База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Analyze the provided image and identify the correct statements about the geometric figure.
- 2. Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Найдите корень уравнения: x + 7 = -x
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) борьба с набегами войск крымского хана Девлет- Гирея В) создание Второго народного (земского) ополчения УЧАСТНИКИ 1) царь Фёдор Алексеевич 2) Оливер Кромвель 3) М.И. Воротынский 4) Генрих VIII 5) К. Минин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | А | Б | В | |---|---|---| | | | |
- Домашнее задание (в карточке). Прочитайте текст, озаглавьте его. Расставьте недостающие буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Укажите все осложняющие конструкции (в том числе в тексте есть вводное слово и вставная конструкция).
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений добивается поставленной цели? История кого из этих героев (героинь) произвела на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Самолёт летит со скоростью 468 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. Каких товаров продано больше всего?
- ВПР. Математика, 7 класс, Вариант 2, Часть 1. Найдите значение выражения. 22/15 + 4/5 - 3/2
- 19. Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух кустарников Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 18. Какие биотические факторы влияют на рост и развитие пырея? Запишите в поле ответа названия двух любых биотических факторов.
- 9. Рассмотрите три фотографии. Какая деятельность объединяет людей, изображённых на фотографиях? Объясните: а) какие формы каждый из них выбирает для достижения цели? б) какое значение для человека имеют данного рода занятия?
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об образовании, используя все приведённые ниже понятия. Образование, культура, общество, школа.
- 7. Французскому философу Вольтеру (1694–1778) принадлежит следующее высказывание: «Образование развивает способности, но не создаёт их». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы думаете, для чего человеку нужно заниматься самообразованием?
- 6. С Алексеем связался сотрудник банка, в котором у него открыт вклад, и попросил назвать пин-код его банковской карточки, объясняя это необходимостью проверить баланс карты. Как ему в данной ситуации следует правильно поступить?
- 5. Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Fill in the table with the given data, calculate the work done by the force and the total work, and determine the efficiency.
- Какое влияние оказывает информационное общество в духовной сфере жизни общества? Отметь верный ответ.
- Х.Что изменяет операция присваивания?
- IX. Установите соответствие между начертанием блока и его назначением
- VIII. Установите правильную последовательность действий в алгоритме:
- VII. В алгоритме «Приготовление чая» расположите шаги в правильной последовательности
- Сколько времени длится первое действие вместе с антрактом? 50 мин + 15 мин = ? ч ? мин
- 19 ч 05 мин - 18 ч 15 мин = 50 мин - первое действие спектакля.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «митрополит».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «митрополит»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Используя рисунок, найди числовое значение высоты МН треугольника MNK.
- 710. Составьте с данными глаголами 5-6 распространённых предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы.
- Задание 4: №1. В отделе контроля качества завода проверили 500 деталей и на 75 из них обнаружили брак. Найдите вероятность, что случайно выбранная деталь окажется бракованной. №2. Игральный кубик подбросили 300 раз. Результаты эксперимента занесли в таблицу. Количество выпавших очков Число наступления события 1 33 2 57 3 65 4 45 5 64 6 36 Какова частота наступления события «выпало не более двух очков»?
- Задание 3: На рисунке изображён граф. а) Найдите степень вершины D? б) Сколько в этом графе вершин нечетной степени? в) Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- Задание 2: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных) Полтава. (Александр Пушкин) Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. Суровый был в науке славы Ей дан учитель: не один Урок нежданный и кровавый Задал ей шведский паладин. Но в искушеньях долгой кары, Перетерпев судеб удары, Окрепла Русь. Так тяжкий млат, Дробя стекло, кует булат. (Всего 243 буквы)
- The image displays a diagram of arteries. The question asks to label the parts of the artery system. Based on the provided labels and diagram, identify the labeled parts.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Приведите пример антитезы из пройденного в этом году произведения. Назовите произведение.
- -антитеза-это
- 4- идея -это
- 3-ирония-это
- 2- композиция -это
- 1- анафора -это
- Fill in the blanks with the correct prepositions: next to, under, in, in front of, behind.
- 5. Установи последовательность событий в тексте. Запиши.
- 4. Как можно озаглавить текст?
- 3. Определи тип текста: описание, рассуждение, повествование
- 2. Запиши тему текста.
- 1. Прочитай текст.
- Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляют ловкость и смекалку. Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Поднимаясь в гору, мы обладаем... Выбери один или несколько ответов. Кинетической энергией Потенциальной энергией Механической энергией
- 5. Вычислите:
- 4. Запишите в порядке возрастания:
- 3. Сравните дроби:
- 2. Запишите в виде десятичной дроби:
- 1. Запишите в виде десятичной дроби:
- С какими животными, согласно данному отрывку, сравнивает автор половецкое войско? Почему, согласно данному отрывку, русские князья решили сражаться пешими?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Установите соответствие между текстами А-Е и рубриками 1-6. Используйте каждую рубрику только один раз. В задании одна рубрика лишняя. 1. Salty foods 2. Different kinds of salt 3. Uses beyond kitchen 4. The importance of salt in history 5. The start of salt business 6. Why we need salt A. Sodium (Na) and chlorine (Cl) are the two elements that make up sodium chloride. Both of these elements are important for all living things, including us! However, we don't always get them from eating a lot of salt. For example, some groups of people, like the Yanomami tribe in South America, eat very little salt. Salt helps control the amount of water in our bodies. The taste of salt is also one of the main tastes we can sense. If your body needs more minerals like sodium chloride, you might crave salty foods. B. The word salary comes from the Latin word for salt. This is because people were sometimes paid in salt. After people learned how to get salt from the ocean, salt became cheaper. The Phoenicians were some of the first to figure out how to do this. They would pour seawater on dry land. When the water dried up, they collected the salt and sold it. C. Salt has been used for a very long time. This is because many tiny germs cannot live in salt. Using salt to preserve food helped people store large amounts of food. They could also send food far away and eat it all year long. This helped more people live in one place, allowed cities to grow, and made it possible to feed soldiers during wars. Salt was also used in war as a way to punish a city. Soldiers would spread salt on the land to ruin the city's crops. This was called "salting the Earth". D. When most people say "salt", they are talking about 'table salt' or 'edible salt'. This is the salt you can eat! It is mostly made of a chemical called sodium chloride (NaCl). Salt is one of the few minerals that humans eat a lot. There is unrefined, like sea salt. There is refined, like the table salt you find in shakers. There's also iodized salt, which has added iodine. E. Salt is utilised in medicine. For example, saline solution, which is essentially salt dissolved in water, is used for cleaning wounds, intravenous fluid in hospitals, and in nasal sprays to alleviate congestion. Epsom salts (magnesium sulfate) are widely used in relaxing baths to soothe muscle aches and improve skin health. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 18. Найдите предложения, содержащие вставные конструкции (знаки препинания не расставлены): 1) Фролов простился со своими спутниками и пешком тогда все в городе ходили пешком направился к Смольному. 2) По словам Веры Варенька очень редко говорила о своей больной дочери. 3) По достоверным данным в столичные юмористические журналы Чехов обращался уже в 1877 году. 4) Первые главы «Петербургского романа» теперь этот роман назывался «Униженные и оскорбленные» были давно готовы.
- 17. Укажите, чем осложнено данное предложение (знаки препинания не расставлены): С одной стороны это был человек очень добрый с другой - вспыльчивый и резкий.
- 16. Выпишите номера предложений, в которых подчеркнутые сочетания являются вставными конструкциями (знаки препинания не расставлены) 1) Диксон это скалистый остров на Карском море. 2) В те далекие времена более шестидесяти лет назад никто из людей не представлял себе, что человек мог летать. 3) И вдруг кто-то восторженно крикнул Смотри вот оно солнце 4) После первого часа это всегда была арифметика делается перерыв.
- 15. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? По всей видимости (1) случилось что-то из ряда вон выходящее. Видимо (2) проект не отвечает всем современным требованиям. Видимо-невидимо (3) собралось народу.
- 14. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Матвей Лезинский (1) разумеется (2) не знал еще (3) к своему несчастью (4) местных обычаев. Я (5) вряд ли (6) успею вернуться.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- 13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? К несчастью его (1) никто (2) конечно (3) не остался равнодушным. К несчастью (4) проливные дожди продолжали затапливать поле.
- 12. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Очевидно (1) сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь. Впрочем (2) писательство имеет и свои хорошие стороны. Это все (3) очевидно.
- Почему, согласно данному отрывку, правитель установил дань варягам от Новгорода? Какую дань, согласно данному отрывку, брал правитель с древлян?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Отметь галочкой черты дистанционного управления роботами
- Дай определение термину Дистанционное управление –
- Вопрос 2 из 25: Найдите неверное утверждение: 1. междометия – характерная принадлежность устной речи 2. междометия составляют особую часть речи, не входящую ни в самостоятельные, ни в служебные части речи 3. Непроизводные междометия возникают из самостоятельных частей речи
- В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный на диске D. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 2. Запиши предложения, противоположные по смыслу, вставляя нужные предлоги. Образец. Войти в дом. Выйти из дома. Вошёл в подъезд. Домчался до магазина. Зашёл к врачу.
- Объясните, почему в Альпах в нижней части северных и южных склонов находятся разные высотные пояса.
- 4. Решите уравнения: a) 8y = -62,4 + 5y; 6) 10 - 2(3x + 5) = 4(x - 2)
- 3. Упростите выражение: 6(3a - b) - 2(a - 3b)
- 2. Раскройте скобки: a) (5a - 8b + 14c); 6) - (7a + 9b - 81)
- 1. Приведите подобные слагаемые: 10x - 13y - 12x - 32y
- 5. В прямоугольнике длина равна 40 см, а ширина в 5 раза меньше длины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Решите уравнение: 7х + 24 = 73.
- 3. Вычислите: ((4,8 · 2,5) – 3,6) : 2.
- 2. Вычислите: a) rac{5}{12} + rac{7}{18} б) rac{11}{13} ∙ rac{26}{33} в) rac{9}{10} : rac{27}{50} г) rac{31}{36} - rac{5}{9}
- 1. Выполните действия: 88080 - 30240 : (960 - 840).
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2. Рассмотрите изображение и выполните задание. Код 60066.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Шиповник собачий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Шиповника собачьего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 4. Подумайте, какими методами можно формировать стойкое непри-
- 3. Объясните значение каждой из названных мер социально-экономического характера в профилактике терроризма.
- 2. Чем вы можете объяснить их разнообразие?
- 1. Какие группы основных мер по предупреждению (профилактике) терроризма выделены в Концепции?
- 15. В треугольнике MNK угол N равен 90°, cos K = 11/15, MK = 45. Найди KN.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.