База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- H2S
- H2
- Cl2
- 3. Споры о Петре Великом С помощью дополнительной литературы и Интернета подберите высказывания историков, публицистов, писателей с положительными и отрицательными оценками деятельности Петра І. Как вы считает, почему одни и те же факты вызывают столь различные оценки? Сформулируйте и обоснуйте собственный взгляд на итоги правления Петра І.
- Is there a pencil in the lunchbox?
- In front of the computer is there candles?
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) каждое утро 2) выступ земли 3) быстро одевшись 4) сквозь воду Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- За 3 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я замет..л, что бурундук постоя(н,нн)о возвращал_ся к одному и тому(же) месту унося каждый раз что(то) с собой. Когда он уходил, его защёчные мешки были туго набиты. Когда(же) он появлялся снов.. на поверхност.. земли, рот его был пустой. Меня это очень заинтер..совало. Подоjдя (по)ближе я стал наблюдать. На траве лежали сухие грибки, корешки и орехи. Так как н.. грибов н.. кедровых орехов в лесу ещё (не)было, то, очевидно, бурундук выт..щил их из своей норки. Но (за)чем? Тогда я вспомн..л ра(з/с)казы о том, что бурундук дела_т большие запасы обесп..вает себя продовольствием иногда на два года. Что(бы) запасы (в/с)берега_мые в норке (не)в_спорт..лись, он время от врем..ни вынос..т их (на)ружу, а потом высуш.. (в,нн)ые на свеж..м воздух.. продукты унос..т обратно. (По В. Арсеньеву)
- Найдите значение выражения
- В конце 2018 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2018 г., если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2018 г., то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф. В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2019 год.
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в марте?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных гигабайтов.
- ка отступает перед из команд здесь совершается? 549(512). По льду озера санки весом 20 Н переместили 10 м. Чему равна работа силы тяжести на этом пути? ершаемую при перемеще
- Впишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «столярный инструмент, который используется для строгания древесины».
- Объясните, почему изменилось восприятие окружающего мира Никитой и «ныне он в одном не увидел тайного человека».
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Каким термином называется построение художественного произведения, порядок следования частей текста?
- Назовите термин, которым обозначается изображение картин природы в художественном произведении.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 60037 За 4 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно? Решение. Ответ:
- 2. Тройка мчится, тройка скач..т, Вьётся пыль из-под копыт; Колокольчик² звонков плач..т, И хохоч..т, и визжит. (П. Вяземский)
- 1. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря..т, журчит¹, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напева..т, разгова-рива..т сама с собой, пришёптыва..т и несёт по хрящеватомуб дну очень прозрачную воду. (К. Паустовский. «Книга о жизни. Книга скитаний»)
- 10. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 9. Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. В каком направлении от родника расположена башня?
- 7. На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ. Ответ: на правом / на левом
- Translate the following words and match them with their Russian equivalents: 1. summer 2. winter 3. autumn 4. spring 5. flower 6. sun 7. music a) весна b) осень c) зима d) лето e) музыка f) цветок g) солнце
- Card 10. Give a talk about your native country. -the full name of the country Where it is situated The main geographical sights What it is famous for 2.Представь своего друга
- 14. На поверхности воды плавают бруски из дерева (сосна), пробки и льда. Укажите, у какого из брусков глубина погружения больше?(плотность дерева 400 кг/м3, пробки 240 кг/м3, льда 900 кг/м3)
- 13. В сосуд налиты три жидкости: вода, керосин, ртуть. Как они будут расположены, считая от дна сосуда? (Плотность воды 1000 кг/м3, керосина 800 кг/м3, ртути 13600 кг/м3)
- 12. На поверхности озера плавает мяч. Сила тяжести, действующая на мяч равна 5 Н. Чему равна выталкивающая сила?
- 11. Если плотность тела равна плотности жидкости, то тело...
- 10. Если сила тяжести больше Архимедовой силы, то тело:
- 9. Изменится ли выталкивающая сила, действующая на подводную лодку при её погружении? (плотность воды одинакова)
- 8.В каком случае Архимедова сила, действующая на самолёт больше: у поверхности Земли или на высоте 15 км?
- 7. Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Рав ли выталкивающие силы, действующие на эти тела?
- 6. Вес стального цилиндра в воздухе ЗН, а в воде 2,7Н. Чему равна выталкивающая сила?
- 5. Архимедова сила вычисляется по формуле:
- 4. В каких единицах измеряется выталкивающая сила в СИ?
- 3. От чего зависит Архимедова сила?
- 2. Куда направлена эта сила?
- 1. Какая сила возникает при погружении тела в жидкость?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, голосеменные, красные водоросли, плауновидные. A. Б. B. Г.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 612 км, выехал первый автомобиль. Через 3 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 25 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Укажите время с точностью до половины века, когда в России появились полки «нового (иноземного) строя». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- What are the missing words in the sentence: "Идрис, форточканы (яба/ача/каплый). Урамга икмәк валчыклары ыргыта. Песнәк, кар (астыннан/яныннан/өстеннән) валчык чүпләгәндә, (башын/канатын/койрыгын) ия-ия, Идрискә рәхмәт әйтә. Аның рәхмәт әйтүен Идрис кенә (аңлый/ишетә/күрә)."
