База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. work/car/not/the/will
- 2. questions/not/we/ask / those/ will
- A- Order the words and make sentences. Use the future simple-will form. 1. some/he/tomorrow/trousers/buy / will
- Сколько всего мегапикселей на картинке? Укажи в ответе только числ
- Юсуф пробежал от точки Х до точки У за 30 минут, двигаясь с постоянной скоростью 15 km/h. От точки У до точки Z он пробежал за 25 минут, двигаясь с постоянной скоростью 12 km/h. Чему равно расстояние между точками Х и Z?
- Система исполнителя D
- Система исполнителя
- Среда исполнителя
- Круг решаемых
- 5.162 Выполните действия: a) 485 979 + 691.308; б) 409 539 - 179 888;
- 5.161 Расстояние между Москвой и Краснодаром равно 1500 км. Из Москвы в Крас- нодар вышел скорый поезд со скоростью 96 км/ч, а через час из Краснодара в Москву вышел скоростной поезд со скоростью 150 км/ч. Найдите расстояние между поездами: а) через 1 ч после выхода скоростного поезда; б) через 3 ч после выхода скоростного поезда; в) через 4 ч после выхода скорого поезда.
- 5.160 Группа учащихся отправилась в поход по местам боевой славы. В первый день 5 они прошли 10 км, что составило пути, пройденного во второй день. Какой 3 путь преодолела группа учащихся за 2 дня?
- 5.159 Землянику можно выращивать в теплице круглый год. Начинающий фермер планировал собрать в теплице 180 кг земляники, а собрал \frac{6}{5} этого количества. Сколько килограммов земляники собрал фермер?
- 5.158 При каких значениях а дробь будет: a а) правильной; б) неправильной?
- 5.157 Запишите шесть дробей, у которых: а) знаменатель на 4 больше числителя; б) знаменатель в 4 раза больше числителя.
- Вопрос: К вспомогательным историческим дисциплинам относят (укажите 2 варианта ответа) ... Тип ответа: Множественный выбор. с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Знаменитый ритор, адвокат, автор пространного сочинения "Образование оратора" - это
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2.2) Имеется два сплава. Первый сплав содержит 10% никеля, второй — 35% никеля. Из этих двух сплавов получили третий сплав массой 175 кг, содержащий 30% никеля. На сколько килограммов масса первого сплава меньше массы второго?
- 2.1) Катер прошёл 12км против течения реки и 5км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему потребовалось бы, если бы он шёл 18км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3км/ч.
- Вариант 3 1. Решите уравнение: a) x²+14x+24 =0; б) x+3 = 2x+3 ; x-2 x-3 в) x-3 + x-2 = x-2 + 1 . x x-3 x-2 2
- 1. Выбери одно верное суждение, напрямую связанное с содержанием представленных источников.
- 2/7 * (2x - 4/8) = 3/4 - 1/2
- Определи формулу цветка семейства Крестоцветные и запиши обозначающую его букву:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Я пр..жив долгую жизнь вид..л много площадей на земле. (2)Красная площадь в Москве име..т (не)п..вт..римую кр..соту свое..бразие. (3)Конечно так(же) мож..т ск..зать житель Рима Пекина и Праги. (4) Сыновн..е чу..ство в стор.. ну (не)откин..ш... (5)Но даже пр..глушив его зна..ш..: (не)ср..вне (н, нн)ая площадь! (6)И сыновн..е чу..ство пита..т..ся (не)только кр..сотою к..мней собора в ск..зку спл..тё (н, нн)ых. (7)На площад.. любимой всеми живёт Время! (8)Нельзя з..метить т..чение врем..ни даже здесь под б..льшим кругом зол..ч..(н, нн)ых часов. (9)Человеческий глаз (не)мож..т ул..вить дв..жения стрелок (не)мож..т з..метить рост елей у кремлёвской ст..ны. (10)Но точно чувствуешь глуб..ну врем..ни пр..износя «древние камни». (11)Древность камня оп-ред..ля..т..ся с..бытиями увид.. (н, нн)ыми им. (12)Почти тысячу лет человеческих стр..стей бунтов праз..н..ков п..жаров и подв..гов помн..т площадь. (13)Вспомина..ш.. многое пр..ходя под зол..ч..(н, нн)ым кругом спасских часов. (14)Всё это безус-ловно даёт право назвать с..дыми белые камни кремлёвских башен... (15)Хр..нительн..ца м..нувшего площадь нам..ча..т нам и глубину завтрашних дней.
