База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Кустарниковое растение, которое относиться к голосеменным
- 18. Светолюбивое, быстрорастущее хвойное дерево, не требовательное к чистоте воздуха и хорошо растущее в городах; хвоя расположена пучками и осенью опадает
- 17. У хвоща полевого спороносные колоски формируются
- 16. Плауны, хвощи папоротники, образовали залежи месторождений
- 15. Что из перечисленного ниже у кукушкина льна отсутствует
- 14. Что из перечисленного ниже характерно для сфагнума
- 13. Как называют тело бурых и красных водорослей:
- 12. Укажите одноклеточные зеленые водоросли
- 11. Структурные компоненты клеток зеленых водорослей, в которых происходит фотосинтез
- 10. Организм, который относится к лишайникам
- 9. Тело лишайников называется
- 8. Значение грибов, образующих лишайники, для жизнедеятельности этих организмов
- 7. Гриб, который относится к паразитам
- 6. Характерным признаком Д
- 1.12. Бильярдный шар медленно катится по столу. Какие точ- ки шара движутся при этом прямолинейно?
- 1.11. Велосипедист едет по прямой дороге. Какие детали вело- сипеда движутся относительно земли по прямолинейным траек- ториям, а какие — по криволинейным?
- 1.10. При каком условии путь равен модулю перемещения? Может ли модуль перемещения быть больше пройденного пути?
- 1.9. Что мы оплачиваем по счетчику в такси: путь или пере- мещение?
- 1.8. В каких случаях движущееся тело оставляет видимый след, т. е. «рисует» траекторию своего движения?
- 1.7. Опишите, какие движения окружающих тел вы наблю- даете, сидя на карусели. Что здесь общего с астрономическими наблюдениями, производимыми с поверхности Земли?
- 1.6. Точным ли является выражение: «Солнце восходит и за- кодит»? Что следует добавить к этому выражению с точки зре- ния физики?
- Математика. 6 класс. Вариант 7. Часть 2. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. Другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе? Решение.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. A ∧ (A ∨ B)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Which sentence is TRUE according to the last paragraph?
- D. In 1920 the medals in ice hockey were awarded ...
- Выполни деление в столбик.
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 8) Father (drink) a cup of coffee.
- 7) I (wash) my hair.
- 6) The boys (play) football.
- 5) We (sing) a song “Happy Birthday to You”.
- 4) Mother (make) a cake.
- 3) You (learn) the poem by heart
- 2) Susan (do) shopping
- 1) John (cut) the grass in the garden.
- Замените словосочетание «слёз матери», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- Раскройте скобки и запишите слово «выздороветь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Укажите номера предложений, в которых пропущены только запятые, и вставьте их.
- Определите, в каких предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов, и укажите их (как в примере).
- Вставьте пропущенные буквы в предложения и подчеркните грамматические основы.
- 3 – морфологический анализ слова;
- 17. На чем было написано послание лапландки для
- 16. Кто подарил Герде золотую карету: а) Чародейка б) Принц и принцесса в) Разбойница
- 15. Как колдунья заставила девочку забыть о том, куда она направлялась и кого искала: а) Расчесала волосы заколдованным гребешком б) Заставила выпить волшебного зелья в) Прочитала заклинание
- 14. Кто дал Герде Северного Оленя, чтобы она могла добраться до царства Снежной королевы: а) Лапландка б) Чародейка в) Разбойница
- 13. Куда Каю попал осколок зеркала: а) В руку б) В ухо в) В сердце и глаз
- 12. Какие качества проявляет Герда из сказки Снежная королева в своих поступках: а) Хитрость и чувство юмора б) Доброту и храбрость в) Упрямство и заносчивость
- 11. В какой семье воспитывалась Герда из сказки Снежная королева: а) В бедной б) В нищей в) В богатой
- 10. Какое слово должен был выложить Кай из ледяных осколков, чтобы получить от Снежной королевы весь мир и пару новых коньков: а) Бессмертие б) Вечность в) Мудрость
- 9. На чем добралась Герда к замку Снежной королевы: а) На карете б) На санях в) На Северном олене
- Match the words in bold with their meanings below. 1 soft 2 admired 3 encourage 4 work for 5 shows up
- Изучи розу ветров города N и внеси данные графика в статистические материалы.
- Сколько раз, согласно данному отрывку, князь Иван Васильевич отменял своё решение о наследнике престола? В чьей воле, согласно данному указу, должно находиться решение вопроса о наследовании престола?
