База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Какой предстаёт героиня этого стихотворения?
- Please provide the data from the table in a structured format.
- Минимизация риска причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям, вызванного нарушениями обязательных требований выступает ... государственного контроля (надзора), муниципального контроля.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Каждый день во время семинара расходуется 110 пакетиков чая. Семинар длится 6 дней. В пачке чая 50 пакетиков. Какого наименьшего количества пачек чая хватит на все дни семинара?
- 639. Выпишите глаголы несовершенного вида, затем — глаголы совершенного вида. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов. Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами? 1. Солнце день-деньской печёт. (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, рекой вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да, сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не косой, всё утро дождик шёл косой. (Л. Степанов)
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо, объясните выбор. Расставьте знаки препинания.
- 11) I can dance.
- 10) Sam can play the piano.
- 9) My father can cook.
- 8) Mary can swim.
- 7) Wolves can play tag.
- 6) Horses can draw.
- 5) Dogs can speak.
- 4) Rats can fly.
- 3) Mice can read.
- 2) Nick can write.
- 1) I can skip.
- Вычислите: 9\(\frac{7}{8} + \frac{3}{4}\) - 1\(\frac{5}{6}\)\(\cdot\)\(\frac{25}{48}\). Запишите решение и ответ.
- Два насоса наполняют бассейн за 10 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 30 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- Какой слой атмосферы задерживает губительные ультрафиолетовые лучи?
- The image displays two rows of illustrations, each depicting the growth stages of a plant. The top row is labeled 'фасоль' (bean), and the bottom row is labeled 'пшеница' (wheat). The text above the illustrations states: 'The figure below shows one of the life processes of plants. Examine the figure and answer the questions.' What biological process is illustrated?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений вспоминал своё детство или юность? Расскажите об одном из героев (героинь). Почему эти воспоминания важны для него (неё)? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 8. Определи верные высказывания об истории XIX века. Поставь знак +.
- 7. Просклоняй по падежам и числам словосочетание. Выдели окончания. ед. ч. И. п. ночная птица Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. мн. ч.
- The question is asking to match illustrations to historical events. Please provide the correct pairings in the format specified.
- 20. В окружности с центром К проведены диаметры AN и SO. Угол ANS равен 59°. Найдите угол АКО. Ответ дайте в градусах.
- 19. К окружности с центром в точке Z проведены касательная XP и секущая XZ. Найдите радиус окружности, если XP = 7 см, XZ = 25 см.
- 18. Центр окружности, описанной около треугольника PNR, лежит на стороне PN. Радиус окружности равен 30. Найдите PR, если NR = 36.
- 17. Длина хорды окружности равна 144, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 54. Найдите диаметр окружности.
- 16. В угол Z величиной 91° вписана окружность с центром F, которая касается сторон угла в точках D и N. Найдите угол DFN. Ответ дайте в градусах.
- 15. Сторона квадрата равна 64. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 14. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 15√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 13. На рисунке ∠BRA = 102°. Найдите ∠BXA. Ответ дайте в градусах.
- 12. Величина центрального угла RAT равна 12°. Найдите величину вписанного угла RDS. Ответ дайте в градусах.
- 11. Из точки М проведены две касательные к окружности с центром в точке N. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 50°, а расстояние от точки М до точки N равно 143.
- 10. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 9. На окружности с центром О отмечены точки E и В так, что ∠EOB = 166°. Длина большей дуги ЕВ равна 291. Найдите длину меньшей дуги.
- Помоги Колобку выяснить, род каких глаголов определён неправильно (ответ «Нет»).
- 7. Какой закон регулирует страхование от несчастных случаев на производстве?
- The question asks to identify the name of the principality whose territory is hatched on the map.
- The image displays a pie chart and a bar chart, along with a table. The text above asks to match sectors of two diagrams. The pie chart is divided into four sectors labeled 1, 2, 3, and 4. The bar chart has 'Chart Title' as its title and shows bars at positions A, Б, B, and Г, with the y-axis scaled from 0 to 150. The table has rows labeled 1, 2, 3, and 4. What is the likely task represented by this image, and how might the data from the charts be used to solve it?
- 11 Jim doesn't work ____ Saturday.
- 10 It is rainy ____ the weekend.
- 9 It is cold ____ the autumn.
- 8 We usually have breakfast ____ 8 o'clock ____ the morning.
- 7 We usually go swimming ____ summer.
- 4) Solve the system of equations: x/2 - y/3 = 1 x/4 + 2y/3 = 8
- 3) Solve the system of equations: 4x - 3y = 15 5x + 6y = 27
- 2) Solve the system of equations: x - 5y = 8 2x + 4y = 30
- 1) Solve the system of equations: x = 1 + y 2x - 2y = 3
- 117. На рисунке треугольник АВС равнобедренный с основанием АС, ∠DAC = 117°. Найдите углы треугольника ABC. Решение. 1) ∠DAC и ∠BAC — , поэтому ∠BAC = - ∠DAC = 2) Треугольник АВС равнобедренный, поэтому ∠C=∠ 3) Так как ∠B+∠A+∠C= (по теореме о ), то ∠B = Ответ. ∠A= ∠C= , ∠B=
- 116. В равнобедренном треугольнике MNР с основанием МР ∠M = 43°. Найдите углы N и Р. Решение. 1) ∠P = , поэтому ∠P = 2) ∠M + ∠P + ∠N = , поэтому ∠N = Ответ. ∠N= , ∠P=
- 2832:91 * 402 + 20864 : 326
- Почему каучук из Бразилии стоил дорого, и как это повлияло на поиски новых источников?
