База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВЗ. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.
- В1. Выберите три верных утверждения. Представители царства грибов размножаются
- Б2. Верны ли следующие утверждения? А. Гифы трутовика произрастают в древесине деревьев. Б. Фитофтора представляет собой гриб, осуществляющий процесс фотосинтеза.
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А. В состав клеточной оболочки грибов входит углевод хитин. Б. Заболевание стригущий лишай вызывают хемосинтезирующие бактерии.
- А7. В круговороте веществ в природе грибы играют роль
- А6. В плодовом теле шляпочного гриба
- А5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример
- А4. Нити грибницы и корни растения вместе образуют
- АЗ. Плодовое тело грибов образуют
- А2. В клетках грибов отсутствует
- А1. Изучением грибов занимается наука
- С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
- 8. Клетки бактерий, в отличие от растительных клеток, не имеют
- 7. Каковы функции механической ткани?
- 6. Вещество, придающее растительной клетке упругость
- 5. Под какой цифрой на рисунке изображено ядро клетки?
- 4. Среди перечисленных явлений выберите те, которые НЕ относятся к антропогенным факторам, влияющим на природные экосистемы.
- The image contains a geometry problem with a diagram and some text written on a blackboard. The text appears to be in Russian and includes mathematical notation.
- 32. Рассмотри таблицу. Ответь на вопросы.
- 31. Вычисли.
- 30. Найди правило и заполни пустые клетки.
- 7. Учительница спросила ребят, знают ли они, какие праздники отмечают во всём мире. Витя сказал: 12 июня — День России, так как наша страна — великая мировая держава. Маша сказала: 8 Марта — Международный женский день. Никита сказал: 4 ноября, этот день называют Днём народного единства. Кто из ребят ответил правильно?
- 11. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске *com?.d?c
- 10. В качестве гиперссылки можно использовать:
- 9. Текстовым форматом документа является:
- 8. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
- 7. Растровое изображение — это:
- 6. Дано дерево каталогов. Определите полное имя файла Doc3.
- 5. Операционные системы входят в состав:
- 4. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?
- 3. Измерение температуры представляет собой
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера:
- 1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют
- Расположите химические элементы 1) алюминий 2) магний 3) кальций в порядке уменьшения их электроотрицательности. Запишите номера элементов в соответствующем порядке.
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу величину заряда ядра (Х) атома химического элемента, модель которого изображена на рисунке, и номер группы (Ү), в которой этот элемент расположен в Периодической системе. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Выберите два высказывания, в которых говорится о цинке как о химическом элементе. 1) Томпак – это сплав из группы латуней, содержащий 4 % цинка. 2) Цинк – обязательная составная часть фермента карбоангидразы. 3) Цинк пластичен и тягуч при 100–150°С, выше температуры 200 °С делается хрупким. 4) Цинк растворяется в кислотах и щелочах. 5) В земной коре содержится 0,02 % цинка. Запишите в поле ответа номера выбранных высказываний.
- 20. Вычислите: г) \(\frac{(3^{15} + 3^{13}) \cdot 2^9}{(3^{14} + 3^{12}) \cdot 1024}\)
- 20. Вычислите: б) \(\frac{(3 \cdot 2^{20} + 7 \cdot 2^{19}) \cdot 52}{(13 \cdot 8^4)^2}\)
- 20. Вычислите: b) \(\frac{25 \cdot (108 \cdot 6^7 - 108 \cdot 6^6)}{216^3 - 36^4}\)
- 20. Вычислите: a) \(\frac{2 \cdot 3^{20} - 5 \cdot 3^{19}}{9^9}\)
- Фреска церкви Святого Георгия «Чудо Георгия о змие». Можно ли фреску как иллюстрацией данного стиха? Выскажите своё мнение.
