База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Как описывается реакция лисы на виноград? Выберите один вариант: завиляла хвостом; слюнки потекли по морде; запрыгала от радости; глаза и зубы загорелись.
- drawing; sculpting; filmmaking; computer art
- B2. В трапеции ABCD диагональ AC перпендикулярна боковой стороне CD и является биссектрисой угла A. Найдите длину AB, если периметр трапеции равен 35 см, ∠D = 60°.
- B1. Найдите больший угол параллелограмма, если одна из его диагоналей является высотой и равна половине неперпендикулярной к ней стороны параллелограмма.
- Какая памятная дата установлена Федеральным законом «О днях воинской славы и памятных датах России» как День Героев Отечества? А) 19 апреля; Б) 9 декабря; В) 23 декабря; Г) 3 декабря.
- 585. Расход ткани на одно пальто после изменения фасона увеличился с 3 м до 4,5 м. На сколько процентов увеличился расход ткани?
- 500. Содержание сахара в клубничном варенье составляет 40%. Какова масса клубничного варенья, если сахара в нём 2,4 кг?
- 431. Длина прямоугольного участка 15 дм, ширина 4 дм. Найдите площадь второго участка, которая составляет 70% площади первого участка.
- На изображении видны фразы: “I take a size five, narrow.” “Do you have this in an extra large?” “A dozen of those pink ones, please.” “Can I have a burger and fries, please?” “These earrings are on sale today.” Внизу виден обрезанный фрагмент ещё одной фразы.
- Задание № 4. На клетчатой бумаге изображён прямоугольный треугольник ABC. На гипотенузе BC отмечены точки P и S. Укажите верное равенство: PS = 1/2 · BC; PS = 1/3 · BC; PS = 1/4 · BC; PS = 1/5 · BC.
- У Сергея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе можно отнести причину отказа (укажите 2 варианта ответа)? Варианты: моральная, реабилитационная, медицинская, социальная.
- Распределите слова по группам: «Непроверяемая гласная в корне слова», «Парная звонкая и глухая согласная в корне слова», «Непроизносимая согласная в корне слова». Список слов в верхней части изображения размыт и частично обрезан; читаются отдельные слова: осень, местность, трава, лесник, сена, ужасно, облако, шорох, опасно.
- Смесь алкинов подвергли гидратации в кислой среде с катализатором Hg²⁺. При этом образовалось 2,9 г ацетона и 8,8 г ацетальдегида. Укажите массовые доли каждого алкина в исходной смеси.
- 3. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании торфа массой 5 кг?
- Дан набор из 8 чисел: 5, 5, 6, 6, 7, 8, 9, 10. Все числа в этом наборе умножили на 6. Как изменилось среднее набора?
- Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. Останавливаясь на минуту (1) перед особняком (2) где жил некогда Пушкин (3) или идя мимо дома (4) в котором умер Гоголь (5) мы переносимся в эпоху (6) когда они писали (7) любили (8) шутили (9) путешествовали.
- 186. Используя образец (см. упр. 185), составьте заявления для следующих ситуаций общения: а) руководителю кружка робототехники (театральной студии, дизайн-студии, школьного хора) с просьбой о приёме вас в члены коллектива; б) работнику отдела редкой книги областной библиотеки с просьбой разрешить работать с фондами отдела редкой книги в связи с вашей работой над научным проектом по истории города.
- ЗАДАНИЕ 10. Венецианский правитель назывался… Выберите один вариант: дож; король; шах; граф.
- Вопрос 14. Школьник решает, как с пользой провести свободное время после уроков. Какой из перечисленных вариантов лучше всего отражает идею деятельного гражданского участия и общественной солидарности (проявление ответственности за благополучие окружающих и общества)? Видны варианты: А) Прочитать книгу по истории России, чтобы глубже узнать прошлое своей страны. Б) Нарисовать для своей комнаты плакат с изображением… [остальные варианты и конец варианта Б обрезаны]
- Заполните пропуски: По форме собственности предпринимательство может быть разделено на ____. ____ — это форма осуществления экономической активности от имени государственных предприятий и учреждений. Оно реализуется государственными органами управления или органами местного самоуправления, причём собственность такого рода предприятий — это обособленная часть государственного имущества, бюджетных средств и других источников. ____ — форма осуществления экономической активности от имени частного предприятия или предпринимателя. По количеству собственников предпринимательская деятельность может быть ____. При индивидуальном предпринимательстве собственность принадлежит ____. Коллективная собственность — это собственность, принадлежащая одновременно ____ и/или предприятиям/фирмам с определением долей каждого из них (долевая собственность) или без определения долей (совместная собственность).
