База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. «Добродушным старичком, богачом, хлебосолом» является: а) инженер Анисимов б) губернский предводитель в) полковник
- 11. Первый танец на балу Варенька танцует с: а) инженером Анисимовым б) Иваном Васильевичем в) губернским предводителем
- 10. Татарина наказывают шпицрутенами за: а) клевету б) побег в) воровство
- 9. Что особенно умиляет автора во внешности полковника на балу: а) шляпа б) галстук в) сапоги
- 8. Утром после бала главный герой: а) идет гулять по городу б) пишет письмо Вареньке в) уезжает из города
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs. Write 1-3 words in each gap. to work, to wake up, to study, to finish If I go to bed early today, I feeling refreshed and energised. If lions go hunting, they in teams. If you help me, I the project in time. If my sister hard for her exams, she will get good grades.
- Робот находится в узком коридоре. Сколько клеток он закрасит и в какой клетке остановится после выполнения программы? повторить 10 раз выполнить fill_cell move_right fill_cell Покрашено клеток: Остановится в клетке номер:
- В настоящее время в составе Российской Федерации находится ... субъектов
- Решите уравнение: а) $\sqrt{\delta-2} = 4;$ б) $9^{4-3\delta} = 81$. в) $6^{3x-2} = 1$
- Найти значение выражения: а) $4^{3\delta} \cdot 4^{-5\delta}$ при $a=-\frac{1}{2};$ б) $\frac{\sqrt[42]{m}}{\sqrt[12]{m}}$
- Вычислить: а) $\frac{\sqrt[3]{152}}{4\sqrt[3]{19}};$ б) $\left(\frac{2^{\frac{1}{3}} \cdot 2^{\frac{1}{4}}}{\sqrt[12]{2}}\right)^{2} $. B) $\log _{6} 216$ г) $2^{-3 \delta}$
- Отрезок АВ не пересекает плоскость $\alpha$, точка С – середина проведены параллельные прямые, пересекающие $\alpha$ в точка: =17см, сс, =24см. 7. Дан ДМКР. Плоскость, параллельная прямой МК, пересека Найдите М1 К1, если МР: M1P=12:5, МК=18см. 8. Отрезок МН пересекает некоторую плоскость в точке К. Че прямые НР и МЕ, перпендикулярные плоскости и пересекаю если НР=4см, НК=5см, МЕ=12 см.
- Укажите номера верных утверждений: 1) Через две пересекающиеся прямые можно провести 2) Через две пересекающиеся прямые нельзя провести 3) Через две пересекающиеся прямые можно провести 4) Если две прямые не имеют общих точек, то они парал
- Решить неравенство: а) $\left(\frac{1}{7}\right)^{\delta+2,3} \leq 49 ;$ б) $9^{2\delta} \leq \frac{1}{3}$.
- Решите уравнение $\sqrt{6 +5\delta} = \delta$. Если уравнение имеет более меньший из корней.
- Решите уравнение: а) $\sqrt{1-\partial} = 3$; б) $0,3^{5-2\partial} = 0,09$. в) $0,8^{x^2-x} \ge 1$
- Найти значение выражения: а) $\frac{5^{-5a}}{5^{-14a}}$ при $a = \frac{1}{3}$; б) $\frac{\sqrt{m}}{\sqrt[9]{m} \cdot \sqrt[18]{m}}$
- Вычислите: а) \sqrt[3]{0,008} \cdot 27 ; 6) $\left(9^{\frac{1}{3}} \cdot 9^{\frac{1}{4}}\right)^{3} ;$\nв) $\log _{4} 256 ;$ г)
- 13 a) Решите уравнение √2 sin(x+4) + 2sin2x = sin x + 2. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π;].
