База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дополни предложение: Границы тепловых поясов ______________ освещенности.
- 2. Кто был первым митрополитом Киевским и всея Руси, избранным собором русских епископов без согласия Константинополя? а) Пётр б) Исидор в) Иона г) Иосиф
- Сливочное мороженое содержит 14 % сахара. На приготовление мороженого израсходовали 35 кг сахара. Сколько сделали порций мороженого, если в каждой порции 100 г?
- Числительное триста семьдесят в форме родительного и творительного падежа
- Panel 1: A boy is fishing with a bucket and a rod. A fish is in the bucket. Panel 2: The boy is trying to catch a fish from a bowl, but it is splashing out. Panel 3: A bird is diving towards a fish that has jumped out of the water. Panel 4: Two cats are fighting over a large fish. Panel 5: A cat is falling off a ledge with a fish in its mouth.
- 4: Русский язык, 11:50-12:30 Подготовиться к изложению от первого лица. Перечитайте упр. 673, 674.
- KN — касательная к окружности. Вычислить углы M, MON, MNO.
- Найти угол ОВС
- Каковы особенности развития ремесел в городах Золотой Орды?
- Можно ли предположить, что правители Золотой Орды были уверены в своих силах, так строя города?
- Что обеспечивало бурный рост золотоордынских городов?
- В чем особенность построения городов Золотой Орды по сравнению с городами средневековой Европы?
- Продолжи ряд: 3 5 10 12 24 26 52 ...
- Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните обращения.
- Какое предложение является сложносочинённым (ССП)?
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- 10. На условном графическом обозначений биполярного транзистора ____ всегда обозначается стрелкой, направление которой указывает направление ____ электрического ____ режиме работы прибора.
- 9. Вставьте недостающие слова в определении: Транзистор — это полупроводниковый прибор, предназначенный для ____, ____, в котором можно изменять ____, управляя напряжением в другой области.
- 8. В биполярном транзисторе п-р-п-типа, наоборот, эмиттер и коллектор имеют ____ проводимость, а база — ____ проводимость.
- 7. В биполярном транзисторе р-п-р-типа эмиттер и коллектор имеют ____ (укажите тип) проводимость, а база ____ проводимость.
- 6. Электронно-дырочный переход обладает свойством ____ проводимости.
- 5. Заполните пропуски в тексте о работе р-п-перехода (используйте слова: увеличивается, уменьшается, пропускном, запирающем): «При включении р-п-перехода в прямом ____ слое ____, толщина запирающего слоя ____ и сопротивление перехода падает. При включении р-п-перехода в обратном (____) направлении толщина запирающего слоя ____ и ток через переход практически ____.»
- 4. При освещении поверхности полупроводника его сопротивление ____, это явление называется ____
- 3. При нагревании полупроводника его удельное сопротивление ____ (укажите, как изменяется), а при охлаждении ____
- 2. Если устранить внешнее воздействие (например, убрать пламя), электрический ток в газе прекращается, потому что процесс ____ преобладать над процессом ____
- 1. Процесс превращения ионов противоположных знаков в нейтральные атомы (молекулы) в газе называется
- г) 11,96 : 9,2 - 1,8 - 0,42 · 4,2 : 8,4.
- в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9): 0,125 - 3,6;
- б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) · 2,4 + 0,046 : 1,15;
- a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 · (1,89 + 1,51);
- 2. На двух век. Пос на кажд уменьши на 18 теперь работае них чи
- 6. 16 : (8 : 4)
- 1. 6 · 16 : 8 : 4
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько раз одно из этих чисел больше другого:
- 4. 864 – 357
- 3. Вычисли и выполни проверку.
- *6*2=9*
- 3. Груз весом 91 кг перевозили на двух машинах. Во вторую машину вошло 4/7 всего груза. Сколько килограммов этого груза уложили в первую машину?
- 53. Сделай чертёж и реши задачу. Мотоциклист находился в пути 9 ч. Первыеехал со скоростью 50 км/ч, а оставшееся вр со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние ехал?
