База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В двух окружностей с общим центром О одна вписана в угол, стороны которого пересекают другую. На рисунке отмечены и подписаны точки пересечений и касаний. Для доказательства равенства хорд MN и PQ использовали равенство четырёх треугольников. Назовите эти треугольники. Выберите признак, позволяющий одновременно и наиболее коротко обосновать равенство всех четырёх.
- Определи углы этого треугольника. ∠ BAC = ∠ BCA = ∠ ABC =
- Определите значения переменных s и i после выполнения фрагмента программы. s=0 i=0 while i<5: i+=1 s+=i
- 11.2. На рисунке изображены графики функций f(x) = k/x и g(x) = ax + b, пересекаются в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- 11.1. На рисунке изображены графики функций вида f(x)=a\sqrt{x} и
- 9/4 Be + 1/1 H -> 10/5 B + ?
- М.Ю. Лермонтов «Мцыри»: особенности и сюжет Отметьте три верных утверждения о произведении М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
- This is a world map with several locations marked with numbers and letters. Identify the continents or specific regions represented by each marked location.
- 7. Почему же Великое княжество Литовское не стало центром объединения всех русских земель? Напиши 2-3 главные причины, используя вывод в учебнике (с. 150).
- She was making all sorts of
- Emily was a special person in our class because of her ability to paint.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Установите соответствие между химическим элементом и его электронной конфигурацией.
- 04.05.26. 1) Найти вероятность события В.
- 2. Моторная лодка плыла 3,6 ч против течения реки и 1,8 ч по течению. Какой путь проделала лодка за все время, если скорость течения реки равна 1,4 км/ч, собственная скорость лодки – 22,4 км/ч?
- 1. Одна сторона треугольника равна 5,1 см, вторая на 2,1 см больше первой стороны, а третья на 0,7 см меньше второй. Найдите периметр треугольника.
- 5. Имеется следующий перечень химических веществ: магий, кислород, серебро, вода, гидроксид алюминия, хлорид алюминия, угольная кислота, сульфид ртути, сульфат натрия, фосфат железа
- 4. Восьмиклассница Мария выпила после обеда один стакан (200 г) сливового сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Какую долю суточной физиологической нормы (380 г) составляет потреблённое Машей количество углеводов? Ответ подтвердите расчётами Збалла
- 3. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В 16 электронов. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют эти элементы. 10 баллов. Ответы запишите в виде таблицы:
- 2. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. 4 балла Используя предложенные вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите формулу вещества, поясните свой выбор.
- 1. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции. Объясните сделанный вами выбор. 2балла
- Сколько раз выполнится тело цикла в программе? x=1 y=1 while x<=5: y*=2 x+=1
- Отметьте верные утверждения о жанре поэмы. Укажите два верных ответа.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Механическая ткань Покровная ткань Часть ... Кожица
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Темы: А) Древняя Греция Б) Древний Китай В) Ассирийское государство Г) Древняя Индия Иллюстрации: 1) 2) 3) 4)
- Установите соответствие между названием химического элемента и составом его атома. НАЗВАНИЕ ХИМИЧЕСКОГО ЭЛЕМЕНТА СОСТАВ АТОМА А) углерод Б) марганец В) калий К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Сколько раз выполнится тело цикла в программе? x=1 y=1 while x<5: y*=2 x+=1
- 11.2. На рисунке изображены графики функций f(x) = k/x и g(x) = ax + b, которые пересекаются в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- 1/7a + 3/4c
- -3m + 6/7
- 11/18x - 1/4x
- c - 0.8c - 1/5c - 1/2c
- x - 0.2x - 0.7x
- 12.4 * 5/9
- 1 1/4 * 2/7
- 3/4 * 3/7
- А.И. Солженицын. "Матрёнин двор": Матрёна Выберите среди ответов НЕверные высказывания о тексте рассказа. Укажите два ответа.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Лягушка, тайга, саксаул, полярная сова, ель, тундра, мох, глухарь, степь.
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. В) Какие отношения сложились между волком и лисицей в природе?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются признаки внешнего строения волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- When I Emily to make a painting for one of
- Many people liked her paintings a lot and she even sell them. But she gave them as presents to other people.
- She was making all sorts of and paintings.
- Химический элемент, в атоме которого содержится 14 электронов, называется
- Выберите верные суждения.
- Запишите слова (словосочетания), пропущенные в таблице.
- Пётр вложил свои сбережения в акции крупной компании, чтобы получать дополнительный доход и путешествовать по миру. | Выберите два понятия, с помощью которых можно охарактеризовать эту социальную ситуацию.
- Дан прямоугольный треугольник DBA. BC — отрезок, который делит прямой угол DBA на две части. Сделай соответствующий рисунок и вычисли угол ABC, если угол CBD равен 43°.
