База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 6 Спишите предложения, укажите вид односоставного предложения. Подчеркните главные члены. Обозначьте тип сказуемых (ПГС, СГС, СИС) Светает. Выберите себе тему для проекта. Во дворе шумят. Вот опальный домик. Тише едешь - дальше будешь. Вариант 7
- Задание. Заполните географическое положение материков. Антарктиды будем выполнять в классе План сравнения 1. Положение по отношению к экватору 2. Положение по отношению к нулевому и 180* меридианам 3. Положение по отношению к тропикам 4. Океаны, моря, омывающие материк 5. Положение в климатических поясах 6. Расположение относительно других материков 7.Направление, в котором материк имеет большую протяженность
- В процессе мейоза происходит:
- Complete the statements with the right grammar structure
- 702. Решите способом подстановки систему уравнений: a) {y² - x = -1, x = y + 3; б) {y = x - 1, x² - 2y = 26; в) {xy + x = -4, x - y = 6; г) {x + y = 9, y² + x = 29.
- Степень многочлена mn + dn - dc + 18 равна
- Степень многочлена 18 + с равна
- Степень многочлена 5х5y5 - 3ху + 5 равна
- Степень многочлена 2а7 - а5 + 6 равна
- Задача 1 Доказать, что медианы треугольника пере- секаются в одной точке, которая делит каждую медиану в отношении 2:1, считая от вершины. Решение Рассмотрим произвольный треугольник АВС. Обозначим буквой О точку пересечения его медиан АА₁ и ВВ₁ и проведём среднюю ли- нию А1В1 этого треугольника (рис. 196). Отрезок А1В1 параллелен стороне АВ, поэтому углы 1 и 2, а также углы 3 и 4 равны как накрест лежа- щие углы при пересечении параллельных пря- мых АВ и А1В1 секущими АА₁ и ВВ1. Следова- тельно, треугольники АОВ и А₁ОВ₁ подобны по двум углам, и, значит, их стороны пропорцио- нальны: = BO AO A10 B₁O = AB A1B1 Ho AB = 2А1В1, поэтому АО = 2A₁О И ВО = = 2В₁О. Таким образом, точка О пересечения ме- диан АА₁ и ВВ1 делит каждую из них в отноше- нии 2:1, считая от вершины. A B 1 + C 42A Ο C1 Рис. 196 3 B Решение Пусть ДА ник с прямым у ная из вершинь Докажем, что △ACD ~ CBD Треуголь вому признаку щий, ∠ACB = ны треугольн ∠ACB = ∠BD нец, треугол по первому никах углы что и требо Отрез нальным ( резков АЕ Итак, все три медианы треугольника АВС пересекаются в точке О и делятся ею в отноше- нии 2:1, считая от вершины. Аналогично доказывается, что точка пере- сечения медиан ВВ1 и СС₁ делит каждую из них в отношении 2:1, считая от вершины, и, следо- вательно, совпадает с точкой О. Исх утвержд 1° проведё среднее торые поэто вател
- 13. Сравните возможности по редактированию документа имеющихся в вашем распоряжении текстового редактора и текстового процессора. Какие возможности современных текстовых процессоров облегчают труд человека, избавляют его от утомительной однообразной работы?
- ДВ CE Задание 5 Отгадай ребусы. ЖИВЫЕН C С H 1. 2. 3 = 4 ЖНЫЕ ЖИВ 3. 3 = НЫЕ
- 12. Сколько раз можно вставить в текст один и тот же фрагмент из буфера обмена? Сколько фрагментов можно поместить в буфер обмена текстового процессора, установленного на вашем компьютере?
- 11. Что может рассматриваться в качестве фрагмента текста?
- 10. Укажите общее и различие: а) в функциях клавиш Delete и Backspace; б) при перемещении по тексту с помощью клавиш управления курсором и в режиме прокрутки; в) при работе в режимах вставки и замены.
