База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В лаборатории были проведены опыты по выращиванию плесневых грибов. Во всех случаях результаты были аналогичные: плесневые грибки препятствовали размножению болезнетворных микробов. Таким образом был выделен целый класс новейших лекарств для борьбы с микробами. Как называются эти лекарства?
- Каким способом размножаются дрожжи?
- 2. Тема текста
- 1. Озаглавьте текст.
- лось дежурить, если прошла только четвёр
- Первый отрезок на 7 см. Второго.
- Какой цифрой на фрагменте карты обозначена стрелка, направленная строго на юг?
- решить уравнения: 2x + 5x + 3,18 = 25,3; 8p - 2p - 14,21 = 75,1
- решить уравнения: 317,8 : (n - 5) - 14 = 0; 38(x + 1,3) - 64,6 = 0
- Сколько тысяч товара было продано?
- 2. Вставьте пропущенные слова.
- 2. Особенности жанра 1. Заполните таблицу.
- 1. Давайте повторим. Разгадайте кроссворд.
- 4. Температура в офисе 30,5 °С. Меры по сокращению рабочего дня (Роспотребнадзор)?
- Заданы множества A = {12, 23, 34, 45, 56, 67, 78} и B = {10, 12, 24, 78, 96}. а) Запишите их пересечение C = A ∩ B. б) Запишите их объединение D = A ∪ B. в) Запишите множество E — те элементы множества A, которых нет во множестве B.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рябчик шахматный.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Рябчик шахматный.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Рябчик шахматный.
- Какое свойство относится к функции вида y = √x? Выбери верный вариант ответа. Функция обращается в нуль при x = 1 Функция определена на [0; +∞) Функция возрастает на всей числовой прямой
- The provided image contains a flowchart and a table. Please analyze the flowchart and determine the output values for x and y given the initial values from the table, and then fill in the table accordingly.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 4? Запишите название равнины.
- The image shows a ceiling with grid lines and a hint of a door frame at the bottom. What can be inferred about the room?
- 445. Найди, где записаны наречия. 1. Ответить, смотреть, интересный, подкрасться опасный, независимый, говорить. 2. Смело, громко, тайком, очень, совсем, слишком, вполголоса, тихо, весьма, чересчур. К данным глаголам и именам прилагательным подбери подходящие наречия, напиши словосочетания.
- С1. Постройте график уравнения х-2у=-2.
- В1. Одним из решений уравнения ах-9у=20 является пара (1; -2). Найдите значение коэффициента а.
- АЗ. Укажите уравнение, график которого изображен на рисунке.
- А2. Укажите пару чисел, являющуюся решением уравнения 12х-7у=1.
- А1. Укажите линейное уравнение с двумя переменными
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Известно, что события А и В несовместны и вероятность события А равна 0, 67. Какое наибольшее значение может иметь вероятность события В?
- 51957753 19095285 26928748 77044374 105726263 138764452 358704752
- Вставьте пропущенные буквы в суффиксы глаголов – ОВА– (-ЕВА-), – ИВА– (-ЫВА-): 1. развеш_вать 2. застр_вать 3. одалж_вать 4. переноч_вать 5. оскуд_вать 6. развёрт_вать 7. переоборуд_вать 8. погляд вать 9. воздействовать 10. попробовать 11. разбрызг_вать 12. подразум_ваться 13. потч вать 14. размал_вать 15. подпрыг_вать
- Что объединяет начало главы 8 сказки Л. Кэрролла "Алиса в Стране Чудес" иллюстрацию Артура Рэкхема? Укажите общие элементы.
- C. Match the beginnings (1–9) and the endings of the sentences/phrases (a–i).
- 24. Окружности с центрами в точках M и N пересекаются в точках S и T, причём точки M и N лежат по одну сторону от прямой ST. Докажите, что прямые MN и ST перпендикулярны.
- Определи, на какие из предложенных вопросов отвечают глаголы прошедшего времени.
