База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8 Диагональ прямоугольного телевизионного экрана равна 40 см, а ширина экрана - 32 см. Найдите высоту экрана. Ответ дайте в сантиметрах.
- Задание 7 План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 мх 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Итоги главы 21 7. Вспомните историю крупнейших государств Древнего Востока. Сравните их с дер- жавой Александра Македонского. Как вы думаете, почему им не удавалось сохра- нить свою целостность на долгое время? 8*. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об од- ном из деятелей Древней Греции на ваш выбор. Представьте работу перед классом. Работаем с источником Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Из «Надгробной речи Перикла» 目 Для нашего государственного устройства мы не взяли за образец никаких чуже- земных установлений. Напротив, мы скорее сами являем пример другим, нежели В чём-нибудь подражаем кому-либо. И так как у нас полисом управляет не горсть людей, а большинство народа, то наш государственный строй называется народо- правством. Mавивае Понно
- 3. Выполните задания для Вариант 1 1) Из текста учебника явлений в неживой прир
- 2. Обозначь цифрами пор зимних месяцев. Февраль Декабр
- 6. Запиши пословицы и поговорки народов своего края о труде и его плодах, о трудолюбии и лени. 3
- Фосфор и фосфорные удобрения, 9 класс Вариант 11. 1. Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций фосфорной кислоты с гидроксидом кальция. фосфоритов с серной кислотой. 2. Напишите уравнения реакции получения простого суперфосфата при взаимодействии
- 1. Выписать из текста и просклонять по падежам пять разных слов. 2. Выделить окончания во всех падежах. 3. Подобрать однокоренные слова к каждому слову.
- Упражнение 514 Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы to have to или to be to. 1. Вам предстоит выучить это стихотворение к среде. 2. Мне задали выучить это стихотворение к среде. 3. Мне пришлось выучить это стихотворе-ние к среде. 4. Мне придется выучить это стихо-творение к среде. 5. Ему приходится учить это стихотворение сегодня, так как он не выучил его вчера. 7. Мне не пришлось учить это стихотворение. 8. Так как он выучил это стихотворение вчера, ему не нужно учить его теперь. 9. На этой неделе нам предстоит встретиться с выдающимся ученым. 10. Выхода не было, и ему пришлось заплатить штраф. 11. Мне было задано написать сочинение о творчестве Пушкина, а для этого мне пришлось перечитать некоторые из его произведений, кото-рые я плохо помнил. 12. Мне придется посидеть дома эти дни. Врач говорит, что я не должен ни-куда выходить, пока температура не будет нор-мальной. 13. Посидите здесь, пока он занят. Я ду-маю, вам не придется долго ждать. 14. Спектакль должен был начаться в семь часов. 15. Мы должны
- 3. Галицко-Волынская земля стала важным политическим центром в: А) начале ХІ века Б) начале ХІІ века В) начале XIII века
- 2. Роман Мстиславич известен тем, что: А) основал Киев Б) объединил Галич и Волынь В) подписал мир с монголами
- 8 1. Кто правил в Галичине в середине XII века и тесно связан с укреплением власти в Галиче? А) Владимир Ярославич Б) Ярослав Осмомысл В) Даниил Романович
- 7 Представь, что ты историк. Напиши короткое рассуждение на тему: «Почему объединение Галичины и Волыни под властью Романа Мстиславича было значимо для истории Юго-Западной Руси?». Подчеркни два последствия
- 4. Напишите подробное изложение текста.
- 3. Объясните написание н и нн в словах, выделенных курсивом.
- 2. Выпишите из текста предложения с деепричастными оборотами, подчеркните обороты как члены предложения.
- 1. Выпишите из текста примеры составных глагольных сказуемых.
- 2. Выпишите из текста примеры составных именных сказуемых, укажите, словами какой части речи выражена в них именная часть.
- 1. Выпишите из текста примеры простых глагольных сказуемых.
- Listen and match the speakers to the activities they like. A billiards B marbles C darts Speaker 1 Speaker 2
- Complete the text with the correct form of these verbs: like, argue, play, prefer, live, love, win, enjoy, (not always) agree, not be. Hi, I'm Sarah and I 1) ..... in London. I 2) ..... playing games, especially board games like Monopoly and Scrabble. My sister also 3) ..... games. We 4) ..... Scrabble at the moment but we 5) ..... . We often 6) ..... because I 7) ..... Scrabble but she 8) ..... Monopoly. Today my sister 9) ..... very happy because I 10) ..... again!
