База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- New York is not a city of the United States.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠ BAC=∠ BAD(рис.63). Докажите, что AC=AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Соответствующие им числа: 1 1/2; 1 3/4; 2 1/4; 2 3/4. Какие числа соответствуют точкам A и C?
- Найдите значение выражения 35/4
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с маркировкой 215/60 R16? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить установленные на заводе колёса шинами маркировки 215/45 R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/60 R17?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Маркировка автомобильных шин применяется единая система обозначений. На примере 195/65 R15 (рис. 1) первое число (число 195 в приведённом примере) обозначает ширину шины в миллиметрах (параметр В на рисунке 2). Второе число (число 65 в примере) — процентное отношение высоты боковины (параметр Н на рисунке 2) к ширине шины, то есть 100-Н/B. Буква R означает, что нити каркаса в боковине шины расположены радиально. Число, идущее после буквы R, указывает диаметр диска в дюймах. Таких образом, общий диаметр колеса D = d + 2H, где d — диаметр диска и H — высота боковины.
- Автомобильное колесо, как правило, представляет из себя металлический диск с установленной на него резиновой шиной. Диаметр диска совпадает с диаметром внутреннего обода в шине.
- 8.(Збалла)Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС:
- 7.(3балла)Найдите координаты точек, симметричных точкам М (-6;8) и К (0;-2) относительно:
- 6.(1балл)Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 11 см.
- 5.(1балл)Найдите длину дуги окружности радиуса 8 см, ограниченную углом 27°.
- 4.(1балл)Найдите площадь круга, если его радиус 10 см.
- 3.(2балла)Сторона правильного треугольника 5,3 см. Найдите радиус описанной окружности.
- 2.(1балл)Найдите сторону правильного треугольника, если радиус описанной окружности R = 12 см.
- 1.(1балл)Найдите угол правильного 20-угольника.
- Portfolio: Look at the map. Act out dialogues asking for/giving directions from: • the bakery to the newsagent's • the bookshop to the café • the music shop to the chemist's • the toy shop to the square • the chemist's to the supermarket Use the phrases in the box and the sentences in Ex. 1. Record yourselves.
- 21. Вторая часть имени электронного адреса, которая идет после символа @, - это:
- 20. Как называются сети, направленные на построение в Интернете сообществ людей со схожими интересами и/или видами деятельности:
- 19. Как называются специальные организации, предоставляющие пользователям доступ в Интернет?
- 18. Как сокращенно обозначается Всемирная паутина?
- 17. векторные графические изображения хорошо поддаются масштабированию (изменению размеров) так как:
- 16. Растровые графические изображения формируются из:
- 15. В системе цветопередачи RGB базовыми цветами являются
- 14. Драйвер это:
- 13. В процессе загрузки операционной системы происходит:
- 12. Системный диск необходим для:
- 11. При выключении компьютеров вся информация
- 10. В процессе дефрагментации диска каждый файл записывается:
- 9. При полном форматировании гибкого диска:
- 8. При быстром форматировании диска:
- 7. Файл - это:
- 6. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится:
- 5. В целях сохранения информации лазерные диски необходимо оберегать от:
- 4. В целях сохранения информации гибкие магнитные диски необходимо оберегать от:
- 3. В целях сохранения информации жесткие магнитные диски необходимо оберегать от:
- 2. При несоблюдении санитарно-гигиенических требований компьютера вредное влияние на здоровье человека может оказывать следующее устройство компьютера:
- 1. Процессор обрабатывает информацию, представленную:
- 5. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°.
- 4. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине B. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках O₁ и O₂ соответственно. Угол MO₁B равен 106°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- Списать, построить схемы предложений, объяснить знаки препинания. 5) Вита шла по тёмной улице и всего боялась: и самой темноты, и длинного забора, за которым темнел кустарник, и встречных прохожих.
- Списать, построить схемы предложений, объяснить знаки препинания. 4) Альберт Энштейн говорил: «Образование — это то, что остаётся, когда забывается всё, чему нас учили».
- Списать, построить схемы предложений, объяснить знаки препинания. 3) Впрочем, гости редко заглядывали к Золотницким: скучно было у них.
- Списать, построить схемы предложений, объяснить знаки препинания. 2) Солнце, обойдя дом, заглядывало под сосны и пихты, которые густыми ветвями осеняли балкон.
- Списать, построить схемы предложений, объяснить знаки препинания. 1) Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки ёлок, паучьи сети.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр I стремился перенимать передовой иностранный опыт в сфере производства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- The image contains a table with biological classifications and characteristics. The question is to fill in the table.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «очень часто, постоянно, непрерывно».
- 11. Почему в первые месяцы войны наша армия терпела неудачи?
- 10. Найди неверное высказывание.
- 9. Когда началась Вторая мировая война?
- 8. Когда территория Советского Союза была полностью освобождена от захватчиков?
- Задание 7: Обоснуй ответ Объясните в 3-4 предложениях: Как профессии будущего влияют на выбор образования молодёжи?
