База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the pictures and type the words
- Отметь уравнения, для которых х = 1, у = 1 — корень
- 43. Слово АРКА закодировано числовой последовательностью 0100100010, причём коды согласных и гласных букв име- ют различную длину. Какое слово по этому коду соответ- ствует последовательности 0010001? 1) КАРА 2) РАК 3) АКР 4) КАР Подсказка! Сначала заполните таблицу: A P к
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Греция В) Персидское царство Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древний Рим
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в пределах территории государства, где было восстание Спартака
- ВПР. История. 5 класс. 1 вариант. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 130 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- Сота по темет Квадрат сульмы и разности. зность квадратов. Сумма и разность кубов? Вариант-П 1) Запишите в виде многочлена. пандартного вида. a) (3a+4b)²= δ) (2α-β) (40²+2ab+166²) = (12) Разложите многочлек на множители. a) ga²-168²= 8-5x²+10x-5=-5( уравнение (2x+3)²= (2x-5) (2x+5)-2 -4= (13) Seumume ) + Докажите م 5 4) embo 9x²+y² > 6xy-3 неравенство x=0, y=0 15) Сократите дров. 342-212 692-562 C
- 7 Обсудите с другом выражение «Комар носа не подточит».
- 6. Прочитай выразительно диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабочен- ность, беспокойство Мити о том, что он не сможет выполнить работу вовремя.
- 5 Выбери из рассказа все пословицы и объяс- ни их смысл. Как они помогают понять ос- новную мысль произведения?
- 4. Что случилось с Митей? Как ему помогли Ванина бабушка и мастер?
- 3 Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником?
- 2. Из каких строк рассказа можно узнать о Ва- ниной бабушке? Опиши её.
- 1 В чём особенность заглавия? Как ты пони- маешь его смысл?
- 5. Choose the correct response. 1. I think electronic books are best. 2. Some kids get too much pocket money. 3. Virtual pets are not much fun. 4. In the future, we won't need to go to school 5. I think electric cars are the cars of the future.
- 4. Fill in the gaps with correct future forms of the verbs. 1. The train (leave) at 8.30 every morning. 2. I think Ann (look) after her ill granny tomorrow. 3. I' ve got my salary so I (buy) a new jacket. 4. Your room is a mess! I (help) you tidy it up. 5. He (fly) to London next summer. He has already bought flight tickets.
- 3. Complete with: forward, after, up, for. 1. I always look my brother when my parents are out. 2. Let's look... this word in the dictionary. 3. I'm looking... to your answer. 4. I'm looking ... my key. Have you seen it?
- 2. Match the words and translate them. 1. surf 2. traffic 3. listen 4. role 5. press a) to music b) the button c) the Net d) jam e) model
- Контрольная работа для 7 класса, 5 модуль 1. Fill in with the following words: pocket money, online, send, text messages, electronic books 1. Many people believe that in future there will be only schools 2. My sister prefers reading 3. Some children spend their money, others save their to buy presents for their parents 4. My brother works as a manager in a big company so he gets a lot of..... every day. 5. My son is too little to messages.
- 2 Choose the correct word. Check in the Word List. 1 The screen has frozen/stopped. 2 I forgot to save/store the document. 3 I think I've got a virus/germ because my computer is very slow. 4 I can't connect/join to the Internet. 5 My Internet link/connection is really slow. 6 I can't transfer/download this music as the lir' isn't working. 7 The printer has got out/run out of ink 8 I've spilt/poured something on the l 9 The hard/tough disk is full. 10 I can't get this DVD to drive/wr 11 I've deleted/wiped a file by r
- 4b Listening & Speaking Computer Problems 1 Look at the mind map. Think of as many words related to computers as you can. Compare with your partner.
- 10. Тип 10 № 28101
- 9. Тип 9 № 14350 Синтаксический анализ. Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Тип 8 № 38197 Раскройте скобки и запишите слово «джинсы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В новом магазине был большой выбор модных (джинсы).
- 7. Тип 7 № 38119 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Девушка р(1)..душно предл(2)..жила мне чаю, но я попросил её сначал(3).. показать мне сад, выр(4)..щенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. За калиткой я неожиданн(5).. увидел ябл(6)..ньки, малинник, усыпанный ягод(7).. й. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налев(8)..: там крас(9).. вались кедры.