- 8. Установите соответствие разряда прилагательных 1) качественное а) кошачий корм 2) относительное б) добродушный старик 3) притяжательное в) шелковое кашне
- 7. В каком ряду нет притяжательного прилагательного А) рыбный пирог, куриное яйцо, песцовый воротник Б) набивная ткань, персиковый компот, городской квартал В) стальной трос, правильный ответ, гусиный жир Г) щедрый товарищ, картонная коробка, коровье молоко
- 6. В каком ряду все прилагательные относительные А) молчаливый человек, вишнёвый джем, хороший артист Б) воронье гнездо, усталый вид, овсяное печенье В) точильный станок, пришкольный участок, глиняный кувшин Г) оловянный солдатик, счастливый студент, выгодная сделка
- 5. В каком варианте все прилагательные качественные А) свинцовая пуля, веселый ребенок, зимняя прогулка Б) широкая улица, хрустальная ваза, свежие фрукты В) теплый пуловер, клюквенный морс, волчья стая Г) счастливый момент, удобное кресло, храбрый рыцарь
- 4. В каком ряду все прилагательные притяжательные А) осенний день, узкий коридор, фарфоровый чайник Б) приморский курорт, барсучья нора, золотое сердце В) заячья тропа, школьный автобус, собачий лай Г) модное платье, медвежья берлога, морозный день
- 3. Укажите пример с притяжательным прилагательным А) бумажный кораблик Б) медвежий след В) скользкая дорога Г) травяной настой
- 2. Укажите пример с относительным прилагательным А) длинные каникулы Б) добродушный человек В) зимние каникулы Г) чистый пол
- Тест «Разряды имен прилагательных» 1. Укажите пример с качественным прилагательным А) льняная скатерть Б) лошадиная грива В) нежные слова Г) мамины серьги
- Значение
- Плод(ы) (название)
- Формула(ы) цветка
- Соцветия (название)
- Жизненные формы (деревья, кустарники или травы)
- Представители
- 3. Найдите ошибки в предложенных реакциях, укажите их количество и исправьте. a) H2 + O2 = H2O - реакция соединения 6) 2KCl + AgNO3 = KNO3 + AgCl↓ - реакция обмена B) Mg(OH)2 + HNO3 = Mg(NO3)2 + 2H2O – обмена r) Cu + HCl = CuCl2 + H2 - реакция замещения д) FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3 +3NaCl – замещения e) Na2O + H2O = 2NaOH - реакция замещения
- Разгадай код сейфа, чтобы узнать, что та
- В атомах элементов-металлов содержится внешних электронов: Выберите один ответ:
- Аппарат, где протекает реакция окисления сернистого газа до серного ангидрида: Выберите один ответ: a. сушильная башня b. контактная башня c. электрофильтр d. печь для обжига в «кипящем слое»
- Амфотерные соединения в реакции с кислотой ведут себя как: Выберите один ответ: a. кристаллические вещества b. основания c. нейтральные соединения d. кислоты
- Краткосрочное планирование разворачивается в цепочку
- _________ – бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы Российской Федерации, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов.
- Какая работа в залах № 6 и 7 произвела на вас наибольшее впечатление?
- Какие жанры в живописи были наиболее распространёнными в этот период. Запишите 3 жанра.
- В эту эпоху художники экспериментируют с формой картин. Зарисуйте 3 геометрические формы, которые придавали своим работам художники.
- В середине XVIII в. по инициативе М. В. Ломоносова возрождается в России мозаичное производство. В чём, на ваш взгляд, отличие образов, созданных в технике мозаики, от образов, созданных живописцами? Запишите примеры мозаичных портретов.
- Найдите в этих залах изображение детей. Запишите имя одного из них и фамилию художника. Что отличает современных детей от детей XVIII в. (кроме одежды)?
- 5120 Кбайт в Мбайт 1) 5120 : = Мбайт
- «Верь в себя», — сказал тренер спортсменке.
- 3. В заливе Кара-Богаз-Гол на глубине 30 м давление воды составляет 360 Па. Определите по этим данным плотность воды в заливе.
- 2. Определите высоту уровня воды в водонапорной башне , если манометр, установленный около ее основания, показывает 200 кПа. Плотность воды 1000 кг/м³.
- 1. Высота столба керосина в керосиновой лампе – 5 см. Какое давление жидкость оказывает на дно лампы? Плотность керосина 800 кг/м³.
