База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 What is Goldie dreaming about? Draw and say.
- 2 There is one wrong word in each sentence. Correct it. 1 Goldilocks says, “I need a chair.” 2 The bed is nice and big. 3 Think of your porridge with lots of milk. 4 Sleep with a smile.
- 6 Wake ... a smile.
- 5 Stay warm ... bed.
- • 3. Упростите выражение: a)-2ab³-3a² 64; б) (-2562)3. • 4. Постройте график функции у = х². С помощью гра- фика определите значение у при х = 1,5; x = -1,5. 5. Вычислите: 252.55 57 6. Упростите выражение: a) 2x²y.(-1xy); б) x-2.x3-п.х. 104
- Вариант 1 • 1. Найдите значение выражения 1 - 5х2 при х = -4. • 2. Выполните действия: a) y7y12; б) у 20: уб; в) (y²)8; г) (2у).
- Вариант 4 К-3 (§ 5, 6) • 1. Функция задана формулой у = 2x - 15. Определите: а) значение у, если х=-3.5: б) значение х, при котором через точку К(10; • 2. а) Постройте график функции у = -3х – 3. чение у равно -6. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х зна- • 3. В одной и той же системе координат постройте гра- фики функций: а) у = 2х; б) у = -4. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -10х9 и у = -24x + 19. 5. Задайте формулой линейную функцию, график кото- рой параллелен прямой у = -8х + 11 и проходит через на- чало координат.
- Вариант 3 К-3 (§ 5, 6) • 1. Функция задана формулой у = 5x + 18. Определите: в) рафик функции через точку С(-6; -12). а) значение у, если х=0.4:6) значение х, при котором у = 3: б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при • 3. В одной и той же системе координат постройте гра- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков • 2. а) Постройте график функции у = 2х + 4. x = -1,5. фики функций: а) у = -0,5х; б) у = 5. функций у = -14х + 32 и у = 26x-8. 5. Задайте формулой линейную функцию, график кото- рой параллелен прямой ч = 2x + 9 и проходит через начало координат.
- 31. She (not / go) ________ to the cinema very often.
- 30. They (go) ________ to a restaurant every Saturday.
- 29. (You / play) ________ tennis this Sunday?
- 28. He (not / play) ________ golf now.
- 27. They (not / come) ________ to the party tomorrow.
- 26. (You / come) ________ to the cinema later?
- 25. He (play) ________ tennis now.
- 24. (He / come) ________ to London often?
- 23. 1 (work) ________ at the moment.
- 22. (He / eat) ________ rice every day?
- 21. (You / come) ________ tonight?
- 20. We (not/drink) ________ much wine.
- 19.1 often (read) ________ at night.
- 18. How long (she / stay) ________ in London?
- 17.1 (go) ________ on holiday tomorrow.
- 16. It (rain) ________ a lot here.
- 15. He (not / go) ________ to the park very often.
- 14. We (not / sleep) ________ now.
- 13. She (work) ________ every Sunday.
- 12.1 (clean) ________ the kitchen every day.
- 11. They (study) ________ now.
- 10. We (go) ________ to the cinema this weekend.
- 9. (He / eat) ________ now?
- 8. (She / go) ________ to Scotland often?
- 7. (You / like) ________ spicy food?
- 6. We (not / study) ________ every night.
- 5. They (not / eat) ________ rice every day.
- 4. He usually (do) ________ his homework.
- 3. We often (go) ________ to the cinema.
- 2. She (not / study) ________ at the moment.
- Choose the present simple or present continuous: 1. You (not / like) ________chocolate.
- 39. Тип Д13 № 913 i Два параллельно расположенных проводника подключили параллельно к источнику тока. Направление электрического тока и взаимодействие проводников верно изображены на рисунке 1) 2) 3)
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Руда | Уголь?