- Практическая работа № 4 "Случайная изменчивость" Фамилия имя Вариант 1. Шоколадные батончики. На обёртке шоколадного батончика указан его номинальный вес 50г. Для контроля производства отобрали две партии батончиков по 10 штук в каждой. 1 партия контрольный отклонение от 2 партия контрольный отклонение от вес номинала вес номинала 1 49,1 49,7 2 50 48,8 3 49,7 51,4 4 50,5 49,1 5 48,1 49,6 6 50,3 50,9 7 49,7 48,5 8 51,6 52 9 49,8 50,7 10 50,1 50,6 Наименьший вес Наибольший вес Средний вес Судя по данным случайных измерений сделайте выводы: 1. Масса шоколадного батончика величина 2. Возможные причины изменчивости массы батончика (изменчивая или постоянная). 3. Размах показаний в первой партии во второй партии 4. Отличие среднего веса от номинального 50г составляет в первой партии т.с. %, во второй партии т.с. % 5. Найдите для каждого измерения отклонение от номинала и заполните таблицу. Выделите жёлтым цветом ячейку с наибольшим отклонением в каждой партии. 6. Выделите ячейки с показаниямивеса выше номинального красным цветом. Выделите ячейки с показаниямивеса ниже номинального зелёным цветом. Подсчитайте ячейки и заполните таблицу 1 партия 2 партия Количество % Количество % частота частота попаданий частота попаданий частота Вес батончика выше номинального Вес батончика ниже поминального Вес батончика равен номинальному Всего 7. Постройте гистограмму двух партий (выдели каждую партию своим цветом). По оси х три диапазона х<50, x = 50, х>50, по оси участота.
- 626. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 560 см³, длина — 14 см, ширина — 8 см. Найдите высоту данного параллелепипеда.
- 625. Высота прямоугольного параллелепипеда равна 20 см, что на 4 см меньше его длины и в 5 раз больше его ширины. Вычислите объём данного параллелепипеда.
- 624. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 дм, длина — на 3 дм больше ширины, а высота — в 3 раза меньше длины. Най- дите объём данного параллелепипеда.
- 623. Выразите в кубических сантиметрах: 8 дм³; 62 дм³; 378 000 мм³; 520 000 мм³; 78 дм³ 325 см³; 56 дм³ 14 см³; 8 м³ 4 дм³ 6 см³.
- 622. Выразите: 2) в кубических дециметрах: 4 м³; 264 м³; 10 м³ 857 дм³; 28 м³ 2 дм³; 44 000 см³; 5 430 000 см³.
- 622. Выразите: 1) в кубических миллиметрах: 7 см³; 38 см³; 12 см³ 243 мм³; 42 см³ 68 мм³; 54 см³ 4 мм³; 1 дм³ 20 мм³; 18 дм³ 172 см³; 35 дм³ 67 см³ 96 мм³;
- 21. Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 10 дм, 8 дм и 4 дм?
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запи- шите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) спуститься в метро 2) не зависеть от время 3) самый умнейший 4) двое суток Ответ.
- 4 Из пятого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «тот, который легко поддаётся, уступает при надавливании». Самостоятельно со- ставьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреб- лялось бы в другом значении. Ответ.
- Choose the correct item. That shirt ___ for tonight's party.
- 2 3 His brother is Prince Harry 4 Queen Elizabeth is his na napoiner 5 His hobbies are playing football 6 He can cathernerne lat 7 His wife's name is ..... 8 George and Charlotte are pls cAtlan 2 Ask questions about Prince William. Use what, when, where, who, can. Answer them Who's Prince William? He's a British prince.
