База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. ______ your teacher ______ (explain) the lesson now? - Yes, ______.
- 10. Listen! The birds ______ (sing) in the garden.
- 9. I ______ (not do) my homework in the morning.
- 8. ______ Tom ______ (drink) tea in the morning? - No, ______.
- 7. The sun ______ (rise) in the east.
- 6. My mom ______ (not cook) dinner at the moment.
- 5. Look! The cat ______ (sleep) on the sofa.
- 4. He usually ______ (play) football on Saturdays.
- 3. ______ they ______ (watch) a movie right now? - Yes, ______.
- 2. We ______ (not go) to school on Sundays.
- 1. She ______ (read) a book now.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Почему, по мнению автора, человек наиболее опасен для лосей?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- Представьте многочлен 54а³b² + 16b² в виде произведения.
- Выбери словосочетание с переходным глаголом:
- 8. Рассмотри рисунок. Составь все возможные равенства. Запиши их.
- 13. We ______ (not have) an English class right now.
- 12. My sister ______ (visit) our grandma every weekend.
- 11. ______ your teacher ______ (explain) the lesson now? - Yes, ______.
- 10. Listen! The birds ______ (sing) in the garden.
- 9. I ______ (not do) my homework in the morning.
- 8. ______ Tom ______ (drink) tea in the morning? - No, ______.
- 7. The sun ______ (rise) in the east.
- 6. My mom ______ (not cook) dinner at the moment.
- 5. Look! The cat ______ (sleep) on the sofa.
- 4. He usually ______ (play) football on Saturdays.
- 3. ______ they ______ (watch) a movie right now? - Yes, ______.
- 2. We ______ (not go) to school on Sundays.
- 1. She ______ (read) a book now.
- The user has provided an image but no explicit question. Since I am an image analysis tool, I will describe the image content.
- Грань TPVZ равна грани
- Грань PRXV равна грани
- Ребро ТР равно ребру
- Ребро RX равно ребру
- Объясни значение любого из данных слов.
- Прочитай. Какое слово «спрята-лось» в каждом из слов? Обведи его в кружок.
- 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- Выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Магнитные линии поля постоянного магнита в области расположения проводника АВ направлены вертикально вверх. 2) Электрический ток, протекающий в проводнике АВ, создаёт однородное магнитное поле. 3) При замкнутом ключе электрический ток в проводнике имеет направление от точки А к точке В. 4) При замкнутом ключе проводник будет выталкиваться из области магнита вправо. 5) При перемещении ползунка реостата вправо сила Ампера, действующая на проводник АВ, уменьшится. Ответ:
- Рассмотрите рисунок с изображением функционального деления общей ёмкости лёгких статистического взрослого человека. Как называется обозначенный на рисунке знаком вопроса? Какую функцию он выполняет?
- 21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменятся численность гадюк и численность сов, если в течение нескольких лет шло увеличение численности мышей? Для каждого примера определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит дождевой червь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с и Один вариант лишний.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- The image shows a system of equations. The first system is: 3x + 4y = 0 2x + 3y = 1 There is an arrow pointing to another system which appears to be a transformation of the first one: 4y = -3x 2x + 3y = 1 What is the relationship between these two systems? Please explain the transformation.
- Solve the system of equations: 3x + 4y = 0 2x + 3y = 1
- 429 / 3 = ?
- 118 * 5 = ?
- Объясни значение любого из данных слов.
- 2. Прочитай. Какое слово «спряталось» в каждом из слов? Обведи его в кружок.
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдёт для измерения температуры тела с необходимой точностью?
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «поручение» («по поручению») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1. Рис. 62 № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- Read the text. Insert instead of each gap, indicated by letters A-E, the appropriate grammatical form, choosing one of the three proposed options (1, 2 or 3). Shanghai Last summer I visited China. I A Shanghai. It is not the capital of China, but it's a very beautiful city. Shanghai is known for B culture: history, food, language, etc. There are many tall buildings and Shanghai is C than most cities in China. Millions of tourists visit Shanghai every year. The hotels D usually full of tourists. There are many historical places in the city: cathedrals, monuments, museums, etc. Tourists like taking photos of E . | | 1) | 2) | 3) | |---|---------|-------|------------| | A | fly | flew | am flying | | B | it's | its | it | | C | large | largest | larger | | D | were | is | are | | E | they | them | their | Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters. Answer: | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | | | | | | 28
- 4. Расставь, где надо, знаки «-», «:», «+», чтобы получилось верное равенство. 3 │ 3 │ 3 │ 3 │ 3 = 100
- 3. Начерти прямоугольник, площадь которого 14 см². Найди его периметр.
