База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 170 Из вершины В треугольника АВС, сторона АС которого лежит в плоскости с, проведён к этой плоскости перпендикуляр ВВ1- Найдите расстояния от точки В до прямой АС и до плоскости а, если АВ = 2 см, ∠BAC= 150° и двугранный угол ВАСВ₁ равен 45°.
- Какой треугольник называется прямоугольным? О треугольник, у которого два прямых угла О треугольник, у которого все три угла прямые О треугольник, у которого один из углов прямой Какие треугольники на рисунке являются прямоугольными? Отметьте их.
- Определите, какие функции выполнял «Совет всея земли», собранный в Ярославле в 1612 году.
- Укажите глаголы в неопределённой форме.
- Установи соответствие между элементами.
- 1. Упростите выражение: a) 2x - 3y - 11x + 8y б) 5(2а + 1) - 3 в) 14х - (x - 1) + (2x + б) г) -4х5у². 3ху4 д) (3х2у³)² e) (3a - 4ax + 2) - (11a - 14ax) ж) 3у²(у³ +1)
- 947 Дан произвольный четырёхугольник MNPQ. Докажите, что: a) MN+NQ=MP+PQ; б) MN+NP=MQ+QP.
- 3. В таблице показаны результаты 20 измерений напряжения в бытовой сети в вольтах. Измерения делались с помощью цифрового мультиметра в городской квартире летом в дневное время (около 15:00) и в вечернее время (около 21:00) с интервалом 10 мин.
- Сначала автомобиль двигался по грунтовой дороге в течение 2 часов со скоростью 47,6 км/ч. Затем автомобиль двигался 3 часа со скоростью 82,3 км/ч по шоссе. Какое расстояние проехал автомобиль за все 5 часов?
- Что относится к истории государства Русь, а что — к истории монголов? Укажи стрелками.
- 586. Составь по таблице задачу. Реши её.
- (try) to control these activities. Some 19
- (begin) to understand the problem, and they 18
- (seem) that now some governments 17
- (increase) dramatically. Fortunately, it 16
- (cause) more and more trees to die. As a consequence of the droughts, the risk of fires 15
- (also/change) because of climate change. Now there is less rain and this 14
- (cause) damage to the land. The way of life in the rainforests 13
- 2. Отметь галочкой пословицу, которая отражает главную мысль отрывка повести. Труд день за днём камень точит. Страху в глаза гляди, не смигни, а смигнёшь Дерево держится корнями, а человек — семьёй. — пропадёшь.
- (cut down) more and more trees every day and this 12
- Н. Г. Гарин-Михайловский «Де Ломощью каких слов автор смог передать состояние главного героя после того, как он узнал о случившемся с Жучкой? Запиши. Побледнел, В глазах потемнело, сердцо замерию Отчаяние.
- (agree) that there are two main reasons. The most important is human activity. Big companies 11
- (the forests/disappear) so quickly? Well, experts 10
- (produce) oxygen and 9
- (need) the rainforests; they 8
- 21.4-(\frac{22}{10} - \frac{30}{18} - \frac{11}{4})-(-\frac{44}{20}) 21.5-(-\frac{14}{3}) - \frac{38}{18} +(-\frac{25}{14} - \frac{14}{3}) - (-\frac{40}{9})
- Complete the sentence with an appropriate word. A natural disaster can cause _______ of life.
- Условие всплытия тела в жидкости... Fa < Етяж Fa =0 Fa = Етяж • Fa > Етяж
- Напишите имя митрополита, ставшего инициатором строительства первого каменного храма Москвы.
- Определи по карте, какой объект называется «Анды».
- Рассмотри изображение, иллюстр цифрами 1-7?
- 8. Запишите предложения, выполните их синтаксический разбор. Выполни морфологический анализ выделенных числительных. 1) Пять и семь – двенадцать. 2) Третий урок пролетел очень быстро. 3) Семеро ребят отправились в поход. 5) Три - нечётное число. 6) Самый первый автомобиль появился в 1770 году.
