База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каких ещё животных пресных водоёмов ты знаешь? Запиши, как они называются.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 20. Ширина прямоугольника 4,7 дм, а длина в 5 раз больше ширины. Найдите площадь прямоугольника.
- 19. Ширина окна прямоугольной формы 4,6 дм, а длина в 2 раза больше. Вычислите площадь окна.
- 18. Начертите квадрат со стороной 6,5 см. Найдите его периметр?
- 17. Лист бумаги имеет квадратную форму. Его сторона равна 10,5 см. Чему равен периметр?
- 16. Сторона квадрата равна 3,9 см. Чему равен периметр?
- 15. Начертите прямоугольник, ширина которого равна 2 м, а длина на 3 см больше. Вычислите его периметр.
- 14. Начертите прямоугольник, длина одной стороны которого 6 см, а длина другой в 2 раза больше. Найдите его периметр и площадь.
- 13. Начертите прямоугольник, длина одной стороны которого 2 см, а длина другой в 3 раза больше. Найдите его периметр и площадь.
- 12. Длина прямоугольника равна 5,9 дм, ширина - на 4 см меньше. Найдите Р и S этого прямоугольника.
- 11. Ширина прямоугольника равна 9,5 дм, а длина на 6,9 дм больше. Найдите его площадь.
- 5. Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V = 4 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 4 кг сухого снега. Плотность воды Р = 1000 кг/м³ удельная теплота плавления льда 2 = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду?
- Автономные территории Российской империи Государственная политика и Межнациональные отношения
- 4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- 3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
- 2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?
- 1. Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- Translate into English. Choose the right option. квартиры Пита, Сью и Майка
- Заполните таблицу «Зоны корня», используя текст §8.
- 6) cos B = -\frac{\sqrt{7}}{7}
- 5) cos A = -\frac{1}{4}
- 4) cos B = -\frac{1}{8}
- 3) cos C-0,1
- 2) cos B = \frac{3}{4}
- 1) cos B = \frac{2}{3}
- Класс: 9 «А,Б» Дата: 21.01.2026 Предмет: алгебра Учитель: Логинова А. В. Тема: Решение систем двух уравнений, одно из которых линейное, а другое — второй степени Решите для подготовки к самостоятельной работе задания 1. Решите систему способом подстановки: (y = x + 1, y = x² - 1. 2. Постройте эскиз графиков функций: у = 2x - 1 и у = х² (для х є [-3, 3]). 3. Решите систему: y = 2x, = x² - 1. графически (эскиз, найдите точки пересечения). Обратная связь 1. Чтобы получить дополнительную консультацию учителя, обратитесь через электронный журнал или через МАХ 2. Срок сдачи - 23.01.2026.
- 7 У выхода из Пещеры жевуны построили для жителей Подземной страны посёлок из 20 домиков. В каж домке четыре одинако- вые комнаты длиной 5 м и шириной м. Пол в домиках решили покрасить в голубой цвет. Сколько краск потребуется, если на 1 м<sup>2</sup> пола расходуется 250 г краски? Ответ вырази в килограммах.
- 6 Лев и Тотошка поспорили, кто быстрее пробежит 1 400 м. То- тошка добежал до финиша за 10 мин. За какое время пробежал эту дистанцию Лев, если его скорость на 60 м/мин больше, чем скорость Тотошки?
- 5 На помощь Элли в Пещеру прибыли правители Волшебной страны со свитой из 100 человек. Пятую часть свиты составляли жевуны, десятую часть оставшихся - мигуны-механики, а остальные - дуболомы. Сколько дуболомов сопровождало правителей Волшеб- ной страны?
- 4 Сравни >, <, = 1 - 3 1 ... - 2 2 ... - 4 3 ... - 6 1 ... - 3
- В среднем из каждых 120 поступивших в продажу аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что случайно в магазине аккумулятор не заряжен. 114 аккумуляторов заряжены.
- Решите уравнение х²- 9 = 5x + 5. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больше
- Найдите значение выражения √16⋅5⁴.
- Какая из перечисленных фигур не имеет центра симметрии?