- ПР №14 " Наблюдение действия желудочного сока на белки" 9 класс Инструктаж проведен и прослушан Дата Цель: Убедиться, что в желудочном соке ферменты, способные расщеплять белки. Оборудование: штатив с тремя пробирками, пипетка, термометр хлопья белка куриного яйца, натуральный желудочный сок, 0,5%-ный раствор NaOH, водяная баня лед. раствор пепсина. Методические рекомендации. Белки расщепляются под влиянием содержащегося в желудочном соке фермента пепсина. Однако пепсин действует при определённой температуре и в кислой среде. Для приготовления раствора яичного белка следует отделить белки сырых куриных яиц от желтков. К белкам добавить воды в соотношении 1: 1 и тщательно перемешать полученный раствор. Чтобы белок лучше растворился, необходимо прибавить в смесь половину чайной ложки поваренной соли. Затем полученный раствор следует профильтровать через тонкий слой ваты и прокипятить. Образовавшиеся белые хлопья белка после охлаждения пригодны для исследования ферментативного действия желудочного сока. Ход работы В каждую пробирку поместите хлопья белка куриного яйца. В каждую пробирку прилейте по 1 мл натурального желудочного сока Первую пробирку поставьте на водяную баню при температуре +37°С. Вторую пробирку поставьте в воду со льдом или снегом. В третью пробирку добавьте 3 капли 0,5%-ного раствора NaOH и поставьте ее на водяную баню при температуре +37 °C. Через 30 мин рассмотрите содержимое пробирок. Заполните таблицу: ВЛИЯНИЕ ФЕРМЕНТОВ ЖЕЛУДОЧНОГО СОКА НА БЕЛОК КУРИНОГО ЯЙЦА Условия опыта Хлопья белка ку- риного яйца + 1 мл желудочного сока + + водяная баня (t = 37 °C) Хлопья белка ку- риного яйда + 1 мл желудочного сока + + снег (лед) Хлопья белка ку- риного яйца + 1 мл желудочного сока + 3 капли 0,5% NaOH + водяная баня (t = 37 °С) Сделайте выводы о влиянии желудочного сока на белок, о необходимых условиях, при которых ферменты желудочного сока действуют на
- m² - 12 + 36
- 2. В каком стихотворении больше светлой, безмятежной грусти? В каком — чувства поэта обострены и картина Родины дана без прикрас, со всей её бедностью и неяркостью? Как это передаётся в актёрском чтении?
- 1. Отличаются ли интонации стихотворения «Низкий дом с голубыми ставнями...» от интонаций стихотворения «Я покинул родимый дом...»?
- 2. Каким настроением окрашено стихотворение? Подтвердите свой ответ выразительным чтением.
- 1. Обратите внимание на удивительно красивое, плавное звучание стихов. Какие звуки преобладают в этом стихотворении?
- Cₖ = 26,2 м Сₛ:? на 22,6 м > dₖ -? dₛ -?
- 9. Чему равна длина волны на воде, если скорость распро- странения волн равна 2,4 м/с, а тело, плавающее на воде, совершает 30 колебаний за 25 с?
- 8. Один математический маятник имеет период колеба- ний 3 с, а другой — 4 с. Каков период колебаний матема- тического маятника, длина которого равна сумме длин указанных маятников?
- ІІІ 7. Определите длину математического маятника, кото- рый за 10 с совершает на 4 полных колебания меньше, чем математический маятник длиной 60 см.
- 6. Как нужно изменить длину математического маятни- ка, чтобы период его колебаний уменьшить в 2 раза?
- 5. Длина морской волны равна 2 м. Какое количество ко- лебаний за 10 с совершит на ней поплавок, если скорость распространения волны равна 6 м/с?
- ІП 4. Какова длина математического маятника, совершаю- щего гармонические колебания с частотой 0,5 Гц на по- верхности Луны? Ускорение свободного падения на по- верхности Луны 1,6 м/с².
- 3. По графику (рис. 126) опреде- лите амплитуду, период и час- тоту колебаний.
- 2. Определите, на каком рас- стоянии от наблюдателя удари- ла молния, если он услышал гром через 3 с после того, как увидел молнию.
- 1. Нитяной маятник совершил 25 колебаний за 50 с. Определите период и частоту колебаний.
- Машинные швы. Регуляторы швейной машины. Задание 1 Продолжи схему машинных швов Машинные швы соединительные Отделочные Краевые
- 6. 7 ⋅ 8 49 ∶ 7 ⋅ 9 5 ⋅ 9 72 ∶ 8 ⋅ 3 8 ⋅ 8 56 ∶ 7 ⋅ 2
- ⁸ That' £2.25, please
- Of course. No worries! Is that Yes, it is. Thank you. ⁷ How much?
- Thanks. ⁵ can have some fizzy water and an apple?
- No problem. ³ what's in the I'm not sure. ⁴ Was Sunshine Start?
- Hi. ¹ Can I help you ² I'd like juice, please.
- 4.10 1 Listen to the conversation. What does Gulay choose from The Juice Stop?
- 5. Укажите, какие из данных функций являются убывающими:
- В1. Решите графически уравнение log, x=-x+5.
- Укажите решение неравенства (x+3)(x-7)≤0.
- 4. It's a banana.
- 3. It's an apple.
- 2. It's an orange.
- Упр. 4 Поставь предложения во множественное число Образец: It's a sandwich. - They're sandwiches. 1. It's a burger.
- There is one wrong word in each sentence. Correct it. Goldilocks says, "I need a chair." The bed is nice and big. Think of your porridge with lots of milk. 4 Sleep with a smile.
