База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: (608 · 540 + 340 · 810) : (1040 − 391680 : 576) =
- Реши задачу: Из двух городов навстречу друг другу вышли 2 поезда. Расстояние между городами равно 840 км. Встретились они через 7 часов. С какой скоростью шёл первый поезд, если скорость второго равна 70 км/ч?
- Прямоугольный участок размером 45 × 50 м необходимо огородить забором. Чему будет равна длина этого забора?
- На изображении показан куб (рис. 33), но формулировка задания обрезана.
- Вопрос 39. Что является целью воспитательной деятельности? Выберите один вариант ответа: 1) Формальное выполнение плана мероприятий. 2) Подготовка только к проверкам. 3) Формирование ценностей и культуры общения. 4) Создание атмосферы страха. 5) Исключение родителей из процесса. 6) Проведение мероприятий только к праздникам.
- С каким типом списывают табачные изделия с истекшим сроком годности?
- Найди в предложениях омонимы. Во втором классе я начал носить очки. Очки за последний конкурс нам так и не начислили.
- Полярная звезда — это главный ориентир на ночном небе в северном полушарии. В каком созвездии она находится? Варианты: Большая Медведица, Орион, Малая Медведица, Кассиопея.
- 6*. Назовите направления в искусстве и отдельные произведения изучаемого [текст обрезан].
- 5. Культуру межвоенного периода называют массовой. Объясните почему. Какие произведения того времени можно отнести к массовой культуре, а какие — к элитарной?
- 4. Сформулируйте основные различия между художественными течениями реализма и модернизма.
- 3. Назовите ценности, которые стали утверждаться в общественном сознании в межвоенный период.
- 2. Как культура и искусство в первой половине XX в. реагировали на происходившие в обществе перемены? Подтвердите это суждение примерами.
- 1. Как технологическая революция повлияла на изменение роли науки в жизни общества? Приведите конкретные примеры. Каковы были её важнейшие достижения?
- Текст на изображении: «Дизайн книги и журнала. В… Композиционное и стилистическое построение элементов книги: обложка, форзац, титульный лист, развороты)»
- Вопрос 3 из 3. Что произойдёт, если нажать на кассе кнопку «Выплата выигрышной лотереи», а в чеке уже есть товары или услуги? Выберите один вариант: система выдаст ошибку; выплата будет добавлена автоматически; ничего не произойдёт; чек будет отменён.
- Read and complete the sentences about Danielle’s day. 1. She starts school at ... 2. She has lunch at ... 3. She goes outside at break time at ... 4. She goes home at ... 5. She goes to bed at ...
- Задание 2. Внимательно прочитайте текст. Найдите верные утверждения о типах речи в этом тексте. Запишите номера правильных ответов. (1) Наш классный кабинет — самый уютный в школе. (2) На стенах висят карты и работы учеников. (3) На подоконниках стоят горшки с цветами, которые мы поливаем по очереди. (4) Большое окно пропускает много света, поэтому в кабинете всегда светло. (5) Я думаю, что приятная обстановка помогает нам лучше учиться и чувствовать себя комфортно. Варианты ответов: 1. В предложениях 1–3 представлено описание. 2. Предложение 4 является ... [текст варианта обрезан]. 3. В предложении 5 представлено рассуждение. 4. Весь текст является описанием.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание двух слов на выбор. Пр…неприятнейшая история случилась со мной прошлой осенью. Мы с друз…ями забрели в заброш…нный парк. Старые липы и д…ревья с прич…дливыми суч…ями выгля…дели таинственно. Вдруг из-за кустов послышался ш…рох. Мы остолбенели от неожидан…ности, но это оказался всего лишь ёжик.
- [Начало задания обрезано.] Определите верные утверждения о гуситских войнах: 1) Гуситские войны возглавил Ян Гус, за что его признали национальным героем Чехии. 2) Гуситские войны начались в 1419 г., после того как император объявил крестовый поход против гусит… [текст обрезан справа]. 3) Гуситские войны завершились после того, как умеренные разгромили таборитов в 1434 г. 4) Ян Жижка возглавил умеренное направление гуситов. 5) Полководец Ян Гус разработал новую тактику боя, позволявшую пехоте таборитов, используя боевые повозки, успешно сражаться с рыцарской конницей. 6) Недовольство всех слоёв населения Церковью привело к появлению движения возврата к идеалам бедной и справедливой Церкви эпохи раннего христианства.
