База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1) возведи в квадрат 2) вычти 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает его на 2. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 144, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 – это алгоритм: возведи в квадрат вычти 2 вычти 2 вычти 2 возведи в квадрат, который преобразует число 4 в число 100.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящий вариант из предложенных.
- 2. В середине XVI в. бывшие новгородские пятины были разделены на половины, Водская пятина стала состоять из Корельской и Полужской половины. Облегчало ли такое, более мелкое, деление земель управление территорией? Приведите не менее трёх аргументов в защиту своей точки зрения.
- 1. Одним из наиболее значимых итогов правления Ивана III стало появле-ние поместной системы, получившей в конце XV — начале XVI в. общегосударственное значение. Поместная система была представлена и на недавно присоединённых территориях Новгородской земли. Чем поместная система отличалась от вотчинного хозяйства? Каковы особенности её введения в нашем крае?
- 3) Как вы считаете, могло ли учреждение Ямского приказа повлиять на перенос места ярмарки из Холопьего города в Тихвин? Поясните свою точку зрения.
- 2) На сколько километров дорога от Ладоги в Москву через Тихвин была короче дороги через Новгород?
- 2) При делении одного и того же двузначного числа на 13 и на 14 получаются одинаковые частные, но при делении на 13 получается остаток 8, а при делении на 14 — остаток 4. Какое число делили?
- Таблица квадратов двузначных чисел
- 1) При делении одного и того же числа на 5 и на 9 получаются одинаковые частные, но при делении на 5 получается остаток 4, а деление на 9 выполняется без остатка. Какое число делили?
- 5 tuna?
- 4 bananas?
- 3 butter?
- 2 There apples?
- Complete the questions and short answers. 1 Is there any sugar?
- 10.2. Что изображено на гербе твоего региона?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, автономного округа, в котором ты живёшь.
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе? A) Б) В)
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на городской улице? Какое правило отражает этот знак?
- Улитка ползёт от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние меньше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний дни улитка проползла в сумме 9,5 метров. Определите, сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 57 метрам.
- Укажите решение неравенства x²-25<0. 1) (-∞;+∞) 2) нет решений 3) (-5;5) 4) (-∞;5)
- Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле Р = mgh, где g=9,8 м/с^2 – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 50 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 3430 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Назовите царя, в правление которого был издан данный указ. Укажите название созданного при этом правителе органа, который следил за соблюдением подобных указов.
- Установите соответствие между процессами (событиями) и связанными с ними историческими лицами. Заполните табличку, вписав в неё цифры. Процессы (события) А) заключение Столбовского мира со Швецией Б) начало первой в истории кругосветной экспедиции В) организация похода Ермака в Сибирь Исторические лица 1) Фернан Магеллан 2) Яков Делагарди 3) Ермак Тимофеевич 4) купцы Строгановы 5) А. Л. Ордин-Нащокин
- Даны три набора чисел. Определи, какой координатной прямой соответствует каждый из этих наборов и какой числовой набор имеет наибольшее рассеивание.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 7, а вторая равна 2. Известно, что это число делится на 45. Найдите это число.
- 41472:128*324-709
- 9. На карте России указаны два города: Нижний Новгород и Воркута, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 8. Прочитайте прогноз погоды на 15 мая для города Сыктывкар: «Температура в Сыктывкаре повысится. Ожидается пасмурная погода, осадки в виде дождя». Выберите утверждение, которое правильно объясняет, почему в Сыктывкаре 15 мая ожидается потепление. 1) Вторая половина мая в Сыктывкаре обычно теплее, чем первая. 2) Сыктывкар находится в зоне действия антициклона. 3) Сыктывкар лежит на пути прохождения тёплого атмосферного фронта. 4) Сыктывкар расположен на удалении от холодных морей.
- 125. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы. На уроке русского языка пиш__т, На уроке математики счита__т,
- Впишите пропущенные буквы в личные окончания глаголов и объясните правильность их написания.
- 124. Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими. Впишите подходящие по смыслу имена существительные. 1. _______ кудахч_т, а мурлыка___т. 2. _______ барабан___т, гусь гогоч__т, а _______ ла__т. 3. _______ жужж__т, а _______ стрекоч__т. 4. _______ ворку__т, _______ куку___т.
- 123. Прочитайте личные окончания глаголов. -ym -ume -am -em -им -ешь Укажите над каждым окончанием спряжение, лицо и число глагола, который имеет это окончание.
- 1. Клиент взял в банке кредит 12 000 рублей на год под 16%. Он должен погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы через год выплатить всю сумму, взятую в кредит вместе с процентами. Сколько рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
- 2. Найдите значение выражения V65 69 56 ?
- 3. Найдите значение выражения 4cos 140 4cos 146
- 4. Найдите частное \(\frac{a}{b}\) для геометрической прогрессии, у которой сумма первого и третьего членов равна 40, а сумма второго и четвертого равна 80.
- 11. В прямоугольнике ABC высота AH делит сторону BC на отрезки BH= 64 и CH = 16. Найдите cosB
- 195. Прочитайте. Определите тему текста. Ласточка день начина..т (начинать), а соловей конча..т. А между ласточкой и соловьём люб..т³ петь скворец. В песне скворца чего только не услыш..шь: есть там и ласточка, есть соловей и много других птиц. И никого это не удивля..т: все зна..т, что скворец — пересмешник². По Н. Сладкову • Выпишите из текста глаголы, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. В скобках после каждого глагола напишите его неопределённую форму.