- 9. Как можно переместить курсор к обнаруженной ошибке?
- 5) SPDQ – трапеция, PD || CN. 10) FMVH – трапеция.
- О каких устройствах идет речь?
- В реактор постоянного объёма поместили азот и фтор. При этом исходная концентрация фтора составляла 1,2 моль/л. В результате протекания обратимой реакции N2 (r.) + 3F2 (г.) 2NF3 (г.) в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрации азота и трифторида азота составили 0,2 моль/л и 0,4 моль/л соответственно. Определите исходную концентрацию №2 (Х) и равновесную концентрацию F2 (Y). Выберите из списка номера правильных ответов. 1) 0,1 моль/л 2) 0,2 моль/л 3) 0,3 моль/л 4) 0,4 моль/л 5) 0,5 моль/л 6) 0,6 моль/л Запишите выбранные номера в таблицу под соответствующими буквами, Ответ: ХҮ
- Найдите координату точки E, отмеченной на числовом луче.
- Подберите к каждому абзацу первое тематическое предложение a) Unfortunately, many people don't take enough exercises to keep themselves healthy. b) There are many opportunities for keeping fit. c) The fitness boom of the past decades led to a big rise in the members of people participating in sports and activities. d) In summer many people like to go to the bank of the river on a hot day to swim.
- ЗАДАНИЕ №5 Приведена развёрнутая запись числа: 8.948.938.928.93.90, определите основание системы счисления.
- ЗАДАНИЕ №4 Какое десятичное число соответствует римскому числу III?
- ЗАДАНИЕ №3 Вычислите, результат запишите римскими цифрами. CD + XCVI =
- ЗАДАНИЕ №№2 Какое десятичное число соответствует римскому числу ХІХ?
- ЗАДАНИЕ №1 Вычислите, результат запишите римскими цифрами. CIV-VI =
- 39. 521 600 : 8 102 018 : 6 2 907 \cdot 3 \cdot 10 + 5 403 780 \cdot 5 \cdot 100 - 20 471
- 3. Спиши, исправляя ошибки. Соня с куколкай играла, Но время завтрака настало. Проголодалась кукла Ника И съела много землянике. Совсем не думала о Сони! И что найти ещё на кухни?
- Выбери отгадку, которая является существительным 1-го склонения. Поставь это слово в творительный падеж. Составь с ним предложение. в в мляже, в пол - лужайка, на пас кофточке: : я лю
- Русская красавица Стоит на полян**е**. В зелёной кофточк**е**. В белом сарафан**е**.
- 2. Отгадай загадки. Вставь пропущенные окончания. Пока малютка скромный в шляп**е** набекрень, А вырастет огромный – в пол-лужайк**и** тень.
- Complete the sentence with an appropriate word. The ship was spotted drifting toward the _______.
- исходное изображение
- 8.105 а) Отрезок длиной 3 3/4 дм разделили на 5 равных частей. Чему равна длина одной части? б) Ленту длиной 14 м разрезали на 4 равные части. Чему равна длина одной такой части? 8.103 a) 4/9 : 2; б) 5/7 : 3; в) 10/21 : 5; г) 9/10 : 15; д) 3/7 : 21.
- Несклоняемые. Существительные Пальто Такси Memps Koopl Газ по склоняемые. Суйде Сливительные-мя. Бремя; время, имя, пламя племя, племя, знамя, вымя, имя, Я, меня, скуемя пунь, диня. Восемнадцатое февраля. Домашняя работа Словарь: палева, направа миловый, репорт, ремень. Без корейки (Г. п/-2-с скл., под раскраской (Пл. м)-1-е и по кругу. (Д.) - для хозяйки. 11-., перед дверью 1 ... X брату 1-., па зaпage ( ), ( guys |- ., у бабушки - Ik Moro/1-1
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) появление славянской письменности Б) борьба Руси против ордынского владычества в XIV в. В) присоединение русских земель к Москве в XV в. Г) Крестовые походы Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 2
- Лесни родима уметь Запис в тет опред сканофонии сост кросвора 5 вертика 5 слов в гаризантеми
- Определи, существительных в каких падежах в предложении нет. В эту субботу наши отличники уезжают в Новгород на конкурс вместе с несколькими учителями. Выбери верные варианты.