- 7. Прочитайте предложения. Укажите ошибки в употреблении числительных и словосочетаний с ними. Запишите предложения, в которых допущены ошибки, правильно. 1) Школьная библиотека ежегодно пополняется тремястами книг. 2) Во время космического полёта была выполнена широкая программа медико- биологических исследований, включавшая в себя около полтораста экспериментов. 3) Протяжённость новой дороги достигла сто семидесяти трех километров. 4) Разность между семьюдесятью шестью и шестьюдесятью пятью составляет одиннадцать. 5) К Восьмому марту мы подготовили концерт. 6) Четверо наших одноклассников закончили четверть на одни пятёрки. 7) По обоим сторонам дороги посажены многолетние кустарники.
- 6. В каком случае форма числительного написана неверно? 1) тридцатитысячный 3) девяноста восьмой 2) сто первый 4) тысяча второй
- 5. В каком случае форма числительного выбрана неправильно? 1) одной целой тремя десятыми секунды 3) полутораста килограммами 2) девяноста процентами 4) обоими подругами
- 4. В каких сочетаниях слов имеется ошибка? 1) с восемью помощниками 3) три пятых метров 2) двухтысячный год 4) в семистах километрах
- 3. В каком случае форма творительного падежа числительного образована неправильно? 1) четырьмя (книгами) 3) девяноста (книгами) 2) тысячей (книг) 4) семидесятью (книгами)
- 2. В каком случае падежная форма числительного образована неправильно? 1) Р. п. – восьмисот 3) Т. п. – восьмистами 2) Д. п. - восьмистам 4) П. п. – о восьмистах
- 1. Выберите из данных утверждений верные. 1) Количественные числительные обозначают количество предметов или отвлечённые числа, а порядковые порядок предметов при счёте. 2) Все числительные изменяются по родам, числам и падежам. 3) Количественные числительные могут быть разными членами предложения, а порядковые обычно бывают определениями. 4) По структуре все числительные могут быть простыми, сложными и составными. 5) В составных количественных числительных, как и в составных порядковых числительных, склоняется каждое слово. 6) Количественные числительные делятся на две группы: обозначающие целые числа и обозначающие дробные числа. 7) Собирательные числительные обозначают пары предметов. 8) Собирательные числительные не согласуются с существительными, обозначающими лиц мужского пола. 10) Числительные обладают чёткой и единой системой склонения.
- В каких случаях падеж существительного определён неправильно? Выбери все верные варианты ответа (те, что с ошибками). Брести по дороге (дательный падеж) Обойтись без учебника (родительный падеж) Смотреть на нос (винительный падеж) Забыть историю (винительный падеж) Вернуть на место (предложный падеж)
- Напиши, какими цифрами на рисунке обозначены следующие типы облаков: кучево-дождевые – слоисто-дождевые –
- Выберите признаки бессоюзных сложных предложений.
- ... Она не спала от холода, сидела на хомуте дслушивала... >>
- <.. тоже заплакал от страха, когда мыши начали выбегать из подпола и хорониться под печкой в соломе >
- <... заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом >
- «... починил к тому времени мельницу и собирался молоть зерно...»
- «.. был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»..»
- <.. остался при мельнице и терпеливо возил глину, навоз и жерди помогал Панкрату чинить плотину. >
- Задание 5 По цитате определите, о каком герое рассказа идет речь «...был скорый на работу, сердитый старик, и ребята считали его колдуном..>>
- 3. Представь, что человек оказался один на необитаемом острове. Какие потребности он не сможет удовлетворить?
