База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Что такое алфавит языка?
- 3. В чём суть процесса дискретизации информации?
- 2. С какой целью человек осуществляет преобразование информации из одной формы представления в другую? Приведите примеры таких преобразований.
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Используйте эти материалы при подготовке ответов на вопросы и выполнении заданий.
- №2. Из ящика, в котором находятся 2 жёлтых и 2 синих носка, одновременно вытаскивают один за другим 2 носка. Событие A₁ состоит в том, что первый носок жёлтый, событие A₂ — что второй носок синий. Выразите через них следующие события: A = «вынуты два синих носка»; B = «вынуты два жёлтых носка»; C = «вынуты носки разных цветов»; D = «вынуты носки одного цвета».
- №1. Бросают два кубика. Найдите события, противоположные к следующим событиям: A = «на первом кубике выпадет больше очков, чем на втором»; B = «хотя бы на одном из кубиков выпадет нечётное число очков»; C = «одно из выпавших чисел будет делиться на другое»; D = «оба выпавших числа будут простыми».
- Задание 6. Choose the correct answer. Nobody ____ surprised when he left. Варианты: is, was, be, were.
- Упражнение 21. 3. На каком расстоянии от Земли сила всемирного тяготения, действующая на тело, будет в 3 раза меньше, чем на поверхности Земли?
- Упражнение 21. 2. Если бы на круговую орбиту вблизи поверхности Луны был выведен искусственный спутник, то он двигался бы со скоростью 1,67 км/с. Определите радиус Луны, если известно, что ускорение свободного падения на её поверхности равно 1,6 м/с².
- Упражнение 21. 1. Определите скорость искусственного спутника Земли, если он движется по круговой орбите на высоте 2600 км над поверхностью Земли. (M₃ = 6·10²⁴ кг.)
- 207. В треугольнике ABC дано: AB = BC = 13 см, AC = 10 см. Точка M удалена от прямых AB, BC и AC на 8 2/3 см. Найдите расстояние от точки M до плоскости ABC, если её проекция на эту плоскость лежит внутри треугольника.
- 206. Стороны треугольника равны 17 см, 15 см и 8 см. Через вершину A меньшего угла треугольника проведена прямая AM, перпендикулярная к его плоскости. Определите расстояние от точки M до прямой, содержащей меньшую сторону треугольника, если известно, что AM = 20 см.
- 205. Через вершину C прямого угла прямоугольного треугольника ABC проведена прямая CD, перпендикулярная к плоскости этого треугольника. Найдите площадь треугольника ABD, если CA = 3 дм, CB = 2 дм, CD = 1 дм.
- 204. Прямая OM перпендикулярна к плоскости правильного треугольника ABC и проходит через центр O этого треугольника, OM = a, ∠MCO = φ. Найдите: а) расстояние от точки M до каждой из вершин треугольника ABC и до прямых AB, BC и CA; б) длину окружности, описанной около треугольника ABC; в) площадь треугольника ABC.
- 203. Через центр O окружности, вписанной в треугольник ABC, проведена прямая OK, перпендикулярная к плоскости треугольника. Найдите расстояние от точки K до сторон треугольника, если AB = BC = 10 см, AC = 12 см, OK = 4 см.
- 202. Точка удалена от каждой из вершин прямоугольного треугольника на расстояние 10 см. На каком расстоянии от плоскости треугольника находится эта точка, если медиана, проведённая к гипотенузе, равна 5 см?
- 7. Закончи предложение. Арапка — это…
- 6. Найди и подчеркни в тексте предложение, содержащее развязку.
- 5. Отметь в данных словосочетаниях главное слово: отскочила с отвращением; крупной породы; тёплым паром; с белым пятном.
- Задание 6. Choose the correct answer. Nobody _____ surprised when he left. Варианты: is, was, be, were.
- Задание 2. Проанализируйте таблицу «Методы биологических исследований» и запишите пропущенные слова с прописной буквы. Примеры использования метода: отслеживание движения стаи птиц; изучение влияния физической нагрузки на частоту сердечных сокращений человека; подсчёт частоты сердечных сокращений человека. Название метода.
