База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Главный герой одинок и противопоставлен всему миру, никем не понят и даже сам не осознаёт своей ценности. На его долю выпало много испытаний. Найдите на в тексте и запишите.
- 7. В какое время года утёнок увидел красных птиц?
- 6. Какого цвета был носок утёнка на лапке у знатной утки?
- 5. Какая порода была у петуха, живущего на птичьем дворе?
- 4. Какая порода была у знатной утки, живущей на птичьем дворе?
- 3. В какое время года вылупился утёнок?
- 2. Какая птица жила у старухи в избушке?
- 1. В зарослях этого растения сидела в гнезде мать Галкого утёнка
- Сравните два перевода одного из сонетов Шекспира, сопоставив их с оригиналом. Чем отличаются переводы по форме и содержанию друг от друга и от шекспировского сонета?
- 6) 0,1x + 9 = 0,2x - 4?
- 5) 0,7 – 0,2x = 0,3x – 1,8;
- 4) 6x – 19 = -x − 10;
- 3) 33 + 8x = −5x + 72;
- 2) 5x + 12 = 8x + 30;
- 1) 3x = 28 − x;
- 4. Тип 4 Верны ли следующие суждения о свободе совести? А. Свобода совести — это конституционная обязанность гражданина иметь определе убеждения. Б. Свобода совести предполагает, что гражданин может свободно выби иметь и распространять религиозные и иные убеждения.
- 3. Тип 3 № 408 Анна перешла в 11 класс общеобразовательной школы. Она профессионально занимается фигурным катанием. На каком уровне образования находится Анна? 1) основное общее образование 2) среднее профессиональное образование 3) среднее общее образование 4) высшее профессиональное образование
- 2. Тип 2 В стране В. активно развиваются наукоемкие производства, произошли революционные изменения в сфере массовых коммуникаций. На производстве и в быту применяются компьютеры, робототехника. Уровень образованности населения очень высок. К какому типу относится общество В.? 1) традиционному 2) индустриальному 3) аграрному 4) информационному
- 1. Тип 1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Жизненные ориентиры; факторы производства; товар; авторитаризм; образование.
- 8. Тип 8 В государстве Н. производственные ресурсы распределяются через плановые задания, установлен твердый валютный курс. Эти черты характерны для экономики 1) традиционной 2) рыночной
- 7. Тип 7 В рыночной экономике, в отличие от командной 1) свободно продаются и покупаются ресурсы производства 2) устанавливается твердый курс официальной валюты 3) ведущие позиции занимает государственная собственность 4) складываются хозяйственные пропорции
- 6. Тип 6 15-летней Александре Е. на день рождения родители подарили 5 тысяч рублей. Александра решила отложить подаренные средства и накопить на новый смартфон. По совету отца она обратилась в банк Х для открытия там вклада (депозита). С какого возраста в России разрешено самостоятельно вносить денежные средства в кредитные организации и распоряжаться ими? Что необходимо учесть Александре при выборе банка и предлагаемых им услуг, чтобы наиболее рационально разместить свои денежные средства. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 5. Тип 5 Рассмотрите фотографию. Какой вид деятельности изображен на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два объяснения, необходимо осуществлять данную деятельность. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 10. Известно ли количество повторений в приведённом цикле?
- Вычисли и продолжи:
- Вставь буквы и реши примеры.
- Дополни условие задачи и реши её. Бабушка испекла 27 пирожков и разложила их на _ тарелки поровну. Сколько пирожков на одной тарелке?
- 2. Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить садовнику?
- 1. Марка стоит 3 р. Сколько таких марок можно купить на 15 р.? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 1. Рассмотри записи под каждым рисунком и объясни, как получается каждое следующее равенство из первого.
- Упражнение № 1. Спиши, вставив окончания, укажи в скобках спряжения. Подчеркни глаголы будущего времени. Зимой солнце свет...т, но не гре...т. Мама свяж...т тебе теплый свитер. Легкий ветерок круж...т и верт...т в воздухе последние снежинки. Весной солнышко пригре...т жарче, растоп...т снега, согре...т землю, разбуд...т все живое. Мы часто ход...м в наш парк, гуля...м по липовым аллеям, брод...м по извилистым дорожкам. Упражнение № 2. Спиши,
- 1) Приспособление для ловли рыбы. 2) Предмет, которым показывают объекты на настенной карте. 3) Дом для пчёл. 4) Приспособление для глаженья белья.