- 2) What have you learnt about the system of education in England? Complete the summary using information from the text. Education is provided by schools and schools. State schools are If pupils go to a public or private school, parents Compulsory education means that all children Kindergartens and nursery classes are Children start school at the age of and provide secondary education. There are no in comprehensive schools. If pupils want to enter a grammar school, they Pupils take at the end of each 4 stages of education.
- (4) Дано: \(\triangle ABC\): \(\angle A = \angle C\), AB=0,8AC, P=7,8 м Найти AB, BC и AC
- (3) Дано: \(\triangle ABC\), AB=BC, AB=1,6AC, P=21 м Найти: AC, AB и BC
- (2) Дано: \(\triangle ABC\), AB=BC, AB+AC=3 дм, P = 18,12 дм Найти: AB, BC и AC
- Сравни правление Ярослава Осмомысла и Романа Мстиславича по двум
- 2. [2 балла] Прямоугольный лист ABCD перегнули так, что две его вершины А и В оказались на одном луче GH в положениях А' и В' соответственно. Кроме того, ∠GLB = 55°. Найдите длину отрезка А'В' и отмеченные углы а и в, если AG3, GB = 4.
- в) [1 балл] Если три точки, не лежащие на одной прямой, имеют ось симметрии, то они являются вершинами равнобедренного или * равностороннего треугольника.
- б) [1 балл) Если три угла и ровно одна сторона одного треугольника соответственно равны трём углам и стороне другого треугольника, треугольники равны.
- 1. Про каждое из данных утверждений запишите в поле ответа «ДА», если оно верно, и «НЕТ», если неверно. Для каждого ответа «НЕТ» нарисуйте пример, опровергающий утверждение, отметив все нужное на рисунке. а) [1 балл) Если 4 прямые на плоскости имеют ровно 3 точки пересечения, то среди них есть ровно две параллельные.
- Задание 10. Напишите главный итог деятельности Владимира Мономаха и его сына Мстислава Великого.
- Задание 9. Заполните схему. Перечислите деяния и качества личности князя Владимира Мономаха, за которые народ его почитал и поддерживал. ВЛАДИМИР MOHOMAX годы княжения:
- Задание 8. Рядом с датами напишите события. 1068 г. 1111 г. 1113 г. 1113-1125 гг. 1125-1132 гг.
- Задание 7. Прочитайте фрагмент «Поучения» Владимира Мономаха (с. 62 учебника). Заполните таблицу. Как следует детям поступать Что нельзя (не следует делать)
- --- OCR Start --- 33 05 २० 6 4) Q 622=6Qc04c2=5 QU-? M2-2 --- OCR End ---
- 6. [2 балла). Дан угол ВАС. Точка К расположена вне угла ВАС и так, что отрезок ВК пересекает луч АС и угол между биссектрисами углов ВАС и САК равен 68°. Сделайте рисунок, соответствующий условию задачи, и найдите величину угла ВАК.
- 5. [2 балла] Разрежьте фигуру на рисунке по границам клеток на две равные части.
- 4. [2 балла] Вершины треугольников, изображённых на рисунке, совпадают с точками пересечения линий сетки. Найдите все пары равных треугольников и запишите в ответ пары номеров, соответственно равных треугольников.
- 3. [2 балла]. На сторонах ML и NL треугольника LMN отметили соответственно точки Ри О так, что угол LOP равен углу PLO, равному 20°. Оказалось, что угол МРО равен углу РМО и угол MON равен углу МNO. Найдите длину отрезка NO, если ОР-2.
- 6. Внутри квадрата со стороной 10 см расположен круг. Найдите площадь за-крашенной части квадрата (не закрашен-ной окружностью). (л ≈ 3,14)
- 5. Площадь круга равна 78,5 кв. м. Найдите диаметр круга. (п≈ 3,14)
- 4. Радиус круга увеличили в 2 раза. Во сколько раз увеличилась площадь круга?
