База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнесите иллюстрации с событиями (процессами) из перечня. 1) создание Франкской империи 2) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. 3) ордынское владычество на Руси 4) развитие государства Русь в первой четверти XI в. Иллюстрации: А) Изображение двух монет. Б) Изображение воина на коне, с крестом. В) Изображение воинов в латах. Г) Изображение деревянных построек и людей.
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- 7.1. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- 6. От чего зависят сроки внесения удобрений?
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- Read Tom's blog about spring again and tick all the right sentences to answer the question. Why do children like spring?
- The image contains no discernible text or content that can be analyzed.
- По чертежу найдите угол 1, если известно, что b || c. Запишите решение задачи.
- 19. Из предложения №15 выпишите все союзы. 1) что, когда; 2) что, и, когда; 3) и, чтобы, когда; 4) когда, и.
- 18. Укажите количество грамматических основ в предложении №8. 1) одна грамматическая основа; 2) две грамматические основы; 3) односоставное предложение; 4) три грамматические основы.
- 17. Какой частью речи является слово ЛОМАЮЩИХСЯ (предложение №4)? 1) деепричастие; 2) причастие; 3) прилагательное; 4) глагол.
- 16. Среди предложений №1-5 укажите то, которое связано с предыдущим с помощью указательной частицы. 1) 5; 2) 3; 3) 4; 4) 1.
- 15. К какому стилю и типу речи относится текст? 1) публицистический стиль, повествование; 2) художественный стиль, описание; 3) художественный стиль, рассуждение; 4) художественный стиль, повествование.
- 14. Какое значение имеет слово ДЕБРИ в прочитанном тексте (предложение №1)? 1) заболоченные места в лесу; 2) сильно заросшие густым лесом места; 3) малоисследованные области чего-либо; 4) места, заросшие субтропической растительностью.
- 15(2). Какая из марок, представленных ниже, посвящена герою, совершившему подвиг в той же битве, что и герой на марке выше? В ответе запишите цифру, которой обозначена эта марка. Объясните, в чем заключалась суть подвига.
- 14(2). Назовите, в ходе какого сражения был совершен подвиг, изображенный на марке. Что это за подвиг?
- 2. Составьте уравнения реакций, в которых железо реагирует: а) с ки- слотами; б) с солями; в) с водой при повышенной температуре. Пока-жите переход электронов и укажите окислитель и восстановитель.
- Примените формулы для разложения на множители №9 Д) 36 – 12y + y²
- Примените формулы для разложения на множители №9 Г) 4 +4x +x²
- Примените формулы для разложения на множители №9 В) 1 –12c + 36c²
- Примените формулы для разложения на множители №9 Б) 1 -2у +y²
- Примените формулы для разложения на множители №9 А) 144 +24x + x²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Д) 1–16y+ 64y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Г) х² +18ху +81y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 В) 1 – 4c +4c²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Б) 49c² +14су+ y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 А) c² – 20c +100
- Примените формулы для разложения на множители №1 Д) 121 – 110у +25y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 Г) х² +2ху +y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 В) 81 +36c +4c²
- Примените формулы для разложения на множители №1 Б) 144 –24y + y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 А) x² – 10x+25
- Приведите примеры влияния факторов на организмы из таблицы.
- Что такое антропогенные факторы и какие они бывают?
- Приведите примеры биотических факторов и их влияния на организмы.
- Приведите примеры абиотических факторов и их влияния на организмы.
- На какие три группы делят экологические факторы?
- Что такое экологические факторы?
- В чём главная идея «Сказания о Кише»? Как она связана с темой справедливости?
- Какую проблему поднимает Джек Лондон в рассказе? Приведите эпизод, подтверждающий вашу мысль.
- Почему соплеменники сначала не верили Кишу? Какие качества помогли ему добиться уважения?
- Расположите в порядке возрастания методы расчета электрических цепей постоянного тока:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Друзьям иным душой предался нежной... Б) Он, как душа, неразделим и вечен... В) Друзья мои, прекрасен наш союз! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- A banana with its peel open, revealing the fruit inside. Some of the banana appears to be liquefied or decomposed, with a stringy substance hanging out. The banana is lying on a countertop.
- Expand the following expressions: * 3a(5b - 6c) * -4x(-2y + 8z) * 7m(-11n - 4k) * -7b(8d + 2k) * 2c(x + 5y - 4z) * 6a(3b - c - d)
- тель
- ист
- ец
- ник
- Образуй с помощью суффиксов новые слова и запиши их. ник - пар, цвет, лыжи, работа, школа. ец - двор, хлеб, удаль, холод, мороз. ист - велосипед, танк, юмор, баян, парашют. тель - учить, писать, строить, выключать, двигать. Объясни значение каждого слова.