- Задание 10. Представьте, что дерево — это наша страна, Россия. Чтобы Россия развивалась, важно, чтобы люди, которые в ней живут, дружили, уважали друг друга и вместе трудились на благо Родины. В нашей стране живут люди самых разных национальностей — и именно это многообразие делает нашу страну сильной. Ваша задача — «одеть» дерево. Нарисуйте на его ветвях листочки и напишите на них названия народов, которые живут в России. Так вы покажете, какие культуры и традиции объединяются под общим символом нашей Родины. Подумайте, какие ещё детали можно добавить к листочкам — например, символы, цветы или даже небольшие рисунки, которые подчеркнут уникальность каждого народа.
- Прямая A параллельна прямой B. Через них проходит плоскость α. Прямая A параллельна плоскости α. Параллельна ли плоскости α прямая B? Варианты: да; нет.
- Чтобы довести до кипения 1,5 л воды в алюминиевой кастрюле массой 400 г, сожгли 50 г керосина. Начальная температура воды 20 °C. Удельная теплота сгорания керосина — 46 МДж/кг, удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°C), алюминия — 920 Дж/(кг·°C), плотность воды 1000 кг/м³. а) Какое количество теплоты выделится при полном сгорании керосина? б) Какое количество теплоты получит вода? в) Какое количество теплоты получит алюминиевая кастрюля в указанном процессе? г) Чему равен КПД нагревателя?
- Напишите пароним, который должен стоять на месте неверно употреблённого слова в предложении: «В Москве нужно больше жилищных домов».
- Определение. Средним ___ набора ___ называется число, равное ___ суммы чисел набора к их ___.
- Задание 1. Прочитай статью по ссылке. Заполни пропуски. Работу над романом Александр Сергеевич начинает в [далее текст задания обрезан]. Место событий, обозначенное в черновиках [далее текст задания обрезан].
- b) Use the words/phrases in Ex. 2a to talk about your parents’ jobs.
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установите соответствие между точками и их координатами: 1) 2,105; 2) 3 1/2; 3) 2/3; 4) 3/2; 5) 2,9. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- 6. Замени фразеологизмы наречиями и запиши их. Образец: Я ветром домчусь до города. — быстро. а) Ты идёшь черепашьим шагом. б) Ты живёшь от меня рукой подать. в) В доме яблоку негде упасть.
- 5. Выпиши синонимы. Выдели основу слов. Слова: кругом, верно, нежно, вслух, аккуратно, вокруг, рядом, правильно, ласково, пешком, верхом.
- 4. Запиши к словам антонимы: высоко —, далеко —; громко —, вчера —; быстро —, темно —.
- Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. Слышалось иногда (1) как густым басом (2) гудит (3) пролетая где-то очень близко (4) невидимый жук (5) и как он (6) сухо шлепнувшись (7) о какое-то препятствие (8) сразу замолкает.
- 3. Упростите выражение: а) \(\frac{3}{2y+6}+\frac{y^2-y-3}{y^2-9}-1\); б) \(1-\frac{2b+1}{b^3+1}-\frac{b}{b+1}\).
- 2. Упростите выражение: а) \(\frac{2x-1}{6-3x}+\frac{2x+1}{2x-4}-\frac{x+3}{6x-12}\); б) \(\frac{2a}{a-5}-\frac{5}{a+5}+\frac{2a^2}{25-a^2}\).
- 1. Упростите выражение: а) \(\frac{2b^2-3b+4}{(b-1)^2}-\frac{b-2}{b-1}\); б) \(\frac{1-2c}{c^3-1}-\frac{c-1}{c^2+c+1}\).
- 3. Когда в сумку с капустой добавили ещё кочан массой 3 кг, в сумке стало 12 кг капусты. Сколько килограммов капусты было в сумке до того, как положили этот кочан?
- §11. Пересказ. Письменно написать в тетради досье на Якова I и записать все отличия династии Тюдоров от Стюартов.
- Составь схему второго предложения. Начерти её. «Кролик лист капустный грыз». (С. Маршак)
- Самудрагупта. Добавить объект: «способствовал развитию науки и искусства»; «представитель династии Гуптов, вновь объединивший Северную Индию».
- 348. Озаглавьте текст, перескажите его. Распределите выделенные слова по группам: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая морфемы, в которые вы вставили буквы. Текст К. Паустовского «Жёлтый свет».
- Задание 10. Choose the right question to the sentence: My mother will clean the window tomorrow. 1) What my mother clean tomorrow? 2) What will my mother clean the window tomorrow? 3) What my mother will clean tomorrow? 4) What will my mother clean tomorrow?