- Какую роль сыграли обычные мальчишки в открытии и распространении кок-сагыза?
- Какое растение обнаружил Леонид Родин и как оно было названо местными жителями?
- Кто такой Леонид Родин и чем он занимался?
- Какой основной продукт искали учёные в лесах, горах и болотах, и почему он был важен?
- 5. На столе лежат 12 карточек: 4 с буквой «А», 5 с буквой «Б» и 3 с буквой «В». Наугад выбирают одну карточку. Найдите вероятность того, что на ней будет буква «В».
- 4. В корзине лежат 14 яблок и 6 груш. Не глядя берут один фрукт. Какова вероятность, что это будет яблоко?
- 3. На полке стоят 8 книг: 3 романа, 2 учебника и 3 сборника стихов. Ученик наугад берёт одну книгу. Найдите вероятность того, что это окажется учебник.
- 2. В мешке находятся 5 красных, 3 синих и 2 зелёных шарика. Наугад достают один шарик. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 1. В коробке лежат 10 карточек, пронумерованных от 1 до 10. Наугад вынимают одну карточку. Какова вероятность, что на ней будет чётное число?
- За день мимо станции прошло 12 пассажирских поездов, а товарных в 2 раза больше. На сколько больше прошло товарных поездов, чем пассажирских?
- 3. Вычисли. 848 + 537 246 + 327
- Функция f определена на множестве
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – «&». Код Запрос А АЛГЕБРА & ФИЗИКА Б АЛГЕБРА | ФИЗИКА | БИОЛОГИЯ В АЛГЕБРА & ФИЗИКА & БИОЛОГИЯ Г ФИЗИКА | БИОЛОГИЯ
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Вспомните, какие произведения о последствиях неправильного выбора Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- This text is a fable about two trees. What is the main moral or lesson of this story?
- Perform the calculations and write the answers.
- Игрульную кость бросили два раза. Какова вероятность того, что сумма выпавших очков меньше 6, если известно, что она меньше 10?
- Укажите значение x. {3⋅5^x − 2^y = 13, {4⋅5^x + 2^y = 22.
- Solve the equation (1/4 * x + 4) / 13 = (1/4 * x - 4) / 13.
- Solve the equation x = 90 / -3.
- 714,5 : 0,01 =
- 16 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками? Ответ:
- 5. Решите уравнение: 1) 4x + 3 = 2x + 13 2) 7x - 2 = 3x + 10 3) 2(x + 1) = 10 4) 3(x - 1) = 2x + 1
- Выпиши из предложения задания 4 словосочетания, поставь вопросы.
- Выполни синтаксический разбор предложения. Укажи части речи. Вставь пропущенные буквы. Болтливый п..пугай др..зниЛ д..тей и не д..вал сосредоточит..ся на выполнении з..даний по м..т..матике.
- Напиши, как ты понимаешь смысл выражений. Одет, как попугай — Заладил, как попугай — Тридцать восемь попугаев и ещё одно попугайское пёрышко
- Напиши к словарному слову пять имён прилагательных, разбери их по составу, выдели орфограммы. Попугай (какой?)
- Знает сотню слов попугай жако. В слове попугай пишем букву о. Просклоняй словосочетание болтливый попугай, выдели окончания. И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 4. Птицы приспособлены к полету. Их тело покрыто перьями, которые помогают удерживать тепло и обеспечивают подъемную силу. Кости у птиц легкие и полые, что снижает массу тела. Передние конечности превращены в крылья. У многих птиц хорошо развиты грудные мышцы, обеспечивающие взмахи крыльев. Также у птиц есть клюв вместо зубов, что уменьшает вес. Какие части тела помогают птицам летать? Почему кости птиц легкие? Какую роль играют перья? Почему у птиц нет зубов?
- 3. Верблюд живет в пустыне, где днем очень жарко, а ночью холодно и мало воды. У него есть горбы, в которых накапливается жир - источник энергии и воды при расщеплении. Длинные ресницы и закрывающиеся ноздри защищают от песка. Широкие мягкие копыта помогают не проваливаться в песок. Верблюд может долго обходиться без воды и переносить высокие температуры. Где обитает верблюд? Зачем ему горбы? Какие приспособления защищают от песка? Почему широкие копыта важны в пустыне?
- 2. Полярная листа обитает в тундре, где очень холодно и большую часть года лежит снег. У нее густая белая шерсть, которая зимой помогает сохранить тепло и делает ее незаметной на снегу. Летом шерсть становится более темной. У песца короткие уши и лапы, что уменьшает потерю тепла. Питается он мелкими грызунами, яйцами птиц и падалью. Благодаря широким лапам песец не проваливается в снег. В какой среде обитает песец? Какие особенности строения помогают сохранять тепло? Почему зимой шерсть белая? Как строение лап помогает передвижению?
- 1. Животное имеет длинные уши, светлую окраску, ведет ночной образ жизни и быстро бегает. В какой среде обитает это животное? Какие из перечисленных признаков являются приспособлениями? Как они помогают выживанию?
- 6. В треугольнике АВС угол С — прямой угол В равен 40°и CD — высота. Найдите углы треугольника ADC.
- 5. Существует ли треугольник со сторонами 13см; 28см и 15см?
- 4. В треугольнике АВС: АC > BC > AB. Один из углов равен 105°, а другой 39°. Найдите углы треугольника АВС
- Решите уравнения: а) 4x - 7x = -1,8 б) 3x - 5x = -2,4
- Выберите правильные утверждения: а) 21x - 0,21 = 0 б) 2,64 : x = -4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.