База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- существенный - существенен, существен
- таинственный - таинствен, таинствен
- медленный - медленем, медлен
- Естественный - естествемен, естествен
- 5. На работнике загорелась одежда. После того как пламя было потушено, вы обнаружили, что часть ткани прилипла к ожоговой ране на бедре. Каким будет ваше правильное действие согласно алгоритму?
- 1/8,9x+17,54 = = 5,4x+2,84
- 6*. Кот увидел, что в 40 м от него бежит мышка. Он побежал за ней следом со скоростью 6 м/с, а мышка движется со скоростью 2 м/с. Через какое время кот догонит мышку?
- 5. Скорость катера 25 км/ч. За какое время он проплывёт 75 км?
- 4. Какое расстояние поезд пройдёт за 8 ч, если его скорость всё время будет 80 км/ч?
- 3. Велосипедист за 4 ч проехал 36 км. С какой скоростью ехал велосипедист?
- 2. Заполни таблицу.
- 1. Укажи формулу нахождения расстояния.
- The probability of hitting the target is 0.8. Indicate the number of the vertex that corresponds to the archer hitting the target exactly twice.
- 3. Уравнением называют : а) равенство, содержащее переменную, значение которой нужно найти; б) числовое выражение; в) неравенство.
- 2. Из указанных формул выбери формулу нахождения площади прямоугольного треугольника: a) S = a+b+c б) S = a · b в) S = (a + b) : 2
- 1. Периметр многоугольника – это: а) длина стороны; б) сумма длин сторон; в) место фигуры на плоскости.
- С1. Постройте график уравнения х-2y = -2.
- В1. Одним из решений уравнения ax-9y=20 является пара (1; -2). Найдите значение коэффициента а.
- А3. Укажите уравнение, график которого изображен на рисунке.
- А2. Укажите пару чисел, являющуюся решением уравнения 12х-7y=1.
- AL. Укажите линейное уравнение с двумя переменными.
- На рисунке представлена схема дорог. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г и НЕ проходящих через город З?
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 1/9).
- Найдите корень уравнения 4(14+4x)-3x = 6x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2) В наборе у Сергея была гречка. 3) У Алисы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Сергея оказалась рыба.
- Поезд идёт со скоростью 162 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- 9. Чётным или нечётным числом будет сумма чётного и нечётного чисел? Запиши пример, который подтвердит твой ответ.
- Вспомни, что глаголы в женском роде имеют окончание –а, в среднем употребляются с окончанием –о. А вот в мужском роде глаголы имеют «невидимое» окончание, которое мы не записываем. Найди такие глаголы и положи в коробку 1, все остальные слова отправь в коробку 2. Жило. Клала.
- Укажите самое влажное место Евразии.
- Правомочие на принятие публично-правовыми компаниями нормативно-правовых актов, отнесенное 248-ФЗ к компетенции контрольно-надзорных органов власти, должно предоставляться... (вид документа).
- The image contains a map and a list of tasks related to geography. Based on the provided text, please list the tasks.
- Определи по координатам точки, на каком материке она расположена.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 54°, а угол KON равен 89°. Найдите угол OKN.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Беспокойный - на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С. 2. Выгорает - написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса - А. 3. Скачанный - написание гласной перед -НН в страдательном причастии прошедшего времени зависит от спряжения глагола. 4. Много задач - в именах существительных 2го склонения после шипящего ь знак не пишется.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Сшить - приставка -С неизменяемая. 2. Кумачовый - в суффиксе прилагательного после шипящего согласного под ударением пишется буква "о". 3. Не должен - не с глаголом пишется раздельно. 4. Дочь - буква ь пишется для обозначения мягкости предшествовавшего согласного. 5. Горошек - в имени существительном пишется суффикс -ЕК, потому что при склонении слова гласный Е выпадает.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Подняться - на конце приставки перед звонким согласным пишется буква Д. 2. Оснащение - написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится под ударением. 3. Решённая (задача) - в имени прилагательном, образованном от глагола совершенного вида, пишется НН. 4. Ненавидеть - глагол пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ. 5. По-своему (начать) - наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки -ПО и суффикса -ЕМУ.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Бездарный - на конце приставки перед звонким согласным пишется буква 3. 2. Колосочек - в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные 3. Молотьба - написание парной согласной буквы в корне слова проверяется словом «молотить». 4. Не всякий - имя прилагательное с частицей НЕ пишется раздельно. 5. Ключик - в имени существительном пишется суффикс -ик, потому что при склонении гласный И выпадает.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Выращивать написание безударной чередующейся гласной в корне последующего согласного. 2. Вследствие на конце производного предлога пишется буква Е. зависит от 3. (Задание) выполнено в суффиксе краткого страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н. 4. Пребывать (в городе) - написание приставки определяется ее значением - приближение. 5. Вскачь - на конце глагола в форме повелительного наклонения после шипящего согласного пишется буква ь.
- Крымское и Астраханское ханства не имели общих границ с Русским государством.
- 1. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 4. Вы обнаружили пострадавшего, упавшего с высоты. Он находится в безопасной зоне, жалуется на боли в спине и онемение ног. Какова правильная тактика действий?
