База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дано: A(2; 4), B(0; 18). B — середина отрезка AC. Найдите координаты точки C.
- 28. Найдите такое число p, чтобы выполнялось равенство \(\vec a=p\vec b\), если: а) \(\vec a\uparrow\uparrow\vec b\), \(|\vec a|=7\), \(|\vec b|=2\); б) \(\vec a\uparrow\downarrow\vec b\), \(|\vec a|=0{,}5\), \(|\vec b|=2\).
- д) \(4x^2-12x+9>0\); е) \(25x^2+30x+9<0\); ж) \(-10x^2+9x>0\); з) \(-2x^2+7x<0\). Решить неравенства.
- Задание 21. Choose the correct item: Did you feel that ___ of wind? Варианты: gust, gasp.
- Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. Илья Ефимович Репин (1) проявивший себя как художник-реалист (2) любил и знал народ, видел (3) таящиеся в нём (4) силы, талант, доброту.
- Соотнеси день недели и название: Wednesday, Tuesday, Saturday, Sunday, Monday, Friday, Thursday — Пятница, Суббота, Понедельник, Воскресенье, Вторник, Четверг, Среда.
- [Вопрос частично обрезан слева.] «…орминал (ВДТ) — это устройство, предназначенное для отображения информации в графическом или текстовом виде, которое широко используется в компьютерных системах, рабочих станциях, системах автоматизации и мониторинга; главным компонентом этого устройства является экран, служащий интерфейсом между пользователем и системой». Введите термин.
- Сравните строение изученных организмов. Найдите сходство и различия в строении клеток. Сделайте вывод по проделанной работе.
- Вопрос 37. При проведении анализа глазных капель требования к стерильности, апирогенности и отсутствию механических включений регламентируются: а) внутриаптечными стандартами аптеки; б) Общей фармакопейной статьёй на стерильные лекарственные формы; в) фармакопейной статьёй на изотонический раствор натрия хлорида; г) Общей фармакопейной статьёй на воду очищенную.
- Задание 25. При каком условии подтягивание считается правильным? Выберите один из нескольких вариантов: 1) Угол в локтевых суставах достигает 90°. 2) Подбородок выше уровня перекладины. 3) Глаза находятся на уровне перекладины. 4) При сгибании рук производятся дополнительные движения ногами.
- Упражнение 1. Выбери из списка свойства информации: объективность, практичность, доступность, достоверность, содержательность.
- Задание 8. Выберите подходящий вариант в [текст задания закрыт]. Варианты: No, we aren't. / No, she isn't. / No, it isn't. / No, he isn't.
- Один датчик по ошибке отправляет каждое измерение два раза. Что нужно сделать перед анализом общей статистики? Выбери ответ.
- 104. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B [далее текст обрезан].
- 103. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что △BPC = △B₁P₁C₁.
- 102. Отрезки AC и BD точкой пересекаются [условие обрезано], покажите, что △ABC = △CDA.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания. Я шла по улице в полной темноте (1) и напевала знакомую мне мелодию (2) то ли от скуки (3) то ли от невыносимой печали (4) однако меня отвлек (5) приближающийся ко мне (6) силуэт мужчины (7) напоминающий мне дядю.
- Задание 4. Найти смежные стороны параллелограмма, если одна из них на 8 больше другой, а периметр параллелограмма равен 64. Выберите один из вариантов: 19; 13, 20; 12, 18; 10.
- Задание № 5: □ · □ · □ = −1; ○ · □ · □ = −2; ★ : ○ · □ = −3. Какое число надо написать вместо вопросительного знака в выражении □ − ○ − ★ = ?
- Задание № 4: Из дома в школу Ваня вышел на 6 минут позже Тани, но его скорость была в 3 раза больше скорости Тани. Через сколько минут после своего выхода Ваня догонит Таню?
- Вопрос 1. Какие современные вызовы обусловили введение ФГОС нового поколения? Выберите один вариант: замена учителя цифровыми платформами; формирование насыщенной информационно-образовательной среды; отказ от системно-деятельностного подхода; сокращение обязательных требований.
