База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. There was a pet shop there.
- При отжиме белья барабан стиральной машины за 4 секунды делает 72 оборота. Сколько оборотов сделает барабан за 7 секунд?
- Какой писатель 11 лет посвятил изучению алхимии?
- Какие проблемы может нести в себе расширение использования ИТ?
- Заполните таблицу «Заболевания органов мочевыделения и их профилактика».
- 5. Ребята осенью сажали деревья. Весной - \(\frac{5}{7}\) всех деревьев принялись, а 10 засохли. Сколько всего деревьев осенью посадили ребята?
- 4. За \(\frac{3}{8}\) кг сушек заплатили 90 рублей. Сколько стоит 1 кг этих сушек?
- 3. Билет на аттракцион стоит 240 рублей. Саша накопил 5/8 от этой стоимости. Сколько рублей накопил Саша?
- 2. (3 балла) Решите уравнение: а) x : \frac{4}{9} = \frac{3}{10}; б) y : \frac{8}{3} = \frac{10}{9}; в) 3x = \frac{5}{12}.
- 1. (6 баллов) Выполните действия: a) \frac{5}{6} \cdot \frac{7}{9}; б) \frac{11}{28} : \frac{7}{33}; в) 6 \frac{3}{5} : \frac{3}{5}; г) \frac{9}{16} : 5; д) 5 \frac{15}{16} : 5; e) \frac{2}{14} : 3.
- №10. Установи соответствие между понятием из первого столбца и его значением из второго столбца. Запиши ответы в виде сочетаний буквы (например, А1). Понятие Уральские сказы Фольклор Значение 1). Устное народное творчество, включающее сказки, песни, 2). Специалист по добыче и
- №9. Почему Дарёнка смогла увидеть волшебного козлика? Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. 1) Она была очень любопытной и настойчиво искала козлика. 2) Кокованя научил её особым словам, чтобы призвать козлика. 3) Козлик показывается только добрым людям, а Дарёнка была доброй. 4) Она взяла с собой Мурёнку, и кошка помогла привлечь козлика. 5) Дарёнка жила в ладу с природой и верила в чудо. Ответ: 3,5
- №8. Восстанови последовательность событий в тексте 2. Цифра 1 уже стоит. Впиши цифры 2-6 в пустые «окошки». 1 Кокованя берёт к себе девочку-сиротку Дарёнку. Кокованя уходит в лес на охоту и берёт с собой Дарёнку и Мурёнку. Утром Дарёнка не находит камней на поляне. Кокованя рассказывает Дарёнке о волшебном козлике с серебряным копытцем. В деревне в углу избы оказываются груды драгоценных камней. Дарёнка видит козлика, который бьёт копытцем и высекает камешки.
- 4.Экотоп
- 3.Биотоп
- 2.Доминанты
- 1.Биогеоценоз
- Решите уравнение 4x² - 20x + 25 = (3x+1)².
- Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Подчеркни волнистой линией имена прилагательные. Май. Настали тёплые д_н_ки. 3_лёная л_ства укрыла д_ревья. Вес_ло поют др_зды и чиж_. На змле сочная тра_ка. В л_су цветут душ_стые ландыш_. Зреют л_сные ягоды. Гудят бол_ш_е шм_ли. Пч_ла л_тит от цветка к цв_тку. В цветах сла_кий сок. У руч_я урчат лягушки. К в_де ползёт уж.
- Прочитайте загадку. Отгадайте её. То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход. Остановишь - горе! Продырявит море! Найдите глаголы. В чём их сходство и различие (время, число, лицо, спряжение)? Скажите, по каким признакам можно определить спряжение глаголов в загадке. Напишите загадку по памяти. Проверьте себя. Подчеркните глагол с такими признаками: буд. вр., 3-е л., ед. ч., II спр.
- 4. Три ученицы — Валя, Галя и Катя — пришли в театр в платьях разного цвета: одна — в белом, другая — в сером, а третья — в черном. Катя была не в черном, Валя не в черном и не в сером. Угадай, в какое платье каждая из них была одета.