- 2. Спряжение глаголов. В каких случаях правильно указано спряжение глагола? Поставьте глагол в форме инфинитива и определите, к какому спряжению он относится. Если глагол относится к исключениям, укажите это. Пример: Читает — читать — I спр., смотрит — смотреть — искл., II спр. Вариант 1 1. Он расклеит — I спр. 2. Вытер — II спр. 3. Подгоняшь — II спр. 4. Задерж — I спр. 5. Выгон — I спр. 6. Проезжа — II спр. 7. Разгоня — I спр. 8. Присмотр — I спр. 9. Здание строится — II спр. 10. Щебеч — II спр. 11. Он причинят — II спр. 12. Догон — I спр. 13. Обид — II спр. 14. Сгора — II спр. 15. Чист — II спр. 16. Мечта — II спр. 17. Он постел — II спр. 18. Он откус — I спр. 19. Снег та — II спр. 20. Ошиба — II спр. Вариант 2 1. Рассмотр — I спр. 2. Подня — I спр. 3. Догон — I спр. 4. Обид — II спр. 5. Терп — II спр. 6. Подпек — II спр. 7. Верт — I спр. 8. Слыш — II спр. 11. Постро — II спр. 12. Выдира — II спр. 13. Сажа — II спр. 14. Руб — I спр. 15. Задерж — I спр. 16. Сверл — II спр. 17. Приближа — II спр. 18. Смотр — I спр.
- 6 При окислении 1 моль глюкозы в живых клетках организма фосфорилируется 38 моль АДФ в АТФ и запасается соответственно 1520 кДж энергии. При езде на велосипеде человек затрачивает около 40 кДж в минуту. Рассчитайте, сколько граммов глюкозы должно окислиться в организме и какой объем углекислого газа выделит человек при езде на велосипеде в течение 6 ч 20 мин.
- 5 Рассчитайте, какое количество кислорода и фосфорной кислоты (в граммах) необходимо клеткам организма для образования АТФ, если в процессе дыхания полному окислению подвергается 90 г глюкозы. Относительная атомная масса некоторых химических элементов приведена в Приложении.
- 4 В процессе энергетического обмена гликолизу подверглось 2 моль глюкозы. Сколько молей АТФ при этом образовалось?
- 9.* С глаголами «дремать», «купаться» составить предложение так, чтобы глаголы использовались в переносном смысле.
- 4. Решите неравенство (х-7)² <√11(x - 7).
- Под государственным контролем (надзором), муниципальным контролем в РФ понимается ... контрольных (надзорных) органов, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений обязательных требований, осуществляемая в пределах полномочий указанных органов посредством
- 2,4:0,5= | ,
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – «&».
- What is the general subject of the practical work being described on the whiteboard?
- What is the title of the practical work being presented on the whiteboard?
- The text on the board describes a practical geography lesson. What are the main tasks students are asked to complete?
- Повторение. Контрольные вопросы и задания. 1. Дайте определение глагола. 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему
- 712. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Выполните морфологический анализ выделенных глаголов письменно, остальных — устно. К какой функциональной разновидности языка будет относиться ваше высказывание при устном анализе? Я бы в лётчики пошёл Пусть меня научат. Нал..ваю в бак б..нзин Завожу пропеллер. «В н..беса м..тор в..зи, Чтобы птицы пели». Боят(?)ся не надо Ни дождя ни града. (В. Маяковский. «Кем быть?»)
- 858. Требуется привезти 102 ящика массой 30,7 кг каждый. Водитель автомобиля, грузоподъёмность которого составляет 3 т, быстро определил, что выполнить это задание, сделав один рейс, невозможно. Как, по вашему мнению, он смог это быстро определить?
- У Дениса на 13 книжек меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе 343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 97?
- Какая ошибка допущена на рисунке?
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: 1. В чаще стоит старый дуб. 2. В его дупле живёт сова. 3. Днём она спит, а в сумерках выбирается на охоту. 4. У сов острое зрение и чуткий слух. 5. Сова хорошо видит в темноте мелких грызунов, на которых охотится. 6. Ночью часто слышится её уханье, а однажды мы увидели сверкающие (не) вероятно большие глаза. 7. Сова — опасный ночной хищник.
- Народное название авто?
- 247 ..удирование, э(ф, фф)ективность, ц..вилизац..я, (много)функциональный, инте(л, лл)ектуальное пр..ключение, (само)образование; он (не)грамотен; отр..сль пр..мышленности, (элек-тро)энергетика, ф..л..рмония, тр..мвай, помо..ник, р..торика, о(п, пп)..нент, ..ратор, (во)первых, р..чевой эт..кет, к..нон, (не)отделимы, с..туации общения, со..бщить, кто(то), кого(то), бл..год..рить, (не)которые условия, выр..зить, со..тветствующий, пр..бегнуть.