- Почему в ходе сражения автор воспоминаний полагал, что «Бородинское дело» не проиграно? Приведите два суждения, подтверждающие его мнение. Почему эта уверенность ослабла?
- Укажите год. когда произошло сражение, фрагмент которого описан в отрывке. Укажите главнокомандующего российской армией в период сражения, описанного в данном отрывке.
- 5. Используя дополнительные источники информации, напи- шите небольшое сообщение о научной деятельности Н. Ко- перника, Дж. Бруно или Г. Галилея.
- 4. Заполните цепочку «Современная модель Вселенной». Земля→
- 159. Прочитайте. 1. Девочка (надеть) свитера, б..тинки и шапку и (выйти) на ул..цу. 2. Брат (одеть) с..стрёнку и (повести) её в детский сад. 3. Бабушка (надеть) очки и (стать) чи- тать г..зету. 4. К ночи (стать) хол..дно. Мама (укрыть) сыно- вей тёплым одеялом.4 Что обозначает слово свитер? Прочитайте значение этого слова в толковом словаре учебника. Спишите, поставив данные в скобках глаголы в форму прошедшего времени. Вспомните, когда употребляют в речи глагол надеть, а когда - одеть.
- Вариант 2 1. Выполните действие: 57 a)이 11 7 5 )31: г) 6))2.6; 28 33' 2. Решите уравнение х- 8 3. За 2 x 15 1 4. 5 9 ; 16 e) 15:5. 16: 5 кг печенья заплатили 60 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья? а другого 7 11 га этой площади. На 4. Площадь одного участка 23 2-га, 4 сколько гектаров площадь первого участка больше площади второго? 5*. Упростите выражение к k-219 - k+ 9 1 -к k и найдите его значение при 6 10 13
- Меню 18. 03 льготники; Сыр Каша гречневая
- т. Полина Урок литературы. Задание: прочитать рассказ А.П.Платонова "Неизвестный цветок"( в учебнике нет рассказа) Ответить на вопросы: 1.Почему Платонов назвал произведение сказка- быль?Что в нем сказочного, что реального?2. Как цветок боролся за жизнь?3.Что сделало цветок счастливым?4. Что сближает Дашу с цветком?5.Каким должно быть пространство человека, чтобы он был счастливым? (письменно на листочках)
- Вера Карелина Ребята, здравствуйте! Задание по физике Решаем задачи в тетрадях на печатной основе 51.3 -51.5
- Задание № 3 в тестовой форме «Проверьте себя» 1. Диаметр АВ окружности с центром О перпендикулярен хорде CD (рис. 191). Какое из данных равенств неверно? A) AC2 = AM. AB 2 Б) СМ² = АМ · MB 2. На каком рисунке длина B) AD² = MB. AB Г) DM2 = AM. MB отрезка х равна 2а?
- Отметь корни уравнения Корнем линейного уравнения с 2 переменными называется пара значений переменных, при которых уравнение становится верным равенством. -2x + 6y = 2
- 12 11 1 10 2 9 3 It's... 8 4 12 11 7 65 10 1 2 9 3 It's... 8 4 12 71 1 76 5 10 2 9 3 It's... 8 4 765 11 121 10 2 9 It's... 8 4 7 5 6 12 11 1 10 2 9 -3 It's... 8 4 76 5
- 2 Fülle die Lücken aus.
- 4 Test 1 Was macht Petra wann!
- 31. Выберите верные утверждения: а) Вода в природе находится в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном. б) Большая часть воды в гидросфере находится в газообразном состоянии. в) Подавляющая часть гидросферы – это солёная вода морей и океанов. г) Атлантический океан самый маленький из океанов. д) Мировой океан богатейшая кладовая минеральных ресурсов, энергии, продуктов питания на Земле.
- 29. Прочитайте фрагмент текста § 38 «Опасности Океана». Сформулируйте выводы по содержанию текста. Предложите правила поведения человека в морях и океанах.
- 30. Если вы задумали построить дом у реки, то где вы выберете место для строительства: в пойме или на террасе? Почему?
- Выберите верные суждения о познании и его формах. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) С помощью чувственного познания мы можем судить только о внешних свойствах отдельных предметов. 2) К формам чувственного познания относят ощущение, наблюдение, описание.
- Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека. 1) потребность в приобретении новых знаний: 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность 6 совместном труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В теплицах, чтобы повысить урожайность, раскладывают сухой лёд. Объясни с биологической точки зрения, как это работает. Выбери три верных варианта ответа. Сухой лёд — это твёрдый кислород Сухой лёд - это твёрдый углекислый газ Сухой лёд — это твёрдый озон Сухой лёд в теплице превращается в газообразное вещество Увеличивается количество кислорода, растениям становится легче дышать, урожайность растёт Углекислый газ необходим для протекания фотосинтеза: больше углекислого газа, выше скорость фотосинтеза, больше урожай Озон защищает растения от избытка ультрафиолетового излучения, которое губительно для растений, поэтому урожайность повышается
- Заполните кластер
- Задание № 3 в тестовой форме «Проверьте себя» 1. Диаметр АВ окружности с центром О перпендикулярен хорде CD (рис. 191). Какое из данных равенств неверно? A) AC2 = AM. AB 2 Б) СМ² = АM. MB 2 B) AD² = MB. AB 2 Г) DM² = AM. MB 2. На каком рисунке длина отрезка х равна 2а?
- Упражнение 11 из 12 Определи число, обратное приведённому числу. Запиши в ответ целое число или дробь. Для записи дроби используй символ «/». 2 5 7 8 1 13
- Если последовательность будет продолжаться таким же образом, какими будут элементы d4 и d9?
- Во втором сундуке формула посложнее. B→CVE Снова не забудь выписать то, что получится в последнем столбике.
- айдите наибольшее целое число, при котором верно иство: -6 < x < 10; 2) x ≤ −14; 3) x ≤ 17,6.
- Найдите все целые значения у, при которых верно нерав тво -4 ≤ y ≤ 2,1.
- Запишите все целые числа, расположенные на координат- ной прямой между числами: 1) -4,3 и 3,7; 2) -358,9 и -349.
- Расположите в порядке возрастания числа: -3,2; 9,4; 0,6; -7,8; -18,6; 0; 19.
- Сравните числа: 1) 496 и -497; 2) -9,4 и 9,6; 3)0 и 83,5; 4) -21 и 0; 5) -0,0099 и -0,01; 6)-57 и -50 8
- 454. Придумайте и запишите сложные предложения, используйте данные начала и сочинительные союзы и, но, подчинительные союзы чтобы, когда. Подчеркните основы предложений; союзы, соединяющие предложения, заключите в овал. 7 Образец. Солнце пригревает всё сильнее и сильнее, появились первые проталины. [], и [ ]. 2 И 1 2 на пригорках На пригорках появились первые проталины, так как солнце пригревает всё сильнее и сильнее. [ ], (так как...).
- Задание 2. Вставь пропущенные буквы. По тропинк..., писать в тетрад..., игрушки у ёлочк..., растить в теплиц.... сидеть в театр..., идти по алле..., оценка по истори..., играть на площадк..., растет у дорог..., лежал в постел....
- Задание 1. Определи склонение и род существительного. 1. Зритель 2. Ладонь 3. Мышь 4. Печенье 5. Кроватка
- Реши уравнение: \frac{4}{7}x = \frac{12}{7}. Запиши в поле ответа верное число. x =
- 9. Исследуйте на возрастание (убывание) и экстремумы функ- цию: a) f (x) = xe5х; 6) f (x) = x²2-x; в) f (x) = xe-*; r) f (x) = x10,5*.
- x6 e-x 8. a) y = ; 4*+5 6) y=; x²+2' 3* 0,3-x в) у=- r) y = √x+0,5 2x+5*
- Найдите производную каждой из функций (7-8). 7. a) y = ex sin; 2 6) y = 72 tg 3x; в) у = ex cos 2x; r) y = 2-* ctg 3
- Вычислите интеграл: 6. a) 0 1 10,5*dr; 6) fexdx; B) $2dx; r) 0 в) [2* г) -2 1 [ 3* dx. 2
- a> b c>d Подпиши значения на оси
- 3 Поставь существительное в правильную форму. 1 Chuckles has got two big ... (foot). 2 Baby Alex has got one small ... (tooth). 3 All the ... (child) in the class have got new books. 4 Mickey Mouse and Minnie Mouse are funny ... (mouse). 5 These ... (man) are from the UK. 6 Look! This ... (fish) is pink and green! 7 Is that ... (woman) your mother? 8 Have you got any ... (sheep) on your farm?