- 6 ________ visit the British Museum when you're in London next week? A Able you to B Can you able to C Will you be able to
- 5 We ________ see the video if we miss the next class. A couldn't B won't be able to C can to
- 4 I hope I ________ help you later. I'll be free this evening. A can't B will be able to C could
- 3 My parents ________ choose to learn Greek or Latin when they were at school. A could B can C can't
- 2 Hamza is so good at languages. He ________ speak a lot of them! A will be able to B could C can
- 1 We ________ hear the speaker because he's talking quietly. A could B couldn't C can't
- 3. Образуй от данных в скобках существительных прилагательные, запиши ех в нужной форме: единственное число, родительный падеж. (Зима) мороза, (клён) иста, (праздник) дня, (железо) едра, (яблоко) повидла.
- 2. Определи число, род, падеж имен прилагательных. На ночном небе (ед ч. 4, ), на далёкие предметы (м.п. ), светлой луной ( ), к далёким звёздам ( ), широкого простора ( ).
- 1. Впиши пропущенные окончания прилагательных. Определи число. Син се море, раннее подъёмы, красни шар, дальние страны, хорошее утро, классный час, летние забавы, чёрное кофе, крайне поле, жаркке печки.
- 654. Решите уравнение: a) 6y 6y+7+8-5. +7 + 8-5y 4 = 5; 6) 50-1-24-8-1; б) 3 = 5 B) 11x-4-x-9 = 5; 7 2 2c-1 c+3 6 г) +=+; д) 9 4 3p-12p+6 24 36-1 = 0; e) 5-1-2x-3x+20x 4 6
- 4. В какой последовательности пища проходит по органам пищеварения? Пронумеруй.
- На рисунке буквой Х обозначена составная часть клетки, функцией которой является: сохранение наследственной информации образование внутренней среды клетки защита клетки
- 5) the park / in / the friends / Were /Sunday / last?
- 4) snakes/ Were / afraid of / you?
- 3) yesterday / he / Was / sad?
- 2) the pupils / in / two / the zoo / Were / ago / days?
- 12. Расставь слова в правильном порядке. Запиши вопросы. Example: she / after / Was / the trip / tired? Was she tired after the trip? 1) school / at / Was / yesterday / she?
- Тренер заполнил информацию в профиле спортсмена в системе АДАМС, но допустил ошибку, в результате чего не состоялось тестирование спортсмена. Кто будет нести ответственность за некорректно представленную информацию?
- На товар стоимостью 3000 руб во время акции магазин установил скидку в размере 10%. Покупателю при покупке данного товара во время акции в честь его дня рождения была сделана дополнительная скидка в размере 81 руб. Сколько процентов от цены, получившейся после скидки в 10%, составляет скидка покупателю в честь дня рождения?
- 10. 14. The fire was put out ________ (quickly) than we expected.
- 9. 13. Which of these two performances did you enjoy ________ (much)?
- 8. 12. I like this song ________ (well) than the previous one.
- 7. 11. Could you come a bit ________ (early) tomorrow?
- 6. If you need any ________ (far) information, please contact our head office.
- 5. Jack is the ________ (clever) of the three brothers.
- 4. Jack was the ________ (tall) of the two.
- 3. This wine is the ________ (good) I've ever tasted.
- 2. Greg felt ________ (bad) yesterday than the day before.
- 1. Kate was the ________ (practical) of the family.
- Изучите фотографию с просвечивающего электронного микроскопа. На ней показан срез растительной клетки. Какие структуры клетки отмечены буквами А-С?
- and _______ boots. _______ tights are black, _______ scarf is green and _______ boots are brown.
- B. This is Helen. She's _______ short. She's got _______ brown eyes, _______ and _______ long dark hair. She's wearing _______ coat, _______ hat, _______ black tights, _______ gloves, _______ scarf
- A. This is Bob. He's _______ tall. He's got _______ green eyes, _______ big nose and _______ short fair hair. He's wearing _______ green trousers, _______ blue shirt, _______ white sweater and _______ black shoes. There's _______ green bear on _______ sweater.
