База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 205. Прочитайте. 1. Рано утром на рассвет.. умываю (т, ть)ся мышата. (К. Чуковский) 2. Надо, надо умыва(т, ть)ся по утрам и в..ч..рам. (К. Чуковский) 3. Дуб дождя и ветра вовсе не бои (т, ть)ся. Кто ск..зал, что дубу страшно просту-ди(т, ть)ся? (И. Токмакова)
- 204. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы 2-е и 3-е лицо единственного числа настоящего или будущего времени.
- 1099. Кусок льда, имеющий температуру -5 °С, нагревали в течение 16 мин. Результат нагревания показан на графике (рис. 63). Какой физический смысл имеет рассматриваемый процесс на каждом из промежутков [0; 4], (4; 10), [10; 16]?
- 1098. На рисунке 62 изображён график температуры воды в сосуде. Опишите, как изменялась температура, и укажите промежуток времени, в течение которого проводилось наблюдение. Каково было наибольшее значение температуры?
- Shade the territory of the natural zone where you live and mark it on all continents where it is found.
- Describe the natural zone characterized by hot year-round temperatures, distinct dry and wet seasons, and rich animal life including large herbivores like elephants and giraffes, as well as predators like lions and cheetahs. Outline its boundaries and shade its territory on the map.
- What are the different types of natural zones shown on the map, and what are their corresponding symbols?
- Выберите из перечисленных рек крупнейшие реки Южной Америки.
- Choose the correct option. The whale ... having a lot of fun.
- Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте
- Билет 7 1. Имя существительное. Несклоняемые имена существительные. 2. Глагол. Переходные и непереходные глаголы.
- 3 RNE Read the text again and match the headings to the paragraphs. There is one that you do not need to use. Compare answers with a partner. A Special Needs B Summers Only C Reasons Why D All Shapes and Sizes E Odd Jobs F It All Helps
- 66. Заполните пропуски. а) Перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой а, является _______ отрезком/ лучом/ прямой
- 65. Дано: А ∈ р, О ∈ р, Н ∈ р, АН ⊥ р. Сделайте рисунок и докажите, что ∠AOH ≠ 90°.
- 64. а) Установите с помощью чертёжного треугольника, какой из отрезков ВС, ВЕ или ВТ является перпендикуляром к прямой АР, проведённым из точки В. б) Проведите из точки В перпендикуляр к прямой АМ.
- Теорема. Б. Из точки, не лежащей на _______, 1) _______ провести перпендикуляр к этой прямой, 2) притом _______
- Определение. ОН называется _______, прове- дённым из точки О к _______, а, если ОН ⊥ b. Точка Н называется _______ перпендикуляра.
- 3,6⋅9,1 H (−4,0) (−3,7) (−6,9) (0,3)
- Упражнение 1. Перевод с английского на русский 1. It often rains in autumn. 2. It is important to drink enough water. 3. It is half past nine. 4. It was 5 June, my favourite day. 5. It is five kilometres from my house to the library. 6. It was snowing heavily yesterday evening. 7. It was difficult to open this jar. 8. It is time to wake up. 9. It will be Monday tomorrow. 10. It is a long way from the village to the city.
- Future Simple: • It will be about two hours to the mountains. • It won't be far to the new office. • It will be a long drive to the countryside.
- Выберите все правильные варианты ответов из списка. Какую роль играют лишайники в природе и жизни человека?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) первое плавание вокруг Австралии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?» 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 6. Автомобиль «Жигули» проходит 100м за 6,256, развивая тоги зи
- 5. Карлсон поднимает Малыша массой 30кг на крышу дома высотой 20м со скоростью 2м/с.
- 4. Ступа Бабы-Яги летит со скоростью 120км/ч.
- 3. Мальчик массой 40кг поднялся за 30с на второй этаж дома, расположенный на высоте 8м.
- 2. Кот Матроскин и Шарик буксировали автомобиль дяди Федора до Простоквашино в течение 14, действуя с силой 120Н. Расстояние до Простоквашино 1км.
- 1. Штангист, поднимая штангу, совершает работу 5кДж за 2с.
- 4. Наидите отношение А/t.
- Входит ли число X в диапазон значений (-3;28]? Какое составное условие нужно поставить в этой задаче?
- На рисунке изображён цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направление тока указано стрелкой. Как направлен вектор индукции магнитного поля этого тока в точке А?
- Выполнить морфологический анализ глаголов из предложения: "Я не собирался возвращаться туда, где когда-то прошли мои детские годы"
- 8. Культурное наследие в сельской местности — это и народные традиции. Создание — важная функция сельской местности. А какие традиции (художественные промыслы, народное искусство, фольклор, архитектура и др.) сохранились в вашей местности?
- 7. Составьте справку о типах поселений, существующих в вашей местности. Какие из них наиболее древние? Откуда пошло название вашего административного центра?
- 6. Составьте и заполните таблицу отличий сельских поселений от городских. Учтите различия в городском и сельском образе жизни.
- 1. Что такое расселение? Какие типы поселений характерны для нашей страны? 2. Какие населённые пункты принято относить к категории города? 3. Что называется урбанизацией? Каковы причины роста городов? Как процесс урбанизации воздействует на окружающую среду? 4. Дайте определение городской агломерации. 5. Как вы относитесь к утверждению, что Россия — страна больших городов? Свои доводы объясните на основе статистических данных.
