База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Sie (вы - вежл.ф.) mussen ... peellen.
- Здесь нет задания. Просто изображение карты.
- Петя снял со счета 20 рублей, а потом положил на счет 14 рублей. У Пети стало больше денег на счету или меньше? Выбери подходящий пример
- Если 96: 4 = 24, το 4\cdot24 = \square и 96:24= \square.
- Учебник, §27-28 - читать. Написать о Деулинском перемирии с Речью Посполитой: Главный противник (имя), Год мирного договора, Место подписания, Город-герой, условия мира
- Найди сумму выражений. Запиши ответ в виде правильной несократимой дроби или смешанного числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Для записи обыкновенной дроби используй символ «/». Пример: 1 3/4, 3/4. -6+(-)=□ -21+(-3)=□
- 6. Площадь прямоугольника 36 см², его длина 9 см. Найдите ширину и пер прямоугольника.
- 5. Площадь прямоугольника 35 см², его ширина 7 см. Найдите длину и пери прямоугольника.
- 4. За 7 одинаковых блокнотов заплатили 63 р. Сколько надо заплатить рублей таких блокнотов?
- 3. На пошив 4 юбок расходуют 12 м ткани. Сколько метров потребуется на 6 та юбок?
- 2. В 6 одинаковых бидонах 48 л молока. Сколько потребуется таких бидонов, что разлить 80 л молока?
- 1. 3 одинаковых альбома стоят 24 руб. Сколько таких альбомов можно купить на рублей?
- Выбери все подходящие рисунки 3/4
- Заполните таблицу истинности выражения (A ∧ B) ∨ A Ответ: A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание: НЕ (Первая буква согласная) И (Последняя буква гласная) 1) Оливия 2) Катерина 3) Сергей 4) Афанасий Ответ:
- Выполните вычитание: 4A16 - 2D16. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание сис- темы писать не нужно. Ответ:
- Выполните сложение: 11100012 + 111102. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- Вариант 1 1. Скорость звука в воде 1450 м/с. На каком расстоянии находятся ближайшие точки, совершающие колебания в противофазах, если частота колебаний равна 725 Гц? 2. Приёмный контур состоит из катушки индуктивностью 2 мкГн и из конденсатора ёмкостью 1800 пФ. На какую длину волны рассчитан контур? 3. Радиолокатор работает на длине волны 15 см и даёт 4000 импульсов в секунду. Длительность каждого импульса 2 мкс. Сколько колебаний содержится в каждом импульсе и какова наибольшая глубина разведки локатором? 4. Колебательный контур рассчитан на длину волны 40 км. Ёмкость конденсатора колебательного контура приёмника сигнала равна 0,4 нФ. Чему равна индуктивность контура? 3. На каком из рисунков расположение векторов на- пряженности электрического поля Е, индукции маг- нитного поля В и скорости v соответствует распо- ложению этих векторов в электромагнитной волне? a) E 90°- v 90° б) B 90° 90°
- Легенда утверждает, что Рим был основан в
- Das Kind wäscht ... morgens und abends mit kaltem Wasser.
- Clara, Freddy, Henry, and Liza are all sitting together on a sofa. Clara is sitting next to Henry, and Freddy is not. Clara and Freddy are both between two people, and Liza is not. Liza is to the left of Henry. From left to right, in what order are they sitting? Henry, Freddy, Clara, Liza Liza, Freddy, Clara, Henry Liza, Clara, Freddy, Henry Clara, Henry, Liza, Freddy
- Josie, Gabriella, and Shawn are playing a card game. Josie has 8 cards. Gabriella has 3 times as many cards as Josie. Shawn has half as many cards as Gabriella. How many cards does Shawn have?
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,5 А, при напряжении 120 В. 3. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 30 Ом, если сила тока в проводнике 0,6 А. 4. Чему равно сопротивление спирали электрической лампы, если на ее цоколе написано: 6,3 В; 0,22 A?
- К данному рисунку известно следующее: DB = BC; DB || MC; ∠BCM=116°. Определи величину ∠1.
- №5 1. неустойчивость величины, связанная с действием случайных факторов или причин, часть из которых может быть неизвестна 2.значение, которое должно быть при нормальных условиях без учёта изменчивости 3. случайные отклонения от истинного значения.
- В каком случае будет выписан штраф?