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. В каком слове есть непроверяемая безударная гласная? 1) ..кно 2) з..мной 3) п..льто 4) п..тно
- Задание 3 (вариант 1). Буква Ь на конце существительных, прилагательных, глаголов после шипящих (орф. № 8, 20, 22). С — Ь или без — Ь? 1 печ… 2 сургуч… 3 сжеч… 4 стереч… 5 хорош… 6 овощ… 7 береч… 8 стрич… 9 стрич…ся 10 от задач… 11 с луж… 12 неуклюж… 13 могуч… 14 дич… 15 могуч…
- Задание 2 (вариант 2). Буква Ь на конце существительных, прилагательных после шипящих (орф. № 8, № 20). С — Ь или без — Ь? 1 шалаш… 2 хорош… 3 обруч… 4 могуч… 5 хрящ… 6 брошь… 7 горюч… 8 от луж… 9 вещ… 10 с круч… 11 горяч… 12 дремуч… 13 печ… 14 тягуч… 15 свеж…
- Задание 2 (вариант 1). Буква Ь на конце существительных, прилагательных после шипящих (орф. № 8, № 20). С — Ь или без — Ь? 1 сургуч… 2 пахуч… 3 вещ… 4 шпионаж… 5 борщ… 6 горюч… 7 плющ… 8 могуч… 9 роскош… 10 линюч… 11 от училищ… 12 пригож… 13 обруч… 14 хорош… 15 ковш…
- 7. Придумай слова, которые начинаются или заканчиваются на данные слоги: ка, ко.
- Составь схему второго предложения. Начерти её.
- «Самудрагупта» — выбрать верные утверждения: «способствовал развитию науки и искусства»; «представитель династии Гуптов, вновь объединивший Северную Индию».
- Задание 4. Choose the correct answer. His mom _____ about all his troubles. Варианты: knowed, know, knew, known.
- ВАРИАНТ 31: 1. −4x − 11 = −5x − 12; 2. 5(2x − 1) + x = 6; 3. 3x + 11 = 5x + 7(3x − [правая часть обрезана]).
- ВАРИАНТ 26: 1. −5x − 22 = −8x − 4; 2. 7(4x − 3) − 2x = 5; 3. 4x + 5 = 2x + 3(5x + 6); 4. 25 − 4(4x − 3) = 3(5x + 2); 5. 7x − 2(5x − 3) − 4(2 − [продолжение обрезано; ниже виден фрагмент «1»]); 6. 9(2x − 1) + 2 = 2(9x − [продолжение обрезано; ниже виден фрагмент «1»]).
- ВАРИАНТ 21: 1. 11x − 3 = 6x + 12; 2. 6(2x − 5) − 4 = 2; 3. 6x − 1 = 3x + 5(4x − 7); 4. 4(6x + 5) − 5(7x − 4) = [правая часть обрезана]; 5. 4x − 6(3x + 8) − 5(2x − 7) = [правая часть обрезана; ниже виден фрагмент «35»]; 6. 7(2x − 3) + 1 = 2(7x − [продолжение обрезано]).
- ВАРИАНТ 1: 1. 7 − 2x = 9 − 3x; 2. 11x = 6 + 5(2x − 1); 3. 6(2x − 3) − 3x = 2x − 4; 4. 4(3x + 5) − 5(4x − 3) = [правая часть обрезана]; 5. 5x − 3(4x − 1) = 7 − 2([правая часть и продолжение обрезаны; ниже виден фрагмент «2)»]); 6. −5,6(x − 3) + 2,1x = −3[правая часть обрезана; ниже виден фрагмент «10»].
- 450. Упряжка собак развивает силу тяги 600 Н и движется с ускорением 0,5 м/с². Определите массу саней с грузом, если коэффициент трения между санями и снегом равен 0,1.
- Установите соответствие между информационной революцией (ИР) и её значением с точки зрения информатики: Вторая ИР; Первая ИР; Третья ИР; Четвёртая ИР. Варианты: появление средств информационной … [текст обрезан]; появление более совершенного способа … [текст обрезан]; появление качественно новых средств … [текст обрезан]; появление персонального компьютера … [текст обрезан].