- доделать практическую работу (построить гистограммы относительной частоты появления орлов в эксперименте с 100, 250, 750, 10000 подбрасываниями); гистограммы можно построить в электронных таблицах. Подсчитать в каждом эксперименте относительную частоту появления орлов. Сделать выводы по построенным гистограммам (форма, какое событие происходит чаще, какое реже, почему так происходит)
- 2.192 Сравните дроби: a) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{8}{21}\); б) \(\frac{4}{15}\) и \(\frac{2}{5}\); в) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{17}{40}\); г) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{31}{36}\); д) \(\frac{1}{6}\) и \(\frac{4}{21}\); e) \(\frac{13}{18}\) и \(\frac{11}{15}\); ж) \(\frac{17}{125}\) и \(\frac{23}{165}\); з) \(\frac{19}{77}\) и \(\frac{43}{176}\).
- 257. На рисунке 185 AB = CD, AC = BD. Докажите, что ДВОС равнобедренный.
- 255, Докажите, что два равносторонних треугольника равны, если сторона одного треугольника равна стороне другого треугольника.
- 253. На рисунке 184 АС = AD, BC = BD. Найдите угол ВАС, если ∠BAD = 25°.
- 6.1. Выбери верные утверждения. 1) А.А. Фет и Ф.И. Тютчев являются современниками. 2) В произведениях С.Я. Маршака рассказывается о жизни и необычных героев Солнечного города. 3) Н.Н. Носов является автором юмористических произведен 4) С.Я. Маршак является автором пьесы «Двенадцать месяца
- •2. Решите неравенство, используя метод интер (x + 5) (x - 1) (x - 4) < 0.
- •1. Решите неравенство: a) 3x2 – 5x – 22 > 0; в) 2x² + 3x + 8 < 0. б) х² < 81;
- в) у = √16-x² + √7 - 5x.
- Западная Римская империя пала в ______ г.
- Военная реформа, проведённая в годы правления Ивана IV :
- На рисунке изображён нейтральный атом некоторого вещества. Название вещества, которое состоит из данного вида атомов, гелий маленькой буквы, в именительном падеже). В центре атома находится ядро В состав ядра входят заряженные протоны и неейтроны, не имеющие заряда. Суммарное количество часпииц, миз которых состоит атом равно 6
- Выпуск продукции предприятием характеризуется следующими данными по кварталам (млн. руб.): 1 кв. – 250; 2 кв. – 210; 3 кв. – 230; 4 кв. 235. Определить средний темп роста выпуска продукции. Выберите один ответ: a. 94% b. 97% c. 98,5%
- Как вычисляют показатель фондоотдачи: Выберите один ответ: a. делением средней годовой стоимости основных фондов на объем товарной продукции О в. делением стоимости основных фондов на конец года на товарную продукцию c. делением объема товарной продукции на среднюю годовую стоимости основных фондов
- Picture 1 is a city in the USA and Picture 2 is in England. Can you find four more things that are different? (Найди ещё четыре различия.)
- Расположите действия в такой последовательности, чтобы выполнении в графическом редакторе можно было вы получить следующий рисунок: 1 Для инструмента Заливка фигуры установить параметр Сплошной цвет 2 Удерживая клавишу Shift, изобразить отрезки, выходящие из центра жёлтого круга 3 Установить основной цвет (Цвет 1) жёлтый 4 Выбрать инструмент Овал 5 Удерживая клавишу Shift, нарисовать круг 6 Выбрать инструмент Линия и настроить его на рисование самых жирных линий
- 6. Прочитайте. Составьте словарик собственных рифм к любому из данных слов. точный погремушка ночка белочка птичка книжка
- 5. Прочитайте начала стихотворений. Попытайтесь продолжить одно из них. Подбирайте слова так, чтобы выразить свою мысль и чтобы были соблюдены ритм и рифма 1. Дождик вылился из тучки, ... 2. Здесь хорошее местечко, ... 3. Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, ...
- 4. Прочитайте. Сочините стихи на заданные риф мы. Можно придумать смешные, забавные двустишия. ... курочка ... дудочка ... птичка ... спичка ... подружка ... ватрушка
- 3. Прочитайте. Подберите рифмующееся слово и закончите предложение. Жук увидел одуванчик И присел, как на ...
- Для каждого существительного впиши начальную форму, определи род и склонение.
- She won't marry until she will be 30.
- I will help you as soon as I will get back.
- You won't miss much if you won't come to the party.
- She won't read the magazine until we will ask her.
- If he won't call me up tonight, I will send him a letter.
- 23.01 регионов. Классная работа. 1. Касабланка. 2. Северные лопреска 3. Кожнае Африка.. 4. Атиктешеское побережье прески 5. Средиземное море 6. Морчиба... 4. Марокко 8. Алжир Тунисс 10. Швея 14. Мавритания 12. Западные сахара 13. Атласские гором. ли каророчено. 15. Приголш 16. Мали 17. Сохель
- В каком случае выделенное слово является отглагольным прилагательным?
