База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. x/3 + 5 = 7
- 10. 7x + 14 = 2(3x + 11)
- Выберите из перечисленных горных систем самую высокую горную систему Евразии.
- 3. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- 2. В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 1. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- КОЧЕВЫЕ ПЛЕМЕНА В СТЕПНОМ РЕГИОНЕ. Используя изученный материал, заполните таблицу. Кочевые племена на территории Луганского края. Признаки сравнения | Время пребывания на территории края | Занятия | Общественное устройство | Религиозные верования 1. | Киммерийцы 2. | Скифы 3. | Сарматы
- 2. Задание из ВПР. Определите лексическое значение выделенного слова. Напишите предложение, в котором данное слово будет иметь другое значение. Александра побила все рекорды олимпиады в своем виде спорта.
- 1. Распредели слова на 3 группы: книжная, нейтральная, разговорная. буряк, цибуля, заиндевелый, мэрия, грызня, землялица, культюк, тубаретка, облопаться, карусель, ножницы, туфель
- Подсчитайте работу, совершённую электрическим током в лампе фонаря за 5 мин, если напряжение на лампе 3,5 В, а сопротивление спирали 14 Ом.
- Какую работу совершает электрический ток в электродвигателе за 30 мин, если сила тока в цепи 0,5 А, а напряжение на клеммах двигателя 12 В?
- 10 Школьники получили задание составить план участка, где расположены две школы и детский сад. Размеры участка 800 м на 560 м. План надо начертить на листе бумаги размером 42 см на 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 9 Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8 Определите, в каком направлении от родника расположен домик лесника.
- 7 На каком берегу реки Речица находится домик лесника? Подчеркните верный ответ.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Вариант 3. Обозначь С (слитно) или Р (раздельно): 1) (не) жаркий денёк 2) нисколько (не) жаркий день 3) (не) по кому скучать 4) (не) берусь отвечать 5) (не) правый, а виноватый 6) (не) кому рассказать 7) победить (не) приятеля 8) (не) готов к уроку 9) вернуться (не) вредимым 10) (не) сильный, но терпеливый 11) чеснок (не) вреден, а полезен 12) ночь (не) холодна 13) дом (не) велик, но красив 14) отнюдь (не) лёгкая дорога 15) видеть (не) всё небо 16) жил (не) один 17) (не) которые районы 18) (не) известный артист 19) (не) крутой, а пологий холм 20) (не) у кого спросить.
- Вариант 2. Обозначь С (слитно) или Р (раздельно): 1) ничуть (не) весёлый рассказ 2) (не) таков он 3)дело(не)трудно 4) (не) чему удивляться 5) (не) весёлая музыка 6) вовсе (не) прочная ткань 7) (не) сколько монет 8) (не) к кому обратиться 9) (не) стану молчать 10) (не) большой, но красивый дом 11) (не) что интересное 12) (не) для кого петь 13) (не) крупный, а мелкий дождь 14) крайне (не) удачный день 15) (не) проглядная ночь 16) (не) могу рассказать 17) отличаться (не) смелостью 18) (не) ученье, а безделье 19) ель (не) высока, но красива 20) (не) любому понравится
- 7. В начале ХХ в. из порта Нью-Йорка вышла в открытый океан красавица яхта. Её владелец, американский миллионер, изготовил корпус яхты из очень дорогого в то время алюминия, листы которого скреплялись медными заклёпками. Это было очень красиво: сверкающий серебристый корабль, усеянный золотыми головками заклёпок! Однако через несколько месяцев обшивка корпуса начала расходиться, и яхта пошла ко дну. Почему? Напишите соответствующее объяснение реакций.
- в) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- а) В каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.?
- в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными?
- а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т?
- 6. Найдите длину медианы ВМ треугольника АВС, вершины которого имеют координаты А(5; -4), B(2; 3), C(-3; 2). Выполните чертёж на рисунке 48.
- Выберите из перечисленных рек крупнейшие реки Северной Америки.
- Иногда в роли опылителя выступает _______. Его осуществляют с целью выведения ______________ некоторых растений.
- Выберите три правильных ответа. Отличительными признаками искусственных сообществ являются:
- 5. Почему во второй половине XIX века в Петербурге начали активно развиваться спорт и образование?
