этот отрывок? (Объём ответа: 2-3 предложения)
- Выполни задания на контурной карте: 1. Выделите цветным карандашом границу Российского государства к 1533 г. 2. Обозначьте границы и подпишите соседние государства. 3. Покажите разным цветом территории, присоединённые к Русскому государству при Василии ІІІ. Подпишите их центры. Легенда
- Как ты думаешь, почему отец мальчика после выстрела упал около пушки и закрыл лицо руками? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Акула»? 1) Матросы устроили купальню в парусе. 2) Отец мальчика старый капитан стоял на палубе и любовался на своего сынишку. 3) Старый артиллерист выстрелил в акулу из ружья. 4) Лодка с матросами привезла мальчиков на корабль. 5) На восходе солнца капитан разрешил матросам купаться. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Почему мальчики решили плавать в открытом море? 1) Мальчики решили показать всем, что они хорошо умеют плавать. 2) Капитан не разрешил мальчикам купаться вместе со всеми. 3) Мальчикам было тесно в общей купальне. 4) Мальчиков не пустили в общую купальню. Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) старый артиллерист Б) пронзительный визг В) родовое имение Значения слов 1) военнослужащий, относящийся к роду сухопутных войск, действующих в пешем строю 2) земельное владение с усадьбой 3) военнослужащий, относящийся к роду войск, основным вооружением которого является оружие крупного калибра 4) резкий громкий крик Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что сделали матросы, когда увидели акулу, приближающуюся к мальчикам? 1) с испугом смотрели на детей 2) попрыгали за борт и поплыли к мальчикам 3) спустили лодку, бросились в неё 4) стали громко звать мальчиков 5) понеслись что было силы к мальчикам на лодке Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Определите представителей флоры, не характерных для зоны тундры.
- Различают различные методы познания живой природы. Выбери из приведённого ниже списка два метода познания, в основе рых лежат математические расчёты.
- Listen to 5 people who talk about the environmental problems they face in their region. Put their statements in the correct order.
- C Underline the correct item.
- B Match the phrases above with the correct picture.
- A Fill in the correct word.
- С помощью карт атласа заполните таблицу:
- 1. Что называют имущественными отношениями? 2. Что такое собственность? 3. Что означает право собственности? 4. Какие формы собственности существуют в Российской Федерации? 5. Как закон защищает право собственности?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Основания равнобедренной трапеции равны. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Вертикальные углы равны. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Диагонали ромба равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z=\frac{5}{7}.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На соревнованиях выступают спортсмены из 9 разных городов. Среди этих городов есть Новосибирск, Омск, Иркутск и Казань. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что спортсмен из Казани будет выступать раньше спортсменов из Омска и Иркутска и позже спортсмена из Новосибирска? Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 1/7.
- 3. Укажи особенности системы пищеварения млекопитающих.
- 2. Какую функцию выполняют слепая кишка и тонкий отдел кишечника? Для каждого отдела укажи одну функцию.
- Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу.
- Цели персонального плана школьника устанавливаются с учето
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВ Ответ: В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках? Ответ:
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Венди из Англии. From: Wendy@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Travelling Good news, my family and I are going to travel to Egypt this summer. I am very excited because it will be my first journey abroad! Have you ever travelled abroad? What transport do you like to travel by? What things do you usually take with you? Write back soon. Best wishes, Wendy Составьте ей ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Wendy@mail.uk Subject: Travelling
- 13. Присоединение Левобережной Украины к России произошло в 1) 1654 г. 2) 1644 г. 3) 1654 г. 4) 1664 г.
- 12. Основными противниками России в XVII в. были: 1) Англия 2) Германия 3) Турция 4) Речь Посполитая
- 11. Что из перечисленного характеризует экономическое развитие России? 1) специализация районов на производстве одного вида продукции 2) развитие мануфактур 3) складывание єдиного всероссийского рынка 4) сабртывание товарно-денежных отношений 5) винщрение правительством конкуренции со стороны иностранцев
- 10. Денежная реформа предполагала 1) введение бумажных денег 2) введение серебряных денег 3) введение медных денег 4) введение копейки
- 9. Городом, через который велась морская торговля России с другими странами, был город-порт – 1) Москва 2) Санкт-Петербург 3) Архангельск 4) Новгород
- 8. Самым непримиримым противником реформ Никона был 1) Иван Пересветов 2) Аввакум 3) Михаил Федорович 4) Алексей Михайлович
- 7. Реформы патриарха Никона были проведены в 1) 1649-1653 гг. 2) 1653-1656 гг. 3) 1656-1658 гг. 4) 1658-1660 гг.
- 6. К причине прекращения созыва Земских соборов относится: 1) увеличение количества приказов 2) крестьянские восстания 3) превращение Боярской думы в совещательный орган 4) усиление власти царя
- 5. Результатом принятия Соборного уложения является: 1) увеличение размера пожилого 2) восстановление крестьянского перехода в Юрьев день 3) введение заповедных лет 4) установление бессрочного сыска беглых крестьян
- 4. Какое событие стало одной из предпосылок принятия Соборного уложения? 1) Медный бунт 2) Соляной бунт 3) восстание Степана Разина 4) восстание Ивана Болотникова
- 3. Для системы управления в России в XVII веке характерно 1) усиление роли Земских соборов 2) расширение полномочий Боярской думы 3) расширение приказной системы 4) усиление независимости царя от мнений сословий
- 2. Запишите даты правления царя Алексея Михайловича. 1) 1613-1645 гг. 2) 1645-1672 гг. 3) 1645-1676гг. 4) 1676-1682 гг.
- 1. Запишите даты правления царя Михаила Федоровича. 1) 1613-1645 гг. 2) 1645-1672 гг. 3) 1645 – 1676гг. 4) 1676 – 1682 гг.
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности служат примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности. 1) рекультивация земель на месте карьеров 2) размещение животноводческих ферм в поймах рек 3) вырубка лесов в бассейнах малых рек 4) производство биотоплива из отходов сельскохозяйственного производства 5) строительство солнечных электростанций
- На координатной прямой отмечены точки C, D и Е. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке CDE (пример записи ответа: 123).
- На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Бравый». Напиши название катера на отражении в воде.
- Что называют «жемчужиной» самого западного региона нашей страны?
- Какой «солнечный камень» добывают в Калининградской области?
- На сколько часов время в Калининградской области отличается от Московского?
- Правда ли, что Калининградская область – это «островок» России, окружённый другими странами?
- Какое море омывает берега Калининградской области?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.