Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 423 Одна сторона прямоугольника равна 9/20 м, а другая — на
- 422 Велосипедист в первый час проехал 1/3 пути, во второй час третий час 4/15 пути. Какую часть пути велосипедисту ос
- 421 На школьной спортивной площадке мальчики играли в баски — в волейбол. Игра в баскетбол длилась 7/10 ч, а в во какая игра длилась дольше и на сколько?
- 420 Найдите разность a/14 - 1/a при а = 7; а = 8; а = 4.
- 5.419 Найдите сумму c/10 + c/25 при c = 1; c = 3; c = 7; c = 9.
- 2) Вычислите, используя свойство вычитания суммы из числа: a) 13/14 - (3/14 + 1/2); б) 13/21 - (1/3 + 4/21).
- 8. Вставь пропущенные слова в текст. Суша нагревается ee чем вода, и остывает днём воздух над сушей становится и На его место приходит воздух более И Ночью воздух над сушей становится и В это же время воздух над морем Возникает движение воздуха на Такой ветер, который дважды в сутки меняет направление, называется по следующим данным:
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался? 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно отнеслась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя? 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла І? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны? 4. Почему Павел | изменил порядок престолонаследия? 5. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла І? Какие категории крестьян были затронуты переменами? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста. 6. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле I?
- Тип 14 № 1359 i Оператор сотовой связи предлагает та- рифные планы с предоплатой. Какова наи- меньшая стоимость одной минуты разгово- ра? Ответ дайте в рублях.
- Определите вид числового промежутка, Запишите символическую запись и его аналитическую модель. №1. a) -5,4 x б) 1,4 y в) 3,07 x г) -4,2 y №2. a) -3,01 5 a б) 3 5,8 a в) -1 1 b г) -10,3 0,02 b
- Какие тактические действия в нападении являются "прямыми"?
- В кинотеатре «Аврора» билеты имеют базовую стоимость 177 руб. Также действует система скидок на билеты и имеются дополнительные бонусы. Рассчитай стоимость билетов для группы детского сада из 15 человек на дневной сеанс и определи, полагается ли бонус в виде мороженого или попкорна и будет ли сделана скидка за групповое посещение. Рассчитай полностью сумму, которую нужно будет заплатить в кинотеатре. (Ответ округли до целых, если ты видишь, групповая скидка не применяется, впиши окошка одно и то же число.)
- Внешний угол при вершине D равнобедренного треугольника CDE равен 36°. Найди градусную меру угла D.
- 3. Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов: б) Несвязных графов:
- 2. С помощью движения вершин изобразите граф ниже так, чтобы ребра не пересекались
- Расчёт количества и стоимости покупки: - обоев для оклейки одной комнаты в своей квартире; - плинтусов и бордюров для ремонта двух разных комнат; - лака для покрытия деревянного изделия (полки, стенда, крышки стола).
- ВАРИАНТ 4. К-11 (Виленкин, п. 38 1. Выполните действие: a)-5,8-(-6,5); 6) 37,26: (-9, 2); 2 B) 50(-1); 4 г)-10:50+18-0 4 2. Выполните действия: (36,67 +2,9-(-3, 8)) : (-5,7) + 2,5. 3. Выразите числа и 1 9 28 28 8 35 ния десятичной дроби до сотых. в виде приближенного значе- 4. Найдите значение выражения (-0,76) -2,74·윽 6 7 - 5. Найдите корни уравнения (15у – 24) (3y - 0,9) = 0.