- Слабостями командной роли «...» (по модели М. Белбина) могут быть излишний оптимизм, а также возможная потеря интереса к работе после спада первоначального энтузиазма
- Набор документов, используемых при проектировании, изготовлении и использовании объектов техники: зданий, сооружений, промышленных изделий, включая программное и аппаратное обеспечение. Она содержит информацию о конструкции, характеристиках, правилах эксплуатации, обслуживании и требованиях к безопасности. Что это?
- 5. Запиши четыре значения п, при которых верно не ство 0,65 < n < 0,68.
- 4. Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость по течению реки 34,2 км/ч. Найди скорость течения.
- 3. Округли: а) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц б) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых
- 2. Выполни действия: a) 15,4 + 3,18; б) 0,068 + 0,39; в) 86,3 - 5,07; г) 7 - 2,78.
- треугольника АВС пересекаются в точке P, ∠A = 60°, АР = 6 см. Найдите расстояние от точки Р до стороны ВС.
- 5. Вспомни единицы длины и площади.
- Задумали число. Если из него вычесть 210, то получится число, которое в 3 раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Вычислите: (3,1 - 0,47) : 0,1.
- Вычислите: \(\frac{2}{27} - \frac{8}{9} + \frac{1}{36}\).
- Вычислите: -78 + 21.
- болезненный - болезнен
- неприязненный - неприязнен
- существенный - существенен, существен
- таинственный - таинствен, таинствен
- медленный - медленем, медлен
- Естественный - естествемен, естествен
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку A (4 4/19).
- 4. Прочитайте информацию о плесневых грибах, выполните сравнение мукора и пеницилла и заполните таблицу:
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова. Существу..т стари(н, нн)ая л..генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н, нн)ыми 2 красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался 3 прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой (то) 3
- Запишите десятичную дробь 0,003 в виде обыкновенной дроби:
- Вычислите значение выражения: 4,5 : 10000 =
- Баскетболист два раза бросает мяч в кольцо. При первом броске вероятность попадания равна 0,4. Если баскетболист промахнулся при первом броске, то при втором броске вероятность попадания не меняется, а если попал в кольцо, то при втором броске вероятность попадания равна 0,7. Какова вероятность того, что баскетболист попадёт мячом в кольцо ровно один раз?
- This appears to be a page from a textbook or workbook with some decorative elements. There is a green border with a leaf pattern and a yellow section. A portion of a page with lines and text is visible. The visible text includes '3.' and 'Тпа'. Without more context or a clearer view of the text and any associated questions, it's impossible to provide a specific answer. If this is a task, please provide the full question or instructions.
- 40. Рассмотри решение и впиши в условие недостающие данные. В два магазина привезли ______ кг сливочного масла, которое было расфасовано в одинаковые коробки. В первый магазин привезли ______ коробок масла, а во второй — ______ коробок. Сколько килограммов масла привезли в каждый магазин?
- 874. Найди пропущенные в таблицах числа. a = 468702, b = 78. Найди a:b. 206448, 280. Найди a:b.
- 0, 63 | 7
- А8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?
- А7. Растения какого отдела занимают в настоящее время господствующее положение на Земле?
- А6. Тип плода, показанный на рисунке.
- А5. Какую функцию не выполняет лист?
- А4. Главные части цветка это:
- АЗ. К однодольным растениям относится
- А2. Всасывающая зона корня состоит из клеток
- А1. Клубень и луковица — это
- Распространи предложение. Устно определи количество букв и звуков в слове рисует. Эмма рисует (что?). Эмма рисует (чем?).
- Раздели слова на слоги и для переноса: эскимос, эхо, аэроплан, аэродром.
- Выпиши слова, в которых буквы ю и я обозначают два звука. юбилеи, клюква, ясли, юнга, тюльпан, ребята, ярость, земля, своя, пою, юность, яблочный.
- 3. Догадайтесь, какие буквы пропущены в словах. Много воспоминаний, сердце жалось, во_пользовать-ся обстоятельствами, ра_толковать задачу, прервать свои ра_уждения, делать дело, заступиться за бе_ащитного, ра_курить трубку, мы ра_тались, и_ключительно сильный человек, и_тощить силы, и_возчик, биться с дороги, ра_тавленные сети, бе_мыслица, бе_печность недопустима, пришёл на ра_вете, большое ра_тояние, бе_вольный и бе_правный человек, во_тание бе_ащитных.
- На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм² кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1000 пар таких ботинок?
- 3. В чем заключается «принцип двух суставов» при наложении транспортных шин?
- Спиши, вставляя пропущенные буквы. Маленький дворик уже (не спал после теплой летней ночи. Солнце пригривало своими лучами песочницы, кочели, скамейки. Они ещё пустовали. Но вот (в) коротких шортах и тапочках на босу ногу. Серёгка махнул рукой, весело подпрыгнул на одной ножке и помчился (через) бурьян на качели. Качели недовольно заскр пели. Этот звук эхом разнёсся по двору. Предели падеж имён существительных.
- 6(2x + 3) - 4(7x - 20) =
- x - 7 - 3(2x - 8) =
- 5(x - 3) - (6x - 11) =
- 7x - 5 - 4(2x - 9) =
- 17y + x - y - 3x =
- 14a + 5b + 3b - a =
- -8x - 7 + 8x =
- x + 2 - 4x =
- -7x + 9 + 7x =
- x - 5 + 3x =
- 7x - 8 + 5x =
- 12x + x - 14x =
- 10x - 7x + x =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.