- Рабочий лист по теме «Пуническая война» 1. Используя текст параграфа опиши Карфаген 2. Какая причина первой Пунической войны? Итог войны. 3. Описать битвы (Битва при Каннах, Битва близ г. Замо) указывая: Участники: Военачальники: Численность войск: Результат: 4. Что из перечисленного относится к 146 г. до н.э.? А)В 149 году до н. э. римляне в третий раз обьявили войну Карфагену. Б)разрушение Коринфа В) Падение Карфагена Г) Разгром армии царя Антиоха 5. Прочитай текст и ответь на вопросы Римские легионы всей своей тяжестью обрушились на вражеский центр. Полумесяц карфагенского войска стал прогибаться внутрь. «Победа!» кричали римляне. Но до победы было далеко. Вихрем налетели на римлян испанские, галльские и африканские всадники Ганнибала. 1. О каком событии идет речь в отрывке? 2. Чем прославился Ганнибал? 6. Запиши событие с значение (когда, что было) Битва у города Зама 264-241 гг Битва при Каннах 218-202 гг. Вторжение Ганнибала в Италию 218 г.до н. э. Вторая Пуническая война 216г. до н.э. 202г. до н.э.
- Шардар 193. ХӀуманийн цӀераш абатан рогӀалехь схьайазие. Къиг, къолам, балл, пӀелг, кара, вота, нуй, afa, йовлакх, йоӀ, тарсал, лами, иту, там, седа, уре, ракета) лъшкал. гӀант Лобука uvon
- 9. (A&B VA)&(AVA&B) 10. (A&BVC)&BVC
- 10 a b? 80° c 80° 40° d 11 a b 78°? c 65° 65° d 16 c d a 130° 20° b 20°? 17 a b 120° c 20° 1609 d ?
- Разгадайте ребус:
- Разгадайте ребус:
- Разгадайте ребус:
- 6. Виды информации по ф yaklass.ru/TestWorkRun/Exercise?test Условие задания: Найди правильный вариант ответа. Определи вид информации (по форме представления). Мальчик читает задачу в учебнике математИКИ. Ответ: числовая все ответы верны текстовая Ответить!
- 13. В день открытия Бабирусса решил устроить спортивный праздник с главным призом — тортом. По этому поводу он заранее договорился с матушкой Кволл. Их переписка - на рисунке справа. Вот только бывший пират запутался, о каких величинах не шла речь в разговоре. Помоги ему разобраться. Обведи две буквы выбранных ответов. А. длина Б. время В. масса Г. цена Д. скорость
- 12. Всё готово, осталось только повесить фонарь! Это удобнее сделать кому-то высокому. Бабирусса с друзьями стали обсуждать свой рост. Выяснилось пять фактов: А. Бабирусса и Аноа одного роста Б. Аноа выше матушки Кволл В. Казуар ниже Крота Г. Казуар выше Бабируссы Д. Крот выше Аноа Какие два факта позволяют сделать вывод, что Казуар выше Аноа? Обведи две буквы выбранных ответов.
- 11. Бабирусса придумал установить около лодочной стоянки навес от солнца. В магазине он нашёл четыре варианта разных размеров: 10×12, 9×9, 7×16, 8×10 – все они показаны на рисунке. Помоги бывшему пирату выбрать навес размером 10×12. Обведи букву выбранного ответа.
- 10. Бабирусса закупил материалы и продолжил работу. Все расходы он тщательно контролировал. Он отложил 20 долларов на монтаж и 7 - на покраску. Вскоре он взял из коробочки «На монтаж» 5 долларов. Позже он взял ещё з доллара, но забыл, из какой коробочки. После этого в коробочке «На монтаж» осталось 13 долларов. Для учёта надо понять, сколько долларов Бабирусса взял из коробочки «На покраску». Решение задачи выглядит так: 1) ?-5-13= 2 2) 3-2=1 Какое число должно быть на месте вопросительного знака? Запиши в ответе только это число. Ответ:
- 9. За некоторыми стройматериалами бывшему пирату надо поехать в соседний город Ботани. Из Сиднея туда можно добраться пятью разными маршрутами. На схеме подписаны расстояния (в километрах). Оказалось, что некоторые дороги перекрыты из-за ремонта, поэтому пирату придётся ехать по самой длинной дороге. Помоги пирату разобраться. Какая длина самого длинного маршрута? Запиши в ответе только число (количество километров). Ответ:
- Верны ли следующие суждения об исторических типах общества? А. В жизни традиционного общества большую роль играет община. Б. Для индустриального общества характерным является высокий уровень социальной мобильности.