- 191. Подготовьте устное сообщение на тему «Средства связи в сложноподчинённом предложении с придаточным условным».
- 190. Проанализируйте материал упражнения. На что указывают придаточные условные? На какие вопросы они отвечают? К чему присоединяется придаточное предложение? С помощью каких средств связи придаточные условные присоединяются к главному предложению? Какие союзы употребляются в разговорной речи? Спишите, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте условные союзы. Составьте схемы 1, 2 и 7-го предложений. 1) Любое живое дело можно загубить если делать его равнодушными руками. (В. Овечкин) 2) Если ты что-нибудь дела..шь делай хорошо. (Л. Толстой) 3) Раз вы согласились так уж нельзя вам отказыва(т, ть)ся. (В. Даль) 4) Коли парень ты румя(н, нн)ый братец будешь нам названый. (А. Пушкин) 5) Кабы я плавать умел купа(т, ть)ся бы стал. (М. Горький) 6) Когда идёшь в дальн..ю дорогу то уже не разб..раешь погоды. В самом деле если все дождливые дни сидеть на месте то пожалуй недалеко уйдёшь за лето. (В. Арсеньев) 7) Если(бы) каждый человек на куске земли своей сделал всё что может как прекрасна была бы земля наша. (А. Чехов) 8) Если дед уходил из дома бабушка устраивала на кухне интереснейшие собрания. (М. Горький) 9) Когда труд удовольствие жизнь хороша. (М. Горький) 10) Раз мы начали говорить TO лучше договорить всё до конца. (А. Куприн) 11) Не мил и свет если друга нет. (Пословица)
- Задание 2. Найдите длину окружности и площадь круга, если диаметр круга равен 12 с Число п округлите до сотых.
- Задание 1. Найдите диаметр круга, площадь которого составляет 81п см².
- 6) cos (π/4 + x) + cos (π/4 - x) = 1;
- 3. a) sin³ x - cos³ x = 1 + sin 2x / 2
- 6) 4 sin 2x-3 sin (2x-π/2)=5;
- 2. a) cos x+2 cos 2x=1;
- (11) 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- (10) Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель машины пользуется зеркалом заднего вида. В зеркале заднего вида он видит над-пись на капоте идущей за ним машины (см. рис. 1). Нарисуй, как эта надпись выглядит на самом деле (рис. 2).
- Sind die Mädchen einander ähnlich?
- Gibt es Streit zwischen ihnen?
- Unternehmen sie vieles gemeinsam?
- Wie lange kennen sie sich?
- I. Wie habt ihr den Text verstanden? Sind Sonja und Melanie gute Freundinnen?
- Д) $2\frac{4}{5}\cdot\frac{5}{8}-1\frac{1}{5}\cdot\frac{5}{8}$.
- Choose the correct option. We usually Выбери ответ lunch at home, but today we Выбери ответ out " Выбери ответ pasta every day?" – "Y Do you cook ыбери ответ a cotta pi Are you cooking "W ет tonight?" – "I always Выбери ответ online videos in the evening."
- ПРОВЕРЬТЕ 1. и
- 15) -4$\frac{6}{7}$ и 3
- 14) -20 и -13$\frac{8}{11}$
- 13) -8$\frac{1}{7}$ и -2,6
- 12) $\frac{1}{2}$ и 9
- 11) -8 и -3,6
- 10) -8$\frac{1}{7}$ и -2$\frac{5}{7}$
- 9) 5$\frac{1}{3}$ и 10$\frac{2}{3}$
- 8) -3,3 и 4,2
- 7) -2,6 и -0,5
- 6) 1,8 и 2,7
- 8. Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 7. Сообщение, записанное символами 32-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 6. Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 16 Гбайт.
- Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.
- 5. В каком положении оказались интервенты в Москве в 1612 г.? Почему Второму ополчению удалось их изгнать?
- 4. Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия?
- 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Что вы видите на картине? состав изображённого войска.
- Выбери, на каком рисунке проведена биссектриса треугольника.
- Задание 4. 1) Прочитайте пункт 4 «Войны с Пирром». Пирр кто это? Что такое «пиррова победа»? Как вы думаете, почему с многочисленной и хорошо вооружённой армией Пирр проиграл Риму? В каком году это произошло?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.