База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- D. The pyramids were built for...
- Установите соответствие между элементами: 1 – Реформа местного самоуправления 2 – Приказная реформа 3 – "Уложение о службе"
- Каким способом задана каждая из функций? (Поставьте в соответствие каждой функции способ ее задания.)
- 11. Объясните, как изменение численности дафний и циклопов влияет на темп роста и численность рыб в водоёме.
- 10. 'Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, найдите информацию о том, каким образом речной рак передвигается по твёрдой поверхности и как он плавает.
- 9. Опишите ракообразных, встречающихся в вашем регионе.
- 8. Назовите причины сокращения численности ракообразных в природе.
- 7. Речной рак на первом году жизни линяет 6-10 раз, на втором 5 раз, на третьем 3-4 раза. Взрослый самец линяет обычно 2 раза в год, а сам- ка 1 раз в год. Почему молодые раки линяют чаще, чем взрослые?
- 6. Сравните строение кровеносных систем речного рака и дождевого червя. Укажите их основные различия.
- 5. Сравните внешний вид рака и краба. В чём сходство и различия этих рако-образных?
- 4. Как размножаются речные раки? Какое развитие для них характерно?
- 3. Перечислите внутренние системы органов речного рака. Отметьте их особенности и укажите функции.
- 2. Приведите примеры морских и пресноводных ракообразных.
- 1. Используя текст учебника и рисунки 81, 82, составьте план рассказа о внеш-нем и внутреннем строении речного рака.
- Выбери все правильные утверждения: Выберите правильные варианты из списка Соблюдаю режим дня, чтобы все успевать и не уставать Фастфуд и энергетики дают больше энергии Питаюсь правильно и разнообразно Главное победить, а здоровьем можно заняться потом Можно спать меньше, главное тренироваться больше
- Какие фигуры имеют осевую симметрию?
- 5 Put the verbs in bold in the correct form, Present Simple or Present Continuous. It doesn't rain (not/rain) very often in summer. 1. It ____________ (not/rain) today. How about going to the beach? 2. Water ____________ (boil) at 100 degrees Celsius. 3. The water ____________ (boil). Will you turn it off, please? 4. What ____________ they usually ____________ (talk) about? 5. What ____________ they ____________ (talk) about now? 6. It ____________ (get) dark very early in winter. 7. It ____________ (get) dark. It is time to go home. 8. ____________ you ____________ (watch) TV? — No, you can turn it off. 9. ____________ you ____________ (watch) TV every evening? 10. My friends usually ____________ (wait) for me after school. 11. My friends ____________ (wait) for me. I need to go.
- 2. Применяем исторические знания. Установите соответствие между именами и темами из перечня. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. Перечень тем А) Завоевание Римом Италии Б) Пунические войны В) Завоевание Восточного Средиземноморья 1) Квинт Фабий Максим 2) Антиох III 3) Ганнибал 4) Пирр 5) Публий Корнелий Сципион 6) Бренн Ответ:
- 1. Применяем исторические знания. Установите соответствие между темами из перечня и событиями. Впишите в таблицу соответствующие буквам цифры. Перечень тем А) Завоевание Римом Италии Б) Пунические войны В) Завоевание Восточного Средиземноморья 1) битва при Каннах 2) «гуси Рим спасли» 3) разрушение Коринфа 4) битва при Заме 5) прохождение под «ярмом» 6) отправка в Элладу римских легионов Ответ:
- 5. Знаешь ли ты животных пресных водоёмов? Рассмотри изображения животных, подпиши их названия. Подчеркни хищных животных.
- What do visitors see and do in Braemar on the first Saturday in September? Make notes and prepare a one-minute radio commentary on the Highland Games. Present it to the class.
- Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 5 Tickets are always available. A True B False C Doesn't say
- Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 4 The caber is very heavy. A True B False C Doesn't say
- Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 3 The marching bands wear funny hats. A True B False C Doesn't say
- Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 2 The games are in winter. A True B False C Doesn't say
- Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The highland games are an annual event. A True B False C Doesn't say
- What can the text be about? What are the people in the pictures doing? Listen, read and check.
- Name some festivals in Russia. What do people do on these days?
- 7. б) Среди данных дробей найдите дроби, равные \(\frac{3}{4}\): \(\frac{15}{30}\), \(\frac{6}{8}\), \(\frac{3}{12}\), \(\frac{15}{20}\).
- 7. а) Сформулируйте основное свойство дроби.
- 6. Запишите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.
- 5. Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа \(\frac{1}{5}\), \(\frac{3}{5}\), \(\frac{7}{5}\).
- 4. Запишите: б) три неправильные дроби со знаменателем 8.
- 4. Запишите: а) три правильные дроби со знаменателем 8;
- 3. Определите: б) сколько секунд содержится в \(\frac{1}{6}\) мин; в \(\frac{2}{3}\) мин.
- 3. Определите: а) сколько граммов содержится в \(\frac{1}{2}\) кг; в \(\frac{3}{5}\) кг;
- 2. В коробке 10 карандашей, 7 из них цветные, остальные простые. Какую часть всех карандашей составляют цветные карандаши; простые карандаши?
