База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точка А(- 2;8) лежит на прямой у = -2х + 5.
- 15. "What are your plans for tonight?" - "I ________ stay at home and relax," (am going to / will)
- 14. Maybe she ________ call you later. (will / is going to)
- 13. I ________ my grandparents this winter. I've already bought the train tickets. (am visiting / will visit)
- 12. Look at that baby! He ________ walk soon. (is going to / will)
- 11. Wait for me! I ________ put on my coat. (will / am going to)
- 10. We ________ a barbecue on Sunday. I've already invited the neighbors. (are having / will have)
- 9. I think it ________ rain in the afternoon. (will / is going to)
- 8. I ________ my homework right after school. That's my firm intention. (am going to do / will do)
- 7. I ________ my dentist tomorrow at 10 a.m. (meet / am meeting)
- 6. He ________ a famous actor. That's his dream and he's taking lessons. (is going to be / will be)
- 5. We ________ to the museum on Tuesday. Our teacher told us yesterday. (are going / will go)
- 4. "I don't have any money." ________ "Don't worry, I ________ lend you some." (will/am going to)
- 3. I'm sure your mom ________ like this present. (will / is going to)
- 2. Look at the car! It ________ crash into the fence! (will / is going to)
- 1. I can't go out tonight. I ________ for my test. (am studying / will study)
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у=ах²+bx+с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов. A) 0 Б) 0 B) 0 1) a<0, c>0 2) a>0, c<0 3) a>0, c>0 4) a<0, c<0
- Задание 2. По следующим данным постройте столбчатую диаграмму осадков: Месяц Янв. Февр Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент Окт. Нояб Дек Количеств 25 37 T 45 51 75 82 Б 63 58 39 41 27 22 о осадков, MM 1) Рассчитайте количество осадков за год:
- Рассчитайте: 1) среднесуточную температуру: tcp. = ∑t/9 2) амплитуду температур: А = tmax - tmin
- Задание 1.Составить график изменения температуры воздуха Время 0.00 03.00 06.00 09.00 12.00 15.00 18.00 21.00 24.00 to +4 +5 +8 +11 +15 +16 +14 +9 +6
- Списать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Отдельно выписать предложения с однородными членами, подчеркнуть однородные члены, указать от какого слова зависят, на какой вопрос отвечают. Составить схему однородных членов. Ёж.к загадоч(?)ный друг де ства и его знает каждый человек. Знают его за острые колюч(?)ки и (не) зависимость: как бы его ни б.регли, он убежит. Ёж(?) ловит мышей ест лягуш..к бор..тся с гадюками (4). При опас(?)ности зверёк сворачивает(?)ся в к..лючий шар. Если его (не) трогать, он высунет мокрый нос и гла.ки, осмотрит(?)ся а потом покатит(?)ся к..лбком. Домашний ёж(?) в клубоч..к(3) не сворачивает(?)ся а иголки пожат(?)ся в одну стор..ну. Так и хочет(?)ся его погладить, как котёнка. У ёжка есть тайна. Гов..рят, в..сной он поет (1), поч(?)ти как птица. Хотя я сам (не) слыш..л, ра(сс/с)казы об этом звуч..т правдоподобно. У каждого существа на планет. есть свои с..креты, и человеку предстоит их ра(з/с)гадать, чтобы п..нять природу.
- Какая геометрическая фигура получится, после выполнения данного кода?
- Какое количество раз, Черепашка должна исполнить данный алгоритм, чтобы получилась замкнутая фигура?