- 4. Присоединение Украины: геополитический выбор. Вхождение Гетманщины в состав России часто подается как воссоединение «братских народов». Однако, проанализируйте геополитическую ситуацию середины XVII века. Какие альтернативы были у Богдана Хмельницкого (вассалитет Османской империи, союз со Швецией, польское подданство)? Почему выбор в пользу Москвы стал для Гетманщины вынужденным прагматичным компромиссом, и в чем заключалась двойственность этого акта (сохранение казацкого самоуправления, но присяга царю)? 5. «Бунташный век»: социальная психология. Перечислите три крупнейших городских восстания и восстание Степана Разина. Проанализируйте эволюцию требований бунтовщиков. Как менялись цели от «дачи жалования и смены плохих бояр» (соляной бунт) к призывам «побить бояр и воевод» и установлению казацкой вольницы (разинщина)? О чем говорит эта радикализация масс? 6. Внешняя политика: борьба за Балтику. Смоленская война 1632-1634 гг. и русско-шведские отношения того времени часто остаются в тени войн с Польшей. Почему попытка России вернуть выход к Балтийскому морю в XVII веке оказалась неудачной? Чего не хватило Москве: военной мощи, дипломатической поддержки или времени (свяжите неудачу с польским и крымским факторами)? 7. Эволюция государственности: от соборов к самодержавию. Проследите динамику изменения статуса царской власти от Михаила Федоровича (выборный царь, ограниченный обязательствами) к Алексею Михайловичу («тишайший», но уже подчеркивающий божественное происхождение власти) и до Федора Алексеевича. Как менялась роль Боярской думы и почему Земские соборы перестали созываться? Было ли это усиление самодержавия закономерным процессом?
- 10. Укажи выражение для решения задачи: «Два лыжника начали двигаться одновременно от одного и того же флажка в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 240 м/мин, другого 300 м/мин. На каком расстоянии друг от друга лыжники будут через 10 мин?»
- 9. Укажи правильно вычисленное частное и остаток при делении числа 6 390 на 300.
- 8. Укажи правильно вычисленное частное чисел 17 600 и 80.
- 7. Укажи правильно вычисленное произведение чисел 480 и 900.
- 6. На какое число разделили 18000, если получили 1000?
- 5. Укажи значение выражения с: 20, если с = 1200.
- 4. Какое число надо умножить на 27, чтобы получить 2700?
- 3. Укажи значение выражения 2.6.50.9.
- 2. Укажи произведение чисел 7000 и 90.
- 1. Укажи значение выражения а 800, если а = 50.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климат которого показан на к тограмме.
- В каком из городов 21 марта (день весеннего равноденствия) Солнце раньше всего по московскому времени подни горизонтам? 1) Орск 2) Нур-Султан 3) Саратов 4) Воронеж
- 4. На метеорологической станции одного из городов были проведены наблюдения за направлением ветра. По итогам этих наблюдений построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. Какой ветер чаще всего дул за период наблюдения? В каком направлении дует этот ветер?
- 3. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
- 2. На острове B пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 1. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 12 Из водопроводного крана надо набрать 4 л воды. Как это сделать, если имеются ли ва сосуда объёмом 7 л и 5 л?
- 11 Найди в окружающей обстановке предметы фор- мы куба. Сколько граней у куба? Сколько рёбер? Сколько вершин? Является ли куб прямоугольным параллелепипедом?
- 10 Выполни действия. Проверь результаты с помощью калькулятора. a) 326 714 2503+ 25 946 б) (38 056-5948) : 4 + 907.5
- 9 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) 3. (6 + a) = 45 в) (30 - п) : 2 = 9 д) 20 : (х: 9) - 4 = 0 6) 1240: k = 4 г) 7. b - 15 = 6 e) (9t + 37): 8 = 8
- 8 Рассмотри таблицы. Как связаны между собой переменные х и у? Составь формулу, выражающую у через х. a) X 1 2 3 4 5 6 7 y 9 10 11 12 13 14 15 б) X 1 2 3 4 5 6 7 y 6 12 18 24 30 36 42
- Во сколько раз отец старше сына, если отцу исполнилось 22 года, 24 года, 28 лет, 42 года?
- 7 Пусть сыну с лет, а отцу р лет. Отец старше сына на 21 год. Заполни в тетради таблицу. Как связаны между собой возраст отца р и возраст сына с? Составь формулу зависимости р от с.
- 6 а) Напиши формулы периметра и площади квадрата со стороной k. б) Найди периметр и площадь квадрата со стороной 30 см. в) Найди площадь квадрата, периметр которого равен 36 дм.