- Дано: АВ = BC. Найти углы треугольника ABC.
- Дополнительный вопрос Сравни плотности морской воды и бензина. Плотность морской воды (запиши: «больше» или «меньше») чем плотность бензина.
- Два сосуда наполнены до одинакового уровня: оба морской водой (р = 1030 кг/м³). Укажи, будет ли морская вода переливаться из сосуда № 2 в сосуд № 1, если открыть кран. Ответ: морская вода переливаться из сосуда № 2 в сосуд № 1 (запиши: «будет» или «не будет»)
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. Old black and white films _______ (never to miss) by some of the older people.
- 8 *18 ны стоять в рамках, и вычислите: б) -2,5 - (-0,3 + 7) = -2,5 0,3 7.
- Здесь изображены математические выражения, которые нужно решить.
- 1) Почему Кремль имеет большое значение? 2) Кто работает в Кремле? 3) Когда построили Спасскую башню? 4) Как называются главные часы России? 5) Какой размер у циферблата часов? 6) Почему циферблат такой большой? 7) Сколько раз в день можно услышать бой Кремлёвских куран- тов? 329. Выпишите из текста 4 глагола изъявительного наклонения. Определите их время. 330. Как закончить предложения? Подберите соответствующее продолжение к началу предложений. Запишите. На территории Кремля находятся ... В Кремле президент страны ... Кремлёвские куранты это ... Московский Кремль находится ...
- Найди все несократимые дроби. Выбери верные варианты ответа.
- Выберите год венчания Ивана IV на царство.
- Русский язык. 1 класс. Учебник | Lookomorie
- 2. Заполни таблицу. Приведи пример каждого средства выразительности из двух стихотворений.
- 29. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол АКМ.
- 28. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках № и 1 соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- 5. Длина одной стороны прямоугольника 4 см, другой – на 3 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
- Представь, что ты капитан военного корабля. Твои координаты — 0° ш., 160° в. д. Тебе пришёл приказ плыть к точке с координатами 0° ш., 141° в. д. В каком направлении тебе нужно плыть? Для выполнения задания используй атлас. Выбери верный вариант.
- The United States of America (USA) is located on the continent of North America. It is the fourth-largest country in the world by area and ranks the A __________ in population. The USA is made up of 50 states and the federal capital district of Columbia. Each state B __________ its own constitution and government, but the President serves as the head of state for the entire country. The nation's capital, Washington, D.C., is home to the President's residence, the White House, as well as the U.S. Congress, which is situated on Capitol Hill. The country covers all climatic zones, C __________ diverse weather conditions. In Northern Alaska, the climate is Arctic, the central regions experience a continental climate, and the southern states, like Florida, enjoy a subtropical climate. The United States is home to some of the world's most impressive natural features. The Mississippi River, one of the D __________ rivers globally, is the most full-flowing and deep river in the country. Most Americans live in urban areas. The largest cities by population include New York, Los Angeles, Chicago, Houston, Phoenix, and Philadelphia. The main languages spoken in the USA are English, E __________ , French, and Hawaiian.
- C. Later, they explored the British Museum, where they saw ... 1) many famous pictures. 3) the famous clock tower. 2) the guards in their red uniform. 4) ancient artifacts like the Rosetta Stone. D. When they were visiting Trafalgar Square, they fed ... 1) cats. 3) dogs. 2) birds. 4) fish. E. When the lights of London looked magical, they explored the River Thames ... 1) by car. 3) by boat. 2) by train. 4) by bus.
