База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Визначте спільне й відмінне у міфах давнини й сучасних міфах. Результати дослідження запишіть до схеми або скористайтеся готовими підказками
- Задание 1 Подпишите органы и части папоротника.
- №6. Дано: АС = BC, z4 = ∠2, z3 + 24 = 110° (рис. 5). Найти: 21, 22, 23, 24, 25.
- №5. Дано: 21 = 22, 23 в 4 раза меньше 24 (рис. 4). Найти: 23, 24.
- №4. Дано: a||b, c — секущая, 21:22 = 7:2 (рис. 3.). Найти: 41,22.
- №3. Отрезок AD — биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°.
- Noz. Дано: 21 = Z2, Z3 - 120° (рис. 2). Найти: 24.
- 5. 0,3 от 80% числа k равны 9,72. Найди число k.
- 4. Электрифицировали 85% всей дороги, после чего осталось электрифицировать еще 18 км. Какова длина всей дороги?
- 3. Засеяли 8/9 поля, что составило 360 га. Какова площадь всего поля?
- 2. Реши уравнение m – 2/11 m = 9,9.
- 1. Найди значение выражения: a) 4,2/25,2; б) 2 2/5 : 1 1/15; в) 1,56 : 2 1/6.
- 10 really interesting city. Lola Gutierrez, Barcelona, Spain
- What do you like doing at the weekend?
- 3 Choose someone in your family or one of your friends. Is his/her typical weekend like Marek, Lola or Henry's? Why/Why not?
- 8 _______ likes watching TV on Sundays.
- 4 You are a 'culture vulture'. You like reading and learning new things. You spend your free time at museums and art galleries. b Read the text. Is each person a 'party animal', a 'workaholic', a 'couch potato' or a 'culture vulture'?
- Какие типы циклов выделяют? Выберите один или несколько ответов
- Самостоятельная работа 1 Вариант 7 класс 1. Теплоход проходит за 3 ч по течению и 2 ч против течения 240 км. Этот же теплоход за 3 ч против течения проходит на 22 км больше, чем за 2 ч по течению. Найдите собственную скорость теплохода и скорость течения.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Укажите две причины, по которым на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков.
- 10. The children are at the stadium, ..................?
- 9. There are a lot of children at the stadium, ..................?
- 8. The children are at home, ..................?
- 7. The pictures are on the wall, ..................?
- 6. There are three pictures on the wall, ..................?
- 5. There are a lot of pens in the box, ..................?
- 4. There are four chairs in the kitchen, ..................?
- 3. They are in the kitchen, ..................?
- 2. There are pupils in the classroom, ..................?
- 1. They are pupils, ...................?
- There are teachers in the room, aren't there?
- They are teachers, aren't they?
- Допишите уравнение реакции и расставьте коэффициенты: Ni + HNO3(конц.) → Ni(NO3)2 + ↑ (бурый газ) +
- Какое количество целых чисел удовлетворяет неравенству: 2 - <d<6-? 5 2 7
- Вычислите Подчеркните правильный ответ. Вычислите значение алгебраического выражения (-50)a²c³x³ при a = 2, c = \frac{1}{2}, x = 1. 12,5 -12,5 12
- Exercise 1. Open the brackets. Use the verbs in the Present, Past or Future Simple Passive. 17. His new book (to finish) next year. 18. Flowers (to sell) in shops and in the streets. 19. St. Petersburg (to found) in 1703.
- 7.Большую площадь на материке занимает природная зона:
- 6.Большая часть рек Африки имеет половодье: а)зимой б)летом в)осенью и весной
- 5.Коренное население Центральной Африки относится к расе: а)европеоидной б)монголоидной в) негроидной
- 4.Горилла, окапи, тапиры обитают в зоне: а) экваториальных лесов б)саванн в) пустынь
- 3.В июле в Африке самые высокие температуры воздуха наблюдаются в районе: а)северного тропика б)экватора в)южного тропика
- 2.Африка понижается в сторону: а)Индийского океана б)Атлантического океана
- 1.Самые высокие горы на материке: а)Капские натые б)Атлас в) Драконовы
- Найди периметр квадрата, длина стороны кото- рого 13 см.