- 5 Площадь прямоугольника равна 56 м², а ширина 4 м. Найди площадь квадрата, периметр которого равен периметру данного прямоугольника.
- 4) Ширина прямоугольника равна 5 см, а периметр – 28 см. Найди длину и площадь этого прямоугольника.
- Match the adjectives to their opposites. e.g. wealthy 11 relaxed 12 crowded 13 clean 14 beautiful 15 busy
- На рисунке изображен прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- Ход работы 1. Закрепите динамометр в лапке штатива и подвесьте к не- му на нити первое тело. Показание динамометра запиши- те в таблицу. (Это будет вес тела в воздухе - Р₁.) 2. Подставьте стакан с водой под тело и опускайте муфту с лапкой штатива и динамометром до тех пор, пока все тело не погрузится в воду. Показание динамометра запи- шите в таблицу. (Это будет вес тела в воде — Р1ж.) 3. С помощью полученных данных вычислите выталкива- ющую силу, действующую на первое тело. F₁ = P1-P1ж = 4. Повторите опыт с насыщенным раствором соли. Опреде- лите и запишите в таблицу вес тела в растворе соли - Ріж Определите выталкивающую силу F1. 5. Подвесьте к динамометру тело другого объема. Опреде- лите выталкивающую силу F₂ в воде и в насыщенном рас- творе соли. 6. Результаты запишите в таблицу.
- Самостоятельная работа по теме «Химические уравнения» 1 вариант Задание 1. Расставьте коэффициенты в следующих схемах реакций. 1. Al + O2 = Al2O3 2. N2 + H2 = NH3 3. Ca + H3PO4 = Ca3(PO4)2 +H2 4. Ba(OH)2 + HCI = BaCl2 + H2O 5. ZnCl2 + AgNO3 = AgCl + Zn(NO3)2 Задание 2. Напишите уравнения реакций по следующим схемам: 1. Натрий + вода = гидроксид натрия + водород 2. Фосфор + кислород = оксид фосфора (III) 3. Хлорид железа (III) + гидроксид калия = гидроксид железа (III) + хлорид калия 4. Гидроксид алюминия = оксид алюминия + вода 5. Сульфат алюминия + хлорид бария = хлорид алюминия + сульфат бария
- 18. Запиши в каждом столбике еще по одно му примеру и выполни вычисления. 7+3-82 6-2+3 8-4+: 6+4-78 6-3+4 8-5+ 5+5-60 6-4+5 8-6+5 545- ... ... ... у Оли было 4 заколки, у её сестры ни - столько же. Сколько всего ... ? правой руке Дима держал 5 вой - 3 p.
- 133. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар. На базаре было светло и просторно. Высокие груды ов..щей лежали на земле. Здесь были красные п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушки, п..л..сатые 3..лёные арбузы, бледные к..пус..ные коч..ны, укроп, лук. По И. Соколову-Микитову • Выпишите из текста сначала словосочетания имён существительных с именами прилагательными в единственном числе, а затем — с именами прилагательными во множественном числе. • По каким признакам вы определили число имён прилагательных? Выделите окончания имён прилагательных.
- Маша и Виталик собрались в школу. У них одинаковые портфели массой 0,8 кг. Маша положила в свой портфель: • 4 учебника массой 1,2 кг каждый, • 3 тетради массой 0,15 кг каждая. Виталик положил в свой портфель: • 5 учебников массой 1,2 кг каждый, • 6 тетрадей массой 0,15 кг каждая. Найдите массы портфелей Маши и Виталика со школьными принадлежностями: тпортфеля Маши тпортфеля Виталика Чей портфель тяжелее? (Выберите верный вариант из списка.)
- съедает в день 12 конфет, Борис — 15. За сколько дней они съедят 300 конфет?
- (80 001 - 123 \cdot 605) : 42 \cdot (7351 - 7119)
- 704 \cdot 450 + 12 510 : 45 - 217 \cdot 305
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- На карте природний 1.1. Запиши соση Название природной Название про 3.2. На стран
- 3. Электрический кипятильник включен в сеть напряжением 220 В. Чему равна сила тока в спирали кипятильника, если она сделана из нихромовой проволоки длиной 5 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм²?
