База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши по слуху тему из Второй симфонии Ф. Шуберта:
- Pieces are used to attack and capture the opponent's pieces. The aim is to 'checkmate' the opponent's king. B. The game is played on a square board with a 15x15 grid of cells, known as "squares". Two to four players get points by forming words from individual lettered tiles on the game board. The words are formed across and down in crossword fashion and must appear in a standard dictionary. There are 29 differ- ent language versions. C. This game is played by two or four persons, with twen- ty-eight pieces, often known as bones or tiles. Each piece is a rectangular bone with a line dividing its face into two square ends. Each end is marked with a number of spots or is blank. Each player takes one piece (a bone) and the piece with more spots starts the game. The game continues with each player putting down a bone that matches in number one end of the previous bone. gniweib ni noitour D. It is a game and a sport that combines talent, skill and even 29 a bit of luck. The game is played between two players or two teams. Nine throws are generally allowed for each person as a warm-up before a game begins. The team with the arrow clos-
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему верности, преданности Родине? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- 5. Англичане долго уговаривали Левшу остаться в Англии. Почему Левша не согласился? Дайте развернутый ответ объёмом не менее 30 слов.
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении а верна пропорция a = 6 3 2a.
- 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоро- стью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую – за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вто- рую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- 1. Решите уравнение 5 2:x=1:2 9 1 - 21 2 7.
- Укажите характерную черту развития сельского хозяйства при Петре I.
- Полосовой магнит поднесли к стальному стержню, подвешенному на нити. Стержень притянулся к магниту. Можно ли на основании этого опыта сделать однозначный вывод о том, что изначально стальной стержень был намагничен? 1) Можно, так как все стальные тела намагничиваются в магнитном поле Земли. 2) Можно, так как только намагниченные тела притягиваются друг к другу разноимёнными полюсами. 3) Нельзя, так как стержень мог намагнититься в поле полосового магнита и притянуться к нему. 4) Нельзя, так как стержень мог наэлектризоваться в поле полосового магнита.
- Прочитайте текст и вставьте на место пропусков слова (словосо из приведённого списка. Учитель на уроке собрал электрическую цепь, состоящую из источника тока, лампы, металлической проволоки и ползунка К, положение которого можно изменять (см. рисунок). При изменении положения ползунка К учащиеся наблюдали, что яркость свечения лампы накаливания (A)_______. Это объясняется тем, что сопротивление проволоки (Б)_______ её длине. При перемещении ползунка влево общее сопротивление цепи (B)_______, яркость свечения лампы (Г)_______. Список слов и словосочетаний: 1) прямо пропорционально 2) обратно пропорционально 3) равно 4) не изменяться 5) изменяться 6) увеличиваться 7) уменьшаться
- В каком из приведённых случаев речь идёт о движении тела по инерции 1) Мяч, брошенный вертикально вверх, возвращается обратно. 2) Шарик, скатывающийся с наклонной плоскости, движется с увеличи скоростью. 3) Споткнувшись, человек падает вперёд. 4) После снятия груза растянутая пружинка динамометра возвращает форму.
- Установите соответствие между физическими величинами и 1 предназначенными для измерения этих величин. К каждой позиции перво подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧины А) атмосферное давление Б) скорость ПРИБОРЫ 1) манометр 2) барометр 3) спидометр 4) секундомер
- Установите соответствие между физическими понятиями и примерами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическое явление Б) физическая величина В) единица физической величины ПРИМЕРЫ 1) траектория 2) вектор перемещения 3) километр 4) трение скольжения 5) система отсчёта
- Физк8-06-14-03 Технический приём, с помощью которого игрок направляет мяч партнеру для продолжения атаки - это ... Ответ:
- Физк8-06-12-12 Стиль плавания, который характеризуется попеременными непрерывными движениями руками и ногами. Основное отличие его от остальных спортивных способов плавания состоит в положении тела и дыхании (выдох выполняется над водой). Ответ:
- Задание 5. Сделай вывод: темпы роста численности населения в крупных регионах мира (отличается/не отличается). В регионах с экономически развитыми странами. (...........) численность населения растёт ................ в регионах развивающихся стран (...............) отмечается ................ рост численности населения.
- Задание 4 Используя карту атласа «Плотность населения», определите наиболее плотно заселенную часть света (нужное выписать): Северная Америка; Южная Америка; Европа, Азия, Африка; Австралия.
- Задание 3 Используя таблицу, определите: 1. естественный прирост в регионах; (занести в таблицу) 2. где самый большой прирост (А а в каком регионе самый маленький (Б 3. Какой вывод можно сделать на основе анализа расчетов? В. Таблица. Рождаемость и смертность в регионах в 2022 году
- какой вывод можно сделать на основе анализа таблицы?
- Найдите площадь круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. S =
- Длина прямоугольника 4,82 м, а ширина на 4,2 м меньше длины. Найдите площадь прямоугольника в квадратных метрах. Ответ округлите до сотых. S =
- Длина прямоугольника равна 6,8 см, ширина – 3 см. Чему равна его площадь?