- чем Лена, но на 4 этажа ниже, чем Катя. Лена живёт на третьем этаже. Кто на каком этаже живёт?
- 4 Андрей решил поехать на автомобиле за бабушкой через деревню Кругово и затем по просёлочной дороге в торговый центр, а Дмитрий на велосипеде сразу поехал в торговый центр. Кто из братьев проведёт в пути времени больше? В ответе укажите разницу во времени в минутах. Ответ: 30
- 3 На сколько километров больше проедет Андрей от посёлка Окунёво до деревни Плашкино, если поедет туда по шоссе через Кругово, а не по проселочной дороге до Малаховки, а потом уже по шоссе до Плашкино? Ответ: 8
- 2 Найдите расстояние от посёлка Окунёво до деревни Малаховка по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ: 20
- 1 Определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты, используя описание. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов и запятых. Населённый пункт Савино Плашкино Малаховка Кругово Цифра Ответ: 1543
- 2. Используя данные заготовки и цветные карандаши, изобразите дробные Числа: 7 12 1 2 1 3 3 4 5 6 Используя сделанные рисунки, скажите, какое из заданных чисел наименьшее?
- 1. Опишите, используя дробные числа, заштрихованные части фигур: a) B) г)
- Задание 10. Постройте сечение куба по трем точкам:
- Задание 9. Пользуясь данным рисунком укажите: 1) плоскости, в которых лежат прямые PE, MK, DB, AB, EC; 2) точки пересечения прямой DK с плоскостью АВС; 3) точки пересечения прямой СЕ с плоскостью ADB; 4) точки, лежащие в плоскостях ADB и DCB; 5) прямые, по которым пересекаются плоскости ABC и DBC; 6) прямые, по которым пересекаются плоскости PDC и АВС.
- 6. ∠C= 90°, PC = СМ; СА = 8 см Найти: МР,
- 5.∠DCM = 70° Найти: ∠DAM
- 4. АВ = 4,2см. ВС = 8,4см. Найти: ∠B
- 3. PD = 1,2см. Найти: PQ
- 2. АВ=12см. Найти: ВС
- 1. Найти: ∠N
- Реши уравнение x(x+2)(x-3) =0 2x² + 3x-2 Решим уравнение х(х + 2)(x - 3) = 0 X₁=0, x=-2, x3= 3 Если х = 0, то 2х2 + 3x - 2 = 2.²+3.-2
- B. 1. Постройте окружность радиусом 3 см. Вычислите длину данной окружности и площадь, круга, ограниченного этой окружностью. 2. Постройте окружность диаметром 8 см. Вычислите длину данной окружности и площадь, круга, ограниченного этой окружностью.
- А. 1. Постройте прямоугольник со сторонами 3,5 см и 6 см. Вычислите периметр и площадь данного прямоугольника 2. Постройте квадрат, сторона которого равна 2,5 см. Найдите его периметр и площадь. 3. • Найдите площадь многоугольника 4. Какие из фигур, изображённых на рисунке, имеют одинаковый периметр?
- 6)5x-(3 + 2x - 2x2) = 2x2 - 7x + 17
- В поле для ответа впиши номер пункта, в котором верно сформулированы тема и главная мысль текста.
- На координатном луче отмечены точки Сопоставьте точки с их координатами A *Перетащите элементы на пустые поля сверху
- 2. Как вы понимаете фразы: «Он в ... стера...», «Я всегда понимал без ... работал с полным усердием...», ства...»?
- 1. Перескажите текст ...
- 9. Как заканчивается рассказ и о чём говорит этот финал? Что помогло победить слепоту Мальцева?