- Домашния работа: Решите графически систему: 1) Sy-3x=0 { [ y=3x = 6 2) Sy+x=6 { (3x-8=2y 3) §6x+2y=5 12x+3y=13
- 2. (a-b)² = a² - Select... ab Select... b²
- 1. (a + b)² = a² Select... 2ab Select... b²
- Упр. 12 Выпиши слова, в которых все согласные мягкие. Выпиши слова, в которых все согласные твердые. 3 Булавка, ванна, гепард, бульон, эмаль, носорог, кинжал, глобус, луч. Бублики, пилюля, зелень, чашка, осень, печень, вещь, клякса, плащ.
- Упр.11Спиши. Определи какие звуки обозначены буквами е, ё, ю, я Мясо, линия, здание, матрёшка, печка, веер, варенье, юла, стая, люстра.
- Упр.10 Спиши. Подчеркни гласные буквы красным карандашом, мягкие согласные зелёным, твёрдые согласные –синим. Пришла зима. Стоят сильные морозы. Ребята взяли коньки. Оля и Игорь лепят снеговика. Весело зимой!
- Упр. 6 Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Гвозди - ?, мази - ?, метели - ?, олени - ?, звери - ?, учителя - ?.
- Упр. 5 Спиши. В выделенных словах подчеркни гласные, раздели на слоги. В нашем парке красивое озеро. Там плавает утка с утятами. Малыши плещутся. Алёнка кормит утят крошками хлеба.
- 3.39 Запишите в виде равенства утверждение: а) 8 так относится к 7, как 4 относится к 3,5; б) 0,6 так относится к \frac{2}{3}, как 21 относится к 23\frac{1}{3}; в) отношение \frac{2}{9} к 0,2 равно отношению 17 к 15,3. Проверьте, являются ли полученные равенства пропорциями.
- просы: 1. Вид транспорта - лидер по транспортировке грузов железнодаж доля 55% 2. Вид транспорта - лидер по перевозке пассажиров доля ______% 3. Специализированный вид транспорта для транспортировки грузов______ 4. Специализированный вид транспорта для транспортировки пассажиров______
- Задание 6. Замените фразеологический оборот наречием, определите его разряд. Положа руку на сердце, У чёрта на куличках, Битый час, Бок о бок, Душа в душу, Кот наплакал, Ни свет ни заря, Рукой подать, Черепашьим шагом
- Задание 5. Спишите наречия, распределите их по колонкам таблицы в зависимости от разрядов, к которым они относятся. Сегодня, громко, чрезмерно, специально, здесь, ужасно, удивительно, вчера, назло, сгоряча, поневоле, вдали, чересчур, очень, накануне, наверх, в шутку.
- Задание 4. Определите, к какой смысловой группе относятся наречия. 1. Громко, смело, по-доброму, мастерски, назубок, верхом - 2. Нарочно, умышленно, назло, зачем - 3. Снизу, позади, налево, вперёд, слева, рядом, неподалёку – 4. Немного, достаточно, чрезмерно, крайне, еле-еле, чересчур – 5. Сегодня, сейчас, утром, накануне, уже, вчера – 6. Сгоряча, сослепу, неспроста
- Задание 3. Подберите к данным наречиям синонимы, запишите их. Старательно, Близко, Воодушевленно, Искусно, Ласково.
- Задание 2. «Третий лишний» Выпишите лицшее наречие в каждой группе и объясните свой выбор: 1. Слева, везде, красиво. 2. Очень, весьма, вчера, 3. Сгоряча, нарочно, сослепу.
- Задание 1. Укажите номера предложений, в которых выделенное слово является наречием. 1) Я слишком люблю этот праздник. 2) Он весело улыбнулся. 3) Кот медленно потянулся. 4) Ты слегка утомил меня. 5) Прозвенел звонок. 6) Эта книга интересная. 7) Ты ловко справляешься с заданием. 8) Она вышла навстречу гостям. 9) Открой окно. 10) Прекрасное небо
- Распределите пары номеров углов в соответствии с их названиями.
- 9. Какую работу внутри мясорубки выполняет винт Архимеда? Отметь верный ответ. 1) размягчает продукты 2) режет продукты 3) толкает продукты
- 8. Рассмотри рисунок выше. Какая деталь мясорубки представляет собой Архимедов винт? Выпиши её название.
- 2) Какого врача Юра посетил в последнюю очередь?
- 1) Какого врача Юра посетил в первую очередь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.