- Решение задач на проценты. Задание 4. В книге 340 страниц, Юра прочитал 85 страниц. Сколько процентов от всей книги составляют прочитанные страницы? Выберите ответ: 25 %, 15 %, 20 %, 10 %.
- Задание 2. Каким элементом заканчивается комбинация на кольцах? Варианты: прыжком, кувырком, равновесием, соскоком.
- Заполните таблицу «Признаки глагола у причастия» и «Признаки прилагательного у причастия».
- 2.230 Скорость теплохода по течению реки равна 29 5/6 км/ч, а по озеру — 26 3/4 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения реки.
- Закончи предложение. Арапка — это… Выбери: лошадь, собака, корова, волчица.
- 5. Отметь [начало инструкции обрезано]: «…ное слово». Варианты: «отскочила с отвращением», «крупной породы», «тёплым паром», «с белым пятном». Найди и подчеркни в тексте предложение, содержащее развязку.
- На чём же думал он вчера, когда готовился к утру? Когда ______ с утра?
- б) \(\frac{5}{14}+\left(\frac{5}{7}-\frac{1}{2}\right)\)
- 3. Рассмотри рисунки шишек и хвои. Узнай при помощи атласа-определителя, каким деревьям принадлежат шишки и хвоя. Подпиши рисунки. Подчеркни красным цветом названия тех деревьев, которые встречаются в твоей местности.
- Выбери правильный предлог. 1. The dog is sleeping ___ the carpet. (on / under) 2. My schoolbag is ___ the study. (in / under) 3. The picture is hanging ___ the wall. (behind / on) 4. The chair is ___ the table and the sofa. (on / between) 5. The keys are ___ the fridge. (in / next to) 6. The cat is hiding ___ the bed. (between / under) 7. The books are ___ the shelf. (on / in) 8. The lamp is ___ the wardrobe. (behind / in) 9. The flowers are ___ the vase. (in / under) 10. The TV is ___ the wall ___ the window. (in, between / on, next to [край изображения обрезан])
- Задание 2. Как автор называет лису? Выберите один из вариантов: голубушка; плутовка; кума; лиса Патрикеевна.
- Put the words in the correct order: Russian, tiny, coins, nice.
- Установите соответствие между представителями простейших и систематическими группами, к которым они относятся. Сарแоджгутиконосцы; Споровики; Инфузории.
- В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство. Тип ответа: одиночный выбор. Варианты: 1) наличие программ профессиональной ориентации, возможностей для создания собственного дела, а также найм инвалидов в государственном секторе; 2) необходимость повышения размера штрафа за отказ в трудоустройстве; 3) создание специальных рабочих мест под разные виды инвалидности; 4) исключение возможности отсеивания кандидатов на первом этапе собеседования, где задаются вопросы про степень и вид инвалидности.
- В центре произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» — судьба казака, полковника Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия. Повесть состоит из 9 глав. [Пропуски: знакомство с Тарасом Бульбой и его семьёй; жизнь в Сечи и борьба казаков с польской шляхтой; несколько эпизодов, включая осаду города Дубно.]
- В школе решили провести голосование по важному для учеников вопросу — какой формат выбрать для последнего звонка: традиционный праздник в актовом зале или квест по городу. Директор сообщил, что решение будет принято с учётом мнения школьников. Какой нормативный правовой акт непосредственно закрепляет право обучающихся на участие в управлении образовательной организацией?
- Задание 7. Выберите верный ответ и объясните свой выбор: «Хань — это династия?» Да, потому что … / Нет, потому что …
- Задание 6. Объясните значение следующего слова (понятия). Династия —
- Задание 5. Рассмотрите иллюстрации «Терракотовая армия» (с. 105) и «Великая Китайская стена» (с. 103). Составьте 3–4 вопроса к одной из иллюстраций (по выбору). Формулировки запишите.
- Задание 4. Напишите, в какой реке: 1) образовалось единое государство в Китае; 2) Индия объединилась под властью царя Ашоки.
- Задание 3. Прочитайте пункт 2 § 18. Перечислите способы, которыми Цинь Шихуанди поддерживал и укреплял свою власть в Китае.
- Тело, имеющее некоторую начальную скорость, движется по горизонтальной шероховатой поверхности и останавливается. Установите соответствие между векторами сил на рисунке и названиями сил, действующих на тело в данном случае.