- 11. Первую половину пути автом 48 км/ч. Найдите среднюю скор бль проехал со скоростью 42 км/ч, а вторую — со скоростью 6 автомобиля на протяжении всего пути.
- 10. Решите уравнение 2x²-2x-12=x+2)²
- 9. Бригада маляров красит забор длиной 150 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день в сумме бригада покрасила 75 метров забора. Определите, сколько дней бригада маляров красила весь забор.
- 8. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 5х-х² ≥0? 1) 2) 0 5 x 0 5 x 3) 4) 5 x 0 x
- 7. Зная длину своего шага, человек может приближенно подсчитать пройденное им расстояние в по формуле s = nl, где п - число шагов, / - длина шага. Какое расстояние прошел человек, если 1= 80 см, п = 1600? Ответ выразите в километрах.
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками. 1) -1 0 2) YA -1- 0
- 5. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 4. Решите уравнение х+7-2=3 3
- 3. Упростите выражение 46 а-ав и найдите его значение при а-19, 6-8,2. В ответе запишите найденное значение. a-6 86
- 2. На координатной прямой отмечены числа а и с. Какое из следующих утверждений неверно? В ответе укажите номер выбранного варианта. a 0 cl X 1)a-c)0 2)-3(a+1(-2 3)(0 c 4)-c)-1
- 1. Найдите значение выражения 9,6 1,6
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Самолёт летит со скоростью 864 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- Каких товаров продано больше всего?
- 9. Составьте понятийный словарь темы «Особенности развития лите- ратуры и других видов искусства в конце XIX — начале ХХ века».
- 8. **Прочитайте несколько произведений А. Аверченко, Тэффи, С. Чер- ного (по вашему выбору) и подготовьте сообщение.
- 7. Каковы особенности развития сатиры рубежа веков?
- 6. **Познакомьтесь с творчеством И. Шмелева, Б. Зайцева, Л. Андре- ева, А. Серафимовича (по вашему выбору) и подготовьте сообщение.
- 5. *Охарактеризуйте особенности творчества Л. Н. Толстого и А. П. Че- хова в конце XIX — начале ХХ века.
- 4. Каковы основные пути развития русской литературы в конце ХІХ — начале ХХ века?
- 3. Охарактеризуйте основные философские направления в России конца ХІХ – начала ХХ века и отметьте их влияние на литературу. Co- ставьте план ответа.
- 2.2 Вычисли: 9,12 : 2,4 – 1,7.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии
- Объясните, что обозначает это словосочетание (слово).
- Прочитайте список словосочетаний (слово) и напишите словосочетание (слово), относящееся к выбранной Вами теме. Народный трибун, Анубис, суд Соломона, «царство стран», «сын неба», лаконичная речь.
- Выбранная тема:
- 320. = 640 : 2 = 420
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Центры вписанной и описанной окружностей равностороннего треугольника совпадают.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Вопрос: ... – это философская категория, которая характеризует внутреннюю структуру и внешнее выражение предмета
- Read the st to numbers
- 6. Назовите причины возникновения проблемы гиподинамии. Какие пути её решения предлагает современное общество? 7. Правильно ли выражение «Движение – это жизнь»?
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями, 1) Внешний угол треугольника больше каждого внутреннего, не смежного 2) Если три угла одного треугольника
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Цикорий обыкновенный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Цикорий обыкновенный?
- Поставь прилагательные в правильную форму и разгадай кроссворд. Across 2 Jim was the (loud) person in the class. 7 Ray is (strong) than Bob. 8 It's (hot) today. 9 Sharon's (good) at Maths than me. 10 My hair is (long), but my sister's hair is short. Down 1 I'm sure Diana is the (pretty) girl I know. 5 Miss Hart is the (kind) teacher
- ... в философском смысле понимается как существенная и необходимая, общая и повторяющаяся связь между явлениями материального мира, вызывающая строго определенное течение событий
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-] Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) иногда уподобляют 2) поэмой из камня 3) татарские орды 4) посреди просторов Ответ.
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 1. Подпиши стадии развития бабочки.
- Match the opposites. Use them to describe the people's clothes in Ex. 1. 1 long 2 heavy 3 tight a light b short c loose
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19
- 4. Составьте рассказ по картинкам. 他们家有四口人: 爸爸、妈妈、一个女儿和一个儿子。女儿今年十四岁了,儿子六岁。
- 5. Закончите предложения. 1. 我有时候走路去上学。 2. 弟弟有时候........ 3. 我朋友........ 4. 姐姐一般坐地铁去上班。 5. 我一般........ 6. 爸爸........ 7. 他们都住在北京。 8. ........都........ 9. ........都........
- 4. Назовите порядок картинок в соответствии с текстом диктора.
- Тип 4.1 № 1924 Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены?
- 134 дителям; репортаж с места событий для зрителей; заметка в школь- ную газету о победителях и др. Используйте для создания высказыва- ния словосочетания из упр. 668 и рисунок.
- Составь из слов правильные утвердительные предложения. Обрати внимание на порядок слов и форму глагола. • Patrick / was / at / yesterday / the park. ________ • They / jellyfishing / went / last Saturday. ________ • The sea / was / very / beautiful / that day. ________ • Patrick / a funny / drew / picture / for SpongeBob. ________
- 11. After that, they ________ volleyball with Sandy. 12. In the evening, they ________ a funny movie about jellyfish. 13. Before going home, SpongeBob ________ his snorkel
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.