- 43 + x = 500.70
- Итоговое собеседование. Русский язык Вариант 024 - 6 / 6 Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 2. Моя мечта Расскажите о Вашей мечте. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • О чём Вы мечтаете? • Как можно о
- Итоговое собеседование. Русский язык Арточка участника собеседования 5 of 6 ание 3. Тема 1. Игра на музыкальном инструменте Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • На каком музыкальном инструменте играет подросток? • Какое настроение у этих людей? • Какие качества развивают в человеке занятия музыкой?
- 11.02. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1. № 1. Решите уравнение: 1)-4x = 28: 2) 0,7x = -4,2; 3)-1,4x=-5,6; № 2. Решите уравнение: 1) 2x = 18-x; 2) 7x+3=30-2x; № 3. Решите уравнение: 1) 3(x-2)=x+2; 2)5-2(x-1)=4-x; № 4. Решите уравнение: 1) 3x + 6 = 2(2x-7)-x; № 5. При каком значении переменной значение выражения 4х - 2(2.4x - 1,6) равно -4? № 6. При каком значении переменной выражения 26 - 4х и 12х - 7(x + 4) приня значения?
- 4. Самостоятельно или с помощью текста учебника заполни пропуски. Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десятилетия ______ века до второго десятилетия ______ века. В 1492 году мореплаватель открыл для европейцев новую часть света – ______. В 1519–1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил ______. После этой экспедиции стало окончательно ясно, что Земля имеет шарообразную форму. В ______ году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли ______. В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к ______. В 1911 году Руаль Амундсен покорил ______.
- Установите соответствие между именами правителей и событиями, с ними связанными.
- Петя снял со счета 20 рублей, а потом положил на счет 14 рублей. У Пети стало больше денег на счету или меньше?
- Заполните таблицу с информацией о трех исторических личностях. Выберите подходящие варианты ответов и впишите их в таблицу. Историческая личность Иван Болотников 3)? Место 1)? 2)? Село 4)? Тушино Событие
- Установите соответствие между датами и событиями: Дата 1) 1601- 1603 гг. 2) 1605- 1606 гг. 3) 1606- 1607 гг. 4) 1608- 1610 гг. Событие А) Правление Лжедмитрия І Б) Восстание Ивана Болотникова В) Голод в России Г) Существование Тушинского лагеря Д) Семибоярщина
- Установите соответствие между историческими личностями и связанными с ними событиями: Историческая личность 1) Борис Годунов 2) Лжедмитрий І 3) Василий Шуйский 4) Михаил Скопин- Шуйский Событие А) Введение урочных лет Б) Восстановление Юрьева дня в период Смуты В) Женитьба на Марине Мнишек Г) Заключение Выборгского договора со Швецией Д) Разгром тушинцев под Тверью
- Договор между новгородскими властями и шведами, по которому шведский принц Карл Филипп должен был стать русским царем, был заключен в: А) 1609 г. Б) 1610 г. В) 1611 г. 1612 г.
- Interessiert er ... für moderne Musik?
- Если 96 : 4 = 24, то 4 * 24 = и 96 : 24 = .
- Диагональ равнобедренной трапеции равна 20 см, средняя линия – 16 см. Определи расстояние между основаниями трапеции. Ответ: расстояние между основаниями равно см.
- Г. Если при двух прямых co- ответственные углы , то прямые Дано: прямая в пересекает прямые с и д в точках С и D; 21 и 22 соответственные и 21-22. Доказать: с d. Доказательство. 1) Рассмотрим вертикальные углы 2 и 3 (отметьте угол 3 на рисунке). 2) Тогда 22 - 23 41-4 d D 2 следовательно, 23 = 2. 3) 23 и накрест лежащие, поэтому прямые с и d
- 7 Дано: точка А— середина отрезков BD и CF. Доказать: BCDF. Доказательство. 1) Из того, что точка A D середина отрезков B F BD и CF, следует, что АС = AB= .∠BAC => = 2, так как они Поэтому ДАВС = ∆ по 2) Из углы признаку равенства треугольников. треугольников следует, что ∠C= 2, но эти поэтому ВС_DF.
- 6 На рисунке 41 = 132°, a 2 = 48°. Докажите, что сd. Доказательство. Рассмотрим накрест ле- жащие углы 2 и 3 (отметьте угол 3 на рисунке). Углы 1 и 3 являются ++ 1 2 d поэто му 23 = -132° - Так, 3-2, а они накрест лежащие, значит с d.