- 10. Афиша балетного спектакля. Ты составляешь афишу школьного концерта на тему, связанную с уроком: «Балетный спектакль». Выполни всё по шагам. 1) Выбери и запиши 4 произведения разных жанров, которые прозвучат на концерте. 2) Придумай название концерта. 3) Каким произведением концерт откроется и каким закончится? Объясни, почему ты так решил(а). 4) Напиши короткое приглашение (2–3 предложения): что прозвучит, для кого и почему стоит прийти.
- ЗАДАНИЕ 24. Какую задачу решает физкультминутка? Выберите один из вариантов: снятие первых признаков утомления; воспитание физических качеств; поднятие настроения; обучение движениям.
- Три одинаковых резистора соединены, как показано на рисунке. Сопротивление каждого резистора равно 12 Ом. Какая мощность выделяется в цепи, если напряжение в цепи равно 16 В?
- Расположите исторические события в хронологической последовательности: начало похода Тимура (Тамерлана) на Китай и его смерть; взятие монголами Багдада — столицы Арабского халифата; провозглашение Темучина Чингисханом; разгром монголов армией правителя Египта.
- Вычисли: 25 − 5 − 9; 50 + (12 − 7); 66 − (11 − 5); 64 + 1 − 5; 20 + (11 − 9); 72 + (14 − 13); 74 − 70 + 8; 59 − 9 − 10; 84 − (30 + 50); 34 − 4 − 10; 40 + (14 − 9); 45 − (13 − 8); 36 + 1 − 7; 30 + (15 − 7); 57 + (15 − 14); 86 − 80 + 7; 76 − 6 − 20; 68 − (30 + 30).
- 56 см = ___ дм ___ см; 47 см = ___ дм ___ см; 45 мм = ___ см ___ мм; 63 мм = ___ см ___ мм.
- Робот двигается по правилу: если впереди препятствие, то повернуть направо, иначе сделать шаг вперёд. Какой элемент алгоритма здесь применён? Выбери ответ: условие; случайное число; сортировка данных; хранение файла.
- Распределите слова по буквам, которые пишутся на месте пропуска: бор…щийся за победу спортсмен; беспоко…щаяся о ребёнке мать; хохоч…щие зрители; леч…щий врач. На месте пропуска пишется буква А; буква У; буква Ю; буква Я.
- Что в первую очередь нужно сделать перед выездом на объект? Варианты: взять оборудование и комплект документов у материально ответственного лица БТИ на участке; проверить наряд; уточнить у диспетчера участка, готова ли настройка «последней мили» для установки точки доступа.
- Задание 8. Choose the correct option: “Is it under the table?”
- Задание 3. Найти стороны четырёхугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 3, 5, а периметр четырёхугольника равен 121.
- Questions 25–30. For each question, write the correct answer. Write one word for each gap. Yesterday morning, we went to (25) … lovely beach. We went to a party (26) … the evening in the centre (27) … the town. Tomorrow, we want to (28) … on a boat trip or (29) … tennis. I’ll show you my photos (30) … I get back.
- 137. Найдите корень уравнения: а) 36x = 288; б) 242 : y = 22; в) z : 17 = 9; г) (28 + b) · 13 = 780; д) 16(p − 30) = 560; е) (47 − s) · 18 = 378.
- Сопоставь программы с задачами, которые они помогают решать: текстовый редактор, редактор презентаций, операционная система, браузер, архиватор.
- Пассажир метро, вступивший на эскалатор, сошёл с него через 25 мин. Угол наклона эскалатора к горизонтальной плоскости 30°. Найдите глубину спуска h, если скорость движения эскалатора равна 0,75 м/с. Ученик получил ошибочный ответ 27/32 км. Причиной его ошибки является: выберите один ответ.