- 1) Вид столовой посуды (обычно имеет круглую форму). 2) Мебельное изделие для сидения одного человека без спинки и подлокотников. 3) Четырёхколёсная грузовая повозка, в которую впрягают лошадь. 4) Царское кресло. У
- 1) Покрывало на стол. 2) Приспособление для кипячения воды, появившееся на рубеже XVIII (18) века. 3) Столовый прибор для соли. 4) Емкость для хранения одежды в старину. 5) Средство для освещения помещения, применяемое с давних времён. T
- Выпиши из каждого предложения глагол в изъявительном наклонении. Запиши глаголы в той же форме, что и в предложении.
- Что нужно сделать, чтобы привести подобные слагаемые? Выбери верный вариант ответа.
- Соедините пример презентации и задачу, которую она помогает решить:
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 512 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 4 минуты. Определи размер файла в Кбайтах. В ответе укажи одно число: размер файла в Кбайтах. Единицы измерения указывать не надо.
- Sag mir, was für ein Geschenk willst du mir geben?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с джейраном.
- Перед Вами изображение джейрана. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Распространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из приведённого списка два примера, относящихся к данному методу. 1) развитие проростка 2) определение длины корня 3) образование семян 4) взвешивание семян 5) рост листка Запишите в поле ответа номера выбранных примеров.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. У молодой семейной пары родилась двойня. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- Рассчитай величину полной механической энергии объекта массой 200 г, который падает из точки А в точку В (рис. 1). Трением объекта о воздух при движении пренебречь и учитывать значение масштаба h₁ = 90 см. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Выделите в тексте повторяющиеся ударные гласные, образующие ассонанс.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств: { x + 1,8 ≤ 0, x + 0,5 ≤ -0,5. 1) 2) 3) 4)
- 4. 1,12 * 112 = ?
- 3. 0,418 * 18 = ?
- 2. 314,5 * 26 = ?
- 1. 2,75 * 12 = ?
- Welcher Titel passt zum Text?
- Lies den Text und beantworte die Frage. - Herr Härtling, werden Ihre Bücher viel gelesen? - Von der „Oma" sind nur in der Bundesrepublik 250000 Exemplare verkauft worden. Vom „Hirbel" sind es vielleicht noch mehr. Und ich habe allein auf das Buch vom Hirbel, von diesem behinderten Jungen, zwischen zehn- und fünfzehntausend Briefe von Kindern bekommen. Das ist es, was mich am meisten freut. Meine Leser kennen auch Behinderte und verstehen jetzt plötzlich, dass sie auch Träume haben, denken und spielen möchten, wie gesunde Kinder. Die Bücher kriegen Antworten, regen zum Nachdenken an. Es ist mir wichtig, das zu wissen. - Was machen Sie außer zu schreiben? - Mein großes Hobby ist Lesen. Ich lese, seitdem ich lesen kann, alles, was mir in die Hand fällt. Ein Schriftsteller muss lesen, denn das Lesen ist zugleich seine Lehre. Es gibt ja keine Schriftstellerschule. Also ist Lesen das, was ich am liebsten mache.
- 5. Решите задачу с помощью системы уравнений: 4 блокнота и 3 ручки стоят 90 руб, а 3 блокнота дороже 2 ручек на 25 рублей. Найдите цену блокнота и цену ручки.
- 4. Решите задачу с помощью системы уравнений: Сумма двух чисел равна 25, а их разность равна 15. Найдите данные числа.
- 3. Решите систему: {3/5(x - y) = -3, 1/6(x + y) = -2.
- 2. Решите графически систему линейных уравнений: {y + 2x = 5, 2y + x = 0.
- 1. Решите систему линейных уравнений: a) {2x - y = 6, y - 4x = 5. б) {-2y = x, y + 3x = -2.
- 6.80 Отметьте на координатной плоскости точки A(0; 4), B(8; 0), L(-2; 0), K(-4; −1). Проведите прямые AB и LK и найдите координаты точки пересечения. На какой из этих прямых лежит точка C(0; 1)?