- 108. Нини в наречиях. — Запятая, разделяющая части сложного предложения. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. 1. Ночью Дубов проснулся от сильного толчка (в) бок. Что спросил испуга (н, нн)о и сел. 2. Варя бегло отвечала на пр..ветствия улыбаясь всем смущё (н, нн)о и ра..сея (н, нн)о. 3. (Не) находя слов он бе..помощ (н, нн)о глотал воздух и судорож(н, нн)о цеплялся за траву свободной рукой. 4. Морозка восторже(н, нн)о хлопнул жере..ца по ше... 5. Наступил вечер овраги темнели лошади устало фыркали туман густел над ключами и медле(н, нн)о полз в д..лины. 6. Гончаренко убеждё(н, нн)о повторил свой слова. 7 Мор
- 107. Ни и ни в наречиях. — Н в кратких страдательных причастиях. Нина в кратких прилагательных. Спишите. Укажите, какой частью речи являются слова с пропущенными буквами. Подчеркните эти слова как члены предложения. 1. Сообщение было выслуша (н, нн)о заинтересова (н, нн)о. 2. Общество заинтересова (н, нн)о в строительстве в этом районе железной дороги. 3. Изделие было соверше(н, нн)о. 4. Путешествие было соверше (н, нн)о. 5. Содержание доклада переда (н, нн)о сокращё (н, нн)о. 6. Количество обслуживающего персонала было сокраще(н, нн)о. 7. Движение руки увере(н, нн)о. 8. Большинство населения земного шара увере (н, нн)о в победе сил мира.
- 5*. Решите уравнение |х – 3 = 6.
- 4. Цена товара повысилась с 840 до 1092 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 3. Решите уравнение: a) x 2,8 = -1,6; б) 4\frac{5}{12}+y=-5\frac{3}{20}.
- 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) М(-13) и К(-7); б) В(2,6) и Т(-1,2).
- 1. Выполните действие: a) 42 + (-45); б)-16+(-31); в) -15 + 18; г) 17 - (-8); д) -3,7 2,6; е) -\frac{5}{8} + \frac{5}{6}.
- 2.5. Результат выполнения алгоритма со сложным ветвлением Дан фрагмент алгоритма. Определите, чему будет равно значение переменной х при заданных значениях переменной п.
- Построить чистограмму 1. Сколько всего 265 2. Сколько глас. 110. 3. Сколько согл. 155 4. Сколько знак. припен. 15 5. Посчитать сколько заглав. букв.
- Что характерно для тёплого атмосферного фронта?