- 8. Что случилось с Мальцевым и как старался помощник помочь ему в этой трагической ситуации?
- 7. Как, по словам рассказчика, Мальцев вёл машину? Вспомните эти сравнения. Почему Мальцеву было грустно с помощником?
- 6. Опишите состояние рассказчика, когда он смотрел на машину «ИС»? С чем сравнивал свою радость?
- 5. Есть ли сходство платоновских героев (Никиты, Юшки, неизвестного цветка) с Мальцевым? В чём оно? В чём их непохожесть?
- 4. Чего больше всего хотели Мальцев и его помощник?
- 3. Кто главный герой рассказа?
- 2. О чём поведал автор читателям? Над чем заставил задуматься?
- 1. Как можно объяснить заглавие рассказа?
- Отметь точки из таблицы на графике y = 3x x -1 0 1 y -3 0 3 Все отмеченные точки на одной прямой.
- Идите cosa, если sin a = 1 =- 2 А3. Найдите tga, если cosa = 4 5 3 А4. Постройте угол А, если sin A = - 4 А5. Угол между лучом ОА, пересекающим е полуосью Ох равен а. Найдите координаты
- Выбери варианты, в которых НЕ с наречием пишется раздельно.
- * 4. Напишите словарную статью о кипрее, воспользовавшись текстом рассказа и материалом из рубрики «Работа со словом». (Где растёт? Почему его называют тёплым цветком? Как используется?)
- 3. Лесничий Михаил Михайлович называет кипрей самоотверженным цветком. Как вы понимаете это слово?
- 2. Почему поход в Моховой лес вместе с мальчиками и Анютой изменил сознание автора-рассказчика и он стал относиться к растениям и деревьям как к своим верным друзьям?
- 1. О чём говорится в рассказе? Прочитайте слова, в которых заключена главная мысль.
- 2. Тушинский вор. Заполни таблицу «Феномен «Тушинского вора» по ходу объяснения учителя. Вопрос для анализа 1. Происхождение и характер власти 2. Политический результат 3. Реальность для народа и символ эпохи
- 24. Вычислите: 2-\frac{4}{15}-(2-1\frac{1}{15}):\frac{4}{9}+\frac{2}{3}.
- 23. Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- 22. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 21. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 19. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 4 1) 1-5 B 1 5- 2) 2 C 2 3) 5 5 4) 2 2 1- 5) 5
- 18. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 2 1) 5 B 3 2) 5 C 5 3) 2 5 4) 3 3 5) 2
- Фамилия Имя Класс Дата Рабочий лист по теме: Формула Пика Тегре Пик австрийский математик Формула Пика получила свое название по имени автора - австрийского математика Гворга Пика. Формула Пика позволяет с легкостью находить площадь любого многоугольника на клетчатой бумаге с целочисленными вершинами. S=В+Г:2-1, где 5 - площадь многоугольника В количество целочисленных точек внутри многоугольника Г- количество целочисленных точек на границе многоугольника. Задание 1. Проверь формулу Пика для треугольника и для прямоугольника. S=0,5h-a S=B+Γ:2-1 Задание 2. Найди площадь фигуры с помощью формулы Пика B Γ 5= Задание 3. Построй многоугольник, если В=5, Г=9 и найди его площадь
- 8 They ........ their bikes every day A aren't riding B don't ride
- 7 Where are the children? ........? A Are they sleeping B Do they sleep
- 6 Mark never...... to the park on Sundays. A goes B is going
- 5 Tom ........ a letter now. A is writing B writes
- 4 ........ TV every night! A Are you watching B Do you watch
- 3 Can you see David? He ........ soccer. A is playing B plays
- 2 We ........ our homework in the afternoon. A are doing B do
- 1 Jim usually ...... to school. Awalks B is walking
- Укажи, какие из суждений верны. А. Растения семейства Злаковые имеют мелкие невзрачные цветки. Б. Плод у растения пшеница — колос.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.