- Как меняется образ зимы на протяжении стихотворения?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Б) И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные... В) Поёт зима — аукает, Мохнатый лес баюкает... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В афоризме французского писателя Жюля Ренара выделите служебные части речи. Частицы — голубым цветом, союзы — жёлтым, предлоги — сиреневым. Я хорошо изучил свою лень. Я мог бы написать о ней целый трактат, если это не потребовало бы труда и времени. Нажмите на слова, которые подходят под условие
- Замени словосочетания глаголами в неопределённой форме. Воспользуйся словами для справок. 1) нести службу 2) принимать еду 3) оказывать помощь 4) громко говорить 5) быстро ехать 6) отдыхать ночью 7) держать в памяти 8) бросать мусор Слова для справок: мусорить, служить, есть, кричать, спать, помогать, мчаться, помнить.
- Select the correct statements.
- Match the inscribed and circumscribed circles with the triangles.
- Какая форма является начальной формой имени прилагательного?
- Задание 7. Напиши характеристику пермского периода (ключевые особенности):
- Выберите верные утверждения о землетрясениях и вулканизме. --- --- --- --- --- --- --- ---
- 4. Единица измерения магнитного потока.
- 1. Английский учёный физик-экспериментатор внёсший свой вклад в развитие электродинамики.
- 3. Русский физик основоположник электротехники, с его именем связано открытие закона, определяющего направление индукционного тока.
- 2. Датский учёный, физик, исследователь явлений электромагнетизма.
- Вероника в понедельник прочитала 1/2 книги, а во вторник – 3/4 остатка. Ей осталось прочитать 15 страниц. Сколько всего страниц в книге?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Какой пример относится к глобальному природному комплексу?
- Задание 2. Запиши определение, что такое мицелий. Какую роль он играет?
- 1. Найдите значение выражения: a) 63 - 56 : 7 + 207; б) 8² - 3³.
- 5. Угадайте корень уравнения x² = 361.
- 4. Упростите выражение 15 + 75а – 19а + 14а + 12 и найдите его значение при а = 4004.
- 3. Олег, Саша и Володя собирали грибы. Олег собрал в 3 раза больше грибов, чем Саша, а Володя в 2 раза больше, чем Саша. Вместе они собрали 42 кг грибов. Сколько грибов собрал Володя?
- 2. Решите уравнение: a) 7 • (x - 5) = 707; б) 25x - 8x + 95 = 605.
- 1. Найдите значение выражения: a) 72 - 56 : 8 + 208; б) 4³ - 7².
- 2) (2,88 : 0,48 · 7,5 - 5,6) · ((5,4 - 2,9) · (4,7 + 0,06))
- 1) ((20,74 : 6,8 - 7,6 : 19) · 4,06 - 2,75) · 2,5;
- Дана линейная функция y = kx + 3. При каком значении k график функции параллелен прямой y = -2x? Запиши в поле ответа верное число. k =
- Установите соответствие между витаминами и их характеристиками. При авитаминозе развивается рахит, При авитаминозе развивается цинга, Является водорастворимым, Синтезируется в эпидермисе кожи под действием солнца, При авитаминозе развивается "куриная слепота". 1 Витамин D, 2 Витамин С, 3 Витамин А.
- Даша и Маша купили подарок своему другу Толе на день рождения. Подарок стоил 350 рублей. При покупке Маша заплатила 16% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Маша отдала Даше 60 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 3. Спиши. Найди «лишнее» словосочетание и подчеркни его.
- 2. Укажи падеж существительных. Выдели окончания.
- 1. Просклоняй существительные земля, слово, ночь. Рядом с падежами напиши вопросы. Выдели окончания существительных.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) поезжай домой 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: «Кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Из двух пунктов, расстояние между которыми 600 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Найди скорость первого поезда, если скорость второго 65 км/ч.
- Упражнение № 2 Спиши, вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов. Вот вы наход... те друга и покида...те дом. Вы черт...те план, став...те задачи и начина...те работу. Вы поднима...те морковь, собира...те, груз...те ящики и тащ...те тележку. Вы вер...те в себя и не трат... те нервы, дел...те радость с другом, вместе бор...тесь с трудностями и слыш...те похвалу, наде...тесь на лучшее и всё получ...те.
- Упражнение № 1 Спиши, вставив окончания, укажи в скобках спряжения. Подчеркни глаголы будущего времени. Зимой солнце свет...т, но не гре...т. Мама свяж...т тебе теплый свитер. Легкий ветерок круж...т и верт...т в воздухе последние снежинки. Весной солнышко пригре...т жарче, растоп...т снега, согре...т землю, разбуд...т все живое. Мы часто ход...м в наш парк, гуля...м по липовым аллеям, брод...м по извилистым дорожкам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.