База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №7. Построить окружность, диаметр которой 6 см. Найти длину этой окружности. (π ≈ 3,14)
- №6. Найти периметр и площадь фигуры, изображенной на рисунке
- №5. Постройте ∠FDC = 120°. Проведите биссектрису DP. Назовите градусную меру ∠PDC
- №4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- №3. Используя формулу S=vt, найдите t, если известно, что S=34,5 км, v=4,6 км/час
- №2. Найти периметр и площадь прямоугольника, если известны его измерения а и в: а=15 см, 6=3 дм.
- №1. Найти значение выражения: a) 3,5+а, если а=4,67; б) 6-4,72, если b = 8,3; в) За-в, если а = 2,8, b = 5,26
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Сильный снегопад, который прошёл накануне в Туле, практически парализовал работу городского транспорта.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- (За)стучала за (о,а)кошк...м звонк... капель, (по)т(е, и)плел воздух, (по)т(е, и)мнел и ...сел снег. Умч...лись зимн... дни. Только ле...кий м...ро... всё никак (не)с... берет(?)ся (по)б...жать за з...мой. Он пыта...тся по утрам (на)пугать в...сну. В л...су (про)л...гли от д...ревьев длинн... тени. Около ств...лов (под)нима...т из-под сер... снега ро...кие стрелы 3...леная травка. Всё дыш...т в...сной. Скор... выбр...с...т первые с...рёжки дерев(?)я, прил...тят гр...чи, (по)плывут по речк... перв... льдины. А пока ещё л...сной н...род оставля...т на сн...гу Скор... весен... ручьи (на)полн...т лес радос...ным журч...нием. св...и сл...ды.
- В одном из произведений, текст которого приведён в каталоге «Литература», упоминается помещица Адуева. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясни место её проживания. В ответе запиши только название в именительном падеже.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого обозначенного буквами А-Е, нужную скую форму, выбрав её из трёх предложен антов (1, 2 или 3). Perm Last year I visited Perm. It is a very be I A to Perm by train. Some people name of the city B "far away lan eally very far from C house. The n one of the banks of the river Kama. visited the
- D. What happened when David was twelve years 1) His family moved to a new place. 2) His parents found better jobs. 3) His father bought a new house. E. Choose the true sentence. 1) David liked his new house. 2) David liked his old friends. 3) David liked his new school. Запиши в таблицу выбранные цифры под ствующими буквами.
- 12. Определить объем земляных масс. Исходные данные: – ширина траншеи понизу в начале участка – 0,8 м; - глубина траншеи – 1,5 м. длина траншеи – 700 м. Грунт - глина. (Выполнить рисунок).
- 16. За первый час со склада отгрузили пятую часть фруктов; за второй - седьмую часть. Затем склад закрылся на обед. После обеда со склада осталось отгрузить 552 кг фруктов. Сколько всего килограммов фруктов должны отгрузить со склада? В поле ответа запиши только число.
- 2. Дайте развёрнутый ответ на задание. Объём высказывания – не менее 20 слов. Почему татары стали лучше относиться к Жилину?
- 1.Как называется описание человека в художественном произведении?
- Чему равен угол падения луча на зеркало, если 1/3 угла между падающим и отражённым лучами составляет φ = 20°?
- Определите по фотографиям, представители каких социальных групп участвовали в демонстрациях. Назовите не менее четырёх групп (например: рабочие, солдаты...). (Подсказка: обратите внимание на одежду, головные уборы, возраст участников). 2. Проанализируйте лозунги и подчеркните ключевые слова в этих лозунгах, которые характеризуют интересы участников. (Пример: из лозунга «Да здравствует 8-часовой рабочий день!» ключевое слово – 8-часовой). 3. Сделайте выводы о том, чего хотели добиться участники демонстраций. (Пример: «Захват власти рабочими и крестьянами»). 4. Предположите (выдвиньте гипотезу), причины таких требований и возможные последствия требований. (Пример: война, неурожай...).
- 1. Найдите значение выражения: 3
- Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов, Подписан манифест о крестьянской вольности, Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой
- 1. Прочитай слова. Назови в каждом слове букву, которую надо проверять. Объясни, как подобрать к каждому слову проверочное слово. (...) дрозды, (...) звезда, (...) число • Запиши проверочные и проверяемые слова. 2. Рассмотри рисунки. Запиши слова – названия предметов, изображённых на рисунках.
- 6. Приведите два примера участия донских казаков в войнах России в XVII-XVIII веках (укажите против кого воевали). Пример 1: Пример 2:
- 5. Восстание Кондратия Булавина Кто поддержал восстание? Итог восстания
- 4. Восстание Степана Разина Цель восстания Чего удалось достичь?
- Данила собрал 160 грибов — маслят, опят и подосиновиков. Маслят Данила собрал 15% от общего количества, а подосиновиков в три раза больше, чем маслят. Сколько опят собрал Данила?