- 2. На рисунке изображены графики зависимости силы тока от напряжения для двух проводников. Какой из проводников обладает меньшим сопротивлением?
- 1. Сопротивление вольтметра равно 10000 Ом. Определите силу тока, протекающего через вольтметр, если он показывает 50 В.
- 456 Точка А имеет координату, равную -4, а точка В – координату, равную 18. Найдите координаты точек, которые делят отрезок АВ на четыре равные части.
- 455 В я координату точки А на прямой и расстояние между точками А и В, найдите координату точки В: б) А(2), АВ = 6.
- 455 В я координату точки А на прямой и расстояние между точками А и В, найдите координату точки В: a) A(-1), AB = 4;
- 454 б) Найдите координату точки К, которая является серединой отрезка с концами в точках М(10,6) и №(-2,4).
- 454 а) Найдите координату точки С, которая является серединой отрезка с концами в точках А(-6,8) и В(12,4).
- 453 Найдите длину отрезка MN, если: в) М(-2,76), N(-2,83).
- 453 Найдите длину отрезка MN, если: б) M(\frac{1}{2}), N(\frac{1}{3});
- 453 Найдите длину отрезка MN, если: a) M(-7), N(35);
- 452 Найдите длины отрезков АВ, АС, АО, AD, BD (рис. 5.15). A -8,9 Рис. 5.15 B -4 OC 0 0,9 D 7
- Сите времени каждый трез 21. На данной ленте време времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От етьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н. э., 150 г. н. э. 440 г. н. Приход императора Диокла к власти +
- 20. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. н. э., 250 г. н. э., 600 г. н. э. Раздел Римской империи на две части 20 40 100
- 19. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 160 г. н. э., 350 г. н. э., 730 г. н. э. Падение Западной Римской империи $160 380 200 4000 730 +
- 18. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 1750 г. до н. э., 1280 г. до н. э. 1000 г. до н. э. Начало правления Тутмоса 3 $1750 1750 $280 40000 +
- 17. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 880 г. до н. э., 410 г. до н. э., 260 г. до н. э. Крупное сражение на Кархемише во главе с царевичем Навуходоносором
- 16. На данной лейте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 540 г. до н. э. 360 г. до н. э., 10 г. до н. э. Цинь Шихуанли объединил весь Китай 540360100 +
- 15. На данной ленте времени каждый отрезок между лелениями соответствует одному веку От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 920 г. до н. э., 780 г. до н. э., 250 г. до н. э. 1920 750 2500 + Покорение Киром Милия
- Прочитайте текст. Вместо каждого пропуска вставьте правильную грамматическую форму из трёх предложенных (варианты 1-3). Text The Ural Mountains The Ural Mountains form a natural border between Europe and Asia. They are famous for A beautiful landscapes and rich minerals. These mountains are very important for Russia's economy and history. I am sure that B who studies geography knows about them. People often call the Urals the "Stone Belt" because they C a very long chain of mountains for millions of years. The highest peak in the Urals D Mount Narodnaya. Many rivers begin in these mountains. Unfortunately, some parts of the Urals E problem with pollution now. However, there are also protected areas and national parks where the unique nature of the Urals is preserved for future generations. A 1) they 2) their 3) them B 1) somebody 2) anybody 3) everybody C 1) are 2) have been 3) were D 1) is called 2) called 3) calls E 1) have 2) has 3) are having
- 84. 7052 - 3477 7052 - 47 8 3 7502 - 5786 7502 - 6894
- Впиши числа в текст из подходящей таблицы. Реши задачи. 1) В первый день туристы шли пешком часа проходя по 60 день туристы проплыли на байдарках 22 км. км в час. Во второй Сколько километров преодолели туристы за эти два дня? 2) Туристы за 2 дня преодолели 20 км. Из км они плыли на байдарках, а осталь них 4 ной путь прошли пешком за ч скоростью туристы шли пешком? часа. С какой Y (KM) X (4) К (км/ч) 44 4 60 3 ? ц 78 у (км) Х (4) К (км/ч) 44 4 5 4 70 ц?