- М.А. Булгаков «Собачье сердце»: анализ Внимательно прочитайте отрывок из повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». «... Шариков пожал плечами. — Да не согласен я. — С кем? С Энгельсом или с Каутским? — С обоими, — ответил Шариков. — Это замечательно, клянусь богом. «Всех, кто скажет, что другая...» А что бы вы со своей стороны могли предложить? — Да что тут предлагать?.. А то пишут, пишут... конгресс, немцы какие-то... Голова пухнет. Взять все, да и поделить... — Так я и думал, — воскликнул Филипп Филиппович, шлепнув ладонью по скатерти, — именно так и полагал. — Вы и способ знаете? — спросил заинтересованный Борменталь. — Да какой тут способ, — становясь словоохотливым после водки, объяснил Шариков, — дело нехитрое. А то что же: один в семи комнатах расселился, штанов у него сорок пар, а другой шляется, в сорных ящиках питание ищет. — Насчет семи комнат — это вы, конечно, на меня намекаете? — горделиво прищурившись, спросил Филипп Филиппович. Шариков съежился и промолчал...» Укажите два верных ответа. Отрывок представляет собой диалог героев. Отрывок взят из экспозиции повести. В словосочетании «дело нехитрое» использована инверсия (непрямой порядок слов).
- Число нейтронов в атоме изотопа хлора с массовым числом 37 равно
- Дан прямоугольный треугольник АЕК и внешний угол угла ∠ АКЕ. Определи величины острых углов данного треугольника, если ∠ ЕКТ = 161°.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Подготовить доклад об истории английского общества 18 века согласно своего варианта.
- Заряд ядра атома цинка равен
- Даны прямоугольный треугольник МЕК. Определи ∠ Е, если ∠ K = 62°.
- Найдите значение выражения: 1110101₂ — 55₈ + C₁₆. Ответ запишите в десятичной системе счисления. В ответе укажите только число без основания системы счисления.
- Фотографии исторического события
- Портрет исторической личности и её краткая биография
- Описание трёх главных особенностей поведения животного
- Сопоставление двух видов компьютерных устройств
- 10. Вставь в пословицы пропущенные глаголы.
- 9. Соедини стрелкой каждый глагол с соответствующими грамматическими признаками.
- 8. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа. В скобках укажи спряжение глаголов.
- 7. Укажи вариант, где в обоих глаголах на месте пропуска пишется буква и.
- Put the verb in brackets into the correct form. What ... (you/ do) if you had a lot of money?
- Найдите слово со значением «хищный пушной зверёк с коричневой блестящей шерстью». Подчеркните это слово. А какое значение имеет другое слово, которое так же пишется и произносится?
- Спишите. Проверьте себя. Обведите в кружок предлоги.
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она интересна? Горюет норка у горы Не добраться до норы. На горе у норки норка Не доступна норке норка. Е. Весельева
- 3. Прочитайте. Вставьте пропущенный предлог в каждое сочетание слов. Запишите. Прийти ... школы. Выйти ... автобуса. Приехать ... Сибири. Идти ... концерт.
- 2. Расшифруйте запись. Запишите предложение. Подчеркните в нём предлоги. ПРИГОТОВИЛАЛАРИСАДЛЯБОРИСАСУПИЗРИСА
- 1. Составьте сообщение на тему «Что я узнал(а) о предлоге как части речи» по данному плану: 1. Что такое предлог? Для чего служат предлоги? 2. С какой частью речи употребляется предлог? 3. Как пишутся предлоги со словами? 4. Перед какой частью речи предлог не ставится?
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ВЕЩЕСТВ В ЛИСТЕ Органические вещества образуются в листе в процессе _____ (А). Этот процесс протекает только на свету. Такой вид питания растений получил название _____ (Б), поскольку исходным веществом для него служит _____ (В), добываемый растением из атмосферы. Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) автотрофное 3) почвенное 4) фотосинтез 5) углекислый газ 6) кислород Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | А | Б | В | |---|---|---| | | | | Ответ:
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений? Ответ: ☐
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Целое | Часть | | --------------- | ----- | | Механическая ткань | ... | | Покровная ткань | Кожица | 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ: ☐
- 2. Длина меньшего катета равна см.
- 1. Величина второго острого угла равна .
- Задание 14 Найдите точку максимума функции y = x² – 55x + 147 ln x + 3.
- Найдите значение выражения: 101010_2 — 52_8 + 2A_16. Ответ запишите в десятичной системе счисления. В ответе укажите только число без основания системы счисления.
- 4. Пронумеруй последовательные доказательства/объяснения мысли (аргументы).
- 3. Запиши структуру текста рассуждения.
- 2. Дай определение.
- 1. Определить тему сочинения-рассуждения.
- Запишите число 0,0302 в стандартном виде.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какое плоскогорье обозначено на карте цифрой 1? Запишите название плоскогорья.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В.
- 284 Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, что концы отрезка равноудалены от этой прямой.
- Put the verb in brackets into the correct form. My brother is always unhappy if he ... (get) a bad mark.
- Найдите наибольшее значение функции y = \sqrt{6x + 27 - x^2}.
- 11*. Найдите значение выражения x²+4x+4 / x²-25 : 2x+4 / 6x+30 при х = 3.
- 10. Найдите значение выражения (3x^3/a^4)^4 * (a^5/3x^4)^3 при a = -1/4, x = -1,25.
- 9. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А(3 3/14)
- 6. Решите уравнение: 19 + х = 4(х-3)-7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.