- 453. а) Запиши пословицы. Какие из них построены по принципу противопоставления? Назови наречия-антонимы. Выбери любую пословицу, обсуди с одноклассниками её смысл. 1. Сначала подумай, потом говори. 2. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. 3. И редко шагает, да твёрдо ступает. 4. Много будь знать - скоро состар_шься. 5. Летом два дня льёт – час сохн_т, осенью час льёт – две неде-ли сохн_т. 6. Легко сказать, да трудно сделать. 7. Спать долго – жить с долгом. 6) Установи словосочетания: гл. нареч., запиши вопрос. Какие наречия указывают на образ действия, какие на время? в) Отметь орфограммы в наречиях. Какая орфограмма новая?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне) 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран
- a_n = 2n - 1. Найдите сумму ее членов с 11-го по 20-й включительно.
- Найдите сумму натуральных чисел, не превосходящих 40.
- Решите задачу: За первую секунду движения тело прошло 18 м, а в каждую последующую проходило на 3 м больше, чем в предыдущую. Найдите путь, пройденный телом за 6 секунд.
- Найдите сумму десяти первых членов арифметической прогрессии 24; 21; ...
- В некотором графе 6 вершин со степенями: 0, 1, 2, 3, 2, 2. Сколько рёбер в этом графе? Запиши в поле ответа верное число.
- Сколько бит нужно для хранения одного цвета индексированной палитры, если всего в ней 128 цветов? Укажи в ответе только число.
- 202. Прочитайте, определите падеж имён существительных. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Сын летит на полюс, Сын живёт на льдин.. Мать глядит на глобус, Думает о сын... Кто на самолёт…, Кто на ледокол..- Мы стоим у карты Дома, в клуб.., в школ... О геро.. нашем Нас волнуют вести, Мыслями своими Мы с геро.. вместе. Чтобы стать геро…, Нужно быть отважным, Честным в дел.. каждом, Скромным в слов.. каждом.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Укажите неверное обозначение географических координат.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613-A=287
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите два способа!)
- Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым:
- Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему?
- Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых): частота = количество выпадений орла / общее количество бросков
- Заполните таблицу 1.
- Произведение натурального числа на десятичную дробь меньше данного натурального числа.
- Дано буквенное равенство: 204,5 * y = 2,045. Число 0,01 является значением неизвестного компонента.
- Произведение двух десятичных дробей не может быть меньше каждого из множителей.
- Произведение десятичных дробей может быть больше единицы.
- Какие города были заново отстроены по предложению Цезаря?
- В спортивный магазин привезли четыре волейбольных и футбольный мяч. Общий вес всех привезённых мячей составил 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч?
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От ветра скрипела и громко хлопала дверь. Ответ.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Занял, ожила, портфель, столяр.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Какой приказ в XVII веке отвечал за организацию и учет служилых людей, выполняя, таким образом, функции военного управления?
- Найдите значение выражения 4,8 * 4,5 : 0,6.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины ІІ была продолжением политики Петра III»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о престолонаследии 2) принятие декларации о «вооружённом нейтралитете» 3) издание Жалованной грамоты дворянству
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения».
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Прочитай предложение и определи, в каком значении в нём употреблено слово «срывать». У белки такие лапы, которыми удобно хвататься за сучья, срывать орехи и шишки. (М. Ильин, Е. Сегал) Выбери верный вариант.
- Практическая работа Исследование внешнего строения волка Цель работы: изучить внешнее строение волка. Материалы: фото. Ход работы: 1. Рассмотрите фото волка. Выясните, на какие отделы можно разделить тело волка. Вспомните, у каких изученных вами позвоночных животных имеются такие же части тела. По каким признакам млекопитающих можно отличить от других животных? 2. Рассмотрите конечности волка. Сосчитайте пальцы на передних и задних ногах. Какие образования имеются на пальцах? 3. Рассмотрите волосяной покров. Выясните, равномерно ли расположен и однороден ли волосяной покров на теле волка. На каких местах волосяной покров отсутствует? 4. Рассмотрите голову волка. Какие органы расположены на голове млекопитающего? Какие из этих органов отсутствуют у других позвоночных животных? 5. Сделайте выводы об особенностях внешнего строения волка.
- Восстанови последовательность событий, запиши её в «Рабочую тетрадь». Составь тезисный план и перескажи эту историю. Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее собрание путешественников. Лёля и Минька встречаются с родителями.
- 12. За 13 минут станок изготавливает 156 деталей. За сколько минут этот же станок изготовит 300 деталей? В поле ответа запиши только число
- Was können die Schüler in der Spielecke machen? Was fehlt im Reim? Schreibe bitte hinein. Es gibt ... bei uns ... zum Spielen. Kinder können ... sich ... amüsieren. ... hier sind und ... Wir ... buntes Band und neue Tücher. ... die Schüler ... basteln: Stofftiere, Häuser, zum Beispiel ... können verschiedene ... : ... und ... musizieren.
