База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какова связь между сезонными изменениями и ростом и развитием растений?
- 4. Какие жизненные формы покрытосеменных растений вы знаете?
- 3. За счёт чего происходит рост корня и побега у растений?
- 2. Что лежит в основе роста организмов?
- 1. Что называется индивидуальным развитием организма?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
- Глава 3. Жизнедеятельность растений
- Слев... Степь выжидающ.. молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч.... Горяч.... Билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огром похматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учиться блестящ.... Войскам становитс невм оч.... Двери открыты настеж.... Он ушел проч.... Уснули далеко за полноч....
- 1. The kangaroo is bigger than the parrot.
- В треугольнике МРК со сторонами МК=12, MP=8 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к стороне МР, равна 6. Чему равна высота, проведенная к MK?
- Вопрос 5 из 23: В гальванических элементах происходит превращение в электрическую энергию
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 4. Реши уравнения: 1) 0,9x = 4,23 2) 16x = 4 3) 0,6x - 0,68 =
- 3. Вычисли по цепочке: 0,6^2 : (3,02 + 0,1^3 - 2,1 * 0,01).
- 2. Вычислите устно, выбирая удобный порядок вычислений: 1) 4,8 * 2 * 0,5 = 2) 50 * 4,9 * 0,2 = 3) 250 * 7,2 * 0,04 = 4) 125 * 19 * 0,008 =
- 1. Вычисли: 1) 3,2 * 4 = 2) 0,53 * 0,7 = 3) 36 * 0,001 = 4) 0,25^2 = 5) 3,7 * 100 = 6) 7,2 : 9 = 7) 7,32 : 4 = 8) 16,73 : 0,7 = 9) 3 : 5 = 10) 2,61 : 0,01 = 11) 3,8 : 1000 =
- 8.2 После второй проверки работ несколько участников получили на 1 балл больше, чем результат после первой проверки, а результаты по остальным работам сохранились. В итоге средний балл всех участников стал равным 10. Найдите количество работ, в которых были повышены баллы на второй проверке.
- 8.1 Найдите средний балл всех участников олимпиады после первой проверки.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Список: Суслик, тайга, попугай жако, ель, тундра, раффлезия Арнольди, глухарь, саксаул, влажный тропический лес. Схема: Природная зона Растение Животное Природные условия: высокие среднегодовые температуры и высокая влажность воздуха 4
- Как называется свойство почвы, обеспечивающее наиболее благоприятные условия для роста и развития растений?
- Jack wants to be a famous sportsman. He likes A _______ hockey very much but he hates practising a lot. His coach always calls him the B _______ but the laziest player in his team. Jack always smiles and says that he is not lazy he just saves up his energy. Jack C _______ have an important game next day. He was nervous about it and he wanted to practice more than usually. He practised for the whole evening but he D _______ still a little bit nervous. But Jack's parents told him not to worry and go to sleep E _______ that night. He was going to need all his concentration next morning.
- V. Write 5 sentences about your friend.
- Скопируйте многоугольник в тетрадь и покажите, как можно разбить этот многоугольник на прямоугольники. Вычислите площадь и периметр данного многоугольника. В ответе запишите сумму получившихся чисел.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 7. Часть 2
- Choose the right option. She wants to ______ the gardening.
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и О. Какие из прямых PM, MO, KO, PN, LM являются осями симметрии данного прямоугольника?
- 194. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 2 А место её было под гнилым кедровым бревном. 1 Я сразу понял, что это не простая мышь-полёвка. 6 К осени начались в тайге дожди, и я стал ужинать в избушке. 5 Съесть всё это она никак не могла, значит, делала на зиму запасы. 4 Я назвал её Белозубкой — наугад. 3 И главное — нос! Лопаточкой!
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Люди и природа в произведениях Ю.И. Коваля живут в полном согласии друг с другом. Б. «Белозубка» — произведение Юрия Коваля, которое переносит читателей в тайгу и описывает появление маленькой землеройки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 25. Что произойдет, если к источнику постоянного тока подключить клеммы 1 и 3 электрического звонка (рис. 9)? А. Звонок будет звонить. Б. Молоток ударит о звонковую чашу и припадет к ней. В. Обмотка катушки сгорит. Г. Произойдет короткое замыкание.
- 24. Что произойдет, если в баллон лампы накаливания войдет кислород. А. Вольфрамовая нить быстро перегорит из-за соединения вольфрама с кислородом. Б. Вольфрамовая нить быстро перегорит из-за соединения вольфрама с азотом. В. Произойдет взрыв из-за соединения кислорода с азотом. Г. Свечение нити уменьшится из-за соединения кислорода с азотом. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- 23. Какой из приведенных на рисунке 8 схем можно воспользоваться для определения сопротивления амперметра?