- 7. Complete: by, on, in. Then make sentences using them. 1. … foot; 2. … car/bus/train/plane/bike; 3. … a bus; 4. … the 8 o’clock train.
- 6. Which of the things mentioned in the text do you do when you travel/walk to and from school? Tell the class.
- 5. Read again and complete the spidergrams with the words from the text.
- 4. a) Look at the text and its title on p. 27. What do you expect to read in it? Listen, read and check. b) Read the text and match the titles (A–D) to the sections (1–4). Then explain the words in bold. A. When you ride your bike. B. When you travel in a car. C. When you cross the street on foot. D. When you travel on a bus. c) Find five adverbs in the text and use them speaking about traffic rules.
- b) Use the phrases in Ex. 2 to give instructions on road safety. 1. When on the street, look both ways before crossing. Don’t … 2. When in the car, … 3. When on the bus, …
- 5*. Определите, с какой скоростью движется автомобиль массой 1 т по вогнутому мосту радиусом 100 м, если сила давления автомобиля на середину моста равна 15 кН.
- 4*. Масса Земли равна 6 · 10²⁴ кг, а масса Луны — 7 · 10²² кг. Считая, что Луна движется вокруг Земли по окружности радиусом 384 000 км, определите: а) силу притяжения между Землёй и Луной; б) центростремительное ускорение, с которым Луна движется вокруг Земли; в) модуль скорости движения Луны относительно Земли.
- 3*. На рисунке 62 линией ABCDE изображена траектория движения некоторого тела. На каких участках на тело наверняка действовала сила? Могла ли на тело действовать какая-нибудь сила при его движении на других участках этой траектории? Ответы обоснуйте.
- 587. Найдите значения произведений: 1) 5/11 · 8/15; (−5/11) · (−8/15); 2) 9/16 · 5/12; (−9/16) · (−5/12); 3) 3/14 · 7/10; (−3/14) · (−7/10).
- 586. Найдите значения произведений: 1) 1,6 · 8; −1,6 · (−8); 2) 1,5 · 0,4; −1,5 · (−0,4); 3) 60 · 0,2; −60 · (−0,2); 4) 0,9 · 9; −0,9 · (−9); 5) 0,4 · 0,6; −0,4 · (−0,6); 6) 5 · 0,02; −5 · (−0,02).
- ЗАДАНИЕ 2. Найдите время, за которое трамвай полностью проедет мост длиной 200 м. Длина трамвая 27 м, а его скорость 60 км/ч. Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- Выбери все верные варианты. Чем питаются обезьяны? Насекомыми; фруктами; мясом; листьями.
- Тест (выберите правильный ответ): Кто возглавлял первую русскую кругосветную экспедицию? [варианты ответа обрезаны]
- Заполните пропуск: [начало фразы обрезано] продвинулась от Урала до Тихого океана за ___ лет.
- Установите соответствие (кто — что сделал). Исследователи: Ермак Тимофеевич; Иван Москвитин; Семён Дежнёв; Ерофей Хабаров; Витус Беринг. Деятельность: 1) прошёл проливом между Азией и Америкой; 2) пересёк Урал и начал освоение Сибири; 3) вышел к Охотскому морю и основал первый русский порт; 4) основал укрепления на реке Амур; 5) руководил экспедицией, уточнившей карту Северо-Восточной Азии.
- 250. Выпишите из «Толкового словаря» 3—4 заимствованных слова на тему «Искусство» и составьте с ними сложные предложения. Из каких языков заимствованы эти слова?
- 15. Complete the sentences, as in the example. 1. — ___ an artist? — No, I ___. ___ an architect. 2. — ___ from Austria? — No, he ___. ___ from Germany. 3. — ___ 2 years old? — No, it ___. ___ 5 years old. 4. — ___ French? — No, she ___. ___ Italian. 5. — ___ your sister? — No, she ___. ___ a cousin. 6. — ___ afraid of insects? — No, we ___. ___ afraid of snakes. 7. — ___ at home? — No, he ___. ___ at [текст обрезан].
- 14. Fill in am, is, are, ’m not, isn’t, or aren’t. 1. The capital of Sweden ___ Stockholm. 2. ___ they Chinese? — Yes, they ___. 3. How old ___ your sister? — She ___ 7. 4. ___ she an actress? — No, she ___. 5. My favourite sport ___ water polo. 6. How ___ you? — I ___ fine, thanks. 7. Where ___ my keys? 8. I ___ keen on swimming. 9. This ___ my bedroom. 10. ___ they students? — No, they ___. 11. ___ you hungry? — No, I ___.
