База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E. Where are Ruby and Emma going to go tomorrow? They are going to go to the ...
- D. How old is Emma? She is ...
- C. What colour is the doll's dress? It is ...
- B. What is Ruby's aunt's name? Her name is ...
- A. Who did Ruby get a new bag from? She got it from her ...
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -30/13, 20/7 и -59/18.Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |2х-5|+6х при х=-8.
- 89 88 100 100 13 9 30 30 45 44 50 50 19 13 44 44 54 66 21-21-55 55 5 99 98 99 99
- 7. A: Excuse me, can you tell me where the Art Gallery is? B: a) Thanks a lot. b) Yes, sure. It's next to the park, over there.
- 6. A: We can have a cup of coffee in the café?. B: a) Yes, I can. b) Good idea.
- 5. A: Excuse me. How much is this dress? B: a) £25. b) Green and red.
- 4. A: Is there a picture on the wall of your living-room? B: a) No, there isn't. b) Yes, there are.
- 3. A: How many rooms are there in your flat? B: a) There're flowers in the garden. b) Five.
- 2. A: Has your new flat got any furniture? B: a) Yes, there is. b) Yes, it has.
- 1. A: What's your new flat like? B: a) On the third floor. b) It's big and light.
- Выберите из предложенного списка названия лишайников. 1) сфагнум 2) ягель 3) ксантория 4) мукор 5) ламинария
- Маргарита и Тимофей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Бегония 2) Покрытосеменные 3) Двудольные 4) Бегония зимующая 5) Растения
- Каково значение растений семейства лилейные в жизни человека? Назовите одно из них.
- 14. (3.2) Найдите в правилах техники безопасности по гимнастике одно неверное правило. А) заниматься на гимнастических снарядах можно только с преподавателем (тренером); Б) в местах соскока со снаряда должен лежать гимнастический мат. Поверхность матов должна быть ровной. Приземляться надо мягко на носки, пружинисто приседая; В) нельзя выполнять без страховки сложные элементы и незнакомые упражнения; Г) простые и хорошо освоенные упражнения можно выполнять без страховки.
- 13. (3.1) Какие физические качества развиваются при занятиях футболом? Выберите один или несколько правильных ответов. А) быстрота и выносливость; Б) координационные и скоростно-силовые способности; В) гибкость.
- 12. (2.5) Прочитайте обязательные нормативы ВФСК ГТО для IV ступени (от 13 до15 лет). Выберите правильный ответ. А)1) Бег на 30 м или 60 м); 2) Бег на 2000 м (юноши и девушки) и 3000 м (юноши); 3) Юноши: подтягивание из виса на высокой или низкой перекладине, или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; девушки: подтягивание из виса на низкой перекладине 90 см, или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; 4) прыжок в длину с места толчком двумя ногами. Б) 1) Бег на 30 м или 60 м); 2) Бег на 2000 м (юноши и девушки) и 3000 м (юноши); 3) Юноши: подтягивание из виса на высокой или низкой перекладине, или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; девушки: подтягивание из виса на низкой перекладине 90 см, или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; 4) наклон из положения стоя на гимнастической скамье. В) 1) Бег на 30 м или 60 м); 2) Челночный бег 3 х10 м); 3) Юноши: подтягивание из виса на высокой или низкой перекладине, или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; девушки: подтягивание из виса на низкой перекладине 90 см, или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; 4) наклон из положения стоя на гимнастической скамье
- 11. (2.4) Сколько минут дается легкоатлету для выполнения прыжка или метания? А) На выполнение каждой попытки отводится 1 мин. Б) На выполнение каждой попытки отводится 2 мин. В) На выполнение каждой попытки отводится 3 мин.
- 13) Какое упражнение развивает специальную выносливость? ходьба на лыжах; Б) Выпрыгивания из приседа за 2 минуты; В) плавание.
- 6.3. Если бы Карина хотела выяснить, зависит ли рост травы от того, насколько часто её стригут, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие наблюдения нужно проводить Карине, чтобы выяснить, как влияет освещённость участка на рост травы? Ответ:
- 6.1. Сравни условия произрастания травы на двух участках в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Освещённость двух участков: Подготовка почвы для посадки травы на двух участках: Сорт травы на двух участках:
- План характеристики страны
- B) 8^(2\frac{1}{3}):81^{0.75};
- 10. Найдите вариант(-ы).1) Кунгурский в Пермском. 2) Войдя в. посещает. 3) Кунгурский. Татищев,. 4) Большинство. Ответ.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему предназначения человека? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника? n 0 k m 1
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше. или равна 25 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 190 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 160 см.
- Бабушка испекла пирожки — 7 с вишней, 8 с яблоком, 12 с творогом и 5 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 6. Найди значение выражения |х – 14| – |x| + 27 при х = –11.
- 9. Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок ВМ длиннее отрезка СМ?