- 52. Выполни деление.
- 2. На диаграмме показана информация об оценке состояния здоровья жителей Центрального федерального округа в 2021 г. по результатам социологического обследования. Ответьте на вопросы. a) Какая оценка имеет наибольшую частоту? б) Оцените (найдите приблизительно) долю жителей ЦФО, оценивших своё здоровье как «хорошее» или «очень хорошее».
- 1. Дан числовой набор: 13, 4, -10, 7, -1, 3, -13, -7, 13. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1. Среднее арифметическое набора положительно. 2. Медиана набора отрицательна. 3. В наборе нет повторяющихся значений. 4. Размах набора больше чем 20.
- 4. Сделайте морфологический разбор всех глаголов: Изредка солнечный луч падает на отдельные берёзы. Они вспыхивали одна за другой, как золотые факелы, но тотчас гасли. (К. Паустовский)
- 3. Укажите, в каких глаголах суффикс Е:
- 2. Укажите, в каких словах пишется окончание -ЕШЬ:
- 3.а) Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам. б) Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по родам и числам. 4.а) В окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа не пишется мягкий знак. б) В окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак. 5.а) Глаголы, которые оканчиваются на -Ить, относятся ко II спряжению. б) Ко II спряжению относятся глаголы, которые оканчиваются на -ИТЬ, и глаголы: гнать, держать, дышать, слышать, зависеть, видеть, ненавидеть, смотреть, вертеть, обидеть, терпеть.
- 12 7 2 5 1 + 6 + 3 7 3 4 6 2 6 4 7 6 5 9 3 1 5 8 6 8 1 9
- 336. Һынамыштарҙы уҡы. 1. Карға
- 335. Тейешле һүҙҙәрҙе өстә. Ҡайһы ҡош ниндәй тауыш сығара? Кәкүк ... Турғай ... Күгәрсен ... Карға ... Бөркөт ... ... Һандуғас ... Өкө ... ... Һайыҫҡан ... ... Кулланыу өсөн һүҙҙәр: саҡыра, каркылдай, сыркылдай, ухылдай, саңҡылдай, гөрләй, шыҡырыҡлай, һайрай. 1. Тағы ниндәй ҡоштар тураһында һөйләй алаһың? 2. Дәфтәргә ҡош исемдәрен күплектә яҙ. Улар менән һөйләмдәр төҙө.
- Выполни вычитание, записывая числа в столбик.
- Выполни вычитание. Рассуждай вслух.
- (62,8903 + 43,4726) – 30,8903 =
- Вычисли, используя свойства сложения и вычитания. Запиши в поле ответа верное число. 4,56 + (4,44 – 3,99) =
- Что, согласно данному отрывку, было приказано ратникам, которые были посланы за царицей?
- Кого, согласно данному отрывку, доставили вместе с царицей в лагерь Димитрия Второго?
- Укажите название подмосковного села, где был расположен упоминаемый в отрывке лагерь.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Царицу вместе с её отцом и со всеми находящимися при них поляками, не причинив им никаких обид, ратники, посланные Димитрием Вторым, доставили в его лагерь под Москвой. Но царица, а также и её отец, и все находившиеся при них были скорее этим обрадованы, чем огорчены, поскольку они были твёрдо уверены, что это действительно её законный супруг, с которым она венчалась в Москве. Ратникам же, которые были за ней посланы, было приказано под страхом смерти ничего другого ей не сообщать».
- Установите соответствие между событиями и участниками.
- 6. Сколько прямоугольников на чертеже?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 5. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «В Московском Кремле». Какие сооружения вы узнаёте на ней?
- 4. Какие названия кремлёвских сооружений можно считать «говорящими»?
- 3. Что означает поговорка «кричать во всю ивановскую»?
