База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2 1. Укажите правильное или неправильное утверждения, характеризующее ковалентную связь: - образуется при связывании атомов неметаллов. 2. Для каждой из приведенных пар химических элементов подчеркните символ элемента, электроотрицательность атомов которого выше: Si и С1. 3. Представьте схемы образования ковалентной связи в соединениях: 12, HF. 4. Определите тип химической связи в соединениях, формулы которых приведены. Напишите их электронные и графические формулы: S2 (в парах), H2S. 5. Объясните, как изменяется прочность связи в ряду: F-F, O=O, N=N.
- Complete the conversation with the missing words.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- a = 7, |b| = 2. Какие значения может принимать выражение a + b?
- 2. Напиши недостающие буквы. _ o k _ _ r _ _ p _ e _ a _ o _ d _ r _ d _ e _ _ _ | _ _ _ s
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. sofa 2. mirror 3. cupboard 4. glass 5. fridge 6. cooker
- Подпишите на карте центр Новгородской земли и центр Владимиро-Суздальского княжества при Андрее Боголюбском.
- Назовите период российской истории по границам обозначенных на карте земель.
- Найди значение выражения 68 · 9 – 402 : 6.
- 2) Какой ткани привезли 12 метров?
- 1) На сколько больше метров трикотажа, чем ситца, привезли в ателье?
- ненастье, в котором он слышится отчётливо. 5 БЕЗЫМЯННЫЙ буква Ы. OTBET: 145 4. после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется жиме (кроме сверки ме 145 сверкинецианивный; межинституциит звонкий 1) ОТДАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук пишется буква Т. 2) ПРИМЕРЯТЬ (платье) — написание безударной гласной в корне проверяется подб однокоренного слова, в котором проверяемый гласный находится в ударном слоге. 3) ПОДДЕРЖАННЫЙ (друзьями) — в имени прилагательном, образованном от глаго несовершенного вида, пишется НН. причастие 1) МОРЕХОДНЫЙ - в сложном слове после мягкого согласного пишется соедините пасная Е. ) НЕВЗРАЧНЫЙ — НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое е употребляется без НЕ. TBET: 2
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента объявлен «Днём памяти и скорби».
- Запишите 15/36 в виде несократимой дроби.
- Выполните сложение: 5,76 + 1,19.
- Выполните вычитание: 3/5 - 1/5.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 3 4/5.
- Какие корни начинают расти быстрее? Ответ дайте в именительном падеже.
- 4 — синтаксический анализ предложения. этот медвежонок мал стоящий у младшего брата.
- Baga готовид работа Между сторонкошии угла В равного 1880 проведини you ОС и Dell так, что рал MC HA 24° меньше вос ол Посектриса г Вос. Прийдете величии сам ответ дайте в градуи пла Решение
- Саша задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму цифр и получил 87. Какое число задумал Саша? Объясните решен
- В трех ящиках лежат сливы. В первом ящике слив в 1,5 раза больше, чем в двух остальных вместе, во втором — 40% количества слив в третьем ящике, а в третьем ящике 140 слив. Сколько всего слив в трёх ящиках?
- Какие бывают группы бактерий?
- Объясните, почему на территории Исландии имеются
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Найдите значение выражения (-x-8)(x-8)+x(x+16) при x=7
- Найдите значение выражения (t+3)^2-5(t+2) при t=-0,7
- Найдите значение выражения -m(4-m)-(m-5)^2 при m=-5/6
- Найдите значение выражения k(k-5)-(7-k)^2 при k=5/9
- Найдите значение выражения (b+5)^2-b^2-5 при b=9/10
- Найдите значение выражения (-x-5)(x-5)+x(x+10) при x=-13/5
- Найдите значение выражения -(y-8)^2+y^2-14y+49 при y=1/2
- Найдите значение выражения a^2-2a+1+(1-a)(a+1) при a=3,5
- Найдите значение выражения (n+6)^2+(2-n)(2+n) при n=-5/12
- Найдите значение выражения (d+8)(-d-8)+8(2d+1) при d=6
- Найдите значение выражения (m+1)^2+(6-m)(6+m) при m=1/2
- Найдите значение выражения (4-c)^2+(2-c)(2+c) при c=1/8
- Найдите значение выражения (2+a)^2+(5-a)(5+a) при a=-3/4
- Найдите значение выражения (3-x)^2+(4-x)(4+x) при x=5/6
- Найдите значение выражения (b+6)(b-6)-b(b+5) при b=3/5
- Найдите значение выражения (3-a)(3+a)-a(8-a) при a=5/8
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: fair, puppet, hair, small, big jack-in-the-box.
- Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах: красивее, торты, приняла, щавель.
- Задание 4 Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «делать живым, придавать силу и яркость». Подберите и запишите синоним к нему.
- Задание 3 Почему, по мнению автора текста, человек чувствует себя в осеннем лесу, как в сказке? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова «лес» 3 - морфологический анализ слова « 4 - синтаксический анализ предложения: «Жёлтые, багряные и оранжевые листья тихо слетают с ветвей и ложатся на землю.»
- Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Осенн..й лес п..тряс..ет воображение своей крас..той. Жёлтые, багр..ные и оранж..вые листья тихо слет..ют с в..твей и лож..тся на землю, образ..я мягк..й ковёр. В воздух.. вит..ет особ..нный аромат – смесь прохл..ды и лёгкой пр..гнивш..й листвы. Сквозь редкие просветы в кр..нах ещё проскальзыва..т солнечные лучи, они ож..вляют картину, делая её особенно яркой. Ч..ловек, шагая по этому ковру, словно попада..т в сказку. В эти минуты он понима..т, что природа уме..т быть не только суровой, но и удив..тельно доброй и щедр..й. (По М. Пришвину)
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 10. В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 9. Из четырёх деревянных досок длиной 120 см, шириной 70 см и толщиной 10 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 8. Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 7. Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- 4. На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. Какое из этих озер занимает третье место по площади поверхности?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 149 = 257 + 98
- 2. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре девятнадцатых всех деревьев на участке, а берёзы - девять девятнадцатых. Сколько на участке елей, если берез 27?