- Результаты функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки для различных по степени тренированности категорий испытуемых
- Найдите тангенс угла В треугольника АВС с прямым углом С, если ВА 29, AC =20.
- 104. Прочитайте названия сказок. Назовите авторов. 1. Сказка о цар.. Салтан.., о сын.. его славн... и могуч... богатыр.. княз.. Гвидон.. Салтанович.. и о прекрасн... царевн.. Лебеди. 2. Сказка про храбр... Зайца длинн... уши, кос... глаза, коротк... хвост. 3. Краден... солнце. 4. Стойк... оловянн... солдатик. 5. Красн... Шапочка.
- О каком чуде Древнего мира повествует текст? Обсудите, какое окончание пропущено в каждом имени прилагательном. Спишите, дописывая пропущенные падежные окончания имён прилагательных.
- 103. Прочитайте. Много интересн... земле. Самым больш... чудом открытий сделали учёные на древн... египетск... удивительн... искусственн... Египта были пирамиды древн... египетск... царей. Эти вели- горы гробницы древн... горы отличались необычайн... размерами чественн... правильн... формой и строгостью очертаний. Пирами- ды донесли до наших дней память 0 замечательн... строителях Древн... Египта, о высок... инженерн... ис- кусстве египтян. А. Нейхардт, И. Шишова
- 17. Буфер обмена — это: а) раздел оперативной памяти б) раздел жёсткого магнитного диска в) часть устройства ввода г) раздел ПЗУ
- 16. Если фрагмент поместили в буфер обмена, то сколько раз его можно вставить в текст? а) один б) это зависит от количества строк в данном фрагменте в) столько раз, сколько требуется
- 15. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь: а) выделение копируемого фрагмента б) выбор соответствующего пункта меню в) открытие нового текстового окна
- 14. Фрагмент текста — это: а) слово б) предложение в) непрерывная часть текста г) абзац
- 13. Чтобы курсор переместился в начало текста, нужно нажать: a) Ctrl + Home 6) Esc в) Caps Lock г) Page Up
- 12. При работе с текстом клавиша Insert служит для: а) переключения режима вставка/замена б) переключения режима набора букв строчные/прописные в) переключения раскладки клавиатуры русская/латинская г) удаления символа слева от курсора
- 11. Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чертой: ДИАГРАММΜΜΑ Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу: a) Delete 6) Backspace в) Delete или Backspace
- 5. Вычисли площадь квадрата с длиной стор ны 9 м. Решение:
- 4. Раздели с остатком. 63:8 = 7 (OCT. 7)
- Задание № 3 в тестовой форме «Проверьте себя» 1. Диаметр АВ окружности с центром О перпендикулярен хорде CD (рис. 191). Какое из данных равенств неверно? A) AC2 = AM. AB 2 Б) СМ² = АМ. MB 2. На каком рисунке длина B) AD² = MB. AB 2 Г) DM² = AM. MB отрезка х равна 2а?
- Отметь корни уравнения Корнем линейного уравнения с 2 переменными называется пара значений переменных, при которых уравнение становится верным равенством. -2x + 6y = 2 x = 2, y = 1 x = 2, y = -2 x = 0, y = 2 x = 5, y = 2
- Напиши, где были вчера ребята. ag 9. Rita/in the park. - Rita was in the park yesterday. 2. Olga and Victor/at the zoo. - Olga and Victor were at the zoo yesterday. Jays. Igor/at home 0?4. Lida and Natasha/at the café
- В ходе опыта на уроке биологии школьники поместили водное растение элодею в сосуд с водой под лампой. Через некоторое время на листьях появились пузырьки, которые стали собираться в верхней части сосуда. Что происходит в этом опыте?
- Заполните кластер
- Задание #10 Алгоритм построения квадрага
- Задание #9 Алгоритм построения квадрата:
- Задание #8 Какие команды входят в СКИ (система команд исполнителя) Черепахи? Выберите несколько из 8 вариантов ответа:
- Задание #7 Какое начальное положение Черепахи? Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
- Задание #5 Какое изображение получится при выполнении следующей последовательности команд?