- Ширина прямоугольника равна 7 м, а его длина в 2,3 раза больше ширины. Найдите периметр прямоугольника.
- В треугольнике первая сторона равна 4,3 см, вторая сторона на 1,2 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника. P =
- 1) dociue одного дня mue mo mo C Всю теперь день, ни 5) a
- 188. Упрашнее Мелькает, поминать эксресе, меншь в салон в агон соли , добираться. cea прирусия buryx. сотворить, выросши, касеться, скоросшно na- ты- прикленный, нехаракат, caдуашое января. 200
- 202 Перепишите, раскрывая скобки. Вставьте пропущенные буквы и рас- ставьте знаки препинания. Объясните правописание союзов. 1) Вы (не)должны судить меня (по)тому что я делаю. (И. Турге- нев) 2) Он молчал (от) того что был (не)сколько ошеломлён ра(с, сс)- казом. (Ю. Трифонов) 3) Доктор разрывался на части (по) тому что поток ране(н, нн)ых был огромным. (Л. Улицкая) 4) (От) того что я решил перед ней изв..ниться стало легче на душе. (А. Рыбаков) 5) Судя (по) тому что часовая стрелка пр..ближалась к четырём утра час был поз(?)ний. (А. Ростовский) 6) Моё мнение (не) зависит (от)того что пишут в газетах. (Г. Андреев) 7) Повер(?)те: каждый
- Длины сторон четырехугольника равны 3см, 5 см, 6 см, 4 см. Чему равен периметр этой фигуры?
- Выбери тип предложений.
- угольник со сторонами имеет площ ху и 2 хи (1 + у) хи у
- Прочтите отрывок из источника и выберите имя князя, которому он посвящён. ...восхотел идти на княжение в Суздаль и Ростов, говоря, что там спокойнее.
- 5. What key event led to Wendy meeting Peter Pan?
- 4. What did Peter initially try to do to fix his shadow, and why did it fail?
- 3. Why did Peter start crying?
- 2. What was the purpose of the "little light" that accompanied Peter?
- 1. Why was Nana tied up in the garden?
- 5. Sewed
- 4. Search everywhere
- 3. Tiny fairy
- 2. Went past
- 1. Unhappy
- 6. Wendy used a button and a piece of string to reattach the shadow.
- 5. Wendy woke up because Peter was dancing loudly.
- 4. Peter found his shadow stuck to the wall of the children's room.
- 3. Tinker Bell's voice sounded like tiny bells.
- 2. Mr. Darling tied Nana up because she had upset the children.
- 1. Mr. and Mrs. Darling were excited when they planned to go out with their friends.
- ... Monarch butterflies drink nectar from flowers?
- 3. Бригада по плану должна была за месяц засеять 300 га, Но план был выполнен на 120%. Сколько гектаров засеяла бригада?
- Из 460 шестиклассников 115 имеют пятёрку за прошлый год по математике. Какой процент шестиклассников имеет пятёрку по математике?
- Пять рабочих делают нужное количество деталей за 6 ч. За сколько часов сделают такое же количество деталей восемь рабочих?
- Put the letters in the correct order. Then match the words to the pictures. 1 rguhotd ►d r o u g h t 2 aekuqrhat 3 havacealn 4 crhriuena 5 oodfl 6 ntisamu 7 atdoron
- В сосуде находится глицерин. Определи, одинаково ли давление на уровнях MN и KL. Ответ: давление (запиши: «одинаковое» или «разное»)
- Задание 6. Найдите значение выражения в несколько действий: a) $10\frac{4}{17}-(2\frac{5}{17}+3\frac{9}{17})$ б) $(15-8\frac{3}{8})+2\frac{5}{8}$
- Задание 5. Вычитание с «заниманием» единицы у целой части: a) $4\frac{1}{5}-1\frac{3}{5}$ б) $8\frac{2}{9}-3\frac{7}{9}$ в) $11\frac{5}{21}-6\frac{10}{21}$
- Задание 4. Вычитание смешанного числа из целого: a) $1-\frac{4}{9}$ б) $5-2\frac{3}{10}$ в) $10-7\frac{1}{4}$
- 3. Как называлась первая каменная церковь Киева, построенная при Владимире Святославиче? 1. Софийский собор 2. Десятинная церковь 3. Успенский собор 4. Церковь Покрова на Нерли
- Источники доходов и расходов семьи. Исходя из предложенных данных выберите один пример состава семьи из предложенных вариантов в таблице и бюджет семьи на месяц, записав все доходы и расходы в таблицу.
- Сколько всего литров компота? 2 1 1 1 -- + -- = -- + -- = ? 3 3 2
- №7. Отметьте, какие утверждения верные (✔) 1) Все моллюски имеют раковину. 2) Кальмары могут менять окраску благодаря хроматофорам. 3) Беззубка фильтрует воду, очищая её. 4) У головоногих моллюсков кровь голубого цвета. Виноградные улитки являются хищниками.