- d ≤ 0,55
- d < -9,5
- -12,7 < d < 6,7
- Упражнение 17 из 26 В каждом из неравенств определи наибольшее целое значение переменной д, при котором оно будет верно. Запиши числа в полях ответа. -26,3 < d <2
- 6. Решите уравнение: a) (x+0,1)(x-1/6)(x+3,9)= 0; б) 5x (4x-0,2)=0;) в) 6,3х-0,7x2 = 0; г) 1/5 и²-9/20=0; д) 1,4а2-4,2 = 0; e) 8y+0,4y² = 0.
- В книге 65 страниц. В первый день Вася прочитал \(\frac{2}{5}\) всех страниц, во второй день \(\frac{2}{3}\) оставшихся страниц. Сколько страниц осталось прочитать Васе? Изобразите дробь \(\frac{2}{5}\) на схеме. Отмечайте клетки слева направо, начиная с первой, без пропусков.
- Connor and Mia are helping in their school garden. They need to plant 120 vegetable plants. Connor has already planted 20 rows of 5 plants. How many plants are left for Mia to plant? plants How many more rows do they need? rows
- Luisa has got 212 friendship bracelets. If she kept 12 and divided the rest equally among 8 friends, how many friendship bracelets would each friend get? Each friend would get bracelets.
- Ich freue ... immer, wenn ich eine gute Note bekomme.
- 1. Какими признаками, по мнению Петра І, должно было обладать «регуляр-ное государство»? 2. Почему при Петре 1 именно государство, а не частные предприниматели выступило наиболее активным торговцем и промышленником? 3. Какие нововведения Петра І открыли для российских подданных новые жизненные перспективы? 4. Почему петровские преобразования привели к углублению раскола в российском обществе? 5. Какие средства использовал Пётр І для укрепления международного авторитета России? 6. Как отреагировали ведущие мировые державы на рост международного авторитета и могущества России? Объясните причины такой реакции.
- Сколько градусов показывает термометр?
- Задание 3. Выбери кач реакция для определе углекислого газа. CO2+H2O=H2CO CO₂+ Ca O=Ca ✔ CO₂+ Ca(OH)2 CO2+C-2CO
- Задание 2. Составь уравнение получения углекислого газа в лаборатории.
- Известно, что две параллельные прямые пересечены третьей прямой. Если /4 = 145°, το ∠7 =
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны? (A) (5) (B) (Г) (Д)
- 19. Вася и Петя взяли число 35842971 и играют в странную игру. За один ход каждый выбирает две цифры, меняет их местами, а потом стирает одну из цифр полученного числа. Они делают ходы по очереди, но Петя в результате своего хода получает самое большое число из возможных, а Вася – самое маленькое. Петя ходит первым. Какое трех-значное число у них получится? (A) 745 (5) 752 (B) 754 (Г) 931 (Д) 971
- 18. В корзине лежат яблоки. Каждое яблоко красное или зеленое, большое или маленькое, кислое или сладкое. Известно, что все кислые яблоки – зеленые, а все маленькие яблоки – красные. Больших яблок в корзине 15, сладких зеленых – 9, а маленьких на 2 больше, чем кислых. Сколько красных яблок в корзине? (A) 7 (Б) 8 (B) 9 (Г) 10 (Д) 11
- 17. В 5 разных кабинетах дежурные нашли 12 учебников Маши-растеряши. В каких-то трех кабинетах учебников нашли в 3 раза больше, чем в остальных, а в каких-то трех – в 2 раза меньше, чем в остальных. Какое наибольшее количество учебников могли найти в одном кабинете? (A) 6 (Б) 7 (В) 8 (Г) 9 (Д) 12
- Маша прыгает по лестнице. Она поднялась на 4 ступеньки, а потом спустилась на 8 ступенек. Маша теперь выше или ниже, чем была? Выбери подходящий пример
- 5. У бабушки 12 чашек: 9 — с маками, остальные — с незабудками. Ба- бушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с незабудками.
- 4. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности вычис- ляется по формуле г = a+b-c 2 , где а и в - катеты, с - гипотенуза. Пользуясь этой формулой, найдите с, если а = 35, b = 12 и г = 5.
- 3. На рисунке 89 жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в Смоленске каждый день с 4 по 18 мая 2024 года. По горизонта- ли указываются числа месяца, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определи- те по рисунку наименьшую среднесуточную температуру в период с 10 по 18 мая. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Sie (они) freuen ... über die Ferien.
- 1. Перепишите этот разговор, оформив его как диалог по правилам. Не забудьте про слова автора. Привет сказал Паша. Куда спешишь? В школу ответила Катя. Мы сегодня на экскурсию идём. Паша удивился: На какую? В краеведческий музей пояснила Катя.