- Задание 7. Установите соответствие между датой и событием: середина IV в. н. э.; VII в. н. э.; X в. н. э.; около 1240 г. События: принятие христианства царём Эзаной; создание Фатимидского халифата; захват побережья Северной Африки арабами; создание империи Мали.
- 4. Это задание приготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
- 88. Выразите в килограммах массу, равную 3 пудам, 20,5 пуда, воспользовавшись формулой p = 16,38m, где m — масса в пудах, p — масса в килограммах.
- Установите соответствие между изображениями представителей простейших и характерными для них признаками: отдельные представители способны к миксотрофному типу питания; имеет большое (макронуклеус) и малое (микронуклеус) ядра; характерен сложный жизненный цикл со сменой хозяев; образует непостоянные выросты цитоплазмы (псевдоподии).
- Карточка-пятиминутка «Двусложные размеры стиха» № 4. Повтори теоретический материал, определи размер стиха: 1. «Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч». 2. «Мальчик строил лодку И построил лодку». 3. «Когда идешь тропинкою, Куда ни глянь, в полях…» 4. «Летят пушинки чистые За луг, за сад, за лес».
- Карточка-пятиминутка «Двусложные размеры стиха» № 3. Повтори теоретический материал, определи размер стиха: 1. «Фонтан любви, фонтан живой…» 2. «Мороз и солнце, день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный». 3. «По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит». 4. «Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы».
- Задание 8. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. По-моему (1) надо идти (2) в глубь леса (3) но мои подружки (4) врассыпную разбежавшиеся по поляне (5) уже ссыплют в корзинки (6) кроваво-красные ягоды.
- Какое количество теплоты выделяется при полном с[текст обрезан] массой 5 кг?
- 5. Complete the phone instructions with the correct form of words and phrases from Exercise 1.
- В чате бот предлагает «бесплатный приз» и просит установить неизвестный файл. Как поступить безопаснее? Выбери ответ. Варианты: отправить ссылку всем друзьям; не открывать файл и показать сообщение взрослому; установить файл, пока приз не закончился; ввести в ответ пароль от аккаунта.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления азота: 1) HNO₃; 2) Ba(NO₂)₂; 3) (NH₄)₂SO₄. Варианты: 1) +5; 2) −5; 3) +3; 4) −3.
- Task 2. Напиши, кому что принадлежит, как показано в образце. Образец: He/friend — He has got a friend. It’s his friend. 1. He/car 2. She/sister 3. They/pet 4. You/radio
- 6. Митя решил измерить дорогу от дома до школы. От дома до угла переулка, в котором он жил, получилось 20 м, а по улице — ещё 50 м. Сколько всего метров проходит Митя от дома до школы? Сделай к задаче схематический чертёж и реши её.
- Вопрос 8. Какая советская героиня Великой Отечественной войны вошла в историю как самая результативная женщина-снайпер, уничтожившая более 300 солдат и офицеров противника? А) Екатерина Зеленко; Б) Мария Октябрьская; В) Людмила Павличенко; Г) Зинаида Туснолобова-Марченко.
- 5. Составьте выражение по условию задачи: Водитель легкового автомобиля заехал заправиться на бензоколонку. Объём бака его машины равен 50 л. Сколько будет стоить водителю заправить полный бак своего автомобиля, если 1 л бензина стоит: а) x = 47 р.; б) x = 52 р.?
- Задание 8. Choose the right question to the sentence: We are doing a test now. Варианты: When we are doing a test?; When are we do a test?; When are we doing a test now?; When are we doing a test?
- Задание 1. Прочитайте текст «Эксперимент по выращиванию растений колеуса в разных условиях» и вставьте пропущенные слова. Для эксперимента взяли три укоренённых черенка колеуса, полученного с [пропуск]. Посадили их в горшки [пропуск] диаметра, выращивали при одинаковой температуре и влажности и поливали в одно и то же время. После анализа результатов эксперимента пришли к выводу, что на рост и развитие растений влияние оказывало ещё одно условие — [пропуск].
- Задание 9. Выберите несколько вариантов ответов. В Третьем крестовом походе не участвовали: Ричард I Львиное Сердце; Салах ад-Дин; Фридрих I Барбаросса; Филипп II Август; Карл Великий.
- Углы AOB и BOD смежные, OC — биссектриса угла BOD. Найди ∠AOB, если ∠AOC = 134°.
- Read the text and choose the correct option: This ___ a small village in Russia. There ___ a farmer with his three sons. They ___ very hard in the field. The old man ___ very happy when he ___ at the yellow wheat.
