База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- Оцени свою работу. Поставь себе баллы (не более 5). Правильный ответ на с. 83.
- Составь план описания изображённого на картине персонажа.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр
- Объясните, что обозначает это слово.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, касты, акрополь, патриции.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Индия В) Вавилонское царство Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай
- 8. Как возникают дееспособность и правоспособность у физических и юридических лиц?
- 7. Дайте определение понятий «дееспособность» и «правоспособность».
- 6. Кто может быть участником правоотношения?
- 5. Что означает понятие «мера»? Какое значение это понятие имеет для осуществления субъективных прав и юридических обязанностей?
- 4. Что такое субъективное право?
- 3. Что такое юридическая обязанность и чем юридическая обязанность отличается от моральной обязанности?
- 2. Раскройте смысл понятий «субъекты (участники) правоотношений», «объекты правоотношений», «содержание правоотношений».
- 1. Что называют правоотношением? Чем правоотношение отличается от других социальных отношений, а что между ними общего?
- Дополните таблицу «Виды биотических взаимоотношений».
- Смешали 300 г 50%-го и 100 г 30%-го раствора кислоты. Определите концентрацию полученного раствора.
- Мастер изготавливает 15 деталей за 45 минут, а ученик — 15 деталей за 75 минут. За сколько минут мастер выполнит дневную норму (60 деталей) быстрее ученика?
- Скорость катера по течению реки — 12 км/ч, а против течения — 8 км/ч. Определите: - собственную скорость катера; - скорость течения реки.
- В коробке лежит 117 ручек, причём синих ручек на 39 больше, чем красных. Сколько красных ручек лежит в коробке?
- Для приготовления компота взяли 6 частей яблок, 5 частей груш и 3 частей слив. Масса груш и слив вместе составила 2 кг 400 г. Определите: - массу взятых яблок; - массу всех фруктов.
- There is a triangle E M F. There is a point O inside the triangle. There are points N and K on the sides of the triangle. There is a line segment E O. There is a line segment M O. There is a line segment F O. There is a line segment N K. There is a line segment E K. There is a line segment O K. There is a right angle symbol at K. There is an angle marking on angle E M O. There is an angle marking on angle E F O. There is an angle marking on angle M F O. There are numbers and letters on the image: E, M, F, N, O, K. There is a number 8 near E O. There is a number 8 on the line segment E O. There is angle MEF = 60 degrees. There is EO = 8. There is OK = ?. What is the value of OK?
- Calculate the following expressions: 76428 : 771840 : 192 + 209160 : 249
- Расплавили несколько металлических шаров радиусом 5 см и из полученного металла отлили шар радиусом 15 см. Сколько шаров потребовалось для плавления, если потери металла при переплавке составили 10% объёма?
- Прочитай текст и выполни задание. №15 Майское чудо Ласковое солнце согревает землю своим теплом. Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке висят жемчужины. Внизу они похожи на крохотные колокольчики. В верхней части еще закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелек. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса! Догадались, о каком растении идет речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи красоту дивной полянки! Задание: В 5-ом предложении предложения, на глаголе обозначить время.
- The OCR of the image is: --- ZMEF-60° EO-8 OK-? 8 N M K F ---
- 2. Вычислите периметр и площадь квадрата со стороной 9 см.
- 1. В магазин привезли 27 ящиков клубники по 9 кг в каждом и 23 ящика смородины. Сколько килограммов смородины в одном ящике, если всего в магазин привезли 519 кг ягоды?
- Какое давление оказывает Федя на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Феди 68 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- На какой высоте находился турист через 30 минут после начала восхождения?
- Внешний радиус полого шара 18 см. Найдите толщину стенок полого шара (в см), который был изготовлен из цилиндра, если радиус цилиндра равен 6 см, а высота - 91 см.
- 286 Постройте треугольник по стороне, прилежащему к ней углу и биссектрисе этого угла.