- Часть 3. Работа с документом. Игнатий Лойола. «Духовные упражнения» (1548 г.). Необходимо, чтобы вера в Бога была настолько велика, чтобы человек, не колеблясь, пустился в море на доске, если у него нет корабля! Если церковь утверждает, что то, что вам кажется белым, есть чёрное, — мы должны немедленно признать это! Если мы не находим в священниках и других церковных начальниках желательной чистоты нравов, мы отнюдь не должны обвинять их за это, так как результатом будут злоба и презрение народа против своих начальников и пастырей. Мы охотно предоставляем другим монашеским орденам превосходить нас в постах, бдениях и других лишениях. Что касается истинного совершенного повиновения и отречения от всякой воли и разумения, я хотел бы, возлюбленные братья мои, чтобы в этом особенно отличились те, кто служит Богу в нашей общине. Ибо если даже начальник не одарён мудростью, добротой и другими божественными дарами, ему следует повиноваться по той единственной причине, что он наместник Бога и представитель божественной власти. Нужно отрешиться от нашей собственной воли для того, чтобы проникнуться божественной волей, выраженной начальником. Кто хочет посвятить себя Богу, тот должен отдать ему, кроме своей воли, свой разум. Папе надлежит повиноваться без всяких разговоров, даже ради греха, и надо совершить грех, который он потребует во имя Господа нашего Иисуса Христа или в силу обета повиновения. 1) Кем являлся Игнатий Лойола? К кому он обращается в своём произведении? 2) С какой целью создавалась «община», упомянутая в документе? Как она называется? 3) В чём, согласно документу, главное отличие последователей Лойолы от членов других монашеских орденов? 4) Как последователи Лойолы должны были относиться к Богу? 5) Как они должны были относиться к священникам, церковным начальникам, в том числе Папе? Почему?
- 7. Как звали принца, который возглавил освободительную борьбу Нидерландов с Испанией?
- 6. Как называют английских протестантов, выступивших за очищение церкви от остатков католицизма?
- 5. Как звали английского политического деятеля, сформировавшего отряды «железнобоких», разогнавшего Долгий парламент и установившего протекторат?
- 4. Установите хронологическую последовательность: 1) реставрация Стюартов; 2) создание Республики Соединённых провинций; 3) революция в Англии; 4) создание конституционной монархии в Англии.
- 2. Do the following exercises. 2.1. Read John’s story and answer the questions. 1. What meal was he invited to? 2. What did John look at? 3. What was his mistake? a) John talked during an important silence. b) John talked about his host’s table. c) John didn’t want a gift. 2.2. Read Cameron’s story and answer the questions. 4. Where was Peter’s new job? 5. What was his mistake? a) He did not use first names. b) He did not speak French. c) He did not use family names. 6. How did the staff feel when Peter used first names? 2.3. Read Susan’s story and answer the questions. 7. Where did Susan make her mistake? 8. Who did she go out for a meal with? 9. What was her mistake? a) Susan poured her own drink. b) Susan did not laugh. c) Susan poured too many drinks. 10. What did she forget to do?
- 115. Вспомните по таблице грамматические признаки частей речи. Слова какой части речи могут относиться к разряду одушевлённых? неодушевлённых? собственных? нарицательных? Приведите примеры. Какие части речи могут иметь род; число; падеж; время; лицо? Как изменяются имена существительные? имена прилагательные? глаголы? глаголы в прошедшем времени? местоимения 3-го лица? Каким членом предложения может быть каждая из частей речи?
- Задание 8. Выберите несколько вариантов ответов. Выберите верные суждения о средневековой Африке. 1) Государство Гана славилось своими запасами золота. 2) Вся Северная Африка являлась частью Арабского халифата с VII в. по XV в. 3) Магриб — это название, которое арабы дали странам Центральной и Южной Африки. 4) Империя Мали была одной из самых могущественных в Африке. 5) Города Фес, Триполи и Танжер были крупными центрами торговли.
- Периметр треугольника равен 95 см, одна сторона составляет 20 % от периметра треугольника и 50 % от второй стороны. Найдите длину третьей стороны треугольника.
- При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения. Дайте рекомендации по общению с ней в мастерской её куратору. Варианты ответа: 1) инструктировать подробно в письменном виде, чтобы Катя заранее освоила теоретическую часть работы; 2) ограничить двигательную активность, незапланированные контакты с другими людьми; 3) включать постепенно, без давления; осуществлять поддержку её действиям.