- 1. Прочитайте дробь, \(\frac{7}{8}\), назовите числитель и знаменатель и объясните, что они показывают. Начертите прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см и закрасьте \(\frac{7}{8}\) этого прямоугольника.
- Установите порядок в последовательности событий. Укажите правильную последовательность процессов, изображённых на иллюстрации. Укажите цифры без пробелов и знаков препинания.
- Задача №5 В треугольнике АВС СН-высота, ∠ACB = 90°, AH = 16, BH = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- Задача №4 В прямоугольнике ABCD BM=16, МС-24, прямые АМ и CD пересекаются в точке К. Найдите KD, если АВ-20.
- Задача №3 В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС, TK || AC, TK-5, AC=20, BC=24. Найдите периметр треугольника ТВК.
- Задача №2 Треугольники ВАС и КАМ подобны. Начертите отрезок КМ, КМ||ВС, если ВС:КМ=6:5
- Задача №1 Запишите подобные треугольники, если указаны длины их сторон: а) Треугольник АСВ подобен треугольнику ... б) Треугольник SQR подобен треугольнику ...
- 8. Cats usually mew if they are hungry.
- 7. If you need any help, you should ask for it.
- 6. You can tell your secrets if you trust your friend.
- 5. If a person is lazy, they don't like to work.
- 4. If you are rich, you can travel wherever you want.
- 3. After school, students usually go to university unless they decide to take a gap year.
- 2. When you drink fizzy drinks, you harm your teeth.
- Choose the correct options to complete the sentences 1. Unless people stop eating junk food, they are not totally healthy.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипед?
- Задание 3. Какое приспособление растений к действию света демонстрирует рисунок справа?
- Задание 2. Какое непосредственное влияние оказывает свет на жизнь гетеротрофных организмов? Приведите не менее четырёх значений. Какой диапазон солнечного спектра может оказывать негативное влияние на здоровье животных? Ответ поясните.
- Задание 1. Экспериментатор освещал проростки канареечной травы с одной стороны. У одних растений верхушки проростков были закрыты чёрной бумагой, а у других была закрыта средняя часть. Контрольные проростки освещались полностью. На следующий день непокрытые проростки и проростки с открытой верхушкой изогнулись к свету, а проростки с закрытыми верхушками продолжали расти вертикально вверх. Какое общее свойство живого иллюстрирует данный эксперимент? С освещённой или затенённой стороны проростка происходит накопление ауксина в большей концентрации?
- Ф.И. 1. Первый урок начинается в 8.00. Школьники должны прийти в класс за 15 минут до звонка. Во сколько ученики должны прийти в класс? Ответ 2. Петя задумал, умножил его на 2, прибавил 3 и получил 21. Какое число задумал Петя? Ответ: 3.На левой стороне улицы находятся дома с нечётными номерами от 1 до 19, а на пра дома с чётными номерами от 2 до 14. Сколько всего домов на этой улице
- 6. Вычислите: 5 - (3 - 1 7/20) : 9/25 + 1/8. Запишите полностью решение и ответ.
- 5. Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- 4. Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 60.
- 3. Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 2. Вычислите: (2/3 - 4/9) ⋅ 3/8.
- 1. Вычислите: 19 ⋅ 4 - 48.
- 18 Тип 17 № 12782 Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17 Тип 16 № 12760 1 Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть – четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 5. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответствует представленная климатограмма. Подчеркните его название.
- 4. Штриховкой обозначьте территории, занимаемые пустынями Намиб и Сахара.
- 3. Обозначьте холодные и тёплые течения, проходящие вблизи берегов Африки.
- 2. Подпишите на карте географические объекты: горы Атлас, Драконовы горы, Капские горы, вулкан Камерун, вулкан Килиманджаро, Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье, нагорье Ахаггар, Нил, Конго, Нигер, Оранжевая, Замбези, Лимпопо, оз. Виктория, оз. Ньяса.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Африки и их географические координаты.
- Translate into English. Choose the right option. ручки Кейт
- 3. Прочитай. Сколько в упражнении текстов? Объясни ответ. Подбери заголовок к тексту. Запиши текст с заголовком.
- 6. Приведите подобные члены многочлена, предварительно под- черкнув подобные члены. Все подобные между собой члены должны быть выделены одинаково. a) -x + 20 - 30 + 5x-6x-70=(-x + 5x - 6x) + (2υ - 3υ - 7υ) = -2x – 8υ; б) 11x-13x+1,7-0,7x = в) 0,3k⁴l⁴ + 0,7kl⁴ – 1,3k⁴l⁴ + 2,3kl⁴ = г) 4а²b – За²b - ab² – 0,5b²a + 2ab² – 0,5ba² = д) -12xyz - 13zxy - yzx + 25xyz =
- 5. Приведите подобные члены многочлена, предварительно под- черкнув подобные члены. Все подобные между собой члены должны быть выделены одинаково. a) -3x+40-50+7x-2x-30 =(-3x+7x-2x)+(40-50-30)=2x-40 б) 12x – 14x + 1,7 – 0,7x + 4 = в) 16а + 3b + 2a = г) 8х + 5у + 10x = д) 4а+ b + 7a+b= e) 3x + y + 5x + y + 8x = ж) 3х - 7у + х + 7y-3x =
- 4. Напишите три одночлена, подобных одночлену 4,9хуг².