- 5. На встречу пришли три девушки: Лидия, Ксения, Надежда. Фамилии девушек Николаева, Лебедева, Крылова. Во время разговора Ксения и Николаева выяснили, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Лидия Б) Ксения B) Надежда Фамилии: 1) Николаева 2) Лебедева 3) Крылова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 4. Файл may.jpeg был выложен в Интернете по адресу http://spring.info/may.jpeg. Потом на сайте создали подкаталог months и файл переместили в этот подкаталог. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) spring 3) months 4) may 5) info 6)/ 7) jpeg
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg 5) png B) gif Г) mp3 Д) wav E) mp4 Ж) doc ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) видеофайл 4) документ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень \Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\2013\Осень Ноябрь\Хризантема. doc 2) D:\Ноябрь\Хризантема.doc 3) D:\2013\Осень Хризантема.doc 4) D:\2013 Ноябрь\Хризантема.doc
- Найдите ∠2, если ∠1=21°, ∠3=87°
- а) Лесные растения со съедобными плодами: Алю ква, шиповник, земляника, б) Лесные растения с несъедобными плодами: Волгал ягоды, вороней глаз, волче лыко. в) Съедобные грибы: Опенок подосиновик, лисичка, Я поганка мухамор. г) Несъедобные грибы: Бледная по ложный дождивиr. 5. Дома повтори правила безопасности, изученные на уроке. Придумай и нарисуй условные знаки к правилам памятки «Чтобы не было беды у воды». Всегда выполняй эти правила! 6. Если тебе интересно, подготовь с помощью до- полнительной литературы, Интернета сообщение о пчёлах, осах или шмелях (по своему выбору). Здесь можешь записать план сообщения или какую-либо важную информацию об этих насекомых. 18
- 15. Тип 10 № 311359 i В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигры- шей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 14. Тип 10 № 311336 i В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извле- ченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 13. Тип 10 № 311324 i Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 12. Тип 10 № 132750 i Коля наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 3.
- Составьте для Черепахи программу рисования одного из следующих лабиринтов: a) б)
- Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА ПРОЦЕССА A) Feº → Fe+3 Б) Si+4 → Si° B) N-3 → N° НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА 1) Окисление 2) Восстановление
- Представь дробь 3/4 в виде равной ей дроби со знаменателем 16. 1. Знаменатель дроби увеличится в раза. 2. Чтобы значение дроби осталось прежним, числитель должен увеличиться в раза. 3. 3/4 = /16
- a.) 470 +139= b) 344 + 64 = v) x+61x = g) t+65t = g.) 47p-27p= e.) 92g-90g= ж.) 102 t-( = з.) 10,000 k-k=
- 1. Выполни деление с остатком. 7 940:40 6780:90 47 350:60 23070: 2. На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, по 60 в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 т каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше? 13. За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин? Выполни деление с остатком и сделай проверку. 48 900:80
- Замените словосочетание «турецкий кофе», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «вишня» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Для украшения десерта вам потребуется несколько (вишня). Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Хотя шмель вышел из зимнего сна бл..(1) годаря теплу, но всё-таки было прохладно, и шмель нач..(2)л с..(3)гревать себя сам, быстро сокр..(4)щая мышцы груди и ост..(5)вляя неп..(6)движными крылья. Он р..(7)зогревался, как м..(8)тор, и желание п..(9)лёта возникало в нём всё настойчивее. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ССЫЛКА (в Сибирь) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. 2) НЕЖНО-ЗЕЛЁНЫЙ сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис. 3) (о высокой) ЦЕЛИ в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 3-го склонения пишется окончание -И. 4) РАССЕЯВШИЙ (сомнения) — выбор гласной перед суффиксом -вш- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола, от основы которого оно образовано. 5) СЕРДЦЕ непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом сердечко, в котором он слышится отчётливо. Ответ:
- 1102. Найдите решение системы уравнений: a) {0,75x + 20y = 95, 0,32x - 25y = 7; б) {0,5u – 0,6v = 0, 0,4u + 1,7v = 10,9; в) {10x = 4,6 + 3y, 4y + 3,2y = 6x; г) {-3b + 10a – 0,1 = 0, 15a + 4b – 2,7 = 0.
- 2. Рассмотри рисунок. Отметь (закрась кружки красным цветом) те места, которые ты считаешь опасными.
- Complete the statements with the right grammar structure
- 6 Elephants have got thin bodies. No! Elephants haven't got thin bodies. They've got! fat bodies
- 5 Cats have got big ears. No! Cats haven't got big ears They've got Small ears.
- 4 Mice have got big bodies. No! Mice haven't got big bodies. They've got small bodies,
- 3 Kangaroos have got short tails. No! Kangaroos hocven't. got short tails. They've got long tails.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.