- Разгадайте кроссворд «Германцы в эпоху Великого переселения народов». В выделенной строке по вертикали зашифровано название народа, который захватил земли в Северной Африке и оттуда совершал набеги на Италию, подвергнув Рим страшному разгрому. По горизонтали: 1. Народ, основавший первое германское королевство на территории Западной Римской империи. 2. Народ, основавший … Галлии. 3. Народ, в 568 г. завоевавший Италию, чьё самоназвание означает «длиннобородые». 4. Народ, основавший … Галлии, позже завоёванное франками. 5. Народ, обосновавшийся на востоке Британии. 6. Народ, захвативший земли в … 7. Народ, в конце V в. завоевавший … под предводительством своего вождя Теодориха.
- Школьник решает, как с пользой провести свободное время после уроков. Какой из перечисленных вариантов лучше всего отражает идею деятельного гражданского участия и общественной солидарности (проявление ответственности за благополучие окружающих и общества)? А) Прочитать книгу по истории России, чтобы глубже узнать прошлое своей страны. Б) Нарисовать для своей комнаты плакат с изображением Государственного флага Российской Федерации. [Остальные варианты обрезаны]
- Вопрос 17. Один из конституционных принципов правового государства — разделение властей. Какой статус закреплён за Президентом Российской Федерации в статье 80 Конституции Российской Федерации? А) Глава исполнительной власти. Б) Глава судебной власти. В) Глава законодательной власти. Г) Глава государства.
- № 2 (Средний уровень). Запишите смешанные числа в виде неправильных дробей: а) 3 2/5; б) 7 1/3; в) 4 5/8; г) 5 3/8; д) 10 1/3.
- Выберите обстоятельства, способствовавшие расширению промышленного производства: доступность банковских займов для предпринимателей; увеличение количества потенциальных покупателей; отказ населения от приобретения готовых изделий; исчезновение свободных денежных средств; прекращение вложений в новые предприятия.
- Установите соответствие между материком и именами мореплавателей, путешествия которых связаны с историей его открытия и изучения: Джон Кабот, Америго Веспуччи, Бартоломеу Диаш, Васко да Гама, Абель Тасман, Джеймс Кук; Африка, Северная Америка, Австралия, Южная Америка.
- Иван решил испечь шоколадный пирог. В рецепте были только процентные соотношения продуктов. Сколько грамм какао-порошка необходимо добавить в данную смесь, если в ней муки 400 грамм?
- Задание 5. Choose the correct answer. Last week he _____ cold. Варианты: catch, catched, cought, caught.
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов. В каком слове сочетание ЧН произносится как [ШН]? Варианты: конечный, скворечник, беспечный, раздаточный.
- 417. Всеми возможными способами представь в виде произведения двух множителей числа 5, 8, 9, 11, 12, 17, 28 (порядок множителей не принимается во внимание). Какие из данных чисел являются простыми, а какие — составными?
- 416. Выясни истинность утверждений. 1) В множестве {7, 11, 97, 289, 21 005} все числа простые. 2) В множестве {2, 5, 19, 41, 57, 84 291} имеются составные числа. 3) Все нечётные числа являются простыми числами. 4) Существуют числа, произведение которых является простым числом. 5) Существуют простые числа, произведение которых является простым числом.
- Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. Вьюжными ночами (1) когда даже лесные гиганты стонут (2) трещат (3) и охают (4) когда небо сливается с землёй (5) и неистово бухают подземные колокола (6) всё живое старается укрыться в затишье: в домах (7) под раскидистой елью (8) между её нижними лапами и землёй (9) ещё пахнущей занесёнными сюда осенью листьями.
- Put the words in the correct order: 1. huge 2. beautiful 3. Greek 4. sculptures
- Найдите корень уравнения: а) (x + 85) : 36 = 72; б) 483 : k − 33 = 36; в) p : 27 − 88 = 24; г) 34 · (q − 43) = 374.
- 4. Это задание приготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клетки с буквами карандашами разного цвета.
- 156. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: а) 8x + 9; б) 35/x²; в) 2/(x − 10); г) 9x/(x + 6); д) 2x/(|x| − 3); е) (x + 1)/(|x| + 2)?