- 285 Даны пересекающиеся прямые a и b и отрезок PQ. На прямой a постройте точку, удалённую от прямой b на расстояние PQ.
- 134. Выполните задание по образцу.
- Fill in the gap with the right option. I ... my pen. May I take yours?
- What are the descriptive words for a person's appearance or age in the image?
- 8. Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 7. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 1, 2. Объем параллелепипеда равен 6. Найдите площадь его поверхности.
- 6. Площадь поверхности куба равна 24. Найдите его объем.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- П.78 Вычислите: a) 0,46 · 3/23; б) 5,53 : 7/9; в) 5/8 - 0,73; г) 0,289 : 17/18; д) 17,17 : 1 5/12; e) 343,4 : 14 3/7.
- 8. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 7. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 6. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 5. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 4. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 3. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 2. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- 1. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Выбери предложение, в котором нет имени прилагательного. Ребята громко поют песни. Я иду по лесной полянке. Над полями стелется молочный туман. Бледная луна освещает дорогу.
- Задание 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- Задание 1. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 5. Подпиши под фотографиями названия достопримечательностей России, которые входят во Всемирное природное наследие.
- Напишите один из маршрутов (на выбор) по плану: 1) направление маршрута; 2) страны, встречающиеся на маршруте; 3) особенности рельефа; 4) климатические особенности; 5) водные ресурсы; 6) природные зоны; 7) уникальные объекты.
- Заполните пропущенные буквы в кроссворде.
- Запиши цифрой, сколько имён прилагательных в тексте. Подул холодный ветер. Чёрная огромная туча закрыла солнце. Синее небо потемнело. Осенние сухие листья сорвало с деревьев.
- 12) Укажите верные утверждения,
- 11) На рисунке изображён граф. Света целиком обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. Начала она в вершине Е. В какой вершине Света закончила обводить граф?
- Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь? Укажите всех, названных в отрывке. Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- In triangle MEF, angle MEF = 60 degrees. EO = 8. OK = ?
- В цилиндрический сосуд с радиусом основания, равным 6 см, положили деталь и налили воды так, что деталь была полностью погружена в воду. Из воды достали деталь и уровень жидкости в сосуде уменьшился в 3,6 раза. Найдите объём (в см³) детали, если высота воды с деталью равна 50/π см.
- 17. Если глагол в неопределенной форме оканчивается на -ать, -ять, значит, он...
- 16. Если глагол в неопределенной форме оканчивается на -ить, значит, он...
- 15. У глаголов второго спряжения неопределенная форма оканчивается...
- 14. Какие глаголы относятся к первому спряжению?
- 13. Как можно определить спряжение глагола?
- 12. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?
- 11. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения?
- 10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, ете, -ут (ют)?
- 9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
- 8. Какого лица глаголы припечет, зазеленеет, соберутся, опустятся.
- 7. Выбери глаголы второго лица.
- 6. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают?, то какого он лица?
- 5. На какие вопросы отвечают глаголы первого лица единственного числа?
- 4. Как определить лицо глагола?
- 3. Какие глаголы изменяются по лицам?
- 2. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
- 1. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы...
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Susan ... a new dress. It is beautiful.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 16. Укажіть твердження, які характеризують здобутки «новоросійської» політики
- 15. Установіть відповідність між портретами історичних діячів та їхніми іменами (чотири правильні відповіді)
- Подбери синонимы к слову "огромный".
- 10. Brendon has bought ________ books than I did.
- 9. Jason is ________.
- 8. Dorothy's result of the test is the ________ of all.
- 7. The teacher told us the ________ story I have ever heard.
- 6. Ben McLeod is ________ than his teammate.
- 5. The USA is much ________ than Spain.
- 4. Basketball is ________ than other kinds of sports.
- 3. Simone's results of the test are ________ than Jessica's ones.
- 2. My school is ________ than your school in Svyatogorye.
- 1. Alexei Nemov is a ________ Russian sportsman.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.