- 3. Сравните падишаха Аурангзеба и короля Франции Людовика XIV как правителей. В чём вы видите общие черты и в чём — различия?
- 2.151. Сравните дроби: а) 3/4 и 7/12; б) 4/9 и 5/11; в) 3/5 и 47/75; г) 19/42 и 23/77.
- На конкретных примерах определите роль разных факторов при выборе места размещения машиностроительных предприятий. Шаг 2: Отметьте два общих фактора размещения, которые сыграли наиболее важную роль в размещении данного производства в этих городах. Варианты: узловое положение в сети железных дорог и водных путей; наличие поблизости крупных АЭС; обеспеченность трудовыми ресурсами; наличие собственной металлургической базы.
- 1. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Завис..щий от чужого мнения, колебл..щийся лист, помн..щий детали, тороп..щийся на урок, ла..щая собака, ненавид..щие обман, стел..щиеся растения, поспева..щая рожь, дыш..щий ровно, пряч..щийся в кустах, трепещ..щие флаги, курлыч..щие журавли, клокоч..щий вулкан, ропщ..щий на судьбу, щекоч..щий лицо ветер, туш..щий пожар, реж..щая слух, фальшивая нота, хлещ..щие брызги, блест..щий залив, ищ..щий клад, вер..щий людям, бле..щая овца, мо..щее средство, пол..щий грядки.
- На физической карте мира обозначены объекты под номерами 1–16 и дана легенда для их названий. Нижняя часть инструкции обрезана.
- Задание 5. Какой щит является частью Сибирской платформы? Выберите один из вариантов: Украинский, Воронежский, Алданский, Балтийский.
- Задание 8. В одном из предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним: «Откуда-то взялись оливковые парусиновые туфельки на КОСТЯНЫХ застёжках, такие знакомые… Преподаватели консерватории помогают студентам совершенствовать ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство. Больной нуждался в ДЛИТЕЛЬНОМ лечении. Вокруг расстилалась безбрежным морем КАМЕННАЯ пустыня, в которой группами росли кактусы, покрытые крупными розовыми… УДАЧЛИВЫЙ охотник за кладами считает бассейн Карибского моря главной морской сокровищницей»
- Прямой a принадлежат точки: A, B, C, D, E, F, K, M, N.
- Вопрос 38. Выберите один вариант ответа. Главная цель воспитательной работы в образовательной организации? 1) Создание атмосферы для дисциплины. 2) Формирование ценностей, гражданской ответственности и культуры общения. 3) Формальная отчётность по плану мероприятий. 4) Подготовка к проверкам. 5) Включение родителей в воспитательный процесс. 6) Проведение мероприятий только к праздникам.
- В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? жАллюзи; каталОг; докумЕнт; знАчимость.
- Сравните значения величин. Видны пары: 1/3 суток и 9 ч; 4/5 кг и 810 г; 4/5 м и 80 см. Слева также видны обрезанные фрагменты «350 м», «… мин», «… месяцев».
- Публичный сервитут устанавливается на основании … Варианты: административного акта; нормативного акта; судебного акта; соглашения с собственником земельного участка.
- 32. Запишите в виде: а) десятичной дроби: \(\frac{3}{4},\ \frac{7}{50},\ \frac{13}{25},\ \frac{1}{8},\ \frac{17}{250},\ \frac{101}{200}\).
- ЗАДАНИЕ 2. О каком понятии идёт речь? Зависимость между ценой и количеством товара, который покупатели могут и желают купить по строго определённой цене, в определённый промежуток времени.
- Какие из причастий можно использовать при описании лица человека? Составьте два вопросительных предложения с обращениями, включив в них причастия.
- 193. Запишите действительные причастия прошедшего времени, образованные от данных ниже глаголов. Суффиксы глагола и причастия обозначьте: играть, отчаяться, прибыть, улыбаться, увянуть, сеять, прикасаться, хмуриться, веять, затеять, надеяться, сморщиться, увидеть, пригореть, обидеть, зажмуриться, погасить, ненавидеть, заостриться, замесить, наладить, осунуться, промокать, нести, везти, обнадёжить, разрастаться, повлечь.