- Read the examples. Then complete the sentences with has gone or has been. 1 John isn't here. He ..... to the supermarket. 2 She ..... to the mountains twice. 3 Lucy..... to a summer camp. She'll be back in a week. 4 Tony ..... to Legoland, but I haven't.
- А1. Решите уравнение: a) x²-6x+5 = 0; г) 4x² - 4x + 1 = 0; ж) х² – 6x + 5 = 0; б)-x²+7x+8=0; d) 2x² - 6x + 5 = 0; з) 2x²-5x+3 = 0; в) 5x² - 8x + 3 = 0; e) x²-6x = 4x - 25; и) 4x² - 7x +3 = 0. В1. При каких значениях к квадратное уравнение х²+5x+2k = 0 не имеет корней? Задания А1 соответствуют уровню обязательной подготовки.
- 7. Тип 7 № 1243 Способ организации экономической жизни, механизмы и принципы распределения ограни- ченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей называют 1) издержками производства 2) государственным бюджетом 3) экономической системой 4) экономическим ростом
- 6. Тип 6 № 8292 Совершеннолетнему Оскару пришло SMS-сообщение с короткого номера: «Уважаемый кли- ент! Ваша карта заблокирована, перезвоните по телефону ***. Для оперативности приготовьте Ваши паспортные данные и следующие данные по Вашей карте: № и PIN-код. Наш оператор решит данную проблему после вашей идентификации». В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Оскара? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 5. Тип 5 № 36142 Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фо- тография? Каковы полномочия Правительства Российской Федерации? (Укажите любые два пол- номочия.) Кто осуществляет общее руководство Правительством Российской Федерации? (Ука- жите должность, а не конкретного человека.) Как называется Парламент Российской Федерации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 4. Тип 4 № 1304 Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Одной из функций искусства является познание мира. Б. Для искусства характерна опора на факты, доказательность. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3. Тип 3 № 498 Хранение документов, видео- и фотоматериалов, представляющих личную и общественную ценность, является непосредственной задачей 1) библиотеки 2) музея 3) архива 4) галереи
- 2. Тип 2 № 3 Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества? 1) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов 2) принятие закона об охране природы 3) организация биосферного заповедника 4) повышение квалификации работников лесного хозяйства
- 1. Тип 1 № 10735 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духов ной сферы общества? Мировоззрение; страта; познание; деньги; референдум. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Задание 6. Расшифруйте определение. В шифре каждая цифра соответствует букве алфавита. Например, цифра 1 буква «а», цифра 2 буква «б» и далее по алфавиту. Ответ впишите в поле для ответа. 17-18-10 3-29-2-16-18-6 20-10-17-1 5-3-10-4-1-20-6-13-33 5-13-33 2-6-19-17-10-13-16-20-15-16-4- 16 13-6-20-1-20-6-13-30-15-16-4-16 1-17-17-1-18-1-20-1 19-13-6-5-21-6-20 21-25-10-20-29-3-1-20- 30 19-13-6-5-21-32-27-10-6 22-1-12-20-16-18-29: 14-16-27-15-16-19-20-30 5-3-10-4-1-20-6-13-33, 3-18-6-14-33 18-1-2-16-20-29 5-3-10-4-1-20-6-13-33, 21-18-16-3-6-15-30 26-21-14-1 5-3-10-4-1-20- 6-13-33, 19-20-16-10-14-16-19-20-30 5-3-10-4-1-20-6-13-33 10 6-4-16 16-2-19-13-21-8-10-3-1-15- 10-33.
- Задание 5. Сравните по указанным характеристикам два типа двигателей беспилотных летательных аппаратов: электрические двигатели и бензиновые двигатели. Результат сравнения запишите в таблицу. Характеристика. Мощность. Время работы. Уровень шума. Электрические двигатели. Бензиновые двигатели.
- Задание 4. Расшифруйте анаграммы и дополните определения. Ркопус - основная часть беспилотного летательного аппарата, которая определяет его форму и размеры. Яьлырк - части беспилотного летательного аппарата, которые создают подъёмную силу. Иьлвгтеад - устройство, которое приводит беспилотный летательный аппарат в движение.
- Задание 3. Заполните таблицу, указав основные аэродинамические характеристики беспилотных летательных аппаратов. Например, подъёмная сила это сила, которая удерживает беспилотный летательный аппарат в воздухе. Характеристика. Подъёмная сила. Лобовое сопротивление. Тяга. Вес. Описание. Сила, которая удерживает беспилотный летательный аппарат в воздухе.