- Каждый день в течение 17 дней одна из криптовалют дорожала на одну и ту же сумму. Известно, что на 5 день периода она была по цене 389 рублей, а на 11 день периода она была по цене 587 рублей. Какая стоимость была у данной криптовалюты в последний день периода? Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- По каким причинам подростки могут нарушать личные границы взрослого человека при общении? Выражения протеста против авторитета; страха перед близостью; из-за стремления контролировать ситуацию; всего вышеперечисленного.
- Задание 23. Выберите один из нескольких вариантов. Главной причиной нарушения осанки является… Варианты: привычка к определённым позам; слабость мышц; гиподинамия; гипокинезия.
- [Начало вопроса обрезано] … рабочего места — это параметры, которые определяют условия работы человека; их нормализация важна для поддержания здоровья работников, предотвращения профессиональных заболеваний и повышения производительности труда.
- Площадь полной поверхности конуса равна \(30\pi\). Выберите возможные линейные измерения такого конуса: диаметр основания = 4, образующая = 13; диаметр основания = 10, образующая = 1; диаметр основания = 6, образующая = 7; диаметр основания = 8, образующая = 6.
- ЗАДАНИЕ 22. Choose the correct item: It was raining so we decided to spend a ___ evening inside. Варианты: sharp; cosy.
- 18. Делители и кратные. Подчеркните числа, которые являются делителями числа [числовые данные обрезаны]: 5, 6, 8, 12, 14, 16, 22, 24, 28, 48, 96.
- Запишите число, представленное суммой разрядных слагаемых: а) 2 · 10⁸ + 10⁵ + 4 · 10³ + 2 · 10² + 6; б) 5 · 10⁷ + 8 · 10⁶ + 10⁴ + 9 · 10².
- В городе хотят построить новый парк на месте пустыря. Аналитики изучили посещаемость парков в выходные дни. Почему выводы могут быть неточными? Выбери ответ. Варианты: Данные только за выходные не отражают картину для будней; По выходным в парках пусто; Пустырь не учитывается; Данные о парках неважны.
- Задание 1. Найдите число, 2/5 которого равны 20.
- 10. Прибор для измерения массы называется ______.
- 9. В системе СИ масса измеряется в ______.
- 8. Масса — это ______.
- 7. Нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом, так как ______.
- 6. Примеры взаимодействующих тел: ______.
- 5. В результате взаимодействия оба тела ______.
- 4. Действие одного тела на другое не может быть односторонним, оба тела ______.
- 3. Если на тело не действуют другие тела, то ______.
- 2. Явление инерции заключается в том, что ______.
- 1. Изменение скорости тела происходит ______.
- Дано число 72501. Укажите наименьшее число, которое можно составить из тех же цифр, что и заданное число (число не может начинаться с нуля).
- Match the word and its translation! tea, cereal, pineapple, cucumber, peas, onion, beans, cabbage, garlic — чай, бобы, горох, ананас, чеснок, лук, огурец, хлопья, капуста.
- Задание 159. Заполни пропуски в тексте. Песни Шуберта разнообразны по [неразборчивый фрагмент]. Многие его вокальные миниатюры напоминают [неразборчивый фрагмент] исповеди, например песня «Маргарита за прялкой» на стихи великого немецкого поэта [пропуск]. Шуберт сочинил её в [пропуск] году, когда ему было всего [пропуск] лет. Чувства [пропуск] и [пропуск] передаёт напевная [пропуск]. Музыка фортепианного сопровождения подражает [пропуск]. Среди [пропуск] сочинений Шуберта есть не только психологические зарисовки, но и [пропуск] песни, например баллада «Лесной царь» на стихи [пропуск]. Баллада — это [пропуск]. В балладе «Лесной царь» три действующих лица: [пропуск], [пропуск] и [пропуск]. Музыка ярко передаёт смену общего настроения от [пропуск] к [пропуск]. В партии фортепиано [пропуск] ритм изображает [текст обрезан].
- Задание № 3: Если двузначное число разделить на сумму его цифр, то неполное частное получится 3, а остаток 7. Найдите это двузначное число.
- Задание № 2: На сколько нулей оканчивается значение произведения \(20^{50}\cdot 50^{20}\)?