- 22. Какая из электрических схем, показанных на рисунке 7, дает возможность включать каждую из двух ламп независимо от другой?
- 21. На рисунке 6 показаны различные схемы включения трех одинаковых ламп. В каком случае общее мощность этих ламп максимальна?
- 20. На графике (рис. 5) представлена зависимость силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Определите сопротивление проводника.
- 19. Под стеклянный колпак вакуумного насоса помещено тело, обладающее электрическим зарядом. Будет ли существовать электрическое поле вокруг заряженного тела, если колпак полностью выкачать воздух? А. Электрическое поле будет существовать и под колпаком и вне его. Б. Электрическое поле будет существовать под колпаком, но не будет существовать вне его. В. Поле будет существовать под колпаком, а будет существовать вне его. Г. Не будет существовать ни под колпаком, ни вне его.
- По двум параллельным железнодорожным путям навстречу друг другу следуют пассажирский и товарный поезда, скорости которых равны соответственно 60 км/ч и 40 км/ч. Длина товарного поезда равна 600 метров. Найдите длину пассажирского поезда, если время, за которое он прошёл мимо товарного поезда, равно 45 секунд. Запишите решение и ответ.
- 4. Какие факторы способствовали эволюции человека?
- 3. Перечислите основные этапы эволюции человека.
- 2. Какое событие считается ключевым в развитии ранних гоминидов?
- 1. Какая теория доминирует в современной науке о происхождении человека?
- She wants to ______ the gardening.
- 6. Найди значение выражения |x| + 27 при x = -11.
- Концерт, опера, сюита
- А. Лядов, П. Чайковский, Н. Римский-Корсаков
- Варианты
- Заполнить таблицу, используя предложенные варианты
- Н. Римский-Корсаков
- Сифон
- Щелкунчик
- П. Чайковский
- Снегурочка
- А. Лядов.
- Прочее
- Жанр
- Композитор
- Музыкальный ансамбль
- Музыкальные инструменты
- 3.3. Какие животные характерны для природы материка А, а какие — для материка Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 79 рассмотри изображения рыси, кенгуру, утконоса, Волка. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим номеру фотографии. 1) 3)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- К какой группе растений по отношению к свету относится сосна?
- 4*. Что нового в § 13 ты узнал о средневековом государстве и его роли в жизни общества?
- 3. Предположи, какие министерства и ведомства в Золотой империи в XII — начале XIII века занимались вопросами экономики (рис. 45).
- 2. Какими мерами государство Цзинь поощряло развитие земледелия, ремесла и торговли? Заполни таблицу и оцени экономическую политику государства.
- Банк платит доход в размере 4% в месяц от величины вклада. На счет положили 300 тысяч рублей, доход начисляют каждый месяц. Вычислите величину вклада через 3 месяца.
- После того, как цены на посуду в магазине были подняты на 20%, чашка стала стоить 132 р. Сколько рублей стоила чашка до повышения цены?
- В книжном шкафу 48 книг, из них 12 являются учебниками. Какой процент составляют учебники?
- Цена на электрический чайник была повышена на 16% и составила 3480 рублей. Сколько стоил чайник до повышения цены?
- Какому равно расстояние между двумя городами, если 48 км составляют 24% этого расстояния?
- Из хлопка-сырца получается 24% волокна. Сколько надо взять хлопка-сырца, чтобы получить 480кг волокна?
- Task 2. В каждой строчке найди один лишний продукт, который не продаётся в том же контейнере, что и остальные четыре. Заполни таблицу: Containers: box, can, carton, bottle, cup, tin, packet, jar, loaf
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 60 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через 1 час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 30 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- Вопрос 4 из 23 : К источникам тока относятся
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. Как называются эти народные промыслы?
- 2. В каких городах-героях находятся эти памятники?
- 1. Как называются исторические периоды?
- 4. Какое среднее количество информации передается в системе?
- 3. Какое максимальное количество информации передается в системе?
- 2. Какое минимальное количество информации передается в системе?
- 1. Какой общий объем информации передается в системе?
- 23 'Would you like to come fishing with me?' "No, thanks! It's ..........
- 22 How .......... rice can you eat?
- 21 Sam wears ..........
- 20 We haven't got .......... milk in the fridge.
- 19 What are you .......... now?
- 18 Ellen is going on safari. She .......... to see lions.
- 17 You .......... be quiet in the classroom.
- 16 Whose house is that? It's .......... house.
- 15 Has Jim got .......... book?
- 14 There are six .......... on the table.
- 13 Mr Williams is a .......... He always delivers
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Осирис, гунны, филистимляне, Персеполь, плебеи, варны. Объясните смысл этого слова.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- E. One day when the brothers came home from school their father showed them ...
- D. The brothers were sad because ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.