- Задание 9. Choose the right question to the sentence: The most popular spring event in Britain is the Chelsea Flower show. Варианты: 1) What is most popular spring event in Britain? 2) What are the most popular spring event in Britain? 3) What the most popular spring event in Britain is? 4) What is the most popular spring event in Britain?
- Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи. Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности её адаптации на работе? Выберите один правильный ответ: 1) Начинайте говорить только тогда, когда убедитесь, что она уже закончила свою мысль. 2) Лучше, извинившись, договориться об общении в другое время. 3) Смотрите в сторону или на часы, старайтесь задавать вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка. 4) Попросите произнести слово в более медленном темпе, возможно, по буквам, поскольку зачастую эти нарушения — показатель низкого уровня интеллекта человека.
- Распределите утверждения по категориям «TRUE statements», «FALSE statements» и «Not Stated». Видимое утверждение: “not always available to help.”
- а) 80 + y² = 81; б) 19 + c² = 10; в) 20 − b² = −5; г) 3x² = 1,47; д) ¼a² = 10; е) −5y² = 1,8.
- 20) 1 2/9 · 9/10 =
- 19) 1 9/11 · 3/40 =
- 18) 1 5/7 · 7/15 =
- 17) 9/20 · 3 1/12 =
- 16) 5/6 · 2 3/10 =
- 15) 6/7 · 7/9 =
- 14) 4 3/5 · 10/23 =
- 13) 2 1/3 · 6/7 =
- 12) 1 3/4 · 8/11 =
- 10) 3 2/5 · 3 =
- 9) 2 1/9 · 2 =
- 8) 3 1/7 · 4 =
- 7) 2 · 4 1/3 =
- 6) 7 · 3 1/2 =
- 5) 8 · 1 1/3 =
- 4) 2 2/5 · 3 =
- 3) 1 3/8 · 3 =
- 2) 1 4/7 · 2 =
- 1) 2 2/3 · 5 =
- 3.285. На складе 120 л сока; трёхлитровых банок яблочного сока столько же, сколько пятилитровых банок томатного сока. Сколько литров томатного сока на складе?
- 3.284. Гончарная мастерская производит 700 чашек в месяц. Сколько килограммов глины нужно закупить для производства чашек на год, если на одну чашку расходуется 150 г глины?
- 3.283. Найдите корень уравнения: а) (x + 85) : 36 = 72; б) 483 : k − 33 = 36; в) p : 27 − 88 = 24; г) 34 · (q − 43) = 374.
- Перед роботом-доставщиком поставили рюкзак, и робот остановился. Что больше всего помогло ему заметить препятствие? Выбери ответ. Варианты: заряд батареи; датчик движения; расписание уроков; звуковой динамик.
- Задание 10. Представьте, что дерево — это наша страна, Россия. В нашей стране живут люди самых разных национальностей. Ваша задача — «одеть» дерево: нарисуйте на его ветвях листочки и напишите на них названия народов, которые живут в России. Подумайте, какие ещё детали можно добавить к листочкам — например, символы, цветы или небольшие рисунки, которые подчеркнут уникальность каждого народа.
- 5. Complete the phone instructions with the correct form of words and phrases from Exercise 1: Thank you for buying a Techtime phone. When you turn on your new ___ for the first time, you will see an icon for ‘Games Shop’ at the bottom left of the ___. Here, you can ___ all your favourite social media, music and news ___, like WhatsApp and Spotify. To write a ___ using text or email, press on one of your contacts in the contacts list. The Techtime 1000 has also got an excellent camera, so ___ with friends and family is easy!
- Задание 1. Прочитайте текст «Эксперимент по выращиванию растений колеуса в разных условиях» и вставьте пропущенные слова: «Для эксперимента взяли три укоренённых черенка колеуса, полученного с [неразборчивый вариант]. Посадили их в горшки [неразборчивый вариант] диаметра, выращивали их при одинаковой температуре и влажности и поливали в одно и то же время. После анализа результатов эксперимента пришли к выводу, что на рост и развитие растений влияло ещё одно условие — [пропуск]».
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов. [Текст вопроса и варианты ответа обрезаны.]
- Задание 3. Какой вид программы спортивной гимнастики выполняется под музыкальное сопровождение? Выберите один вариант: упражнения на бревне; вольные упражнения; опорные прыжки; упражнения на брусьях.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.