- В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слов которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенные буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Фернана Магеллана (1519-1522) Экспедиция под руководством Ф. Магеллана начала свой путь от берегов Испании. Пройдя через Атлантический океан, экспедиция прошла вдоль (А) юга и вышла в (Б) (В) экспедиция вернулась в Испанию. Это стало ещё одним веским доказательством шарообразности Земли. Список слов: 1) западного 2) восточного 3) Тихий 4) Африка 5) Индийский 6) Южная Америка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 6 Ответ: 4 Б B берега, обогнула материк океан. Обогнув весь земной шар, Ч
- Найдите медиану ряда чисел: 4,2; 3,6; 1,4; 4,2; 2,3; 1,2.
- Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 17; 27; 45; 28; 21; 33; 35.
- Найдите среднее арифметическое чисел: 14; 29; 17; 30; 33; 15.
- Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
- 7. Дополнительное задание. Зашифровано слово, в котором каждая буква заменена порядковым номером русского алфавита. На листке обнаружена запись: 26113126. Какое слово зашифровано, если это существительное?
- 6. Дополнительное задание. Первые слова маленького брата были «мама» и «папа». Какова мощность используемого братом алфавита?
- Даны четыре шифровки: 16152, 20122, 92205, 11225. Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и расшифруйте.
- Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число так, чтобы при этом выполнялись три условия: x−a<0, x−b<0, b/x>0
- Одно число больше другого на 9, а их произведение равно 18. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (x+3)(x-4)-18=0.
- Найдите значение выражения (1+2/7) : (1/14+3/7)
- 51.3 см 5 мм 24 см 73 см 5 см 8 мм
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Используя карту и знания по истории, найдите в приведённом списке события, которые могут быть использованы при характеристике данной схемы.
- Иногда в роли опылителя выступает рыльце пестика называют искусствен увеличения
- Выберите из перечисленных рек крупнейшие реки Евразии.
- Составные условия строятся из простых с помощью:
- Что общего у всех электромагнитных волн?
- transform the word in brackets so that it fits the text grammatically. Write the answer in capitals without spaces as in the example. example: WILLNOTBE most adults miss their childhood. "Your school years are the ______ years of your life," - have you ever heard that phrase? Just recently, while I was on my way to work, I started thinking back to my own school years. They probably were not trouble-free but there ______ (BE) many reasons for us to feel happy at school. One of them was spending every day with friends. We ______ tired of being together. The ______ one was uniform. Yes, in my opinion, the school uniform had more advantages than disadvantages. It was dark green, unfashionable but comfortable. It ______ of natural materials. Besides, the uniform ______ a lot of time in the mornings. Now it ______ hours to decide what to wear. Another thing is that I don't really like sport. But at school we ______ football, otball, hockey and so on. Sport was compulsory. Now I realise that this was a good thing. And, of course, there were olidays! Christmas, Easter, half-term, and the jackpot - the summer holidays. I wish I ______ as much free time now.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не реагируют с хлором? 1) CaBr2 2) KOH 3) Cu 4) MgSO4 5) HNO3 Запишите номера выбранных ответов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными?
- a) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 6 Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- 5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ: А), Б), В), Г). ФУНКЦИИ: 1) y = -x/3, 2) y = -3x, 3) y = x/3, 4) y = 3x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 4 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число так, чтобы при этом выполнялись условия x-a < 0, x-b < 0, x>0.
- 3 Одно число больше другого на 9, а их произведение равно -18. Найдите эти числа.
- 2 Решите уравнение (x+3)(x-4)-18=0.
- 1 Найдите значение выражения (2+\frac{1}{2})\cdot \frac{2}{5}
- В3. Упростите выражение (а-6)(а+2)-(а-5)(а-7) и найдите его значение при а=-6,5
- В2. Вычислите: (2,5² - 2,3²) / (5,7² - 2·5,7·5,9 + 5,9²)
- В1. Решите уравнение (х-2)² + 8x = (x-1)(1+x)
- А11. Выполните умножение: (х-3у)(3у+x)
- А10. Решите уравнение 2 - (2x-5)/6 = (3-5x)/4
- А9. Выполните умножение (3x+2)(x-4)
- А8. Найдите корень уравнения 3х(2х-1)-6х(х+4)=81
- А7. Упростите выражение (4а-7b)+(2a-b)-(5a-6b)
- А6. Представьте в виде одночлена стандартного вида: -(2x³y)² · 0,5x³y³
- А5. Упростите выражение: 2xy^2 - 0,25x^2y^5
- А4. Найдите значение выражения: (2^5) / (2^2 * 2^2)
- АЗ. Какая из точек принадлежит графику функции y=1/6*x-18
- А2. Функция задана формулой у=-4х+34. Выберите значение аргумента, при котором у = 6.
- А1. Найдите значение функции у = 1,5х-12 при х=6,4
- Верно или неверно следующее утверждение: «Гифы гриба, входящие в состав лишайника, способны жить без симбиоза с водорослями»?
- Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС ∠A = 30°. АВ = 20. Из точки В проведена высота ВН. Найдите ВН. В ответ запишите только число.
- Вставьте пропущенные буквы: П..лян.. — б..р..г..вый
- Вставьте пропущенные буквы: Оп..сание - в..селый_ нрав
- Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с хлором? 1) Cu 2) FeCl2 3) SiO2 4) H2SO4 5) Na2O Запишите номера выбранных ответов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- ... and slowly (open) opened my bedroom door.
- ... something black (run) ran out from under my bed.
- First, I (do) did my homework ...
- When my parents (return) returned later that night ...
- Our cat (come) came into my bedroom through the window ...
- I (walk) walked into the room when ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.