- 2. Составь схему на основе схемы в [текст обрезан], заменив текст рисунками-символами. Заголовок: «Роль леса в природе и жизни [текст обрезан]».
- 1. Подумай и запиши, какую роль леса играют в жизни [текст обрезан].
- № 78. Дано: MP = 24 см, N ∈ MP, MN в 2 раза больше NP. Найти NP и MN. (Обозначения искомых отрезков на фото читаются не вполне ясно.)
- 55. Представьте числа в виде [часть инструкции обрезана]: 1 1/2 : 3; 1/4 : 4 1/2; 10 : 2 1/2; 14 : 1 1/5; 2 2/3 : 1/3; 3 1/4 : 3 1/3; 2 4/11 : 8/33; 1 1/10 : 2/30.
- Задача 7. Астроном Никита считал падающие звёзды. Во вторник Никита насчитал на 7 звёзд больше, чем в понедельник. В среду — в 3 раза больше звёзд, чем во вторник. В четверг — на 12 звёзд больше, чем в среду, в пятницу — в 3 раза меньше, чем в четверг. Оказалось, что за эти пять дней он насчитал 207 звёзд. Сколько падающих звёзд Никита видел в понедельник?
- Задача 6. Юра пришёл в магазин. Если он купит 5 тетрадей, то у него останется 25 рублей, а если он захочет купить 11 тетрадей, то ему не хватит 65 рублей. Сколько рублей у Юры?
- Задача 5. Решите уравнение 6x = −72.
- Задача 4. Перенесите число в правую часть уравнения −3x − 500 = −270 и приведите подобные слагаемые.
- Задача 3. Перенесите число в правую часть уравнения 360 + x = 260 и приведите подобные слагаемые.
- Задача 2. Перенесите число в правую часть уравнения 24 − 3x = 0.
- Задача 1. Перенесите число в правую часть уравнения 8x + 32 = 0.
- Упражнение 1 из 20. Как называют изменения, происходящие с телами и веществами в окружающем мире?
- Выбери фамилию основателя 3 крупных городов на Дальнем Востоке. В его честь назван полуостров в заливе Петра Великого. Ему возведён памятник на берегу Амура. Варианты: В. К. Арсеньев; Н. Н. Муравьёв-Амурский; Е. П. Хабаров; Г. И. Невельской.
- 1°. KMNP — параллелограмм. Укажите вектор, равный сумме векторов \(\overrightarrow{NM}\) и \(\overrightarrow{NP}\). 1) \(\overrightarrow{KN}\) 2) \(\overrightarrow{NK}\) 3) \(\overrightarrow{MP}\) 4) \(\overrightarrow{PM}\)
- 2. Fill in: often, always, usually, never, rarely, sometimes. 1) A: How … do you play Scrabble with Leslie and John? B: We play every Monday and Wednesday night. 2) A: Do you … play on the same days? B: No, we … play on Sundays, too. 3) A: I … play Scrabble. I don’t understand the game. B: Don’t worry, I’ll show you. I am … good at teaching people new things. 4) A: I am only free on Tuesdays. B: Sorry, but we … play on Tuesdays. We have to study for Maths!
- 4. Определите ускорение свободного падения на высоте, равной радиусу Земли.
- 3. Вычислите силу притяжения человека массой 80 кг к Солнцу, если масса Солнца равна \(1.99\cdot10^{30}\) кг, а расстояние от Земли до Солнца составляет \(1.5\cdot10^6\) км.
- 2. Масса Юпитера \(1.9\cdot10^{27}\) кг, его средний радиус \(7.13\cdot10^7\) м. Чему равно ускорение свободного падения для планеты Юпитер?
- 1. Определите силу притяжения между телами, предполагая, что они имеют сферическую форму и их массы соответственно равны 60 и 50 кг, а расстояние между их центрами масс 1 м.
- Не держите ножницы лезвиями [пропуск]. При работе с клеем пользуйтесь [пропуск]. Излишки клея убирайте [пропуск], при этом осторожно прижимая её.
- 88. Рассмотрите схемы. Подберите слова, которые соответствуют данным схемам. Запишите слова и выделите в них значимые части. Укажите, какой частью речи является каждое слово.
- Между орбитами каких двух планет находится главный пояс астероидов? Варианты: Земли и Марса; Марса и Юпитера; Юпитера и Сатурна; Венеры и Земли.