- Задание 6: Прокомментируй суждение Укажите, согласны ли вы с суждением, написав «Согласен» или «Не согласен», и поясните свою позицию в 2-3 предложениях. Суждение: «В будущем все профессии будут связаны только с технологиями».
- Задание 5: Рассмотри случай Изучите случай и определите, какая профессия или навык будущего здесь проявляется. Ответьте в 2-3 предложениях. Случай: Школьник обучается созданию приложений, чтобы разработать программу для сортировки мусора. Какая профессия или навык будущего здесь проявляется?
- Задание 4: Найди пару Подберите к характеристикам профессий будущего их описания. 1. Технологическая основа 2. Гибкость и адаптивность 3. Экологическая направленность 4. Глобальное сотрудничество А. Способность быстро обучаться и перестраиваться под новые задачи Б. Работа в международных командах через цифровые платформы В. Использование искусственного интеллекта и робототехники Г. Разработка решений для устойчивого развития и защиты природы
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет?
- Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочкой). Какое вещество содержится в клеточной стенке растений?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- К какой группе органических веществ относится крахмал?
- 19. Тип 17 № 12358 Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- 18. Тип 16 № 12039 Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 15°, а угол BAC равен 35°.
- A. Tim liest gern Bücher aus der Bibliothek. B. Vor dem Schlafengehen spielt Tim gern am Computer. C. Tims Vater möchte Filme im Kino sehen. D. Am Sonntag schaut Tim zu Hause Filme. E. Beim Einkaufen nimmt Tim nur Obst und Gemüse. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А В С D E
- Укажите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Служебные части речи: предлог, союз.
- 1. Представители каких религий представлены на изображениях? К какому типу относятся обе эти религии?
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями по выполните задания 8 и 9. 1) «Житие протопопа Аввакума...» 2) собор Василия Блаженного
- Заполните таблицу истинности логического выражения. Ответ: B V A | (B V A) V B
- Укажите число, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая цифра чётная) ИЛИ НЕ (Последняя цифра нечётная)
- ВПР. Информатика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Код Выполните вычитание: 11101₂ – 10011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- В пятиугольнике ABCDE AB = 7см 2мм, BC = 6см 3мм. Сторона CD равна сумме двух известных: CD = AB + BC; DE = AB + CD; AD = AB + BC. Найдите длины сторон и периметр пятиугольника в мм. Найдите длину стороны квадрата MNPK, если его периметр на 4 сантиметра меньше периметра пятиугольника ABCDE.
- ВПР Задание №9 а) Первая цифра четырехзначного нечетного числа равна 6, а вторая равна 3. Известно, что это число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 23 из 30 Что необходимо сделать, если покупатель обнаружил просроченный товар в торговом зале? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии и грибы, которые разрушают отмершие части лиственницы?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Part III. Grammar. Choose the correct answer. Put the results into the answer sheet. 1. Yesterday from 3 to 6 I ______ my new game. a) played b) was playing c) had played 2. When my Mom phoned me I ______ TV.
- Part II. Language in use. Complete sentences with the words derived from the words in brackets. 1. My friend has got a huge ______ of coins.(COLLECT) 2. John has a lot of hobbies. One of his hobbies is ______.(READ) 3. My sister likes to go the cinema very much. She ______ goes there on Saturdays(USUAL) 4. A lot of conflicts threaten peace and make living in these places ______(DANGER) 5. I went to London last summer with my parents but ______ with my friends is a lot more fun (TRAVEL)
- Part I. Reading. Read the text about Yuri Gagarin. Below the text there are seven statements about it. Decide if each sentence is "True" or "False". If the sentence is true, put a letter "T", if it is false, put letter "F" into the answer sheet. 1. Yuri Gagarin was born on 12 April 1961. 2. Yuri Gagarin was twenty-seven when he flew to the space for the first time. 3. Yuri Gagarin flew 300 miles from the Earth to the Moon. 4. It was difficult to distinguish (различать) forests and fields flying over the Earth. 5. Yuri Gagarin could not see the Moon, but he saw the stars. 6. Yuri Gagarin felt bad in space. 7. When weightlessness developed it was not difficult to move with legs and arms.
- В -26 Построить графики функций: 1. y= - 4x + 7 2. y= 9 - x 3. y= -7x 4. y= 0,4x - 3 5. y= -1
- Отметьте на координатной прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -6, а сумма их квадратов равна 20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9+7x-2x² = 0.
- Найдите значение выражения (7 - 5/6 - 3 - 2/3) * 21/50.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, против которых Л. Пастер разработал вакцины. 1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) энцефалит 5) туберкулёз Ответ: 1,2
- Список слов (словосочетание): 1) Растения 2) Двудольные 3) Мимоза стыдливая 4) Покрытосеменные 5) Мимоза Царство Отдел Класс Род Вид
- Две кошки съедают одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- Пересекающиеся прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках М и L соответственно. Угол FLD равен 54°, а угол КОМ равен 89°. Найдите угол OKN.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.