- Задание #4 Утверждение: "Дальнейшее продвижение Черепахи происходит без следа" относится к команде (один вариант):
- Задание #3 Что означает число 90 в команде назад (90) (один вариант)?
- Задание #2 Утверждение: "Дальнейшее продвижение Черепахи происходит со следом" относится к команде (один вариант):
- Задание #6 Выберите последовательность команд, после выполнения которых на экране будет построена буква "Т" (один вариант)?
- Задание #1 Какая команда переместит Черепаху вперед по направлению головы на 90 шагов? (один)
- Найдите, при каком значении x равенство является верным: x : (-1,5) = 2,3. x =
- Тема: Дерево. Свойства дерева. Домашнее задание: Начертить граф или вериции и ребер, Самостоятельная работа. Вариант 1. 1. Сколько ребер в дереве в котором: А) 20 вершин Б) 310 вершин? 2. Сколько вершин в дереве, в котором: А) 12 ребер Б) 1 ребро 3. Изобразите дерево, в котором: А) 8 перин 4. Изобразите дерево в котором А) 5 верпти и 4 ребра 5. Изобразите, если возможно граф, в котором: А) 5 верцин и 8 ребер
- В) Шимпанзе кормил детеныша. Г) Нам очень нравилась эта широкая авеню. 7. Укажите слова, которые пишутся с НЕ слитно: А) (не)приветливость Б) (не)примиримость В) (не)везение, а труд Г) (не)приязнь Д) (не)былицы Е) (не)место Ж) (не)работа, а забота 8.В каком ряду все слова пишутся с О: А) Ш...пот, ш...рох, огурц...в, собач...нка Б) Ш...в, мяч... м, чиж... м, руч...нка В) Старич...к, суч...к, ж... лудь, ш...лк 9. Укажите слова, которые напишете с суффиксом –ИК:А) Куст..к Б)Кусточ...к В)Денеч... к Г) Дом...к 10. Несклоняемым является имя существительное: А) брошь Б) жалюзи В) сани Г) рояль 11. Укажите группу имён существительных общего рода. А) Пальто, метро, сирота, кот. Б) Репетитор, пианино, человек, шампунь. В) Зазнайка, лежебока, умничка, трудяга. 12. Укажите группу имён существительных только множественного числа. А) Борьба, молодёжь, погода, бет.Б) Плоскогубцы, ножницы, брюки, шорты. В) Лекция, время, уши, брюки. 13. Укажите имена существительные с суффиксом -ЧИК-: а) груз..ик; г) перевод..ик; б) плавиль..ик; в) копиров..ик; Часть 2 д) обход..ик; е) свар..ик.
- C. Zebras stand up when they sleep because ...
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Zebras Zebras are interesting animals. They live only in Africa, in different countries on this continent. Like wild horses, zebras live in groups. Big cats, such as lions or leopards hunt zebras. When big cats attack, zebras make a circle and try to fight them off. Scientists don't know why zebras have stripes, but they believe their stripes protect zebras from enemies. Some scientists think the stripes keep insects away. Nobody knows for sure, but there are no two zebras that have the same stripes. People often wonder if zebras are black with white stripes or white with black stripes. Most scientists think zebras are black with white stripes because their skin is dark under the fur. Zebras stand up when they sleeps because big cats can attack them any time and they have little time to run away. They sleep only when they are in a large group in order to feel protected. Zebras sleep for seven hours a day. In zoos zebras eat different kinds of fruit such as apples, oranges, bananas, pears, grapes, plums, peaches, strawberries, cherries, vegetables for example carrots and other things. In the wild, they can eat grass, small trees and sometimes berries. In the wild, they can live up to 20 years and about 40 years in a zoo. A zebra can run as fast as 65 kilometres per hour. At the end of November and at the beginning of December, zebras go to the north. It takes them two months to reach the places where they spend winter. A. Zebras live ... 1) only on one continent. 2) only in one country. 3) in different countries on different continents. B. Scientists believe that ... 1) stripes do not protect zebras from lions. 2) stripes can protect zebras from insects. 3) zebras have white skin.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Zoe to Sandra. B. Ivan is Zoe's uncle. C. In July Zoe is going to visit museums in St. Petersburg. D. Sandra is from Krasnodar. E. Zoe wants to meet Sandra in Tver. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.