- Выполни все действия подряд, не обращая внимания на правило арифметических действий: 121 : 11 + 3²⁵ − 36 : 74 + 26 = ?
- 3. Составь устно описание голубя. Запиши опорные слова для описания. Подготовься рассказать о голубе в классе.
- 2. Практическая работа. 1) Рассмотри рисунки разных перьев птицы. 2) Спроси у взрослых, как использует перья птицы человек.
- 44. Найди периметр каждой фигуры. Запиши ответ: а) в миллиметрах; б) в сантиметрах и миллиметрах. Отметь фигуру, в которой можно провести ось симметрии.
- Задание 9. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите название стойки, при которой опора производится лопатками, шеей, затылком и локтями. Варианты: стойка на руках; стойка на голове; стойка на голове и руках; стойка на лопатках.
- Сколько клеточек составляет площадь данной фигуры?
- 1. Complete the text with the correct form of be or have got. I (1) ... a fan of the actor Dakota Fanning. Her famous films (2) ... War of the Worlds and Charlotte’s Web. Dakota (3) ... a very exciting life! Her parents (4) ... from Georgia, USA. Dakota (5) ... a sister called Elle. Dakota and Elle (6) ... both actors. They (7) ... fair hair and blue eyes. Dakota’s hobbies (8) ... reading, ballet and swimming.
- Как называется пролив, о котором идёт речь в предложении? В 1728 г. экспедиция Витуса Беринга прошла от Охотска до Чукотки и описала пролив, соединяющий Северный Ледовитый океан с Тихим.
- Какие данные приходного документа местного поставщика внесёте в АРМ «Приемка МП»? Выберите один правильный вариант: адрес и наименование магазина; номер и дату; код и штрихкод товара; наименование товара.
- [Начало условия обрезано] участок размером 45 × 50 м необходимо огородить забором. Чему будет равна длина этого забора?
- Зависимость x и y определяется с помощью графика. Множество всех пар (x, y) образуют окружность на плоскости: сколько различных значений может принимать y, если x = 1? Задает ли такое соотношение функцию y = f(x)?
- Из указанного перечня выберите все реакции обмена: CaO + H₂O = Ca(OH)₂; Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂; Ca(OH)₂ + 2HNO₃ = Ca(NO₃)₂ + 2H₂O; CuO + H₂SO₄ = CuSO₄ + H₂O; MgCO₃ = MgO + CO₂.
- 2. Охарактеризуйте [неразборчивый фрагмент].
- 1. Почему образовался Великий степной [неразборчивый фрагмент]?
- 4. Проектор полностью освещает экран А высотой 70 см, расположенный на расстоянии 200 см от проектора. На каком наименьшем расстоянии (в см) от проектора нужно расположить экран В высотой 140 см, чтобы он был полностью освещен, если настройки проектора остаются неизменными?
- 3. Человек ростом 1,7 м стоит на расстоянии 18 шагов от столба, на котором висит фонарь. Тень человека равна 4 шагам. На какой высоте (в метрах) расположен фонарь?
- 2. Человек, рост которого равен 1,6 м, стоит на расстоянии 17 м от уличного фонаря. При этом длина тени человека равна 8 м. Определите высоту фонаря (в метрах).
- 1. Человек, рост которого 1,6 м, стоит на расстоянии 3 м от уличного фонаря. При этом длина его тени равна 2 м. Определите высоту фонаря (в м).
- 3.59. Один конвейер упаковывает 62 пачки печенья в минуту, [числовые данные обрезаны]. Сколько пачек печенья будет упаковано за 10 мин работы первого конвейера и 8 мин работы второго конвейера?
- 3.58. Периметр треугольника MNP равен 103 см. Сторона MN равна [числовые данные обрезаны] меньше стороны NP в 2 раза. Найдите длину стороны MP.
- 3.57. В одной коробке 24 банки зелёного горошка, по 350 г в каждой банке. В гипермаркет привезли 150 таких коробок. Какова масса зелёного горошка во всех коробках вместе?
- 3.56. Представьте в виде суммы произведение: а) 75 · 6; б) k · 7; в) (a + b) · 3; г) (c − 2d) · 5.
- 3.55. Найдите значение выражения: а) 407 + 407 + 407 + 407 + 407; б) 331 + 331 + 331 + 728 + 728.
- 3.54. Вычислите: 1) 3540 − 6270 : 110 + 140; 2) 2130 + 9010 : 170 − 270.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.