- Задание № 1: Найдите остаток от деления значения выражения на 5: \(6^{2026}+7^{2026}+8^{2026}\).
- [Неразборчивый рукописный текст: читаются фрагменты «Сказочные 5 сказок…», «Все старые, …», «…»]
- Choose the word with the correct spelling. Options: living rum; livin room; leev ing room; living room.
- 164. Спишите, обозначая условия выбора гласных в окончаниях причастий (по образцу в правиле). От надвигающ..йся тучи, поднимающ..мся облаком, о колеблющ..мся свете, вьющ..юся зелень, колющ..мся шиповником, о моросящ..м дожде, вздыбивш..юся пыль, у обугливш..йся ели, о развевающ..мся знамени, зеленеющ..м полем, огнедышащ..ю гору, о движущ..мся циклоне, колеблющ..мся пламенем.
- 5. Дима разделил число 86 на некоторое число и получил остаток 11. На какое число делил Дима?
- 4. Карандаш стоит 15 р. Какое наибольшее количество карандашей можно купить, имея 250 р.?
- 3. Выполните деление с остатком, результат запишите в виде равенства a = bq + r, где a — делимое, b — делитель, q — неполное частное, r — остаток: 1) 80 : 7; 2) 375 : 18.
- 2. Найдите делимое, если делитель равен 15, неполное частное — 6, а остаток — 9.
- 1. Выполните деление с остатком: 1) 57 : 6; 2) 124 : 8; 3) 836 : 36; 4) 789 : 37; 5) 989 : 60; 6) 1439 : 18.
- Упростите выражение и выберите верный ответ: √7 + √2. 1) √9; 2) 3; 3) не упрощается; 4) 9.
- Задание 10. Отрезок AB равен 37 см. Какова его длина в дециметрах? Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) 0,37 дм 2) 370 дм 3) 3,7 дм 4) 0,037 дм 5) 0,0037 дм.
- Задание 9. Найдите длину отрезка AB, если за единицу измерения принят отрезок CD. Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) 4CD 2) 5CD 3) 6CD 4) 7CD 5) 8CD.
- Задание 8. Длина отрезка AC равна 20 см. Найдите длину отрезка BC, если AB = 3BC. Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) 15 см 2) 5 см 3) 25 см 4) 10 см 5) 30 см.
- Задание 7. Чему равна длина отрезка AC, если AB = 4,3 дм? На рисунке отрезки AB и BC отмечены как равные. Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) 2,15 дм 2) 8,6 дм 3) 4,3 дм 4) 6,45 дм 5) 12,9 дм.
- 10. Афиша балетного спектакля. Ты составляешь афишу школьного концерта на тему, связанную с уроком «Балетный спектакль». Выполни всё по шагам: 1) выбери и запиши 4 произведения разных жанров, которые прозвучат на концерте; 2) придумай название концерта; 3) укажи, каким произведением концерт откроется и каким закончится, объясни почему; 4) напиши короткое приглашение (2–3 предложения): что прозвучит, для кого и почему стоит прийти.
- Какой тип поведения в конфликте будет самым конструктивным? Варианты: приспособление и уступки; сотрудничество; агрессивное отстаивание своего интереса; избегание или игнорирование конфликта.
- Упражнение 1. Используйте правильную форму глагола. When I was a child... 1. I used to go/used to gone on a hike with my mum and dad every weekend. 2. I used not to visit/didn’t use to visit any faraway places. 3. I didn’t used to read/didn’t use to read fantasy. 4. We use to spent/used to spend summer in the country. 5. Children used to wear/used to wore ugly uniforms at school. 6. I used disliked/used to dislike sightseeing. 7. Children use to were/used to be friendlier.
- Вопрос 2. Ты замечаешь, что коллега чувствует себя подавленно. У него тоже была встреча с клиентом, где он столкнулся с негативом и теперь сильно переживает. Как можно поступить? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Варианты: 1) Перевести внимание коллеги на свою проблему, чтобы отвлечь его от переживаний. 2) Сосредоточиться на том, как помочь себе. 3) Предложить коллеге обсудить сложившуюся ситуацию. 4) Подбодрить коллегу тем, что твоя ситуация была сложнее, но тебе удалось справиться. 5) Предложить коллеге поговорить, чтобы отвлечься от своих проблем.