- 2 8 класс OM = 18 ∠NMK – ?
- Итоговая таблица: Вариант L, C, R, XL, XC, Ζ, ω, I, U, P, QL, QC, S, cos Гн мкФ Ом Ом Ом Ом С-1 АВ Вт вар вар ВА φ 2 - 50 15 0 20 25 1032 50 60- 80 100 0.6
- 1 3 a²c + 3 4 ac² + 1 6 a²c + 1,25ac² = a = -4, c = 3
- 0,8x2 - 0,3x - x² + 1,6 + 1,1x - 0,6 = x = 5
- mn - 6mn² - 8mn - 6mn² = m = 0,5, n = -2
- 7 Приведи подобные члены и найди значение многочлена: 2a3 + 3ab - b² - 6a3 - 7ab +2b² = a = 2, b = -6
- Если у = -1, то y² + 7y3 - 2y² - y + 10 =
- Если а = -4, b = 6, то a²-2ab+b² =
- Если х = 3, у = -2, TO x³+ 5xy=
- 6. Найди значение многочлена при указанных значениях переменных: Если х = 0,5, то 2x²+x-3
- 5. Найди значение многочлена ?у?у? + ду 6 при y=1 y=0 y=-5
- Непроизноси не согласные и сочетания СН, ЗН ткина праша си звёздный nm вес...н звёз...ную трос...ни тес...но Ο адос...ная чес...ное безобраз к зрадос...ный окрес...ности чу...стви- C й влас...ное капус...н τ льный ненас...ное радос...н 1 безрадос...ное грус...но Π ненас...н поз...но гр безглас...ное гиган...с 3B опас...нейшее интерес Вла со...нца кос...ные кос. опас...н вес...ники крас извес.... окрес...ные безрадо поз...няя мес...н колхоз...ное C свис...н серьёз...ная H вкус... желез...ное ρε ас...н алмаз...ное бе pa... влас...ная ан. ужас...нуться по доблес...ные грус...ный ус.. ненас...ная лес. безрадос...ные звез чудес...ные окре звёз...ному небес. тес...ный соглас праз...ник вес...ник вес...ников поз...нее мес...ность свис...нем чес...но ус...ная безчу...ственно чудес...ная
- 12. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты. (если пешеходы двигаются в одном направлении; если пешеходы двигаются в противоположных направлениях)
- 11. Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр 30 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 10. В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки. Упаковка Количество шурупов Цена №1 10 шт. 42 руб. No2 20 шт. 78 руб. №3 25 шт. 69 руб. №4 50 шт. 148 руб.
- 9. Найдите значение выражения 48 752: (305-289)+1278-18.
- 8. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- 7. Число 4D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 6. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 5. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 4. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 3. Какая гора занимает третье место по высоте?
- 2. На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 1. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -103 = 485-210
- Определите длину кратчайшего пути из А в Е через Г. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Классификация источников тока
- Два резистора и два амперметра На рисунке изображена схема участка цепи постоянного тока. Амперметр А1 показывает силу тока 4 А. Какую силу тока показывает амперметр А2?
- РАВНОВЕЛИКИЕ И РАВНОСОСТАВЛЕННЫЕ ФИГУРЫ Две фигуры, имеющие одинаковую площадь, называются равновеликими. Найдём, например, площади квадрата и прямоугольника, изображённых на рисунке 11.21. Площадь квадрата равна 2.2 = 4 (кв. ед.), площадь прямоугольника равна 1.4 = 4 (кв. ед.). Следовательно, эти фигуры равновелики. На рисунке 11.22 те же квадрат и прямоугольник наложены друг на друга. Закрашенные многоугольники тоже равновелики. Действительно, если из равных ве- личин (площади квадрата и площади прямоугольника) вычесть поровну (площадь белого многоугольника), то поровну и останется.