- 3. Площадь круга равна 28,26 кв. см. Найдите его радиус. (п ≈ 3,14)
- 2. Диаметр круга равен 12 см. Найдите площадь круга. (π ≈ 3,14)
- 1. Найдите площадь круга, если его ради-ус равен 5 см. (п≈ 3,14)
- 6. Внутри квадрата со стороной 10 см расположен круг. Найдите площадь за- крашенной части квадрата (не закрашен- ной окружностью). (п≈ 3,14)
- 5. Площадь круга равна 78,5 кв. м. Найдите диаметр круга. (π ≈ 3,14)
- 4. Радиус круга увеличили в 2 раза. Во сколько раз увеличилась площадь круга?
- 3. Площадь круга равна 28,26 кв. см. Найдите его радиус. (п≈ 3,14)
- 2. Диаметр круга равен 12 см. Найдите площадь круга. (π ≈ 3,14)
- Вариант 1 1. Найдите площадь круга, если его ради- ус равен 5 см. (π ≈ 3,14)
- 4. Сын Романа, Даниил Романович, позже стал известен как _______.
- 3. Роман Мстиславич объединил Галич и _______, став основой для Галицко-Волынского княжества.
- 2. Ярослав Осмомысл правил в середине XII века и укреплял власть в ______.
- 1. Галицкая земля активно развивалась в XII веке; одним из важных центров был город ______.
- 3 Трубадур и его друзья показали представления в двух больших и шести маленьких городах. Жители скольких городов видели выступления артистов? Сосчитай двумя способами. Каким способом было удобнее считать?
- 6. Найдите значение выражения $$\left(\frac{11}{16}+\frac{7}{20}\right):\frac{83}{28}$$
- Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожу- ха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печи по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 68). Для установки печи хозяину понадобилось узнать радиус закругления ар- ки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите ра- диус закругления арки в-сантиметрах.
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (см. рис. 67). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 68.
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1500 рублей. При покупке печи стоимостью больше 20 000 рублей магазин делает скидку 5% на товар и 30% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 2 с доставкой на этих условиях?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2. Найдите суммарную площадь стен парного отделения строящейся бани (без площади двери). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Масса Номер печи 34 45 56
- Задание 6. Объясните, как соотносятся следующие понятия. Устав о резах и закупах • Русская Правда
- Задание 5. Прочитайте пункты 3 и 4 § 12. Напишите понятие, которым обозначают людей, дававших деньги под проценты. Ответ: Сравните ситуацию в Киеве до 1113 г. и после. Для этого заполните вторую колонку таблицы.
- 9. [4 балла] В треугольнике АВС биссектриса AD равна стороне АВ (см рисунок). На луче AD отметили такую точку F, что ∠ADB + ∠ABF = 180°. Докажите, что AF = АС.
- 8. [2 балла] Точки С и Д лежат на отрезке АВ, причём АС: СВ = 3:4; AD: DB = 2: 1. Найдите CD, если АВ = 42 см.
- 7. [2 балла] Найдите угол между часовой и минутной стрелками часов, показывающих время 14: 25. Ответ запишите в градусах.
- 2 Пищеварительная система. Ротовая полость. Глотка. Гортань. Надгортанник. Мягкое и твёрдое небо. Небный язычок. Минда- лины. Пищевод. Пищеварительные железы. Пищеварительный канал. Желчный пузырь. Тонкая кишка. Двенадцатиперстная кишка. Слепая кишка. Толстая кишка. Прямая кишка. 1. В чём суть пищеварения и почему оно необходимо? 2. Какую функцию выполняют органы пищеварительного канала и пищеварительные железы? 3*. Рассмотрите рисунок 78. Выпишите названия органов пищевари- тельного канала в левый столбик, а пищеварительных желёз — в пра- вый. Стрелками укажите, как они связаны.
- Задание 2. Расположите в хронологической последовательности названия кочевых народов, осуществлявших в Х-ХI вв. набеги на Р 1) печенеги 2) половцы 3) хазары Ответ:
- Задание 1. Соедините имя князя и его прозвание. ИМЯ КНЯЗЯ Святополк Владимир І Олег Владимир II Мстислав Ярослав ПРОЗВАНИЕ Вещий Мудрый Красное Солнышко Великий Мономах Окаянный
- 1. Выписать из текста и просклонять по падежам пять разных слов. 2. Выделить окончания во всех падежах. 3. Подобрать однокоренные слова к каждому слову.