- 4. Работа с датами. Соедините событие и дату. Событие А) Первые соревнования фигуристов в Петербурге Б) Открытие Бестужевских курсов В) Создание кружка любителей атлетики Дата 1) 1878 2) 1885 3) 1878 Ответ: А - , Б - , В -
- 3. Ответьте на вопросы: 1. Кто является автором периодической таблицы химических элементов? Ответ: 2. Какой известный русский педагог работал в Петербурге и считается основателем научной педагогики? Ответ:
- 2. Соотнесите понятие и его значение: Понятие А) Гимназия Б) Научное общество В) Высшие женские курсы Значение 1) объединение ученых 2) среднее учебное заведение 3) первое высшее образование для женщин. Ответ: A - , Б - , В -
- 1. Вставьте пропущенные слова: Во второй половине XIX века важную роль в жизни города играла ___________. Она занималась развитием ______________.
- 2. Глагол. Переходные и непереходные глаголы.
- 1. Имя существительное. Несклоняемые имена существительные.
- Что будет выведено на экран после следующего фрагмента программы: y:=5; x:=y-2; if (x>y) and (x mod 2=0) then writeln(y+2*x) else writeln(x+y*3);
- Решить системы уравнений: 1) {40x + 3y = 10 {20x - 7y = 5 4) {13x - 12y = 14 {11x - 4 = 18y
- Монета подбрасывается один раз. Если выпадает орел, игроку даётся 7 баллов, если решка, то 1 балл. Найдите дисперсию количества полученных баллов.
- 1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности с центром O, ∠A = 60°, ∠AOB: ∠AOC=3: 5. Найдите неизвестные углы треугольника.
- 2. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. АЕ = 8 см, ВЕ = 6 см, CD = 16 см. В каком отношении точка Е делит отрезок CD?
- Match the headings to the paragraphs:
- What are some alternative ways to volunteer or help animals mentioned in the text?
- What is one reason summer is a busy time for shelters mentioned in the text?
- What kind of activities does Richard do at the animal shelter?
- According to the text, why do animals end up at shelters?
- What is the main topic of the article?
- е) В зале было b стульев. Из них d стульев оставили на сцену, а остальные расставили в ряды по 10 стульев в каждом ряду. Сколько получилось рядов?
- д) На с рублей купили леденцы по цене 25 р. за штуку. Из них n леденцов съели. Сколько осталось?
- г) После того как в саду посадили 2 ряда яблонь по а яблонь в каждом ряду, осталось посадить ещё b яблонь. Сколько яблонь всего должны посадить в этом саду?
- в) В ведре c литров воды, а в банке — на 8 литров меньше. Во сколько раз больше воды в ведре, чем в банке?
- б) У Володи d марок, а у Пети — в 5 раз меньше. На сколько больше марок у Володи, чем у Пети?
- а) Было а красных шариков и b синих. Их разделили поровну на 5 человек. Сколько шариков получил каждый?
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 12. Напиши и члень в свобо слова в painting
- 11. Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай слова.
- 8. Complete the sentence: you/read a book
- 7. Complete the sentence: your sister/play the piano
- 6. Complete the sentence: your mother and father/watch TV
- 5. Complete the sentence: your friends/walk
- 4. Complete the sentence: Larry and Lulu/write
- 206. Прочитайте. Вст..ёт стеною з..лотой, В..лну..ся пш..ница, И каждый кол..с налитой
- • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- • Для каких глаголов вы выберете букву т, а для каких буквосочетание ть? Объясните свой ответ.
- 205. Прочитайте. 1. Рано утром на рассвет.. умываю (т, ть)ся мышата. (К. Чуковский) 2. Надо, надо умыва(т, ть)ся по утрам и в..ч..рам. (К. Чуковский) 3. Дуб дождя и ветра вовсе не бои (т, ть)ся. Кто ск..зал, что дубу страшно просту-ди(т, ть)ся? (И. Токмакова)
- 204. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы 2-е и 3-е лицо единственного числа настоящего или будущего времени.