- 4) If your monitor turns blue and there are some codes in white, try to __________.
- 3) I've run out of __________ space.
- 2) John cancelled his monthly __________ to his Internet Service Provider because the connection always failed.
- Choose the right words to complete the sentences. 1) Jason can't connect to the Internet because his computer doesn't have a(n) __________.
- 8. Make up word combinations with the words from part using the adjectives from the box. friendly, cute, famous, beautiful, funny, colourful, trained 1. a friendly kitten
- 2. Подчеркни составное глагольное сказуемое, отметь неопределённую форму глагола. С самого утра начал падать пушистый снег. Уже вторые сутки продолжал лить дождь. Ювелир закончил делать кольцо. Дети должны учиться. Оля очень любит читать. Я готова помочь ему с домашним заданием. Мы стали готовиться к отпуску на море. Дедушка любит рассказывать о своей жизни. Я умею хорошо петь. Я планирую поступить в медицинский институт. Я хочу выучить английский язык. Я мечтаю научиться танцевать. Ира хочет поехать в отпуск в Москву. Дима хочет навестить своих родителей в деревне на этой неделе. Весна начала вступать в свои права.
- Фамилия Имя Класс Дата Виды сказуемых. 1. Заполни схему. Сказуемое
- 2. Определи, за какое время можно передать файл без архивирования. Переведём размер исходного файла в Кб: 2.1.5 M6 1024 = 5120 K6 Рассчитаем время передачи исходного файла: 2.2. 5120 K6 : 256 Кб/с = C
- Найдите значение выражения (х + 5y)z при х = -13, у = 4, z = -3.
- 5(8б-3x-2)-4(3x + 8c) - 9c - 7b = ? b ? x ? c ?
- 24.33 [536] В какой из кофейников, изображённых на рисунке ІІІ-43, можно налить больше жидкости? Почему?
- 24.32* [535*] Используя результаты двух предыдущих задач, вычислите, на сколько сила, действующая на тело снизу, больше силы, действующей на тело сверху: а) в воде; б) в керосине. Сравните полученные результаты с весом вытесненной воды и с весом вытесненного керосина.
- 24.31 [534] Произведите расчёт, взяв данные предыдущей задачи, предполагая, что воду заменили керосином.
- 24.30 [533] Брусок размером 0,5 х 0,4 × 0,1 м находится в баке с водой на глубине 0,6 м (рис. ІІІ-42). Вычислите: а) с какой силой вода давит на верхнюю грань бруска; б) с какой силой вода давит на нижнюю грань бруска; в) сколько весит вода, вытесненная бруском. Атмосферное давление не учитывайте.
- 24.29 [532] Напор воды в водонапорной башне создаётся насосом. На какую высоту поднимается вода, если давление, созданное насосом, равно 400 кПа?
- 24.28 [531] На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа?
- 24.27 [530] Определите высоту уровня воды в водонапорной башне, если манометр, установленный у её основания, показывает давление 220 000 Па.
- 24.26 [529] Плоскодонная баржа получила в дне пробоину площадью 200 см². С какой силой нужно давить на пластырь, которым закрывают отверстие, чтобы сдержать напор воды на глубине 1,8 м? (Вес пластыря не учитывайте.)
- 24.25 [528] Какую силу испытывает каждый квадратный метр площади поверхности водолазного костюма при погружении в морскую воду на глубину 10 м? Атмосферное давление не учитывайте.
- 24.24* [527*] Определите силу, с которой действует керосин на квадратную пробку с площадью поперечного сечения 16 см², если расстояние от пробки до уровня керосина в сосуде равно 400 мм (рис. ІІІ-41). Атмосферное давление не учитывайте.
- Ж ж ж ж ж ж ж ж - 3 3 3 3 U u U u U u U u u u uuuu K K K K K K K K K K K K K K れに 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3зигий Ллллллллллллллли ел ел ел ел ел ел ел ел ел en en Мммммммммм 23 января. микол прыго они аст Классная День рождения. У девочкибыло день рождения. Кней пришли гости патом ес начили дарить подарки мальчик Петя подарил B a
- 18. Вставь в предложения пропущенные слова. Зенитная давала залпы са- люта один за другим. Зимой обогревает нашу комнату. Аккумуляторная долго сохраняет энергию. Песча- ная тянулась вдоль берега моря. У дедушки в сарае висит острая У Наташи доходит до пояса. Слова для справок: коса, батарея.
- • Задание 8 1. Возьмите высокий сосуд. В боковой поверхности его на разной высоте от дна сделайте три небольших от
- 3. На рисунке 105 изображена футбольная ка- мера, соединенная с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, а на нее - гиря массой 5 кг. Высота столба воды в трубке 1 м. Опре делите площадь соприкосновения дощечки с каме- рой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.