- Use because or so in these
- Mark the reason or result
- Обязан ли работник ознакомиться с результатами проведенной на его рабочем месте специальной оценки условий труда?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10В (15 баллов). Установите соответствие между формулой вещества и числом общих электронных пар в его молекуле. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА: A) H₂S; B) N; B) CO₂. ЧИСЛО ОБЩИХ ЭЛЕКТРОННЫХ ПАР: 1) одна; 2) две; 3) три; 4) четыре.
- 9В (10 баллов). В молекулах, имеющих строение буквами «Х» и «У» обозначены химические элементы: 1) Х-СиҮ- H; 2) Х-SY-CI; 3) Х-СІҮ-C: 4) Х-Ѕін Ү-Н; 5) Х-СHY-Br.
- 8В (10 баллов). Элементы, к атомам которых в соединениях с серой смещаются общие электронные пары: 1) водород: 2) хлор; 3) под; 4) углерод 5) кислород.
- 7А (5 баллов). В приведенном перечне формул: CO. H₂ N₂, CCl₂, O2, NH3 — число формул веществ, образованных ковалентной неполярной связью, равно: 1) одному; 2) двум; 3) трём; 4) четырём.
- 6А (5 баллов). Группа формул веществ, образованных ковалентной полярной связью: 1) H. O. Si 2) CO, SICI,, HBri 3) NaCl, CaS, K₂O; 4) HCl, NaCl, PH,.
- 5А (5 баллов). Соединениями с ковалентной неполярной и ковалентной полярной связью являются соответственно: 1) HBr и Brgi 3) Na2 Og 2) H₂S n S 4) Pa HF.
- 4А (5 баллов). Ковалентная связь не характерна для соединения: 1) углерода с хлором; 3) фосфора с кислородом; 2) серы с водородом; 4) фтора с литием.
- 3А (5 баллов). Ковалентной полярной связью образовано вещество, формула которого: 1) Al; 2) LiS; 3) Ni 4) NO.
- 2А (5 баллов). Ковалентной неполярной связью образовано вещество, формула которого: 1) Na; 2) CaFi 3) COgi 4) O2.
- 1А (5 баллов). Верны ли следующие суждения о ковалентной связи? А. Ковалентная связь возникает в результате образования общих электронных пар. Б. Ковалентная связь образуется только между разными элементами-неметаллами. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 45. What's your mother's B.....? She's a vet. A full name B occupation C address
- 44. When you cross the street, B.......both ways for traffic. A listen B look C see
- 43. This is A. flat. A theirs B their C hers
- Перевести предложения используя Past Simple
- Сколько раз выполнится тело цикла в фрагменте программы для определения того, является ли слово палиндромом? p:=true; s:='казак'; for i:=1 to length (s) div 2 do if s[i]<>s[length(s)-i+1] then p:=false;
- Задание 6. Составьте бухгалтерские проводки по следующим хозяйственным операциям. Из кассы ООО «Мираж» 17 марта 20хх г. было выдано по расходному кассовому ордеру 4000 руб. А.П. Соколову на хозяйственные расходы, а 18 марта 20ХХ г. Соколовым представлен в бухгалтерию ООО «Мираж» утвержденный авансовый отчет с приложением оправдательных документов: - товарный чек № 15 магазина «Хозяйка» на сумму 1000 руб. за чайный сервиз, счет-фактура № 347 АО «Оптовик» и квитанция к приходному кассовому ордеру № 105 за стиральный порошок в количестве 20 пачек по цене 160 руб., в том числе НДС. Остаток подотчетных сумм внесен в кассу по приходному кассовому ордеру 18 февраля 20ХХ г.
- Карточка 3. Тест 1. Укажи часть речи: а) подлежащее; б) корень; в) глагол; г) точка. 2. Укажи имя существительное: а) поддержка; б) подул; в) поздно; г) простой. 3. Укажи слово, которое не является глаголом: а) поддержать; б) подул; в) пробежка; г) опоздает. 4. Укажи слово, которое не является местоимением: а) мне; б) тебя; в) не ; г) его. 5. Укажи слово, которое является лишним: а) глагол; б) местоимение; в) имя существительное; г) наречие. 6. Укажи слово, которое является лишним: а) предлог; б) имя прилагательное; в) глагол; г) имя существительное.
