База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Выпишите глаголы в единственном числе.
- 4) В каком предложении есть глаголы в будущем времени?
- 3) Выпишите из предложения 4 глаголы, в которых букв больше, чем звуков.
- 2) Выпишите из текста однокоренные глаголы.
- 1) Укажите номера предложений, в которых нет глаголов.
- Какое озеро занимает второе место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 10 000 квадратных километров?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178 + ___ = 822
- Граммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- На экзамене 20 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7 °С.
- The OCR of the image is: -- OCR START -- ? смотря на потери, должно хватить ещё на 5—6 млрд лет. Такие же реакции протекают в недрах дру- гих звезд, масса и возраст которых сравнимы с массой и возрастом Солнца. 1. Какая реакция называется термоядерной? Приведите ре- акции. 2. Почему протекание термоядерных реакций возможно толь ко при очень высоких температурах? 3. Какая реакция энергетиче- ски более выгодна (в расчёте на один нуклон): синтез лёгких ядер или деление тяжёлых? 4. В чём заключается одна из основных труд- ностей при осуществлении термоядерных реакций? 5. Какова роль термоядерных реакций в существовании жизни на Земле? 6. Что яв- ляется источником энергии Солнца по современным представлени- ям? 7. На какой период должно хватить запаса водорода на Солнце по подсчётам учёных? 288 -- OCR END --
- 2. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо
- 1. К или СК? Вставь подходящий суффикс
- В правильной шестиугольной призме ABCDEF A1B1C1D1E1F1 сторона основания равна 6, а боковое ребро равно 5. Найди расстояние между точками В и Е1.
- 4. Выразите в сантиметрах 3 м 14 см 1 мм.
- 3. Запишите в виде дроби или смешанного числа: 2,7; 3,14; 5,06.
- 2. Запишите в виде десятичной дроби следующие числа: 2⁴⁄₀, 7¹¹⁄₀₀, 12¹³⁄₀₀₀, 196⁴⁴⁄₀₀₀₀.
- 1. Запишите в виде десятичной дроби число две целых четыре десятых.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Из пятого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «непрозрачный, нечистый от засорения». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, самое хорошее время для детей – весна? Запишите ответ.
- Ядро азота 14/7 N захватило α-частицу и испустило протон. Ядро какого элемента при этом образовалось? 17/9 F 17/8 O 16/9 F 17/7 N.
- 7. Постройте график функции: 1) y = 1/2*x, если х < 4, y = 2, если х>4; 2) y = |x|-2x.
- 6. Функция задана формулой у = х²+2х-9. При каких значениях х значение функции равно удвоенному значению аргумента?
- 5. При каком значении переменной х функции f(x) = 2х -6 и g(x)=-0,4х+6 принимают равные значения? Постройте на одной координатной плоскости графики функций f и д. Определите, при каких значениях х: 1)f(x) > g(x); 2)f(x) < g(x).
- 4. При каком значении к график функции у = kx - 15 проходит через точку С (-2; -3)?
- 3. Какие из следующих утверждений верны: 1) 6 ∈ {4, 5, 6}; 2) {0} £ {3,4}; 3) {0} ∈ {0, 1}?
- 2. Постройте график функции у = 5х - 4. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 1; -1; -0,5; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 6; -9; 0,5; 3) значения аргумента, при которых функция принимает отрицательные значения.
- 1. Линейная функция задана формулой у = -0,4x + 2. Не выполняя построения, найдите: 1) какие из данных точек принадлежат графику функции: А (2; 1,2); B (-1; 3,6); C (10; -2); 2) координаты точек пересечения графика функции с осями координат.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 35°. Найдите угол AKM.
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 30% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Задание №3: Отметь названные выше страны на карте
- Задание №2: Отгадай страну по фотографиям, напиши её столицу
- Ответ: страна
- Верны ли следующие суждения о хлориде аммония?
- Соединение с ионной кристаллической решёткой образуется при взаимодействии хлора с
- Атомную кристаллическую решётку имеет
- Формулы веществ только с ионной связью записаны в ряду
- Вещество с ковалентной неполярной связью
- Наиболее полярна химическая связь в молекуле
- Степень окисления хлора увеличивается в ряду веществ, формулы которых
- Степень окисления азота уменьшается в ряду веществ, формулы которых
- Степень окисления хрома в соединении, формула которого (NH4)2Cr2O7, равна
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань проводит воду и минеральные соли на верхней стороне жилки листа Ландыша майского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- На лугу зацвели желтые одуванчики 3. Выполни разбор имени существительного как часть речи в предложении: Бегут весенние ручьи.
- 20. Для ввода значений переменных в Паскале используется оператор
- 19. Какая клавиша нажимается после набора последнего данного в операторе read:
- 18. Какая последовательность символов не может служить именем в языке Паскаль?
- 17. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль?
- 16. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже
- В прогнозе погоды сообщили, что завтра будет дуть южный ветер. Куда он дует?
- 8) If John's parents (know) French, they could help him with his project.
- 7) If I had more time, I (take) karate lessons.
- 6) If I were you, I (buy) that car.
- 5) If I hadn't got up earlier, I (miss) my flight to Paris.
- 4) Kate would have called you if she (know) you were ill.
- 3) If they play well, they (win) the match.