- 1. Выберите из чисел 2, 5, 6, 10, 18, 180, 291, 2323, 3450, 15 555, 20 605, 33 333, 333 333 числа, которые: а) делятся на 2; б) делятся на 10; в) не делятся на 2; г) делятся на 5, но не делятся на 10; д) кратны 9; е) делятся на 3, но не делятся на 9; ж) делятся на 2 и на 3.
- Вопрос 15. Укажите номера позиций, которые при проведении самоанализа оцениваются в ходе анализа проекта урока с точки зрения его эффективности (возможен выбор нескольких вариантов): 1) адекватность поставленной цели урока условиям, в которых он проводится; 2) приёмы организации учебной деятельности, их методическая целесообразность; 3) новые понятия в рамках изучаемой темы, учебный материал и бытовые представления обучающихся, на основе которых эти понятия изучаются; 4) характер постановки учебной задачи, организация включения детей в её решение.
- На рисунке приведена зависимость силы тока I от времени t в идеальном колебательном контуре в процессе свободных электромагнитных колебаний. Каким станет период свободных электромагнитных колебаний в этом контуре, если конденсатор в нём заменить на другой конденсатор, электроёмкость которого в 4 раза меньше?
- Каким номером звучит вокализ? Прослушайте музыкальные фрагменты и запишите ответ цифрой в поле ввода.
- 6. Между сторонами угла BXC, равного 165°, проведены лучи XF и XH так, что угол BXF на 15° меньше угла CXF, а XH — биссектриса угла CXF. Найдите величину угла FXH. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 5. На прямой RX взята точка H. Луч HN — биссектриса угла RHA. Известно, что ∠AHN = 14°. Найдите угол AHX.
- 4. Найдите величину угла ETX, если TX — биссектриса угла STE, ∠ETP = 136°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 2. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABEF и ECDF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABEF и ECDF.
- Задание 2. Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен 108°? Выберите один вариант: 6, 5, 10.
- 9. Вычислите: а) \(\left(15\frac{5}{6}-9\frac{25}{27}\right)-\left(\frac{2}{3}-\frac{5}{18}\right)+\frac{7}{27}+\frac{13}{18}\).
- 8. Решите задачу: Коля заметил, что во время липового медосбора пчела вылетает со скоростью 4 м/с и возвращается обратно через 7 мин со скоростью 2 м/с. На каком расстоянии от улья расположена липа, с которой пчела [текст обрезан]? Учесть, что на сбор мёда с липы во время одного полёта пчела тратит 1 мин.
- Выполните деление с остатком: а) 142 934 на 35; б) 199 808 на 64; в) 125 307 на 266; г) 145 773 на 319.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) \(y=\frac{2}{x}\); 2) \(y=\frac{1}{2x}\); 3) \(y=-\frac{2}{x}\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Дополнительное задание. Определите способом рядов диаметр молекулы золота по фотографии (рис. 193, увеличение 5 миллионов). 1. Какой примерно диаметр молекулы по порядку величины вы получите? 2. Проанализируйте предложенный в п. 3 способ обработки результатов и составьте план выполнения задания. 3. Обработка результатов измерений. Результаты измерений без учёта абсолютной погрешности запишите в таблицу 10.
- 6. Сделайте вывод.
- 5. Увеличьте количество крупинок пшена в 2 раза и определите диаметр крупинки ещё раз.
- 4. Покажите на числовой оси для каждого опыта полученный интервал возможных значений диаметра малого тела.
- 3. Определите способом рядов размер крупинки пшена (бусинки, бисеринки).
- 2. Обработка результатов измерений. Результаты измерений без учёта абсолютной погрешности запишите в таблицу 9. Абсолютная погрешность измерения длины деления шкалы линейки. Абсолютная погрешность измерения диаметра горошины будет в N раз меньше.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.