- Диагонали АС и BD параллелограмма АBCD пересекаются в точке О, АС = 24, BD = 28, АВ = 6. Найдите DO.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 54°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 15, BC = 8, sin ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- 12.3 глы треугольника АВС относятся так: 4A4B 4C=1:23 Биссектриса ВМ угла АВС, равна 16. Найдите длинну отрезка МС
- 11. Между сторонами угла АОВ, равного 126°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 14° меньше угла ВОС, а ОМ – биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- в) { 1,5x = 1, -3x + 2y = -2; д)
- 10. В ДАВС известно, что АС-18. ЕМ медиана, ВМ-14. Найдите АМ.
- Вариант Б. Сравнительная таблица Заполните таблицу «Сравнение двух первых русских городов в Сибири»: Параметры для сравнения Год основания Кто основал (имена) На берегах каких рек построен Почему это место выбрали Одно интересное факт (из текста) Тюмень Тобольск
- 10. Работа с историческими личностями (4 балла): Опираясь на дополнительный материал из параграфа, напишите одно предложение о каждом из деятелей (чем известен в связи с освоением Сибири): • Василий Сукин • Данило Чулков
- 9. Прочитайте текст и выполните задания (4 балла): «Закрепиться на сибирской земле можно было только с помощью планомерного продвижения и строительства острогов. Одни лишь походы, даже победоносные — это ещё не освоение земель. Требовалось создавать и заселять поселения, привлекать туда людей». Вопросы: а) Почему строительство острогов было важнее военных побед? (2 балла) б) Перечислите не менее двух функций острогов в XVII веке (2 балла).
- 8. Вставьте пропущенные слова (2 балла): «В 1586 году ______ и ______ построили на высоком мысу у рек Туры и Тюменки крепость, давшую начало городу ______. А в 1587 году отряд под руководством ______ заложил будущий Тобольск». Слова для вставки: Данила Чулков, Тюмень, Иван Мясной, Василий Сукин.
- D № 11123 i Найдите значение выражения \(b^{-19} \cdot (4b^7)^3\) при b = -0.5.
- 10 № 11120 i Найдите значение выражения \(b^{-14} \cdot (4b^8)^2\) при b = -0.5.
- 10 № 11119 i Найдите значение выражения \(\frac{x^2+4x+4}{x^2-25} : \frac{2x+4}{6x+30}\) при х = 3.
- Hello! My name is Larry. I'm 7 yearsay. I can But I can't . I like . But I don't like My favourite toy is my
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-26=494
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- ГР1. Схему якого електричного кола зображено на рисунку?
- Кислородные соединения углерода
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- Расположите металлы: алюминий, свинец, золото, медь в порядке увеличения относительной электропроводности (рис. 2).
- Определите вещества X, Y, Z, запишите их химические формулы. Zn → +02 X+HC1Y+NaOH Z+toZnO
- Ряд, в котором все вещества реагируют с железом: A. HC1,CO₂ CO. Б. Сl2, CuCl2, HC1. B. H2,02, CaO. Г. SiO2, HCI, S
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию а < 154₈?
- Бүген нинди дәресләр бар?
- «Әйе / юк» уенын уйна. 1. Артур бик зур балык тотты. 2. Туганнар балыкны ашап бетерделәр. 3. Бу хәл булмады, аны Артур төштә күрде. 4. Артур балыкка әтисе белән бармады.
- 3,2(α- 6) - 1,2a ≤ 3(α - 8).
- x - 2 ≥ 4,7(x - 2) - 2,7(x - 1);
- 2,5(2 - y) - 1,5(y - 4) ≤ 3 - y;
- 1 > 1,5(4 - 2α) + 0,5(2 - 6a);
- 2(3 - z) - 3(2 + z) ≤ z;
- 4(2 - 3x) - (5 – x) > 11 - x;
- Какие культуры чаще всего выращивают в городских условиях? Почему?
- Приведите 1-2 примера реальных сити ферм в России или мире.
- Перечислите 3-5 преимуществ сити ферм перед классическими агропредприятиями.
- Назовите 3-4 технологии, используемые в сити фермах. Кратко опишите каждую.
- Что такое сити фермерство? В чём его отличие от традиционного сельского хозяйства?
- Задумали число. Из него вычли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- ажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, осредственно связанного с войной, которой посвящён данный памятник. Почему память о той войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- 721. Составьте связный текст на тему «Если хочешь стать футболистом (теннисистом и т. п.)». Используйте в своём сочинении следующие глаголы (по выбору): готовиться, заботиться, беспокоиться, упражняться, тренироваться, бегать, прыгать, плавать, соревноваться, состязаться, закаляться, упражняться, стараться.
- Кого государь московский, согласно данному фрагменту, просил быть восстановителем мира между москвитянами и поляками? Почему, согласно данному фрагменту, Владислав согласился на переговоры в Деулине?
- Укажите исторического деятеля, бывшего соправителем государя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли события, которым посвящён данный отрывок.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Англиканской церкви Б) вхождение в состав Российского государства Западной Сибири В) «угличское дело» УЧАСТНИКИ 1) патриарх Филарет 2) Генрих VIII Тюдор 3) В.И. Шуйский 4) кардинал Ришельё 5) Ермак Тимофеевич Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок AH высота. Угол ВСА равен 37°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.