- 2) If you put water in the freezer, it (become) ice.
- 1) If I (see) him I would tell him everything.
- 10) Daniel failed the exam. He should/can/must be very upset.
- 9) I think, you must/should/could go to the dentist.
- 8) The vet says we can/should/have to give some medicine to our dog.
- 7) My uncle may/can/have to perform magic tricks.
- 6) Must/Should/Could you help me, please?
- 5) You don't have to/mustn't/have to wash the dishes. Sam did it.
- 4) Don't forget to take an umbrella. It can/should/might rain later.
- 3) When my grandma was younger, she can/can't/could run very fast.
- 2) You can't/has to/could go to the cinema until you do your homework!
- 1) You can/must/may be quiet in the library.
- На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Определите по этой фотографии:
- На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:
- Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы.
- г) частица двигалась от конца трека с большим радиусом кривизны к концу с меньшим радиусом кривизны (радиус кривизны по мере движения уменьшается, так как из-за сопротивления среды уменьшается скорость частицы). На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 218) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату — 1, 8?
- «Кто быстрее?». Определите инфинитив глаголов и запишите глаголы только 1 спряжения.
- 6) 3x² - 7x + 4 ≤ 0;
- 034.4. a) 2x² -x-6 > 0;
- 8. Узнайте ещё одно латинское название куба. Для этого решите уравнения и запишите в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам
- 7. Дана развертка параллелепипеда. Найдите а) илигримия паралелепипеда 6) площадь поверялости паралелепипеда из объём параллелепипеда.
- 6. На рисунке дана развертка куба. Мысленно сверните куб и определите, какая грань является верхней, если вижная грань заштрихована. В ответе назовите букву в верхней грани.
- 5. Сумма очков на противоположных гранях кубика равна 7. Сколько очков на нижней грани
- 4. Выберете верные утверждения Для каждого утверждения подчеркните верно вля не верно.
- 3. ABCDA,B,C.D. примутальный пераменнипед а) Найдите длину коживной DCC, BA, AB 2 см. ВС-2AB. AA3 см б) Найдите площадь траня CC.D.D. Pеските грань паралМАЕПИПЕДА, которая имеет такую WE HADDAR в) Найдите площадь пожной поверености параллелепипеда 1) Какой длины поводобиться провока чтобы изготовить каркасную модель такого параллелепипеде?
- 2. Проанализируйте рисунок и заполните пропуски: Прямоугольный параллелепипед имеет измерения _____________________ Этот параллелепипед состоит из _____________________ кубиков. Его объём равен _____________________ Площадь основание _____________________ равна _____________________ а площадь левой боковой грани _____________________
- 1. Какая из данных величин может выражать длину парты: а) 120 см б) 120 мм в) 120 дм г) 120 м
- 1. Выполните деление: a) 0,46 : 0,2 = 4,6 : 2 = б) 5: 0,5 = 5,0 : 0,5 = 50 : 5 = в) 357 : 3,5 = г) 44,4 : 0,12 = д) 20,4 : 0,068 = 2. Найдите число, если: а) 0,6 его равны 48; 48: 0,6 = б) 0,08 его равны 5,6; 3. Выполните деление: a) 0,15 : 0,1 = 0,15 · 10 = б) 2,8 : 0,1 = в) 3,7 : 0,01 = 3,70 · г) 0,46 : 0,001 =
- Правительство России после событий октября 1917 года называлось:
- После падения царской власти стали создаваться органы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Эти органы управления назывались:
- Правительство России после событий февраля 1917 года называлось:
- 4. Установите соответствие теплое – холодное течение: 1. Течение Западных Ветров А.Теплое
- 3. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: В марте 2011 г. сильнейшее землетрясение у берегов Японии породило гигантскую волну – цунами, которая смыла все с побережья страны, разрушила десятки населенных пунктов, погубив почти тридцать тысяч человек! Почему в этом районе часто происходят землетрясения?
- 1. Географическая оболочка - это... 1) все виды природных богатств, которые используются человеком в хозяйственной деятельности: 2) закономерная смена природных комплексов при переходе от экватора к полюсам; 3) целостная и непрерывная оболочка Земли, включающая нижнюю часть атмосферы, верхнюю часть литосферы, всю гидросферу и всю биосферу; 4) большие объемы воздуха тропосферы, обладающие определенными свойствами.
- 4. Прочитайте отрывок из работы историка и укажите сражение, название которого пропущено в данном отрывке. « ______ произошло в мае. В ходе него российская 2-я эскадра флота Тихого океана под командованием вице-адмирала Рожественского потерпела сокрушительное поражение от Императорского флота под командованием адмирала Хэйхатиро Того. Последнее решающее морское сражение войны, в ходе которой русская эскадра была полностью разгромлена. Большая часть кораблей была потоплена противником или затоплена собственными экипажами, часть капитулировала, некоторые интернировались в нейтральных портах, и лишь четырём удалось дойти до русских портов.»
- 3. Запишите имя главнокомандующего армией русских в период, к которому относится данная карта.
- 2. Запишите год, когда произошли события, обозначенные на карте
- 1. Запишите термин, о котором идет речь. Крупная политическая партия, либерального направления в Российской империи, образованная в 1905г. Виднейшим лидером этой партии был П.Н. Милюков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.