- We / (visit) / our grandparents on Saturdays. (often)
- I / (brush) / my teeth before school. (always)
- My brother / (play) / computer games on weekdays. (never)
- They / (eat) / breakfast together. (sometimes)
- She / (go) / to bed late. (rarely)
- Tom / (do homework) / after dinner. (usually)
- 4. Реши уравнения. Сделай проверку. x+15=3.8 y: 6 = 9 a*4=41-9
- 3. Заполни таблицу. Длина Ширина Площадь Периметр 3 см 4 см 14см 12см 8 см 8 см 16 см² 64см 8 см 8 см 16см 32 см 9 см 6 см 30см 54см 42 см²
- 1. Найди значение каждого выражения. 15:5+7*7=52 100-45:5-18 = 73 56:7+8*6=56 62 + 63:7-45=26 27:3-72:9=1 56+6*2-39=29
- Что обозначают прилагательные? На какие вопросы отвечают? • С какой частью речи связаны прилагательные в предложении?
- Спиши предложения из произведений А. С. Пушкина. В скобках ставь вопросы к прилагательным. Отметь знаком (х) существительные, от которых ставишь воп- рос. Подчеркни прилагательные волнистой линией. X Образец. У лукоморья дуб (какой?) зелёный. 1. У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том. 2. Дома в ту пору без дела злая мачеха сидела. 3. Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела. 4. Воды глубокие плавно текут.
- Высказывания, не являющиеся составными, называются
- Ручка стоит 24 р. Она в 2 раза дороже блокнота Сколько стоит блокнот?
- Задача №1.За 3ч поезд прошёл 210км, а затем с той же скоростью шёл еще 5ч. Какой путь прошёл поезд за всё время движения?
- 4 км 4 км ? км 4 KM 3 M 3 км ? км
- Определи, какие высказывания являются верными или неверными, выбрав вариант ответа.
- Прилагательные делятся на
- Если х = -2, то 2x² + 3x - 2 = 2⋅(-2)²+3⋅(-2)-2=?
- Отметь все равные стороны
- 4. Число -3 является корнем уравнения 5x² + тх - 12 = 0. Найдите второй корень уравнения и значение т.
- 3. Одна из сторон прямоугольника на 3 см больше другой. Найдите сторо- ны прямоугольника, если его площадь равна 88 см².
- 2. Составьте приведённое квадратное уравнение, сумма корней которого равна числу 4, а произведение – числу -3.
- 3. Встретились три мушкетера и четыре гвардейца. И мушкетеры, и гвардейцы любят только тех, кто служит в их части. Изобразите эту систему отношений с помощью графа.
- 2. В графе n вершин и любые две из них соединены одним ребром. Сколько ребер в этом графе?
- 1. Нарисуйте граф, имеющий: а) три вершины и два ребра; б) четыре вершины и четыре ребра; в) четыре вершины и шесть ребер.
- разлодеить Да? розжить на множители X2-204 = 20+100 25 x2_13x = 10x27
- Укажи, какие из суждений верны. А. Число частей цветка у растений семейства Лилейные кратно 3. Б. Вставочный рост характерен для семейства Злаковые.
- Задание 2 Найдите соответствие. Особенности — орган папоротника. Запас питательных веществ Образование органических веществ Спорообразование Видоизмененный надземный побег идоизмененный подземный побег вайя корневище
- Составить вопрос к предложению He works in iffice on Mondays They drink coffe ofter breakfast
- соответствие между исходными веществами и продуктами реакций:
- Из предложенного перечня выберите все свойства, которые характерны для кислорода как простого вещества.
- 5. log1(x - 2) + log1(12 – x) ≥ −2 3 3
- 4. log0,8 (8x - 4) ≤ log0,8(2x + 8)
- 3. log1(2x + 3) > -2 5
- 2.lg(4x - 2) ≤ 1
- 2 вариант 1. log3(3x + 6) < 2
- 1. Литр бензина на автозаправке стоит 48 рублей. Виктор отдал кассиру 1500 рублей для заправки до полного бака. Сколько литров бензина было залито в бак, если Виктор получил 60 рублей сдачи?
- 3. На участке дороги длиной 12 630 м работали две бригады ремонтников. Первая бригада уже отремонтировала 4 375 м дороги, а вторая бригада – на 816 м меньше. Сколько метров дороги осталось отремонтировать?
- 2. За телевизор заплатили 65 070 р., а за холодильник – на 38 690 р. меньше. Сколько стоит холодильник?