- 1099. Кусок льда, имеющий температуру -5 °С, нагревали в течение 16 мин. Результат нагревания показан на графике (рис. 63). Какой физический смысл имеет рассматриваемый процесс на каждом из промежутков [0; 4], (4; 10), [10; 16]?
- 1098. На рисунке 62 изображён график температуры воды в сосуде. Опишите, как изменялась температура, и укажите промежуток времени, в течение которого проводилось наблюдение. Каково было наибольшее значение температуры?
- Shade the territory of the natural zone where you live and mark it on all continents where it is found.
- Describe the natural zone characterized by hot year-round temperatures, distinct dry and wet seasons, and rich animal life including large herbivores like elephants and giraffes, as well as predators like lions and cheetahs. Outline its boundaries and shade its territory on the map.
- What are the different types of natural zones shown on the map, and what are their corresponding symbols?
- Выберите из перечисленных рек крупнейшие реки Южной Америки.
- Choose the correct option. The whale ... having a lot of fun.
- Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте
- Билет 7 1. Имя существительное. Несклоняемые имена существительные. 2. Глагол. Переходные и непереходные глаголы.
- 3 RNE Read the text again and match the headings to the paragraphs. There is one that you do not need to use. Compare answers with a partner. A Special Needs B Summers Only C Reasons Why D All Shapes and Sizes E Odd Jobs F It All Helps
- 66. Заполните пропуски. а) Перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой а, является _______ отрезком/ лучом/ прямой
- 65. Дано: А ∈ р, О ∈ р, Н ∈ р, АН ⊥ р. Сделайте рисунок и докажите, что ∠AOH ≠ 90°.
- 64. а) Установите с помощью чертёжного треугольника, какой из отрезков ВС, ВЕ или ВТ является перпендикуляром к прямой АР, проведённым из точки В. б) Проведите из точки В перпендикуляр к прямой АМ.
- Теорема. Б. Из точки, не лежащей на _______, 1) _______ провести перпендикуляр к этой прямой, 2) притом _______
- Определение. ОН называется _______, прове- дённым из точки О к _______, а, если ОН ⊥ b. Точка Н называется _______ перпендикуляра.
- 3,6⋅9,1 H (−4,0) (−3,7) (−6,9) (0,3)
- Упражнение 1. Перевод с английского на русский 1. It often rains in autumn. 2. It is important to drink enough water. 3. It is half past nine. 4. It was 5 June, my favourite day. 5. It is five kilometres from my house to the library. 6. It was snowing heavily yesterday evening. 7. It was difficult to open this jar. 8. It is time to wake up. 9. It will be Monday tomorrow. 10. It is a long way from the village to the city.
- Future Simple: • It will be about two hours to the mountains. • It won't be far to the new office. • It will be a long drive to the countryside.
- Выберите все правильные варианты ответов из списка. Какую роль играют лишайники в природе и жизни человека?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) первое плавание вокруг Австралии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?» 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 6. Автомобиль «Жигули» проходит 100м за 6,256, развивая тоги зи
- 5. Карлсон поднимает Малыша массой 30кг на крышу дома высотой 20м со скоростью 2м/с.
- 4. Ступа Бабы-Яги летит со скоростью 120км/ч.
- 3. Мальчик массой 40кг поднялся за 30с на второй этаж дома, расположенный на высоте 8м.
- 2. Кот Матроскин и Шарик буксировали автомобиль дяди Федора до Простоквашино в течение 14, действуя с силой 120Н. Расстояние до Простоквашино 1км.
- 1. Штангист, поднимая штангу, совершает работу 5кДж за 2с.
- 4. Наидите отношение А/t.
- Входит ли число X в диапазон значений (-3;28]? Какое составное условие нужно поставить в этой задаче?
- На рисунке изображён цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направление тока указано стрелкой. Как направлен вектор индукции магнитного поля этого тока в точке А?
- Выполнить морфологический анализ глаголов из предложения: "Я не собирался возвращаться туда, где когда-то прошли мои детские годы"
- 8. Культурное наследие в сельской местности — это и народные традиции. Создание — важная функция сельской местности. А какие традиции (художественные промыслы, народное искусство, фольклор, архитектура и др.) сохранились в вашей местности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.