- Ответ: 24) a b c a b 46° 88°
- Ответ: 23) a b c 35° 135°
- Ответ: 22) a b c
- Ответ: 19) a b c
- Ответ: 18) a b 60° c 120°
- Ответ: 17) 133° a b c 47°
- 10. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Обведи кружком. Dima was at 1) seaside in summer. He was there with 2) mum and dad. They lived 3) a small house. He liked it there. There were a lot of boys and girls there. After breakfast he 4) soccer with his dad and new friends. Then he learned to water ski and it 5)_ fun but a little bit scary. After lunch he rested at 6) and watched TV. In the evening he walked with his mum. They talked about their day and 7) a lot. Dima loved his holi- day at the seaside! 1. a) a b) an c) the 2. a) their b) his c) her 3. a) at b) in c) on 4. a) joined b) listened c) played 5. a) was b) were c) did 6. a) house b) home c) school 7. a) loved b) liked c) laughed
- 9. Хорошо летом в поле красиво поют жаворонки в траве стрекочут кузнечики над душистым шиповни- ком жужжат пчёлы с цветка на цветок перелетают ба- бочки. Хорошо летом...
- Чему равно итоговое значение переменной Х, если на старте в него положили число 5?
- Имя, фамилия. 2 алекой литвинцес. 1. Заполни пропуски. 6727 м 2 км блум 462 см 4 дм2 см 158 мм сим 890 см м 257 AM CM MAM 5030 мм 50 ммм 2. Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 4 см. Найди его площадь. 4. Yuk yun 3. Найди площадь и периметр прямоугольника, стороны которого равны данным отрезкам. 4. Начерти любой пятиугольник и найди его периметр. Величину периметра вырази в миллиметрах.
- Пыль с пианино удаляется влажной тряпкой лучше, чем сухой. Выбери физическое явление, которое может это объяснить: капиллярность смачивание несмачивание диффузия
- Домашняя работа. система Система 1 Апорно двиг Кровенос Дыхательная Плазевар Вадилите. Нервная Внешнее Строение аппарат Система льная сибель система Оставить место для коментариев Животные (Klace)
- Какие параметры нужны для составления математической модели?
- Верно ли, что транспортировка газа возможна только по газопроводам?
- 8. а) Допиши предложения (примеры превращения энергии): 1Электрическая энергия превращается в тепловую, когда мы включаем (что?) 2) Электрическая энергия превращается в механическую (движение), когда 3) Энергия солнца превращается в электрическую, когда работают солнечные
- Выпишите сначала словосочетания, в которых употреблены существительные течение, продолжение, следствие, а затем словосочетания с предлогами в течение, в продолжение, вследствие. Обозначьте падеж существительных. Выполнять (в) течени_ года; сделать (в) течени_ месяца; отсутствовать (в) течени_ урока; увидеть (в) продолжение_ фильма; следить (в) продолжени_ всего эксперимента; задержаться (в) следстви_ дождя; прочитать (в) следстви_ по уголовному делу. Запишите предложения, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. (В) продолжени_ года наш пионерский отряд работал отлично. (В) продолжени_ повести «Васек Трубачёв и его товарищи» много интересного.
- 4. Катер за 2 часа по озеру и за 3 часа против течения реки проплывает такое расстояние, что за 3,4 ч по течению реки. Найдите собственную скорость ка если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 76. Подберите к каждому имени существительному однокоренное слово гол, отвечающий на вопрос что делать? Корм - кормить, звон - вред- , cop боль- , мечта свет- свист соль- грусть
- Посчитайте буквы «а», «о», «е», «я» и «и» в этих отрывках, составьте таблицу частот. (Частота результата = (сколько раз результат встретился); (объем данного ряда)
- 83. Реши задачу. Портниха пришила к 5 сарафанам по 7 пуговиц, и у неё осталось ещё 9 пуговиц. Сколько пуговиц было у портнихи сначала?
- Сравни числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