- 1. Запишите 36 в виде несократимой дроби.
- Найдите множество целых значений х, a) -4,7 < x < 4,7; б) -6\frac{1}{7} < x < \frac{1}{5};
- a) s, если c = 23,7, r = 25,2, t = \frac{1}{5};
- б) t, если s = 33,36, c = 16,3, r = 25,4
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 1300 млрд кВт.ч.
- Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Найдите примерную долю населения города Толидо в общей численности населения городов штата Огайо. Ответ дайте целым числом процентов.
- и кусок стоит на
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Посмотри, какие товары и услуги выбрал твой сосед по парте. Сколько шустриков получилось у него?
- Сложи стоимость товаров и услуг. Сколько шустриков у тебя получилось?
- Вспомни, что тебе известно о глаголах особого спряжения, и выпиши лишнее слово из данного ряда. Поесть, создать, командовать.
- 162. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
- Продолжи решение задачи. Урожайность пшеницы – 30 ц/га, а ржи – 18 ц/га. Сколько гектаров земли было засеяно пшеницей и сколько – рожью?
- С двух полей собрали 3150 ц пшеницы и ржи, причём пшеницы собрали в 4 раза больше. Сколько собрали центнеров ржи?
- Поезд Московского метро проходит 6 км 700 м за 10 мин. Какой путь он пройдёт за 1 час?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»?
- 5. Рассчитайте мощность электрического тока в лампе по измеренным значениям силы тока и напряжения. 6. Измерьте время горения лампы и рассчитайте работу электрического тока в лампе. 7. Сделайте вывод.
- Задание 5 Заполни таблицу.
- 1)-28+57:3 2) (3/5-9/20)*5/6
- Напиши, что Лулу делает в разные дни недели
- ИСТОРИЯ 4. Докажите конкретными фактами справедливость или ошибочность тезиса «В результате реформ 60-70-х годов XIX века в России утвердился капитализм». План ответа: 1. Социально-экономическое развитие России в 60-70-е годы XIX века (сельское хозяйство, промышленность, торговля и финансы). 2. Реформы 60-70-х годов XIX века и развитие капитализма в России. 3. Конкретные факты, подтверждающие или опровергающие тезис.
- Какие есть обязанности у спортсмена во время процедуры допинг-контроля? (выберите все верные варианты)
- На сколько градусов Цельсия температура в сентябре меньше температуры в июле?
- В каком месяце температура была 18 °C? а) январь б) февраль в) март г) апрель д) май е) июнь ж) июль з) август и) сентябрь к) октябрь л) ноябрь м) декабрь
- 9. Тип 9 № 934 i Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Тип 8 № 933 i В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 932 i Замени слово «тихая» («тихой») из 11-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Тип 6 № 931 i Как ты понимаешь значение слова «сражение» («в сражении») из 13-го предложения? Запиши своё объ- яснение.
- 5. Тип 5 № 930 i Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 929 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Тип З № 928 i (1)В 18 веке Россия начала строить флот на Чёрном море. (2) Чтобы работа шла быстрее, строительство кораблей отдали под начало их будущим командирам. (3) Одним из них стал Фёдор Фёдорович Ушаков, буду- щий великий русский адмирал. (4)Чем заняться на берегу матросам корабля, который ещё даже не построен? (5)Ушаков придумал для своей команды занятие, которое очень удивило морское начальство. (6)Он заставил своих моряков... качаться! (7)На берегу построили десяток больших качелей, и целыми днями матросы раскачивались на них, да так вы- соко, что дух захватывало. (8)Только вот качались они не просто так. (9)На качелях были установлены не- большие пушки, а у матросов в руках находились зажжённые фитили. (10)На воде стояли на якоре плоты с мишенями, и матросы Ушакова учились стрелять в цель с раскачивающихся во весь мах качелей. (11) Ведь во время морского сражения корабль никогда не стоит ровно на тихой воде. (12) Вот прицелятся матросы, а ко- рабль поднимет на высокой волне – и все ядра пролетят мимо врага. (13)Благодаря таким тренировкам в первом же сражении Ушаков одержал блестящую победу над врагами, не потеряв из своей команды ни одного человека! Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Тип 2 № 410 i В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Расселись галки по веткам рябины.
- 1. Тип 1 № 484 i Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Августовский, взяла, брала, добыча.
- №5. А) Определите сколько ребер и вершин в данном графе, определите степень каждой вершины. A C B Le F K Б) У графа 7 вершин степени 4 и еще 6 вершин степени 3. Сколько ребер в этом графе?
- 1) 4(x-6) = x-9; 4) 2,8-x=8(x+2,8); 2) 6-3(x+1)=7-x; 5) 0,3 (6-3y) = 4,5-0,8(-9) 3) (8x+3)-(10x+6)=9; 6) (2x-3)=3x-24.
- 399:57 236:59 475:95 60927-4320:60 Вычисли. 1702 4 58 59
- Диагонали параллелограмма равны 11 и 28, а угол между ними равен 30°. Найдите площадь этого параллелограмма.
- Трапеция АBCD с основаниями AD и ВС описана около окружности, АВ=14, BC=13, CD = 22. Найдите AD.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.