- 1. belt 2. bikini 3. boots 4. dress 5. flip-flops 6. gloves 7. hat 8. jacket 9. jeans 10. plimsolls 11. raincoat 12. scarf 13. shoes 14. shirt 15. socks 16. suit 17. sweater 18. T-shirt
- 1. Подпишите крупнейшие реки Дальнего Востока и обозначьте их судоходные участки. 2. Обозначьте месторождения полезных ископаемых. Почему добыча многих из них экономически нецелесообразна? 3. Отметьте важнейшие порты Дальнего Востока. Укажите грузы, которые перевозятся через эти порты. 4. Выделите границы и подпишите основные сельскохозяйственные районы Якутии и Приморья. В тетради объясните различия в специализации сельского хозяйства этих регионов. 5. Покажите основные железнодорожные и автомобильные транспортные магистрали.
- The text is a list of Russian words with ellipses indicating missing letters, likely for a language exercise. The task is to fill in the missing letters.
- В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- 4. От данных глаголов в неопределенной форме образовать глаголы 2-го и 3-го лица настоящего времени.
- 3. Данные пословицы дополнить глаголами, противоположными по смыслу.
- Прочитай строки из стихотворения «Утро». Незабудка раскрывает Синий глаз, и росинка в нём сверкает, Как алмаз. Г. Бойко Найди в строках слова, которые отвечают вопрос что? и заканчиваются буквой, обозна чей парный по глухости-звонкости согла вк. Произнеси этот звук. Какой буквой он значен в словах?
- Найди закономерность и дополни таблицу:
- енко А
- Узкая речка берёт своё начало в горах. В спокойных водах отражается небо. За речкой белеют стройные колокольни. Стволы деревьев отражают тёплый свет.
- Запиши, изменяя у глаголов форму настоящего времени форму прошедшего времени. Укажи падеж имён существительных.
- Вставьте пропущенные буквы: наблюдал — н..блюдал, кушали — к..шали.
- What's your favourite month?
- На рисунке изображён граф. Ира обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ира начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- На семинар приехали 20 учёных: 10 учёных из Австрии, 8 из Чехии и 2 из Венгрии. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что вторым окажется доклад учёного из Венгрии.
- Какие из утверждений относятся к тропическому поясу освещённости? Выбери все верные варианты ответа.
- 8. Сделай подписи под иллюстрации.
- 7. Запиши к словам антонимы. маленькие — большие появляется — исчезает вспомнил — забыл
- Choose the sentence that has a mistake.
- 187. Прочитайте. Какие имена существительны с предлогами «перепутали» свои места? С горки Саня тянет сани. В горку сани едут сами.
- Put the words in the right order to make sentences.
- 1-б. Дать характеристику элемента натрия или бария.
- Исправьте ошибки! Запишите скоровор.
- 187. Прочитайте. Какие имена существительные с предлогами «перепутали» свои места?
- Найдите в предложениях предлоги. Выпишите предлоги вместе с именами существительными.
- Подберите к тексту название. Объясните, понимаете ли значения выделенных выражений.
- 5. Запиши слова в нужную ячейку.
- 2. Решите способом сложения систему уравнений: (x - y = -10, (2x + 3y = 15; (6m + 5n = 1, (2m - 7n = 9.
- 1. Решите систему уравнений способом подстановки (3x - 4y = 10, (5x + 2y = 8.
- 16П Напишите, в чём, на ваш взгляд, поучительный смысл произведения? Напишите ответ в объёме 5-6 предложений.
- 15П В чём проявилась доброта доктора, героя произведения? (Приведите 2 примера из произведения).
- 14П В какое время происходят события данного произведения?
- 13П Выпишите из предложения 4 устаревшее слово. Запишите его лексическое значение.
- 12Б Назовите средство художественной выразительности в предложениях 16 - 18.
- 11Б Определите форму речи в предложениях 6 – 10. Докажите.
- 10Б Какой тип речи в предложениях 16? Докажите.
- 9Б Назовите героев произведения, чьи имена должны стоять в местах пропусков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.