База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сократите дробь: 12a³b⁵(p - q)² / 36a²b(q - p)²
- Сократите дробь: 16(x - y)² / 48(y - x)²
- Сократите дробь: (a - b)² / (b - a)²
- Сократите дробь: 3(n² + n + 1) / (n-1)(n² + n + 1)
- Сократите дробь: 3(a - b)(a + b) / 6(a + b)(a - b)
- Сократите дробь: (a-1)(a² + a + 1) / (a² + a + 1)
- Сократите дробь: 2a(x + y) / 8a(x + y)(x - y)
- Please describe the object in the image.
- 3 Read the Reading Strategy. Then match paragraphs (1–4) in the text with headings (a–f) below. There are two extra headings. a Fun with friends b Body beautiful c Pressure to look good d A personal style e Sad about looking ordinary f Preferring sports
- 2 Read the text. Which of the teenagers sometimes tries to copy the appearance of famous people?
- 1 Complete each pair of labels using the opposite adjectives below. artificial fake female male natural ordinary real special
- 679. Прочитайте текст. Определите его главную мысль. В каких утверждениях автора содержится её обоснование? Найдите глаголы в условном наклонении. Опираясь на текст упражнения и используя дополнительные материалы, напишите, умеете ли вы удивляться. Какие выводы для себя вы сделали?
- 678. Прочитайте отрывок из письма М. Горького сыну. В каком предложении выражена главная мысль? Спишите, обозначая: глаголы прошедшего времени сокращённо пр. вр.; глаголы в условном наклонении усл. н. Выделите в глаголах суффиксы и окончания.
- 677. Обсудите в классе, каким вы представляете себе современного рыцаря. Как он выглядит? Чем занимается? Какие типы размышлений были необходимы для составления вашего высказывания? Удалось ли вам говорить убедительно?
- 7 Invent a fact file for Finley, a new student at your school.
- LISTENING 11 Listen to the dialogue. Then complete the fact file about Emily.
- 5 Complete the sentences with subject or object pronouns from exercise 4.
- Как называется искусственное сообщество, создаваемое человеком для получения сельскохозяйственной продукции?
- He visited his grandparents last weekend.
- They have just arrived.
- I went to the cinema yesterday.
- He didn't finish his project yet.
- They lived here since 2015.
- Have you ever been to Paris in 2022?
- She has went to school last Monday.
- I have seen him yesterday.
- We watched a film yesterday.
- They have been to Canada.
- 3. На конкретных примерах покажите, как проявляется зависимость некоторых физических свойств веществ от типа их кристаллических решеток.
- 2. Составьте электронные формулы молекул иода, воды, оксида углерода (IV).
- 1. Из нижеприведенных формул веществ выпишите формулы соединений с ковалентной полярной связью: CO2, PH3, H2, OF2, O2.
- Вынеси общий множитель за скобки a⁶b3 + ab⁷.
- Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Светланы. Как ей нужно было правильно поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Жители портовых городов знают, что в летнее время суда часто отправляются в море на рассвете. Эта традиция сложилась ещё во времена парусников, когда корабли использовали ветер, дующий в сторону моря. Объясните, почему ветры на морских побережьях по утрам дуют в сторону моря.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются антилопы и львы?
- Решите систему уравнений: 14x - 11y - 4 = 0 22y = 28x - 12
- Задание №3 Вставь пропущенные слова:
- Физические явления
- Задание №2 Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия.
- Задание №1 Разгадай ребус
- 276750369
- 176928582
- 119028436
- 29671278
- 8236900 * 407
- 637280 * 4750
- 47805 * 390
- 701620 - 642853
- 8007513 - 4617937
- 607008 - 98645
- 947358 + 479653
- 4086745 + 5917369
- 384765 + 75498
- 14. Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Пшеница мягкая, г
- 13. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 12. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- 11. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 10. При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- 738. Найдите глаголы, которые имеют форму настоящего времени, и запишите их в 1-м лице единственного числа. Выделите основы. Подчеркните чередующиеся согласные.
- Электрочайник мощностью 2,4 кВт, рассчитанный на напряжение 240 В, включают в сеть напряжением 120 В. Сколько воды с начальной температурой 18 °С можно довести до кипения за 14 мин, если КПД чайника в этом случае равен 82 %?
- Вариант 4. Выполните вычитание:
- Разглядывая семейный альбом, Таня нашла там фотографии своих двух бабушек и двух дедушек. Сколько бабушек и дедушек имели её бабушки и дедушки все вместе? Подчеркни правильный ответ.
- 3. Дима истратил 40% всех денег, и у него осталось 300 р. Сколько денег было у Димы?
- 2. Найди: а) прямого угла б) развёрнутого угла в) угол, которого равны 50° г) угол, которого равны 120°
- Favourite sport
- Favourite fruit
- Favourite subject
- Number of children in the family
- City
- Country
- Age
- Name
- 5. Восстанови буквы и прочитай слова.
- 4. Из первых букв данных наборов слов составь новые слова. Напечатай их в клетках.
- 3. Назови картинки. (Редис, радио.) Раскрась звуковые схемы слов.
- 2. Подари картинки Роме и Рите (проведи линии). Рите — со звуком Рь в названии, а Роме — со звуком Р. Рассуждай так: Роме я подарю ручку, потому что в слове «ручка» звук Р.
- 1. Произнеси звуки Р, Рь. Дай им характеристику. Чем они похожи, а чем отличаются?
- 15. Тип 13 № 2470 Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений: $\begin{cases} 3x - y = 15 \\ \frac{x+6}{2} - \frac{y}{3} = 6 \end{cases}$
- В2. Выберите три правильных ответа. Каждая клетка животных и растений:
- В1. Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб пеницилл.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 4. Выберите три тезиса, которые не характеризуют роль вегетативного размножения в природе и жизни человека.
- 3. Заполните схему.
- 2. Расшифруйте ребус. Дайте определение новому термину.
- 1. Выберите из предложенного списка признаки вегетативного размножения. 1) Слияние мужской и женской гамет приводит к образованию зиготы. 2) Новые растения могут развиваться из корней, стеблей, листьев или других частей материнского организма. 3) Новая особь образуется из части материнского организма, поэтому она наследует все его признаки. 4) Происходит с участием половых клеток – гамет. 5) Новые организмы являются генетическими копиями материнского организма. 6) Требуется перенос пыльцы с мужского пыльника на женское рыльце растения. 7) Не требует слияния половых клеток. 8) Новый организм получает признаки материнского и отцовского организмов.
- You received an email from your English-speaking friend Peter. Write him a reply of 40-60 words, answering his two questions. Format your reply according to the email formatting rules. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply.
- 759. Составьте четыре предложения с однородными сказуемыми, выраженными глаголами в настоящем времени. В качестве подлежащих используйте существительные гром, волна, ливень, дождь, ручей.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в таблице событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 11. Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
- 10. Определите КПД наклонной плоскости: η = Aп / Aз · 100%.
- 9. Вычислите затраченную работу по формуле: Аз = Fs.
- 8. Измерьте с помощью линейки путь s, который проделал брусок.
- 7. В процессе движения бруска измерьте силу тяги F.
- 6. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной плоскости, прикладывая силу вдоль доски.
- 5. Вычислите полезную работу по формуле: Aп = Ph.
- 4. Измерьте высоту h наклонной плоскости.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.