База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Вычислите: -12 + 35 - 41.
- С1. Согласны ли вы с высказыванием итальянского поэта Франческо Петрарки «В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас»? Поче Обоснуйте свою точку зрения, приведя в качестве примера 1-2 произведения художественной литературы.
- В6. Выберите правильную последовательность событий в «Капитанской дочке»
- В5. Сопоставьте литературное понятие с определением, запишите № - буква
- В4. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, - это...
- В3. Как называется небольшое эпическое произведение с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием?
- В2. Цитата или фраза, предпосланная произведению и сосредотачивающая мысль на его идее, - это...
- В1. Построение художественного произведения - это...
- А20. Откуда был родом Василий Теркин, герой поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин»?
- А19. Откуда чиновники города Н. узнают о том, что ревизор ненастоящий?
- А18. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?
- А17. Какую пословицу Н.В. Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»?
- А16. Действие пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор» происходит
- Постройте графики функций: a) y = 1/2 x - 2 б) y = -1/2 x + 2 в) y = -4x - 1 г) y = 4x + 2 д) y = 3x
- Постройте графики функций: a) y = 0,5x + 3 б) y = -0,5x - 2 в) y = -2x + 4 г) y = 2x - 0,5 д) y = -x
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его в вершине А?
- Выйти из топкого болота, причалить к левому берегу, прокатиться на новом велосипеде. Докажи, что прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Запиши текстом, что прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Сверь по таблице падежей прилагательного. Упражнении № 229. (Какого?) ср. р., ед. ч., Р. п. из болота.
- Очень люблю радугу — радости ч..десную дугу. Цв..тными в..ротами п..р..кин..тся она над землёй, 3..св..рка..т, з..бл..стит — з..любу..ш..ся! Только вот всегда радуга д..л..ко-д..л..ко. Сколько ни иди, как ни спеш.., всё равно близко не подойдёш.., рукой не дотрон..ш..ся. Я так и н..звал её — «д..лёкое ч..до». Э. Шим 1. Определите тему и главную мысль текста. 2. Придумайте заголовок к тексту так, чтобы в нём была выражена главная мысль. 3. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. 4. Найдите и подчеркните глаголы-синонимы.
- Найдите корень уравнения: (d-1)/11 = (2d-3)/8
- В одной корзине в 5 раз больше яблок, чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то яблок в корзинах будет поровну. Сколько яблок в каждой корзине?
- Выберите, какие правила необходимо соблюдать при хранении продуктов, чтобы они как можно дольше не подвергались порче из-за роста плесневых грибов.
- Укажите факторы внешней среды, ускоряющие рост плесневых грибов.
- 116. Заполните пропуски в цепочке вычислений, если: 1) х = 2,6; 2) x = 8.
- 1115. В саду растут розы, гладиолусы и георгины. Розы составляют 60% всех цветов, гладиолусы — 40 % количества роз, а георгинов растёт 32. Сколько роз растёт в саду?
- 1114. На новогодний праздник в школу завезли три вида мороженого: шоколадное, клубничное и ванильное. Шоколадное составляло 52% всего мороженого, клубничное — 25 % шоколадного, а ванильное — остальные 140 кг. Сколько килограммов мороженого завезли в школу?
- Определите предмет и класс.
- Прочитайте текст с описанием второго путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Второе плавание Христофора Колумба В сентябре 1493 г. корабли Христофора Колумба вышли из ______ (А) города Кадис и взяли курс на ______ (Б) к берегам островов, открытых в первом плавании. В начале ноября корабли достигли суши — о. Доминика. Во втором плавании Колумб открыл множество островов, более ______ подробно исследовал южное побережье островов ______ (В) и Гаити. Второе плавание Колумба завершилось в 1496 г. Список слов: 1) Мадагаскар 2) испанского 3) восток 4) Куба 5) английского 6) запад Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 40. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Липецк 2) Новосибирск 3) Псков
- 30. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Кострома 2) Воронеж 3) Омск
- 38. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Волгоград 2) Тамбов 3) Краснодар
- 37. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ставрополь 2) Ачинск 3) Воронеж
- 36. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Петропавловск-Камчатский 2) Новосибирск 3) Владивосток
- 35. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Абакан 2) Иркутск 3) Новосибирск
- 34. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Псков 2) Екатеринбург 3) Владивосток
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 54°. Найдите градусную меру большей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера меньшей дуги равна 73°.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, соответственно равны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 1,2 Н. Найдите большую силу. Какой выигрыш можно получить с помощью этого рычага в силе; в работе?
- 2. На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, если свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- 1. Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. Объясните, почему применение такого блока не позволяет выиграть в 2 раза в работе.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения с историческим сюжетом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Выберите из списка признаки производящего хозяйства.
- Задание 4. Традесканцию можно размножать не только черенками. Рассмотрите иллюстрацию и назовите способ вегетативного размножения.
- Задание 3. Какие условия необходимо соблюдать при вегетативном размножении комнатных растений:
- 732. На рисунке 204 у каждого рычага найдите точку
- 731. Зачем у подъемного крана делают противовес (рис. 203)?
- 730. Рассказывая о рычаге, девочка нарисовала схему рычага в равновесии (рис. 202). Укажите, какая допущена ошибка в рисунке.