- Укажите имя сына этого монарха, который признался в заговоре против отца и был приговорен к смертной казни.
- Назовите монарха, издавшего данный указ.
- биссектриса. CD = 18 см. Найдите AD. . В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите расстояние от сочки F до прямой DE.
- 11.4. Каким вегетативным способом размножается Ландыш майский?
- 11.3. Составьте описание плода Ландыша майского, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 299. Первое число в вому числу прибавить 1.5
- 298. Решите уравнение: в) 2,8-3,2а = -4,8-5,1
- 298. Решите уравнение: б) 11m-7=-22+5m;
- 298. Решите уравнение: a) -2x+16=5x+30;
- 297. Найдите значени k-2n=11.
- 296. С двух собрали в среднем по 30,2 28,6 ц с гектара. Найдите второго поля на 16 га ме
- Задание 3. Анализ барьеров. Выпиши из раздела 3.5.4 три барьера развития IoT в городской среде. Для каждого предложи один путь решения (можно свой или из текста).
- Сформулируйте вывод об особенностях внешнего строения птиц, связанных с полетом.
- Какие типы перьев изображены на Рисунке 3?
- Опишите части контурного пера птицы.
- Заполните таблицу 1 «Внешнее строение птиц».
- Перечислите этапы работы, согласно инструкции.
- Какое оборудование и материалы необходимы для работы?
- Какова цель практической работы?
- Назовите основные темы практической работы.
- С2. Опишите, как строение лёгких связано с их функцией газообмена. Объём: 5-7 предложений.
- С1. Объясните, почему сердце человека называют «насосом». Приведите не менее трёх аргументов. Объём: 5-7 предложений.
- ВЗ. Назовите не менее трёх правил гигиены зрения.
- В2. Дайте краткое определение понятию: «Иммунитет» — это...
- В1. Установите соответствие между системой органов и её основной функцией:
- А5. Какой витамин необходим для профилактики цинги?
- А4. Где начинается переваривание белков в пищеварительной системе человека?
- АЗ. Какие форменные элементы крови участвуют в свёртывании?
- А2. Как называется кратчайший путь нервного импульса от рецептора к рабочему органу?
- А1. Какая ткань выполняет опорную и защитную функции в организме человека?
- № 4: Вычислите работу, совершаемую при подъеме ведра с песком весом 200Н на высоту 5 м с помощью подвижного блока?
- № 3 С помощью подвижного блока подняли груз на высоту 10 м, прилагая силу 120 Н. Какая работа была совершена при этом?
- №2: С какой силой надо тянуть веревку, чтобы поднять кирпич весом 50Н с помощью подвижного блока? А с помощью неподвижного?
- Решим задачи № 1. Груз какого веса можно поднять с помощью подвижного блока, если тянуть веревку с силой 150Н.
- 4. Сформулируйте «золотое» правило механики.
- 3. Дают ли выигрыш в работе простые механизмы? Почему?
- 1. Что представляет собой блок? 2. Дополни схему:
- 1. Чему должен быть равен вес противовеса, чтобы рычаг находился в состоянии равновесия? 2. Определите массу этого противовеса.
- 3x 12=150 1x 5=108 8x 3=130 6 3x 2= +8 5x 11=55 12x 8=96 7x 14=98 10x 7=70 2x 3=6 6x 9=54 13x 12= 11x 5= 8x 6= 3x 2=
- 3 – морфологический анализ слова;
- 4. Мама Серёжи и Нади предлагает вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». В годы Первой мировой войны город на Неве получил название: Петродворец; Петергоф; Петроград. Правительство России после событий февраля 1917 года называлось: Переходное; Временное; Революционное. После падения царской власти стали создаваться ор- ганы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Эти органы управления назывались: клубы; собрания; советы. Правительство России после событий октября 1917 го- да называлось: Комиссия по составлению законов; Совет народных комиссаров; Комитет министров. 5. В какой последовательности происходили события? Впиши в клеточки номера ответов в правильном по- рядке. Отречение императора Николая Второго от прес- тола Гражданская война Празднование 300-летия правления династии Ро- мановых
- 7) В каком (-их) предложении (-ях) сказуемое выражено не глаголом?
- 6) Выпишите глаголы в настоящем времени.
- 5) Выпишите глаголы в единственном числе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.