- Карточка 2. Прочитай. Укажи часть речи в скобках Пятнадцать (), грустный (), радость (), около (), звёздное (), восьмой (), нами (), смотреть (), адрес (), тебе (), через (), скользко (), заботиться (), рыбалка (), спать (), темно ().
- Карточка 1. Прочитай. Распредели слова в столбики по частям речи. Багаж, одиннадцать, билет, гореть, жёлтый, сверкать, берёзовый, адрес, второй, желать, прекрасный, четыре, трамвай, дежурить, интересный, шестнадцать.
- От каких величин зависит кинетическая энергия?
- 6 What would you most like to do in Peru? Why?
- 5 Which section would you include the following information in?
- 4 Answer the questions.
- 2 Before you read, look at the different parts of the article. Do you think it includes ...
- 1 Think about what you know about Peru. Which three things are true?
- 4. Дайте развёрнутый ответ на вопрос: чему учит приключенческая литература? Укажите не менее пяти позиций.
- Проверочная работа по теме Общая характеристика грибов Вариант 2
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) цевка 2) шейный отдел 3) бедро 4) киль. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета птицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) опахало 5) крючочек 6) бородка третьего порядка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- При делении данного числа на 14п частное равно 45. Найдите частное от деления данного числа на 35.
- Найдите число А, если \( \frac{4}{9} \) от А на 13 больше, чем 30% от А.
- Решите задачу, составив пропорцию: Сплав содержит 34% олова. Сколько граммов олова содержится в 240 г сплава? Какова масса сплава, содержащего 85 г олова?
- Сравните значения выражений \( \left(-1\frac{1}{3}\right)^2 \cdot 0,25 - \frac{2}{9} \) и \( \frac{3,4 \cdot 0,4}{2,4 \cdot 1,7} \).
- (задание 2 балла) процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество электронов и протонов на шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: А. Количество протонов на шерсти Б. Количество электронов на шерсти 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется
- 19. They already (to think) of everything? They (to buy) a lot of food? - Yes, Mark just (to order) ten bottles of Coke and four kinds of mineral water. He (to men-tion) peanuts, but he (not to order) any. He (to think) of tea and fancy cakes. The shop (to charge) everything to Mark's credit card.
- 18. Where you (to learn) the news?
- 17. Have a look! That (to be) the Golden Gate Bridge on your left. Oh, it (to be) beautiful. I just (to take) a picture of it.
- Составьте таблицу по восстанию Пугачёва
- Respond to the statements.
- Complete the text with the words in the box. arrive bike leaves motorbike on takes underground
- Read and choose the best answer. Then act out.
- Найти длину прямоугольника, если его ширина 5 см а периметр равен 24см. Ответ дай с указанием единиц измерения. Пробел между числом и единицами измерения не ставить!
- 6. Подчеркни ряды, где во всех словах нет Ь.
- 5. Составь предложение со словами «тучка, срочно».
- 4. Измени слова по образцу.
- 3. Составь слова. Буквосочетания ЧК и ЧН пишутся без Ь.
- 2. Спиши предложение. Подчеркни буквосочетания ЧК, ЧН.
- 1. Составь 4 слова с шипящими согласными [ж], [ш], [ч], [щ].
- 1. Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 2. Установите соответствие между расширениями и типами файлов для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. 3. Доступ к файлу test.xls, находящемуся на сервере school.org, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 4. На ужин пришли три девушки: Олеся, Галина, Марина. Фамилии девушек — Михайлова, Овчинникова, Григорьева. После ужина Марина возвращалась домой вместе с Григорьевой. Обсуждая вечер, они выяснили, что ни у одной из всех девушек первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. 5. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются. Сколько документов размером 50 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт? Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? Передача файла размером 2000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи в бит/с. Единицы измерения писать не нужно. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу еще сказать?
- ....he go to school every Saturday?
- This game is ..... than that one
- I .... have breakfast in the morning
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.