- Как ты понимаешь слова «Дети! Берегитесь баобабов!»?
- Задай к этому тексту «толстые» и «тонкие» вопросы.
- Перечитай текст, используя ознакомительное чтение, подтверди или опровергни своё мнение.
- Ашока: выберите верные утверждения: способствовал развитию науки и искусства; распространил власть на большую часть Индии в III в. до н. э.; представитель династии Гуптов, вновь объединивший Северную Индию.
- 4) 4 789 368 : 228 − 2 466.
- 3) 709 907 − 2 480 065 : 413;
- 2) 308 803 − 75 152 : 176 + 79 008;
- 1) 675 019 + 88 892 : 284 − 98 603;
- 1572. Как изменится сила гравитационного притяжения между двумя шариками, если расстояние между ними увеличить в 4 раза?
- 805 лет назад, в 1221 году, родился великий русский полководец и благоверный князь, чьи воинские доспехи и палаты показаны на иллюстрации. За какую победу он получил своё знаменитое историческое прозвище?
- 71. Отметьте четыре точки так, чтобы никакие три не лежали на одной прямой. Через каждую пару точек проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- На изображении виден список: «декрет», «Декларация прав человека и гражданина», «якобинцы», «правые», «левые», «жирондисты», «монтаньяры», «санкюлоты», «Конвент», «Людовик XVI», «Мирабо», «Лафайет», «Бриссо». Инструкция к заданию на снимке не видна.
- ИИ научили узнавать кошек по фото, где кошки всегда сидят на ковре. На новом фото кошка сидит на полу без ковра. Что, скорее всего, произойдёт? Выбери ответ. Варианты: ИИ решит, что это не кошка, а собака; ИИ будет искать на фотографии только ковёр; ИИ перестаёт работать, если меняется фон; ИИ может ошибиться, потому что привык видеть кошку вместе с ковром.
- 12. Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле \(R=\frac{a}{2\sin\alpha}\), где \(a\) — сторона треугольника, \(\alpha\) — противолежащий этой стороне угол, а \(R\) — радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите \(\sin\alpha\), если \(a=28{,}8\), а \(R=32\).
- Соотнесите утверждения с элементами внизу (каждый элемент может быть использован несколько раз): полностью ликвидировал Парижский парламент за то, что тот блокировал королевские указы о введении новых налогов; созвал Генеральные штаты и предоставил законодательные права третьему сословию; назначил на пост министра финансов экономиста Тюрго, который объявил полную свободу торговли хлебом; разорил страну своими неудачными войнами и тратами на свой двор и фавориток. Элементы: «Людовик XV», «Личное».
- [Начало задания обрезано.] На изображении видны подписи Benny’s, Karen’s и Laura’s и поля «Добавить объект».
- [Текст задания и подписи вариантов на изображении неразборчивы.] Видны три строки для сопоставления и пять изображений.
- 4. Разгадайте кроссворд «Германцы в эпоху Великого переселения народов». В выделенной строке по вертикали зашифровано название народа, который захватил земли в Северной Африке и оттуда совершал набеги на Италию, подвергнув Рим страшному разгрому.
- Рим, Константинополь, Александрия, Антиохия, Иерусалим — _____. Патриархи, епископы, священники — _____.
- c) Könnt ihr das lesen? das Kl - s - en - im - er; die T - f - l; das F - n - t - r; der T - s - h; der St - - l; die T - r; die W - -; die P - -; V - rm; l - - -; r - c - ts; die E - k
- b) Gibt es in dieser Klasse eine Spielecke? Wer weiß es noch? Was gibt es in einer Spielecke?
- Анна, Екатерина и Елизавета участвовали в соревновании по фигурному катанию. Соотнесите описание результатов и их соотношение, изображённое на круговых диаграммах.
- Задание 8. Расположите моря в порядке понижения в них солёности поверхностных вод (от наиболее высокой к наиболее низкой): Северное море, Средиземное море, Красное море.
- Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Ответ запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. Мы редко замечаем (1) как прекрасна русская природа. В ней поражает всё (2) и бескрайние озёра (3) и душистые луга. Каждый звук здесь отзывается в сердце (4) летом (5) шелест берёз и многолетних дубов (6) зимой (7) похрустывание снега под ногами. Называя явления природы шедеврами (8) К. Г. Паустовский писал (9) «Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?»
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.