- Практическая работа № 11 по теме «География населения и хозяйства Австралии» Задание № 1 Заполнить по таблице «Визитную карточку Австралии» и дайте объяснение показателям таблицы.
- Найдите значение выражения 24/7 ÷ 12/21 -1,7
- 12. Какой рассказ не входит в книгу И.С. Тургенева «Записки охотника»? а) «Бирюк», б) «Скворцы», в) «Певцы», г) «Хорь и Калиныч».
- 11. Что такое «пейзаж»? а) словесное описание красивого места, б) словесное изображение природы, в) картина природы в художественном произведении, г) жанр изобразительного искусства.
- 10. «Я с версту крюку дал». Чему равна верста? а) 1,06 км, б) 1 км, в)1,5 км, г) 2 км.
- 9. Кому принадлежат слова: «А слыхали вы, ребятки, что намеднись у нас на Варновицах приключилось?» до коров а) Косте, б) Павлуше, в) Ване, г) Илюше.
- 8. Кто из мальчиков рассказывал у костра историю о русалке? а) Костя, б) Павлуша, в) Ваня, г) Илюша.
- 7. О ком эти слова: «Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал в поле не по нужде, а так, для забавы»? а) о Косте, б) о Павлуше, в) о Феде, г) об Илюше.
- 6. Кто такие «козюли»? а) козы, б) козлы, в) лягушки, г) змеи.
- 5. Что такое «гурт»? а) стадо скота,б) стадо скота, которое гонят на продажу, в) стадо овец, г) стадо коров, которое гонят на водопой.
- 4. Что такое «разрыв-трава»? а) горькая трава, б) колдовская трава, в) сухая трава, г) волшебная трава.
- 3. Как звали собаку охотника? а) Ветка, б) Жучка, в) Бианка, г) Дианка.
- 2. Кто из мальчиков «лучше других знал сельские поверья»? а) Костя, б) Павлуша, в) Ваня, г) Илюша.
- 1. Кто из пяти мальчиков в рассказе «Бежин луг» был старше всех? а) Павлуша, б) Илюша, в) Костя, г) Федя.
- 3 4 при α = 3 7
- Литературное произведение, газетная статья, приказ – примеры информационных объектов в виде ________ документов
- (8) Он вил Выбери ответ т между деревьями большую площа
- вляют его п Выбери ответ дальше от опас Выбери ответ ности.
- ноги бе Выбери ответ сознательно Н Выбери ответпр Выбери ответ
- Выбери ответ всё поймёт. (7) Он 6 Выбери ответжит Выбери ответи
- Выбери ответ конечно Выбери ответпо одному его виду
- Выбери ответ гуру отца Выбери ответк Выбери ответ торый
- Выбери ответ он мож Выбери ответит увидать грозную ф
- Выбери ответ перь для него террасу Выбери ответгде вдру
- получного места Выбери ответм Выбери ответ нуя страшную т
- Он опром Выбери ответью убега Выбери ответ тот зл Выбери ответ
- (5) Н Выбери ответ чего яс Выбери ответного Выбери ответ Тёма. (6)
- Выбери ответт его в землю рядом с корнем.
- Выбери ответ т цветок Выбери ответи втиск Выбери ответ ва
- Выбери ответт на гря Выбери ответку Выбери ответ он хвата
- террасы. (4) Нога мальчика р Выбери ответ шительно ступа
- Выбери ответ рох послышался ему по напр Выбери ответ влению от
- Выбери ответ то н Выбери ответ стало. (3) Выбери ответ ш
- Выбери ответ лись теперь на том Выбери ответ чтобы найти выход во
- Выбери ответ совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ
- Выбери ответым цветком Выбери ответ и все муки Выбери ответ весь ужас пре Выбери ответ стоящего во Выбери ответмездия ярко р
- Выбери ответ крытыми глазами (Выбери ответ стоял перед слома
- (1) Маленький Тёма бледный (Выбери ответ с широко ра
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.