- Какие высказывания о воздушных массах и атмосферных фронтах являются верными? (Несколько вариантов ответа.) По месту формирования выделяют арктические (антарктические), умеренные, тропические и экваториальные воздушные массы Тёплый фронт приносит потепление, слоисто-кучевые облака Континентальные воздушные массы формируются над океанами Тёплый фронт перемещается в сторону тёплого воздуха
- После протягивания проволоки через волочильный станок её длина l увеличилась в 4 раза. До волочения её сопротивление было равно R = 10 Ом. Объём проволоки после волочения не изменился. Выберите формулу для вычисление сопротивления R' получившейся проволоки.
- Рассмотри рисунки и назови предметы.
- 80. Прочитайте. В глазах у нежных – Отвага – у бойца, В глазах у скромных У хитрых – хитреці Объясните, какие качества (черты характера нают выделенные слова. Как вы понимае ука этих слов? Запишите выделенные слова. Под В какой вопрос отвечают записанные слова ос речи они относятся?
- Отметь, где правильно выполнено деление дробей:
- Тело тонет в жидкости, если ...
- Что можно сказать о силе тока через поперечное сечение проводника в точках **2** и **6** цепи, изображённой на рисунке?
- Московский миф формируется у М.А. Булгакова вокруг судьбы Калабуховского дома на Пречистенке. Профессору удаётся сохранить мир своего дома, крохотный уцелевший в эпоху «социальной революции» островок старой жизни. Какое значение приобретает описание этого мира в контексте повести М.А. Булгакова "Собачье сердце"? Выберите один вариант ответа.
- 1. Обозначьте на карте месторождения каменной и калийных солей. Подпишите названия населенных пунктов, расположенных рядом. 2. Обозначьте на карте месторождения горючих полезных ископаемых. 3. Обведите на карте границу области, в пределах которой находится большая часть место- рождений нефти. 4. Найдите и обозначьте на карте место, где добывают строительный камень. 5. Определите, месторождения какого полезного ископаемого обозначены на карте условным знаком. Внесите его в условные обозначения. 6. Отметьте на карте самую высокую точку Беларуси. Подпишите ее высоту и название. 7. Подпишите вдоль линий на карте: возвышенности возвышенность — низменности Минская возвышенность, Оршанская возвышенность, Новогрудская коричневым цветом; Полесская низменность, Полоцкая низменность зеленым цветом.
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или парке? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ запишите только выбранную цифру.
- Просмотрите фрагмент документального фильма. Определите цель экономической политики Михаила Фёдоровича.
- 102. Прочитайте текст. Найдите в нём имена прилагательные. Сделайте устный разбор одного из них по вашему выбору. Для остальных имён прилагательных сделайте письменный разбор. В осеннем лесу хорошо слышны голоса. Жёлтые листья шуршат под ногами. По тропинке бежит маленький мальчик. В руках у него еловая шишка.
- Организация Североатлантического договора НАТО создана _________ года.
- 88. Прочитайте. На б..р..гах (Таймырский) озера мы часто видели (храбрый) горно- стаев. Эти (смелый, отважный) зверь- ки переплывали (широкий) заливы, пускались в (далёкий) путешествия. (Хищный) рыбы охотились за горностаями, когда те переплывали (водная) гладь озера. И. Соколов-Микитов • Спишите, ставя имена прилагательные из скобок в нуж ном падеже. Укажите падеж имён прилагательных во мно жественном числе, выделите окончания. • Как вы различили имена прилагательные в винительном и именительном падежах? • Найдите в тексте синонимы и подчеркните их.