- 3. Изобразите три разных графа, у которых четыре ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- 2. На каких рисунках графы одинаковы?
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин; изолированных вершин?
- 1. The title of the book is 2. The book was written by 3. I have read this book 4. The text is about 5. The main characters are 6. The main idea of the text is 7. I like the book because it's interesting, valuable, exciting, intriguing, gripping, thrilling, fascinating etc.
- 224. Прочитайте.
- Приведи примеры средств художественной выразительности из стихотворения «Лебёдушка». Эпитеты Сравнения Олицетворения
- Выдели в тексте произведения: 1) вступление 2) завязку 3) кульминацию (самый напряжённый момент) 4) развязку 5) заключение
- Составь палитру красок стихотворения. Подбери к словам их цветовые описания в тексте: зорюшка лучи покрывала роса блёстки озеро лебёдушка колечки побережье росинки цветы солнце
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, лишайники, животные.
- В магазине продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Гриша пересчитал все рули и все колёса. Получилось 16 рулей и 37 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в магазине?
- 1. Выполните умножение: 2,6 * 34 7,8 * 512 0,27 * 18 0,012 * 35
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. Ответ:
- Задание 1. Проверим готовность к уроку
- На рисунке изображён граф. Нужно обвести этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Марине нужно начать обводить граф, чтобы закончить обводить его в вершине D?
- Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле R = a / (2 sina), где a — противолежащий этой стороне угол, a R — радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите sina, если a = 0,6. a R = 0,75.
- 6.3. С помощью какого опыта Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Артём, чтобы определить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян?
- 6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Вид семян: Температура семян в двух стаканах: Освещённость семян в двух стаканах:
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 255. Какое число задумали?
- «Я могу помоч_ в подготовке проекта» — в слове с пропуском
- «У Даши длинные волосы, ниже плеч_» — в слове с пропуском
- «На следующей неделе я буду стрич_ся» — в слове с пропуском пишется
- Решите систему уравнений { x=11-4y, 3x = 2y +5.
- Заполните таблицу для функций 3) \(y = \frac{1}{x}\) и 4) \(y = -\frac{1}{x}\): Область определения функции D(f), множество значений функции E(f), нули функции, промежутки знакопостоянства, промежутки убывания функции, промежутки возрастания функции.
- Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение. 57:3=19 72:12=6 75:25 = 5 88:8=10 80:20 = 40 98:7=17 44:22=2 99:9=11 96:12=3
- В спортивный магазин привезли четыре волейбольных и семь футбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 4 кг. При этом футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч?
- Выполните вычитание: 2,96 – 1,03.
- Представьте в виде неправильной дроби число 2 3/7.
- Представьте в виде обыкновенной дроби выражение 2/7 + 3/7.
- 8. Война с Османской империей. Заполни схему.
- 6. Войны России с Речью Посполитой и Швецией. Отметь на ленте времени ключевые события.
- В автобусе 210 пассажиров сидят в секциях. В каждой секции одинаковое число мест, больше 25, но меньше 45. Сколько секций в автобусе?
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают организмы, которые питаются семенами тысячелистника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 2 вариант 1. Дано: ДМNK, NQ - высота, MN = NK Доказать: ДМNQ = A NKQ 2. Дано: ДАВС- прямоугольный, CBD = 120° Найти: А
- Внимательно рассмотри рисунок, на котором указано направление магнитных линий в соленоиде. Определи направление тока на участке АВ.
- 11. Тип 11 № 7624 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
- 10. Тип 10 № 7384 Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 9. Тип 9 № 7317 Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 40°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 8 № 8698 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Уругвая, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А или В?
- 7. Тип 7 № 4101 Найдите значение выражения 3 \( \cdot \left(\frac{1}{6a} - \frac{1}{7b}\right) : \left(\frac{b}{6} - \frac{a}{7}\right) \) при а = √18 и b = \frac{1}{\sqrt{2}}.
- 6. Тип 6 № 4138 Отметьте на координатной прямой число 2/34.