- 8 м 3 см = ?
- 460 мм = ?
- 40 дм 6 см = ?
- 314. Длина прямоугольника х см, а ширина на 3 см меньше. За- дайте формулами зависимость периметра прямоугольника от его длины и зависимость площади прямоугольника от длины. Какая из этих зависимостей является линейной функцией?
- В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 3 очка. Результат округлите до сотых.
- 3. Начерти прямоугольник, площадь периметр.
- 4. Расставь, где надо, знаки «-», «», «+», чтобы получилось верное равенство. 3 3 3 3 3 = 100
- 2. В тексте, написанном вами, выделите союзы, определите их разряды по значению.
- 417. 1. Ещё раз обратитесь к репродукции картины Ильи Семёновича Остроухова (1858—1929) «Золотая осень» (1886—1887 гг.), а также к текстам Н. Сладкова и К. Паустовского (упр. 185 и 416). Сравните содержание текстов и картину И. Остроухова. Напишите небольшой текст «Звуки осени».
- Запиши ответ Замени неправильное слово правильным. Процесс получения изображения по модели с использованием компьютерных программ называется
- Дайте характеристику природного комплекса (ПК) своей местности по предлагаемому плану. ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИРОДНОГО КОМПЛЕКСА. 1. Географическое положение комплекса и его название. 2. Почвы и их качество. 3. Растительность и животный мир. Основные растения и животные. 4. Изменение компонентов в комплексе под воздействием человека. 5. Охрана природных компонентов конкретного комплекса. 6. Примеры, доказывающие тесную взаимосвязь природных компонентов, составляющих природный комплекс.
- 2. Ответьте на вопросы. Определите вещества и процессы. (подсказки: в разгадках ребусов)
- 1. Разгадайте ребусы.
- Вы решили составить первый портфель и выбираете из следующих инструментов: гособлигации и облигации крупных компаний, акции «дивидендных аристократов», высокодоходные деривативы. Что из этого вы положите в свой портфель? Выберите один вариант ответа
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Дмитрия? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 11. Многие деревни и сёла в России имеют назван ни действительно построены на горе?
- 10. Дайте описание рельефа своей местности, от ) Какими формами образован рельеф? б) Каковы сре имальная абсолютная высота? в) Какие породы слагаю ые ископаемые добывают в вашей местности? Сделайт
- 9. Используя план описания гор, сравните горные 5) Урал и Кавказ. Найдите черты сходства и различия.
- 8. По карте полушарий определите, какой материк н
- 7. Самые протяжённые горы на суше: а) Уральские;
- 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б)
- 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбру
- 4. Плоскогорье — это вид: а) равнин; б) гор; в) гор
- 3. На какие группы разделяют горы по высоте?
- 2. Что называют горами и горными странами?
- 1. Найдите на карте горы: Кавказ, Альпы, Ан Скандинавские, Гималаи, Аппалачи; вершины: Джоме
- What is harvested in Northern India in winter?
- What is celebrated in the USA and Canada in Autumn?
- 1. Расположи этапы подготовки препарата в правильной последовательности (в окошки вписывай заглавные буквы латинского алфавита).
- 13. С помощью собирающей линзы получено изображение А,В, предмета АВ (см. рис.). Как изменится оптическая сила линзы, а также размер изображения, если закрыть чёрной бумагой нижнюю половину линзы? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Оптическая сила линзы Размер изображения
- 4. Вычислите: г) 1 : 4
- 4. Вычислите: в) 1,972 : 5,8
- 4. Вычислите: б) 58,45 · 100
- 4. Вычислите: a) 3,5 · 0,47
- 3. Вычислите: б) 45,7867 – 0,87; г) 0,9 + 9,063;
- 3. Вычислите: a) 4,3 + 36,341; в) 88,6 – 69,34;
- 2. Сравните дроби: б) 1,108 и 1,11; г) 0,113 и 0,0113;
- 2. Сравните дроби: а) 43,45 и 43,5; в) 545,760 и 545,76;
- 1. Запишите цифрами десятичную дробь: а) «две целых семьсот восемь десятитысячных»; б) «четыре целых двести шесть десятитысячных»; в) «ноль целых восемь тысячных»; г) «две целых четырнадцать десятитысячных»; д) «шестьдесят четыре целых восемнадцать тысячных»
- Задание 3. Заполните таблицу, указав примеры растений и животных для каждой природной зоны
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.