- Сочинение «Ревизор» Н.В.Гоголь
- 7. Практикум осуществите превращения, записав соответствующие уравнения реакций: C2H5Cl ↑ C6H12O6 → C2H5OH → CH3 - СОН C2H5OK CO2
- iB ) \triangle ABC \sim \triangle A,B,C, \angle A=30^\circ \angle B,=30^\circ \angle C=70^\circ \angle A,=70^ f BC-3 AC = 6 AC=5 BC-? AB=7 \widehat{A,B,-}?
- Сочинение «Ревизор» Н.В.Гоголь «ведь на то и живешь, чтобы срывать цветы удовольствия»
- Кроссворд по музыке «Классика и современность»
- 2. Известно, что ∠1 = 102°, ∠2 = 78°. Докажите, что
- 1. На рисунке АВ = BC, CD = DE, отрезок BD пере- секает отрезок АЕ в точке С. Докажите, что прямая АВ параллельна прямой DE.
- 01:35 < Назад 16 января 2026 г. в 01:35 LTE 60 Сочинение «Ревизор» Н.В.Гоголь «ведь на то и живешь,чтобы срывать цветы удовольствия»
- 1. Выбери правильное изображение векторов напряженности электрических полей, создаваемых в точке О двумя одинаковыми зарядами п. и п
- 9. Подготовьте сообщение об одном из путешественников или исследователей Африки по плану: а) краткая биография; б) где проходили исследования; в) что открыто, изучено; г) личностные качества путешественника; д) вклад в гео- графическую науку; е) что рекомендуете прочитать о нём в книгах, Интернете.
- 8. Найдите на карте (см. с. 119) государства Африки — важнейшие произво- дители нефти.
- 7. По карте «Размещение населения» в атласе определите районы Африки, име- ощие самую большую и самую маленькую плотность населения. Сравните данные о средней плотностью населения мира. Чем, на ваш взгляд, объясняются различия?
- 6. По рисунку 72 определите, какие европейские языки приняты в качестве го- сударственных в Кении и Сенегале.
- 5. Постройте круговую диаграмму (вспомните материал § 7), используя следу- ющие данные: в хозяйстве Африки население занято: в промышленности — 20%; в сельском хозяйстве — 40%; в сфере услуг — 40%. Какие выводы вы можете сделать, проанализировав диаграмму?
- 4. На какие регионы принято делить Африку? Назовите особенности этих регионов.
- 3. Как размещено население Африки? Чем занято население Африки?
- 2. Назовите характерные черты Африки с точки зрения её места в мире.
- 1. На карте (см. с. 119) найдите крупнейшие по площади государства Африки и назовите их.
- Задание 5. Рассмотрите репродукцию картины художника И. Билибина «Съезд князей» (с. 50 учебника). Используя текст учебника (пункт 3 § 10-11) и иллюстрацию, составьте рассказ по следую- щему плану. 1. Какому событию посвящена картина? В каком году оно произошло?
- Задание 4. Опираясь на содержание пункта 4, докажите, что Правда Ярос- лавичей была важным шагом в развитии русского законодатель- ства.
- Задание 3. Выберите ответ и подтвердите его выдержками из пункта 2 § 10-11. Очередной (лествичный) порядок престолонаследия предотвратил распри князей Да Нет
- Бояре -
- Задание 2. Объясните значение следующих слов. Вотчина -
- Задание: Спишите. Выделите графически дополнения. Укажите, чем они выражены. Определите, входит инфинитив в составное сказуемое или является дополнением. 1. Я хочу рассказать о своем проекте. 2. Вы меня просили рассказать о моем проекте. 3. Мы можем выполнить задание в срок. 4. Николай Иванович намерен поехать на Урал. 5. Родственники посоветовали нам ехать в Ялту. 6. Мастер требует сдать объект к концу месяца. 7. Отец разрешил нам с братом кататься на лыжах.
- Какое значение имеют хрящевые кольца в стенках трахеи и бронхов и почему в трахее они неполные?
- 6. Подготовьте сообщение о механизме дыхания и его роли в жизни организма.
- 5. Охарактеризуйте строение и функции органов дыхания.
- 4. Каковы основные пути исправления дефектов речи?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.