- ③ Read and complete the conversation with your own answers to show sympathy. Then listen to the model answer and compare your ideas. 88 Eva I've had a very bad week. I had an accident on my bike on Monday. You (1) Were you hurt? What happened? Eva I'm OK, but unfortunately I hit a car. You (2) bike and the car? So what about your Eva Well, my front wheel was broken, but the worst thing was the car. I damaged the door and scratched the paint. You (3) Eva The driver told me he was glad I wasn't injured, but that I would have to pay to repair the damage. So I have to work extra hours during the holidays to pay my parents back. You (4) much free time then? so you won't have Eva No, and that's not the only thing. I'm afraid I'm not going to finish my history coursework on time. You What? No! (5) How come? Eva I didn't start it early enough. I've been working hard on it this week, but last night I was so tired that I just fell asleep at my desk and woke up in the morning. You (6) ask for more time? Maybe you should
- 1 Choose the correct options to complete the conversation. Then listen and check your answers. 87 A Excuse me. Err, I wonder, can you help me? B Yes? A Well, I just went outside to answer a phone call and when I came back, my laptop was missing. Could anyone have moved it? B Ah, well, I don't think so, but I'll check with the other staff. A Thanks. C Hi, Tom! Working hard? Oh, what's wrong? A My laptop's missing. C Oh, I (1) see / hear. B Excuse me. I'm (2) scared / afraid that no one's seen your laptop. A Then where is it? B I'm sorry to (3) say / tell it looks like someone's taken it. A What? My work! C Oh, Tom. That's awful. (4) What / When a pity! A Haven't you got CCTV or something? B Err... (5) Occasionally / Unfortunately, our system is being upgraded and the cameras aren't recording. A So you can't check? C That is (6) frustrating / complaining. A security system that doesn't work. B (7) hear / listen what you're saying, but we do say that the library can't be responsible for personal items. A But it's got all my project work on it! B Well, I'm sorry to (8) say / hear that. Do you have a backup? A Well, I did, it's (9) almost / just that the wifi isn't working and I've been here all day. C That's (10) such / what a shame. B Yes, you see, the (11) something / thing is, the whole computer system's being updated, including the network. CI understand, (12) and / but that's not the point. I do think you should take some responsibility for this. B OK, let's call the police and see what they advise.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- Заполни пропуски словами из рамки.
- Какова была стратегическая цель представителей высшего органа власти, который действовал на территории, обозначенной на карте цифрой 5?
- На карте обозначен город, в котором в 1918 году был провозглашён Верховный правитель России. Укажи его название.
- 90 км² 640 м² =
- 8 м² 720 см² =
- 3 дм² 45 см² =
- Соедини исторические термины с их значениями
- Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Органические вещества образуются в листе в процессе __________ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам щей ткани __________ (Б) – к остальным органам. Такой вид питания растений получил название __________ (В), исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) воздушное 3) почвенное 4) фотосинтез 5) ситовидная трубка 6) сосуд
- Алина планирует съездить искупаться в пруду, затем на железнодорожную станцию и вернуться обратно на дачу. Какое наименьшее время потратит Алина на весь путь? Ответ дайте в минутах.
- Найдите длину кратчайшей дороги от дачи Алины до места для купания. Ответ дайте в километрах.
- Найдите длину кратчайшей дороги от дачи Алины до магазина. Ответ дайте в метрах.
- Определите, какими цифрами на плане обозначены объекты, указанные в описании. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов и запятых.
- 6* Три брата собрали 111 кг яблок. Старший брат собрал 6 раз больше, чем младший, а средний - на 39 кг больше, чем младший. Сколько килограммов яблок собрал младший брат?
- 5. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 17 человек, а во второй придут 40, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 4. Решить уравнения: a) 6a = 31,5+3a; б) 2(12x-24)+1 = 2-(2x-3)
- 3. Упростите выражение: 6(5x-2y) - 4(2y + 3x)
- 2. Раскройте скобки: a) (17x + 77y-44z); б) - (-16a-78b +13c)
- 1. Приведите подобные слагаемые: Вариант 4 9a11b+52a - 30b
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Read the blog again. Complete the sentences with one word in each gap. 1 Bill asked his e-pals for ideas. 2 Marek's idea works for a cold or a sore _____. 3 Bill thinks the milk drink isn't _____. 4 Aiko's soup has green _____ in it. 5 Charlie wears _____ and dry socks in bed.
- ...
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1. 2. 3.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 20.23. На мебельной фабрике сделали 253 стола, диванов – на 187 штук меньше, чем столов, а стульев – на 350 штук больше, чем столов и диванов вместе. Сколько всего предметов мебели сделали на фабрике?
- E. Who won the game?
- 20.22*. Две хозяйки купили 7 ножей по одинаковой цене. Одна заплатила за покупку 12 руб., а другая - 30 руб. Сколько ножей купила каждая хозяйка?
- D. Why were the teachers shocked?
- 20.21. В отдел кулинарии привезли 20 подносов с пирожными по 35 штук на каждом. Когда часть пирожных продали, то осталось 9 подносов. Сколько пирожных продали? (Реши задачу двумя способами.)
- C. What are the rules of quiet game?
- B. What is wrong with Brenda?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.