- Вставьте числа в «окошки».
- From:Steve@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: playing sports ... I really enjoy doing sport. I play basketball twice a week... ...What sport do you do? What kinds of sport are popular with teenagers in Russia Do you enjoy your PE lessons at school? Напишите ему ответное письмо объемом 80-90 слов, ответьте на т его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформлени письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга полученное письмо. № 6 (Кудинова Оксана Евгеньевна) Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Ген из Великобритании Ниже приведён отрывок из этого письма
- Решите систему уравнений
- 3. Тип З № 1406 i Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно будет заплатить, если купить одну ручь тыре карандаша?
- 2. Тип 2 № 1696 i Найди значение выражения 17.4 - 46: 2.
- 1. Тип 1 № 1454 i Найдите значение выражения 46 + 17.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- 8 Тест 1. Выбери верное утверждение. А. Предлог – это член предложения. Б. Предлог - это часть речи 2. Выбери верное утверждение. Предлоги не служат для связи слов в предложении. Б. Предлоги служат для связи слов в предложении. 3. Перед какой частью речи не бывает предлогов? А. Перед именем существительным. Б. Перед именем прилагательным. В. Перед глаголом.
- 7 Записать, раскрыв скобки: лесу, летят (с) юга, книги (о) животных, пекут (из) муки.
- 6 Определить части речи в выделенных словах: Пришла весна в лес. Набухли почки на деревьях. Оживает под снежным одеялом молодая травка.
- 5 Прочитайте, найдите в тексте предлоги и обведите их в треугольник: Пришла весна в лес. Набухли почки на деревьях. Оживает под снежным одеялом молодая травка.
- 4 Прочитайте текст: Птичьи голоса раздаются ... густом лесу. Берёзы склонились ... речкой. Притаился ... деревом заяц. Вставить предлоги.
- 3 Записать слова в 4 столбика: сущ. гл. прил. м.
- 2 Вставить пропущенные буквы: Py кий, дев чка, мы, з лёный, р ботать, я, сугро , уб жать, под.
- Почему остатки красок, растворителей и бытовой химии нельзя сливать в канализацию? Выберите один вариант ответа
- Read the blog again and complete the sentences with one word in each gap. 1. Tommy went on holiday with his mum. 2. In June it wasn't _______ at 10 p.m. 3. _______ was their first activity. 4. They saw some rabbits and a fox when they went _______. 5. Tommy and his mum didn't _______ by car for the winter holiday. 6. Tommy and his mum went _______ in December. 7. Glencoe Mountain is Tommy's _______ place to go on holiday.
- Transform the word in brackets in capital letters (so that it matches the content of the sentence lexically and grammatically). Use prefixes re-, dis-, mis-, im-, in- to fill in the gaps. Their trip turned into a __________ when they got lost. (ADVENTURE)
- Данные представлены в виде столбчатой диаграммы. Известно среднее этого набора данных: \( \overline{x} = 7 \). Найдите среднее арифметическое абсолютных отклонений от среднего. Ответ округлите до сотых.
- 1. Одна сторона треугольника на дём меньше второй и в 2 раза меньше третьей, Найти спроны треугольника, если Ра=105см
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, лишайники, животные.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 3/13).
- Найдите корень уравнения 23-3(7-x)=8.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что буйвол тяжелее верблюда, тигр легче буйвола, а олень легче верблюда Укажите номера истинных утверждений. 1) Буйвол самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Олень тяжелее буйвола. 3) Олень легче буйвола. 4) Тигр тяжелее буйвола.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Как направлены магнитные линии между полюсами подковообразного магнита?
- (a+b)²= (a-b)²= a²-b²= 2) В виде произв-я: a) 49-25a²= б) -16a²+25b⁴= в) 47-57=
- В равнобедренном треугольнике LMN серединный перпендикуляр, проведённый к стороне LM, пересекает сторону N M в точке Т. Периметр треугольника LTN равен 45 см. Найди величину основания LN, если LM = 29 см.
- the girl the piano too?
- they ?
- you me, please? I'm too short
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.