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа. Что означает выделенный фразеологизм? Использ..вать, жал..ваться, танц..вать, расспраш..вать, отпляс..вать, высчит..вать, вспах..вать, пропал..вать, склад..вать, попроб..вать, затраг..вать, дн..вать и ноч..вать.
- -5. (4y + 2)
- Задание 5. -3. (2y - 5)
- 2. (3x+5)
- Задание 4. 4. (x - 3)
- Задание 3. (4с + 1) - (3c- 2) + (2c-5)
- Задание 2. (56-3) - (26+4)
- Задание 1. (2а + 5) + (3a-4)
- С3. Какие царства живых организмов вы знаете?
- С2. Назовите основные части клетки?
- С1. Значение растений в природе.
- В3. Выберите три правильных ответа. Зелеными водорослями не являются:
- В2. Выберите три правильных ответа. Методами изучения живой природы являются:
- В1. Какой цифрой обозначен хлоропласт?
- Сумма двух чисел равна -10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 26 = 10x
- Вычислите значение выражения (3.57+1,83)×1.5
- Разделите грибы на съедобные и ядовитые.
- На одной полке в 1,5 раза больше книг, чем на другой. Со второй полки переставили на первую 5 книг, и на второй стало в 2 раза меньше книг, чем на первой. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- For each sentence A-E, choose the correct option (1, 2, or 3). Listen to the dialogue twice. Check your answers on a second listen. Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters. A. Bob's favourite season is 1) summer 2) winter 3) autumn B. Alice and her family have a big dinner 1) on Christmas Day 2) on New Year's Eve 3) on Christmas Eve C. Alice opens presents 1) in the afternoon 2) in the evening 3) in the morning D. Alice usually spends New Year's Eve 1) going out with her friends 2) watching movies at home 3) going out for dinner E. Bob's New Year's resolution is to 1) save money and visit different countries 2) do more sports and eat healthily 3) exercise more Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters. Answer: ABCDE
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида клетки листа мха сфагнума, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Мхи – это споровые растения. Споры у мхов созревают в особых органах — ____ (А). Для полового размножения мхов необходима ____ (Б), поэтому они часто встречаются около лесных озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ____ (В) – ценного удобрения и топлива. Список слов: 1) коробочка 2) прохлада 3) сорус 4) вода 5) сфагнум 6) торф Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- При выращивании салата, огурцов, капусты производят регулярный полив. Свеклу и морковь поливают изредка (при продолжительной засухе). Чем можно объяснить разные требования к поливу растений?
- При размножении растений одревесневшими черенками иногда рекомендуют сделать неглубокие надрезы в нижней части черенка, чтобы он скорее укоренился. До какого слоя нужно при этом углубиться и почему?
- Г. Объясните причину сходства.
- В. В чем сходство видоизмененных побегов?
- Б. Приведите примеры растений, для которых характерны данные видоизменения.
- А. Как называются эти видоизменения?
- Как ты понимаешь значение слова «завод» («заводы») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Завод – это
- Where are the children? What are they doing? Look at the pictures and say.
- 5. На графике представлена зависимость удельной энергии связи атомных ядер от массового числа. При распаде каких ядер, отмеченных на кривой, выделяется наибольшая энергия на один нуклон?
- 4. Коэффициент размножения нейтронов определяется...
- 3. Для протекания цепной ядерной реакции в атомной бомбе нужно, чтобы коэффициент размножения нейтронов был...
- 2. Какие вещества из перечисленных ниже могут быть использованы в ядерных реакторах в качестве поглотителей нейтронов?
- 1. Какие вещества из перечисленных ниже могут быть использованы в качестве ядерного горючего?
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между песцом и полярной совой в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил песец?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- 7. Для перевозки 980 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают не более 60 тонн. Какое наименьшее количество вагонов потребуется?
- 2 49014 / 77443 = 56447
- 1 82525 / 91026 = 99033
- Please analyze the provided image and extract the data from the table. The table has two columns labeled 'A' and 'B', followed by two empty columns. The rows contain binary values.
- Какие виды мероприятий входят в систему охраны труда для обеспечения безопасности работников?
- На карте Евразии (приложение 3) покажите современные государства, на территории которых находилось государство Хунну.
- Согласны ли вы с утверждением, что хунну оказали серьёзное влияние не только на историю нашего края, но и на ход мировой истории в целом? Обоснуйте свои выводы.
- Используя материалы параграфа и дополнительные источники информации, подготовьте доклад «Взаимоотношения государства Хунну с Древним Китаем».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.