- Вставьте в текст «Регуляция дыхательных движений» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. РЕГУЛЯЦИЯ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ В организме человека постоянно осуществляются дыхательные движения, которые обеспечивают газообмен. Дыхательные движения регулируются с помощью нервной системы и _______ (А). При повышении концентрации в крови _______ (Б) активизируется дыхательный центр, находящийся в _______ (В) мозге. Отсюда нервный импульс направляется к _______ (Г), осуществляющим дыхательные движения. Список элементов: 1) O₂ 2) CO₂ 3) мышца 4) промежуточный 5) продолговатый 6) гуморальная регуляция 7) кровеносная 8) лёгочные стенки
- Задание № 2 Заставьте заговорить «молчащую» таблицу: на месте пропусков запишите необходимые слова. Выпишите из стихотворений прилагательные с изученной орфограммой. Основа существительных + -ан-, -ян- Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный Примеры: Соколиный, мышиный, лебединий 1. Основа существительных + -онн-, - енн- Исключение: ветреный Примеры: 2. Основа существительных + -ин- Примеры: 2. Основа существительных на -н-+-н- Примеры:
- 6. Рассмотрите рисунок на клетчатой бумаге. Найдите площадь за штрихованной области. Число и принять равным 3,14, сторона клетки равна 0,5 см. Ответ дайте в см². 中
- 10. Что произошло перед началом всей битвы?
- 9. Как ты думаешь, почему на знамени русских полков был лик Иисуса Христа?
- 8. Напиши дату Куликовской битвы?
- 7. Где располагалось Куликовское поле?
- 6. Как помог Дмитрию Ивановичу основатель монастыря, Сергий?
- 5. Зачем Дмитрий Иванович отправился в Троицкий монастырь?
- 4. Что приказал Дмитрий Иванович гонцам?
- 3. Что и когда сделал Мамай?
- 2. Кто из правителей Золотой Орды решил наказать Русь?
- 1. Напиши три действия, которые предпринял князь Дмитрий Иванович в отношении Золотой Орды?
- 3. Кто такой Иван Калита?
- 2. К чему она обязывала Русь?
- 1. Вспомни, что такое Золотая Орда:
- 12. Какие компоненты входят в систему управления промышленным роботом? а) Контроллер. b) Датчики обратной связи.
- 11. Какие области применения промышленных роботов наиболее развиты? а) Автомобильная промышленность. b) Электронная промышленность. с) Химическая промышленность.
- 10. Какие ограничения есть у промышленных роботов? а) Невозможность принятия решений в нестандартных ситуациях. b) Ограниченная мобильность. с) Зависимость от технического обслуживания.
- 9. Какие преимущества обеспечивают промышленные роботы на производстве? а) Устранение ошибок, вызванных человеческим фактором. b) Круглосуточная работа без перерывов. с) Гибкость в перенастройке на новые задачи.
- 8. Какие принципы работы лежат в основе функционирования промышленного робота- манипулятора? а) Программа действий. b) Сенсорные датчики. с) Исполнительные механизмы.
- 7. На какие классы делятся промышленные роботы по количеству осей? а) Одномерные. b) Двумерные. с) Трёхмерные.
- 6. Какие типы конструкций манипуляторов встречаются у промышленных роботов? а) Механические руки. b) Манипуляторы с несколькими степенями свободы. с) Роботы с колесными платформами.
- 5. Как классифицируются промышленные роботы? а) По степени подвижности. b) По типу конструкции манипуляторов. с) По области применения.
- 4. Для каких целей применяется промышленная робототехника? а) Для замены ручного труда на опасных участках производства. b) Для повышения точности и скорости производственных операций. с) Для уменьшения себестоимости продукции.
- 3. Что представляет собой обратная связь в автоматическом управлении? а) Передача сигнала от управляемого процесса обратно к управляющему устройству. b) Непрерывное наблюдение за процессом. с) Постоянное изменение входных сигналов.
- 2. Какие основные принципы автоматического управления и регулирования? а) Обратная связь. b) Прямая связь. с) Пропорциональный регулятор.
- 1. Что такое автоматизация производства? а) Замена ручного труда машинами и механизмами. b) Полностью автоматизированные производственные процессы. с) Частичная замена человеческого труда автоматическими системами.
- Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.