- 231. Заполните таблицу в Present Continuous. (§§ 15-16, § 21, § 27)
- 230. Заполните таблицу в Present Simple. (§§ 15-16, § 21, § 27)
- Конституционный Суд РФ проверяет конституционность закона, примененного в конкретном деле, по ... (укажите 2 варианта ответа)
- 8 задание ЕГЭ карточка 1 (Виды ошибок) 1. По прибытию на вокзал Анюта немедленно бросилась звонить матери. 2. Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом «Анной Карениной». 3. Дядя Сергей отличался от соседей только тем, что очень любил и гордился своей дочерью. 4. Выйдя из переговорной, Радмиле многое показалось странным. 5. Никто даже не обратил внимания на заваленную тумбочку вещами. 6. На улицу высыпал весь класс и стал весело бегать, ощущая дуновение свободы, и только трое девочек тихонько стояли поодаль. 7. По словам его жены, Ростоцкий целый день жалуется на сердце, однако машину повел сам. 8. В интервью писатель сказал, что я не планирую начинать писать новую книгу до начала 2019 года. 9. Мне кажется, важнее быть честным человеком, нежели чем хорошим работником. 10. Многие из тех, кто любят классическую музыку, с трудом выносят прослушивание современных поп- хитов.
- Найдите логарифм по основанию 1/36 числа 1/36
- 3. Put the conjunctions as ... ... .as, than, not as... as. 1) She is ... kind to me ... you. 2) The last of them is taller ... the others. 3) No one is .... beautiful ... she. 4) I do my work ... good ... I can. 5) Winter in Great Britain is .... cold ... in Russia. 6) I think she is prettier ... anyone else. 7) He is not .... clever ... h
- 2. Open the brackets using the right form of adjective. 1) The island of Great Britain is (small) than Greenland. 2) Russia is a very (large) country. 3) Jane is (young) child in her family. 4) She lived in (far) house from the station. 5) The strong wind made the air (cold) than usual. 6) Moscow is (large) city in Russia. 7) Her German is (good) than her French. 8) I have got (old) sister, she is 4 years (old) than me. 9) This exercise is (difficult) in the text-book. 10) I live far from the institute, but my friend lives (far).
- 1. Make up the comparative and superlative degrees of comparison. Hot, long, short, clever, silly, interesting, weak, wonderful, heavy, fat, delicious, good, various, cold.
- (10) Какие выражения использует автор, чтобы описать действия, которые совершала белка, когда просила сахар? 1) Прыгает на плечо. 2) Покусывает за рукав. 3) Мордочкой о нос трётся. 4) Встаёт на задние лапки. 5) За ухо зубами дёргает. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- • Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Очень любила сладкое. Схватила в зубы корочку хлеба — и на шкаф. И белка заодно с нами без сладкого осталась. Вот кто у нас воришка! 1 Однажды нам подарили молодую белку. Кто же это конфеты отсюда взял?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. С юных лет Георгий Алексеевич Скребицкий писал о природе и её обитателях Б. Рассказ «Воришка» учит любить природу и внимательно относиться к животным. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- АНИЕ 14 Придумайте несколько задач, используя данные таблицы 2. Обме- няйтесь с товарищем условиями задач и решите их. Определите скорость движения шарика из фольги в жидкости. Сде- лайте вывод о характере движения.
- *. Автобус проходит расстояние 30 км между двумя посёлками со ско- ростью 60 км. В обратном направлении этот путь он проходит со скоростью 50 км. Найдите среднюю скорость автобуса за всё время движения.
- Скоростной поезд за 10 мин проходит путь, равный 40 км. Определи- те его среднюю скорость.
- 1. С какой скоростью плыл лосось, если за 5 с он проплыл 30 м?
- 5. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12м. Максимально возмож- ная скорость волка 45 км. Может ли волк догнать сурка?
- 4. Выразите в скорость, которую развивает дельфин-афалина.
- 3. Выразите скорости 72 км प и 18 км в единицах СИ.
- 2. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе.
- УПРАЖНЕНИЕ 7 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза боль- ше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в обоих положениях.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 4. При повышении температуры растворителя процесс вещества ускоряется.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.