- №6. Объясните значение терминов: Мантия Радули
- №5. В саду помнилось много слизней, повреждающих растения. Какие особенности строения позволяют слизням передвигаться по суше?
- №4. Почему двустворчатые моллюски (например, мидин) могут жить только в водоёмах с чистой водой?
- №3. Соотвесите класс моллюсков с его представителем: 1) Бірюковогие 2) Двустворчатые 3) Головоногие а) Устрица б) Осьминог в) Виноградная улитка Ответ: 1- 2- 3-
- №2. Вставьте пропущенные слова: 1) Орган движения моллюсков, представляющий собой мускулистый вырост тела, незнается 2) Твёрдый язык с литиновыми зубчиками, используемый для соскабливания пищи, называется
- №1. Какой признак характерен для всех молдвосков? а) Наличове раковины б) Мантыйная полость в) Членистов т000 г) Внутренний скелет
- №№1. Какой признак характерен для всех милвосков в) Наличие раковино б) Малтийная полость в) Членистое теле г) Внутренний скелет
- Упрости тригонометрические выражения. Выбери верный вариант. 3π sin + sin π = ... 8 8 7π 3π sin - sin = ... 10 10
- 1. (x + 6) (x-2) =
- Вв_дите текст
- На рисунке прямая f пересекает параллельные прямые д и һ. Какие из отрезков этих прямых параллельны?
- Напиши сам: адажио Adagio ( медленно )
- Темп: Adagio - медленно.
- Нарисуй сам
- Напиши сам: легато (legato) - слитно
- Вспомни: легато (legato) — слитно.
- Обведи правильный вариант: мелодия отрывистая? плавная?
- Третье чудо:
- Название: опера «
- Композитор: Римский
- 2yxy²·7 =
- Найди периметр квадрата, длина стороны которого 13 см.
- 9. Катя, Лена и Таня живут в одном доме, но на разных этажах. Таня живёт на 2 этажа выше чем Лена, но на 4 этажа ниже, чем Катя. Лена живёт на третьем этаже. Кто на каком этаже живёт?
- Choose the right variant of present perfect: 1. Jill and Carrie their rooms. 2. You and Tom the trophy. 3. Leo his toys away.
- 16 работы строил Учащийся во время про К ВКонтакте gr температуры в горячей воды от времени т (см. рисунок). Температура воздуха в помещении неизменна и равна 20 °C. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера. 1) Начальная температура воды равна 50 °С. 2) Температура воды прямо пропорциональна времени охлаждения. 3) По мере охлаждения воды скорость изменения её температуры уменьшалась. 4) К концу урока температура воды, вероятнее всего, окажется равной 20 °С. 5) Через каждые 5 мин наблюдения температура воды снижалась примерно на 10 °C. Ответ:
- Сложив $-6c^{9}-c^{9}$, получаем: $\boxed{\phantom{0}}c^{\boxed{\phantom{0}}}$.
- Проведите морфологический разбор следующих наречий самостоятельно: 1. Сегодня 2. Быстро 3. Здесь 4. Вчера 5. Хорошо
- Укажите черту экономической политики Петра І.
- 124. Разложите на множители: 1) (2a-3)²-81; 2) (3b-4)²-(b+7)²; 3) m⁶-(m²-3)²; 4) (a-b-c)²- (a + b - c)².
- b) Lest nun den Text und sagt, wie viele Teile er hat. Betitelt jeden Teil.
- 447. 84 км 300 м-3 км 150 м·16 3 км 965 м + 2 км 45 м.23 6 т-92 т 952 кг:18 12 кг+65 кг 142 г:21
- 445. Площадь поверхности земного шара 510 млн кв. км. Чему равна площад если известно, что суша занимает 29%
- 444. Найдите: 1% от 40,8 кг 1% от 48,7 кг 1% от 6,55 км 1% от 301,6 м 8% от 1370 кг 6% от 4195 кг 25% от 4102,42 75% от 5200,3 м
- 443. Выполните действия. 54,28:23-0,375+28,16:4+89,708.67 61,56:19-0,999+0,324-15+9,708.67 56,7·20-(5684:28-0,289)+0,675·234 (1168:73+58,8)-(0,3·75-19,385)+(43
- Решите систему уравнений { 2x + 3y = 4, В ответе укажите 2x + 5y = 3. значение переменной y .
- 4. Сделайте вывод, ответив на вопросы: 1. Что такое раковина моллюска? 2. Что общего в строении раковины беззубки и прудовика обыкновенного? 3. От чего зависит форма раковины моллюсков? 4. Значение раковины для моллюсков
- 3. Рассмотрите рисунок №3, на котором изображена раковина прудовика обыкновенного. Зарисуйте раковину в тетрадь и обозначьте: вершину раковины – 1, завиток – 2, устье раковины – 3.
- 2. Рассмотрите рисунок №2, на котором изображён внутренний слой раковины беззубки. Как называется этот слой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.