- Задание 5. Правда или вымысел? Прочитай утверждения Если во верное, пост В Афинах женщины часто ходили на рынок и активно участвовали обавес если ошибочное « Совет пятисот заседал на Агоре и занимался хозяйственния длина пр Статую Афины внутри Парфенона Фидий следат истински жизни. Задание
- Задание 4. Сердце города - Акрополь. Соедини линией название памятника на Акроские с его описанием. (с178-181 п2)
- Задание 3. Рынок жизни - Агора. Что можно было сделать на главной площади Африн - Агоре? Выбери три верных варианта ответа и отметь их галочкой (1) (176-178 42) Купить рыбу и овощи Посмотреть спектакль в театре Нанять повара Посетить заседание Совета пятисот Купить раба Потренироваться в палестре
- Задание 2. Искусство на глине. Допиши предложения о росписи ваз. (175-176 (1) На чернофигурных вазах рисунок наносили а фон заливали лаком по глине. На краснофигурных вазах для фигур оставляли цвет лаком.
- Задание 1. Квартал мастеров. Как назывался район в Афинах, где жили и работали гончары? Почему вечером по его улицам было опасно ходить? (175-1761) Название района: керами Причина опасности:
- 45 Если шнур разрезать на 4 части, по 16 м в каждой, то останется ещё 6 м шнура. Сколько частей, длиной по 7 м каждая, может полу- читься из этого шнура? Вычисли и запиши, что узнаешь каждым действием. Закончи реше- ние. 11 16.4= 2) +6 3) Ответ:
- Деление суммы на число 44 Вспомни, как можно разделить сумму на число- ло, и выполни вычисления удобным способом. 170+28): 7- 117+13:5- 154+18):6= (45+18): 3= (40+16):8= (49+32): 9= (21+15): 4= (56+35):7= Подчеркни выражения, значения которых мож- но вычислить двумя способами.
- 1. Какое влияние оказывают климат и рельеф на формирование озёр, болот, ледников? 2. Анализируя физическую карту, определите, в какой части России особенно много относительно крупных по площади озёр. Почему? 3. Для какой из горных систем России характерно наиболее низкое положение снеговой границы и почему? 4. Какой из рассмотренных выше видов внутренних вод имеет наибольшее значение в хозяйственной деятельности человека? Обоснуйте собственную точку зрения. 5. Какой из видов внутренних вод в наибольшей степени осложжняет жизнь и хозяйственную деятельность человека? Каким образом возможно преодоление проблем? 6. Какие виды внутренних вод представлены в вашем регионе? Каким образом они используются человеком?
- № 11. Имя и отчество фельдшера? а) Василий Петрович; б) Сергей Кузьмич; в) Илья Сергеевич.
- № 10. В каком городе жил Александр Иванович Египетский? а) в Таганроге; б) в Петербурге; в) в Москве.
- № 9. Что было на глазу у дьячка? а) синяк; б) родинка; в) бельмо.
- № 8. В какую больницу пришел дьячок? а) в городскую; б) в земскую; в) в сельскую.
- № 7. Почему доктор уехал из больницы? а) жениться; б) навестить родственников; в) отдыхать.
- № 6. Что находит в результате дьячок на месте больного зуба? а) зуб на месте; б) дырку; в) два торчащих выступа.
- № 5. Как поступил Вонмигласов со своим подношением? а) забрал; б) съел; в) забыл.
- № 4. Что принес дьячок Курятину в знак благодарности? а) свечку; б) сало; в) просфору.
- № 3. Какой инструмент использует Курятин для удаления зуба? а) щипцы; б) козью ножку; в) пинцет.
- № 2. Должность Курятина: а) врач; б) профессор; в) фельдшер.
- 3. Как изменилась доля городского населения в мире? Какие прогнозы на будущее?
- 2. Объясните различия в уровнях урбанизации в разных регионах мира.
- 1. Проанализируйте данные диаграмм.
- Module 6 My names Class work Eric and I'm January, 22 th ol ret at the Zoo. Some times sometimes the Bengal tiger (not feet) very well, so I (take) care of him MR Green is a zookeeper. He (feed) the animals and wash) them. He (clean) the cages, but he (not like) it. The animals (love) and we llove) them. US
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и b. Ответ запишите в виде последовательности цифр в правильном порядке без пробелов и запятых. ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k<0,b<0 2) k>0,b>0 3) k>0,b<0
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Ответ запишите в виде последовательности цифр в правильном порядке без пробелов и запятых. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=-2x-1 2) y=-2x+1 3) y=2x+1
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу шахматы?
- VI. Write what the official languages of these countries are. (France-th French language/French) 1) Great Britain 2) Italy 3) Canada 6) Australia 7) Japan 8) The Russian Federation 9) Vietnam ८ 4) Norway ina 10) Germany
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.