- 729. Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а к краю, притом наиболее удаленному от оси вращения двери?
- 728. Разломите спичку пополам, получившиеся части снова разломите пополам и так продолжайте ломать спичку на все более маленькие кусочки. Почему маленькие кусочки труднее разламывать, чем большие?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «глубокая яма на дне реки или озера».
- Определите жанр произведения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий любовь к Родине, гордость за неё?
- Steve invites Dan to go with him.
- He is going to swim in the river.
- Steve went to the park with his mum.
- When Steve woke up, he could hear the sounds of music.
- Today is a school day.
- Choose the TRUE sentence.
- When the girl couldn't find the cat, she felt...
- In the morning Jenny wanted...
- Fill in the blanks with the appropriate grammatical forms of the words.
- The girl promised....
- Jenny found her cat...
- Choose the FALSE sentence.
- Fill in the table with the correct letter corresponding to the choice.
- 5. Как изменяется расстояние между двумя автомобилями (увеличивается или уменьшается) и на сколько километров в час, если автомобили движутся со скоростями 70 км/ч и 80 км/ч: 1) из одного пункта в противоположных направлениях; 2) из двух разных пунктов навстречу друг другу (до момента встречи, которая произойдёт не раньше чем через 1 ч)?
- 16. Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом.
- Перед Вами изображение песца, или полярной лисицы. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два теоретических метода.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. Глаза у котят домашней кошки раскрываются на 5–10-й день. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Определите класс и предмет. Дано: HCl m Al + np = 60 г Wnı = 10% W H₂ = 80% VH₂ = ? практ
- Внеклассное чтение: Прочитайте самостоятельно книгу Данте «Новая жизнь» и главу «Книга исповедь» в учебном пособии И. О. Шайтанова и М. И. Свердлова «Зарубежная литература» (М.: Просвещение, 2006). Ответьте на следующие вопросы:
- Проверьте себя: 1. Напишите комментарий к прочитанной вами статье о Данте, указав, что вы знаете об исторических деятелях и литературных героях, упомянутых в ней. 2. За что Данте был изгнан из Флоренции? На каких условиях ему предложили вернуться в город? Как прошли последние годы жизни поэта? 3. О чём повествует «Божественная комедия»? Что является особенностью этого произведения и какие персонажи появляются в нём? Какая строфическая форма использована Данте? Каково расположение рифм в терцинах?
- What do you know about the Olympic Games?
- 7. Скопируй рисунок. 1) Начерти ломаную, симметричную ломаной ABCD относительно оси k. Обозначь получившийся многоугольник. 2) Выпиши пары отрезков одинаковой длины.
- Найдите значение выражения a(9+a) - (a+6)² при a = -1/3.
- На диаграмме представлена численность населения в шести средних и малых городах республики Мордовия по данным на 1 января 2022 г. Найдите примерную долю населения города Ковылкино в общей численности населения городов республики Мордовия. Ответ дайте целым числом процентов.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Гороха обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 10. Иногда при изучении жизнедеятельности растения определяют вес его семян. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята будут использовать для этой цели?
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 5. Ласточка день ..., а соловей ... .
- 4. Герой никогда не ... — он вечно в нарс
- 3. Что дождём ..., то солнышком ... .
- 2. Солнце ... на востоке, а ... на западе.
- 1. Дождик ..., а солнышко² ... .
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова в предложения. 1. Человек воспринимает окружающий мир с помощью пяти основных органов чувств ..., слуха, обоняния, ..., осязания. 2. В центре радужной оболочки находится ... . 3. Место, откуда выходит зрительный нерв, ..., изображение не воспринимает. 4. Состояние зрения, когда предметы на удалении видны не четко, называется ... . 5. Желательно смотреть телевизор или работать за монитором не более ... в день. 6. Слуховые рецепторы расположены в ... . 7. Нервные импульсы по осязательному нерву достигают головного мозга и попадают в ... долю коры. 8. Рядом с органом слуха находится ... - орган равновесия. 9. Ухо состоит из трёх отделов ..., отделяющей ... . 10. Звуковые волны вызывают колебания ... наружное ухо от среднего. 11. Орган равновесия отвечает за ... вкус. 12. Бока языка воспринимают ... вкус. 13. Продолжительность вкусового раздражения называется ... . Задание 2. Работа с рисунками. Внимательно рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы. 1. Какой вкус воспринимает зона языка, обозначенная на рисунке под цифрой 2? 2.
- Fill in the missing prepositions.
- b) Find in the story the sentences with these verbs and read them out loud.
- a) Give the second and the third forms of the verbs below.
- Выделенные слова разбери по составу.
- Выпиши сложные предложения.
- Прочитай. Подчеркни главные члены предложения.
- Действия работодателя, если работник отказывается надевать респиратор?
- Расчет ... цепи позволяет определить сопротивление и реактивное сопротивление цепи
- Из пункта А в пункт Б вышел пешеход. Через полчаса из пункта А за ним вдогонку отправился велосипедист и прибыл в пункт Б одновременно с пешеходом. Сколько минут велосипедист находился в пути, если известно, что его скорость в четыре раза больше скорости пешехода?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.