- Задание 2. Выберите все правильные ответы. Какие факторы влияют на аэродинамические характеристики беспилотного летательного аппарата? а) форма корпуса; б) размер крыльев; в) материал корпуса; г) масса аппарата.
- Задание 1. Выберите один правильный ответ. Что такое аэродинамика? а) Наука о движении тел в воздухе; Наука о свойствах воздуха; в) Наука о конструкции летательных аппаратов,
- B в Монгольской империи не было официальной государственной религи как как
- Вариант 2. 1. Определите массу молекулы кислорода. 2. Найти давление 1 л. неона, если масса его 45 г, а температура 0 °С. 3. При какой температуре средняя квадратичная скорость молекул азота 830 м/с. 4. В баллоне содержится газ при температуре 27 °С и давлении 2 * 10° Па. Каково будет давление, если из баллона будет выпущено 0,3 массы газа, а температура понизится до 12 °C. V 5. Цикл изопроцессов в идеальном газе показан на рисунке в координатах V. Т. Постройте качественно график этого же цикла в р, Ѵ и р, Т.
- Итоговое собеседование. Русский язык Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 1. Увлечение танцами Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Кто запечатлён на фотографии? • Где происходит действие? • Чем заняты ребята? • Каково их настроение? У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
- Wir fühlen ... wohl.
- 1) На улице шёл дождь и нам пришлось остаться дома. 2) На море мы собираемся плавать в теплой воде и загорать на пляже и играть в волейбол. 3) На уроке мы смогли не только изучить несколько химических элементов но и провести несколько интересных опытов. 4) Мы любовались и восхищались яркими цветами и бабочками в саду. 5) В субботу мы планировали поехать на дачу и заняться садом огородом. ОТВЕТ:
- Маша прыгает по лестнице. Она поднялась на 4 ступеньки, а потом спустилась на 8 ступенек. Маша теперь выше или ниже, чем была?
- 5. Вычисли. 1 0 0 0 1 0 0 1 7 5 9 2 3 5 1358921 +7 4 3 0 8 9 695086 21 7 3 9 6
- Сколько минут выполняла домашнее задание Саша?
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 3, sin A = 0,6. Найдите АВ.
- Read the sentence pair. Choose where the words best fit the blanks. 1 intake valve / intake stroke A The engine failed because too much air entered the cylinder during the ________ B The ________ was loose so the mechanic replaced it. 2 head gasket / four-stroke engine A The ________ is the most common type of car engine. B The damaged ________ caused a fuel leak in the cylinder. 3 power stroke / cylinder head A The car did not start because the spark failed during the ________ B Alison added coolant to the ________ to reduce excess heat during ignition.
- Emily has $142. She wants to buy a LEGO set for his friend Mark that costs $86. She also wants to buy her friend Liza a LEGO set that costs $72. Does Emily have enough money? If not, how much more does she need?
- Jaime and Steve divided a bar of chocolate in the ratio of 4:6. Jamie ate a half of his share and gave the rest to Steve. What percentage of the chocolate bar was eaten by Jamie?
- Якутск MM C C MM Пекин t °C t °C MM Сидней t。 УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ °С температура января я- t °С температура июля и мм годовое количество осадков
- 2. Dano: q=60tr t=72 мин t = 900 De Y-? -? 720
- 440. Найдите, при каких значениях переменной х значение выражения: a) (4x – 1)(2 – 3x) – 2x(5 – 6x) равно 2; б) 5x(3x + 4) – (5x + 2)(3х – 4) равно 2; в) (3 - x)(2-3x) - (x + 2)(3x - 4) равно 1; г) (5x + 1)(2x - 3) - (3x + 1)(3x - 2) - x(x + 1) равно 0.
- 439. Преобразуйте в многочлен: a) (5x – 1)(2x + 2) – 10(x² – 4); б) 12а(а – 2) – (3a + 1)(4a – 1); в) ба(а + 6) – (2a + 3)(a + 1); г) -7(2у - 1) + (3y + 2)(y + 4).
- 438. Упростите выражение: a) (2a – 4)(3a + 1) – 6a²; б) (6x + 5)(6x + 8) – 78x; в) 12а2 – (За + 1)(4a – 2); г) 17ав – (а + 2b)(b + 8a); д) (х - 3y)(x + y) + 3y²; e) 6b³ – (3b² + 1)(2b – 1).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.