- Такие элементы схемы, как ..., могут вносить емкостное сопротивление в цепь переменного тока. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 9. Найдите значение выражения: (4459 + 413 ÷ 6) ÷ (205 - 198).
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей... Б) Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. В) ...бросили сюда в этот уют, полный чудовищных огней... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) олицетворение 3) эпитет 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Определите, в каком направлении от родника расположена.
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 320 руб.? Запишите решение и ответ.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «идол».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «идол»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 11. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора. Запиши номера ответов.
- Система показательных уравнений Решите систему уравнений { 3 · 5²ˣ - 2ʸ = 13, { 4 · 5²ˣ + 2ʸ = 22. Укажите значение х.
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 30°, а угол BAC равен 40°.
- 120. Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Устно составьте текст-повествование по рисункам. Подготовьтесь его рассказать.
- Задание с текстом параграфа. Прочитайте текст из рубрики «Исторический портрет».
- 2. Работа с датами. Подпишите даты к следующим событиям: А) Начало старообрядческого раскола в Русской православной церкви Б) Осада Соловецкого монастыря В) Большой Московский церковный собор Г) Славная революция в Англии
- 1. Работа с терминами. Выпишите в тетрадь из словаря учебника определения следующих понятий: «протопоп», «раскол», «старообрядцы».
- 25. Денис хотел записать на кассету мультфильмы, показ которых длится 46 мин, 48 мин, 26 мин, 54 мин, 32 мин. Поместятся ли все они на 180-минутной кассете? Какие мультфильмы выгоднее записать, чтобы оставалось меньше свободного места?
- 24. Между Москвой и Санкт-Петербургом расположен город Тверь. От Москвы до Твери по железной дороге 167 км. Это на 317 км меньше, чем от Твери до Санкт-Петербурга. Составь, используя эти данные, различные задачи и реши их.
- 23. Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой — тот же груз за 84 ч. Сколько на это потребуется времени при совместной работе их грузовиков?
- 22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвертой его части посажены овощи, а на остальной площади — фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?
- Find the value of the function at the point if it is defined.
- Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость движения одного автомобиля 70 км/ч, а другого 80 км/ч. Через сколько часов автомобили встретятся?
- Все действия с десятичными дробями. Найдите значение выражения 26 · 90,8 + 61,098 : (13,01 - 1,8 · 3,9)
- Определите объём водорода (н. у.), который потребуется для замещения всей меди из 640 мг образца оксида меди (II), содержащего 25% примесей.
- Рассчитайте объём водорода (н. у.), который образуется при взаимодействии 1,5 моль алюминия с соляной кислотой. Какое количество вещества хлороводорода потребуется для этой реакции?
- Запишите уравнения следующих реакций замещения:
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Выполните действия: 50: (14/23 + 5 15/23) - (6 1/5 - 2 3/5) : 9.
- 2. Решите уравнение: 7,8х – 4,6x + 0,8 = 12.
- 1. Найдите значение выражения: (4,4 – 0,63 : 1,8) • 0,8.
- 2. Побеседуйте с учителем географии и составьте список полезных ископаемых, добываемых в Оренбургской области. Уточните, в каком производстве они необходимы.
- Underline the phrases with the verb go.
- I bought lots of 's__v__irs! My ⁸s__tc_se was full! I took lots of ⁹p___os with my new ¹⁰c_m__a. And I ¹¹a_e at lots of Greek ¹²r__t__r_nts.
- What else did you do in Athens?
- No, I didn't. I took the ²t_ai_! And then my uncle drove me in his ³t__i! I also got the ⁴b_s and the ⁵t__m in Athens. Oh, and the ⁶und__gr___d is super fast!
- I know you're scared of flying, so did you go by 'pl__e?
- 4. I s__ in a beautiful h__ on the island.
- 3. I v__ the Archaeological M__.
- 2. I took a big b__ to an island called Santorini.
- 1. I went s__ every day. I even saw the Parthenon!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.