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 58/15, 19/7, 59/18. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Solve the system of equations: { 4y - 7x + 6 = 0, 3x + 4y - 4 = 0.
- Определите тип односоставного предложения. Укажите ответ. У меня же разряд отберут.
- Определите тип односоставного предложения. Укажите ответ. Надо для звука найти что-нибудь посильнее.
- 7. Определите число протонов, нейтронов и электронов в следующих атомах: а) 32S; б) 11B; в) 15P; г) 131I.
- 10. Выпишите местоимение, которое выступает в роли: a) имени существительного, б) имени прилагательного
- Выпишите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «покаяние, откровенное признание в чём-либо».
- Каким термином называется максимально возможное преувеличение, стирающее границы между реальностью и вымыслом, доводящее объект изображения до абсурда?
- Укажите термин, которым обозначается приём звукописи, основанный на повторении одинаковых согласных звуков.
- 8. Найдите площадь треугольника КМР, если сторона КР равна 5, медиана РО равна 3√2, ∠KOP = 135°.
- 7. В треугольнике ВСЕ ∠C = 60°, CE : BC = 3 : 1. Отрезок СК - биссектриса треугольника. Найдите КЕ, если радиус описанной около треугольника окружности равен 8√3.
- 6. В равнобедренном треугольнике боковая сторона делится точкой касания со вписанной окружностью в отношении 8 : 5, считая от вершины, лежащей против основания. Найдите основание треугольника, если радиус вписанной окружности равен 10.
- На резистор сопротивлением R = 5100 Ом подано напряжение U = 9,8 В. Какой ток протекает через резистор? Дайте ответ в миллиамперах (мА) и округлите до десятых долей. Запишите решение и ответ.
- На рисунке представлен график зависимости температуры от времени для процесса непрерывного охлаждения 7 кг стали при неизменной мощности отвода энергии. В начале процесса сталь находилась в жидком состоянии. Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера. 1) При остывании стали на 100 °С в жидком состоянии выделяется меньшее количество теплоты, чем при её остывании на 100 °С в твёрдом состоянии. 2) Теплоёмкость стали в твёрдом состоянии меньше, чем её теплоёмкость в жидком состоянии. 3) В момент времени t = 80 мин. сталь находилась в жидком состоянии. 4) Температура плавления стали составляет 1500 °С. 5) В промежутке времени от 40 до 80 мин. внутренняя энергия стали не изменялась.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от моста расположен геодезический знак.
- На каком берегу реки Белой находится лес? Подчеркните верный ответ.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 80003 17 Найдите значение выражения √4√2+6-√2. Решение. Ответ: 7
- 11.4. Какие части Паслёна клубненосного (картофеля) служат пищей некоторым грызунам? 1) семена 2) плоды 3) листья 4) побеги 5) клубни. Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 651 рубль за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 376 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- 15. Соотнесите названия литературоведческих терминов с их определениями а) неявный смысл, не совпадающий с прямым смыслом текста б) противопоставление образов, слов, понятий в) жанр лирики, описывающий печальное, задумчивое или мечтательное настроение -) беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления Сатира - Антитеза - Элегия - Подтекст
- 14. Запишите тему стихотворения А. Н. Вертинского «Доченьки».
- а) «По Смоленской дороге» Б. Ш. Окуджава 6) «Земля как будто стала шире» Р. Гамзатов в) «Русское поле» Н. А. Гофф г) «Тихая моя родина» Н. М. Рубцов
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: \( 29 \frac{2}{5} - 4 \frac{3}{4} \cdot (3 \frac{1}{5} - \frac{19}{30}) \)
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 12 Один насос заполняет цистерну за 12 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Расположите события в правильном хронологическом порядке:
- Количество соболей, которые обещал привезти Семен Дежнев.
- Сумму доходов от торговли пушниной в XVII веке.
- Количество соболиных шкурок, которые Ермак отправил Ивану Грозному.
- Год, когда Ермак разбил войска хана Кучума.
- Какую часть доходов казны составляла торговля сибирской пушниной в XVII веке?
- Какую роль сыграл Ермак Тимофеевич в освоении Сибири?
- Почему русские землепроходцы начали двигаться на восток?
- Какие факторы способствовали увеличению спроса на меха в XVI веке?
- Почему соболиный мех называли «мягким золотом»?
- Укажите, какая особенность географического положения системы Амазонки способствует тому, что правые и левые притоки Амазонки обеспечивают её водой в разное время года.
- Как называется территория, с которой главная река собирает воды?
- B. The narrator was amazed by the primates because ...
- A. When the family arrived ...
- 4.Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м,а ширина – 5м . Найди площадь цветника.
- 3. Реши уравнения: x-640-921:3 x: 108=1
- 2.Выполни умножение и деление столбиком: 763*4= 210008*4= 14000-700= 965:8= 31428:97=
- 1.Реши примеры столбиком: 21123+6007= 70238+1345= 30606-18=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.