База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Начертите равнобедренный треугольник АВС с основанием ВС. С помощью циркуля и линейки проведите медиану ВВ₁ к боковой стороне АС. 2. От данного луча отложите угол, равный четверти данного угла. 3. Как с помощью циркуля и линейки разделить угол, равный 54°, на три равные части?
- 12. Один машинист перевозит 25 тонн угля за одну смену. Сколько тони угля перевезут два машиниста за смен, если их производительность одинакова?
- 11. На фабрике один станок производит 40 коробок в час. Сколько коробок произведут три таких станка за часов работы?
- Дополните таблицу, вписав в неё соответствующие недостающие понятия.
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольников.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом. 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием. 5. Найдите отношение числа положительных ионов к числу отрицательных в соединениях: а) хлорид натрия NaCl; б) хлорид кальция СаCl2; в) фторид алюминия AIF3.
- 771. Прочитайте текст, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу глаголы. Какой вывод можно сделать из высказывания писателя? Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Укажите вид и спряжение глаголов, употреблённых в настоящем и будущем времени. Если писатель (не)вид..т за словами того, о чём он ..., то и читатель ничего не ... за ними. Но если писатель хорош...
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Дайте определения понятий. Внутриутробное развитие зародыша Плацента Пупочный канатик Беременность Двенадцатиперстная кишка
- 5. Тип 5 № 87 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в)силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в) соответстви..
- 4. Тип 4 № 5849 Ноч.. безлу (н, нн)а. Успоко..вш..еся после шторма море дыш..т солёным ар..матом и ласково звучит пл..скаясь о борта судов, чуть-чуть покач..вая ло..ку. (В)дали (2) поднимают..ся (не)разл.. чимые оч..ртания судов вонза..щих в небо острые мачты. Вода отра- жа..т огни ф..нарей и всё море усе.. (н, нн)о м(с, сс) ой ж..лтых пятен красиво трепещ..щих на его бархате. Разорв.. (н, нн)ые (3) облака ползут то сл..ваясь то обг..няя друг друга. Они перемеш..вают свои цвета и формы погл..щая сами себя и вновь возн..кая в новых оч..ртаниях. Сидя на корме Челкаш реж..т рулём воду спокойно глядя (в)перёд. На море в нём всегда поднимает..ся (не) объяснимое чу..ство покоя. (4) Душа его охвач.. (н, нн)ая этим чу..ством немного очища..т..ся. (Не)об..ятный звук моря ласково укр..щая злые порывы души родит в ней могучие мечты... Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Тип 3 № 5835 В Мещёрском крае нет (н..) каких особе..ых красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. Но всё(же) край этот облада..т большой пр..т..гательной силой. Он очень скромен так(же), как картины Левитана. Но в нём заключе(н, нн)а (3) вся пре- лесть и всё (не)заметное разнообразие русской природы. Издавн..в Мещёрском крае можно увидеть цветущие или скоше..ые луга сосновые боры лесные озёра заросшие ч..рным камыш..м стога пахнущ.. сухим и тёплым сеном. Мне приходилось ноч..вать в стогах в октябре. Вырывая в сене глубокую нору я зал..зал в неё мгнове..о засыпал и всю ночь спал в стогу, будто в зап..ртой комнате. И не будили меня (н..) холодный дождь (н..) ветер налетавш..й косыми ударами на стога. Найдите многозначное слово во втором предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5742 Вставал.. солнце растопляя сентябр(?)ские туманы ра(сч/щ)ищая небо. На земле (с)нова начиналось лето, и так продолжалось (в)течени.. целой недел... Оп..раясь на палку вылома (нн/н)ую из старой заброш.. (нн/н)ой засеки шагал он лугами сосняком мысл.. (нн/н)о (не)переставая благодарить встрет..вшуюся старуш..нку открывшую ему этот (полу) забытый способ передв..жения по родной земле. Первую ночь он провел возле порож..стой реч..нки да чере(с/з) (чур) загл..делся на играющую на вечерней заре рыбёшку. Ночлег под открытым небом под звездами вош..л у него (в) привычку. П..тался он сух..рями размоч.. (нн/н)ыми в ручье печ.. (н/нн)ой картош- кой ягодами. Он был (по)настоящему (сч/щ)ас(?)лив. (Ни)когда прежде (не) доставляли ему столько радости такие пустяки, как запах дыма, ш..рох падающ..й с дерева сухой прошлогодн..й шишк.., полыхающая на солнце р..бина. Когда он по утрам слышал прощальные песни журавлей, у него на глазах выступали слезы. (122 слова) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Тип 1 № 3626 Ноч.. безлу (н, нн)а. Успоко..вш..еся после шторма море дыш..т солёным ар..матом и ласково звучит пл..скаясь о борта судов, чуть-чуть покач..вая ло..ку. (В)дали (2) поднимают..ся (не)разл.. чимые оч..ртания судов вонза..щих в небо острые мачты. Вода отра- жа..т огни ф..нарей и всё море усе.. (н, нн)о м(с,сс)ой ж..лтых пятен красиво трепещ..щих на его бархате. Разорв.. (н, нн)ые (3) облака ползут то сл..ваясь то обг..няя друг друга. Они перемеш..вают свои цвета и формы погл..щая сами себя и вновь возн..кая в новых оч..ртаниях. Сидя на корме Челкаш реж..т рулём воду спокойно глядя (в)перёд. На море в нём всегда поднимает..ся (не) объяснимое чу..ство покоя. (4) Душа его охвач.. (н, нн)ая этим чу..ством немного очища..т..ся. (Не)об..ятный звук моря ласково укр..щая злые порывы души родит в ней могучие мечты... Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Назовите равнины.
- Найдите значение выражения (2283−2716)⋅3+1474⋅9. Запишите решение и ответ.
- 44. Найдите значение выражения 79701:3−(317⋅56−5712). Запишите решение и ответ.
- 43. Найдите значение выражения (39917−12998):9−59⋅24. Запишите решение и ответ.
- 42. Найдите значение выражения (2265−1827)⋅8+1538⋅8. Запишите решение и ответ.
- 41. Найдите значение выражения 162+20⋅(5621−33):11. Запишите решение и ответ.
- 40. Найдите значение выражения (1894+686⋅3):(201−197). Запишите решение и ответ.
- 39. Найдите значение выражения
- 13. Доска имеет форму креста, который получается, если из квадратной доски 4х4 выкинуть угловые клетки (см. рис.). Можно ли обойти ее ходом шахматного коня и вернуться на исходное поле, побывав на всех полях ровно по разу? В ответе укажите 1, если это возможно, или 0, если невозможно.
- 12. Найдите значение выражения 9 (a³b²)² / a⁶b⁵ при а = 5,02 и b = 3.
- 11. В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дальнобойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на рисунке.
- 10. Сколько часов дальнобойщик потратил на сон?
- 9. На продолжении стороны AB равнобедренного треугольника ABC с основанием AC отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол ABC равен 28°.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки A, B и C. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A (-2 5/16).
- 6. Найдите корень уравнения 2(4+3х) = -x-13.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и шоколадный батончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В самолёте летят Игорь и Татьяна. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны в наборе был шоколадный батончик. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У Татьяны в наборе была говядина. 2) В наборе у Игоря был шоколадный батончик. 3) У Татьяны в наборе оказался рис. 4) В наборе у Игоря оказались макароны
- 4. Поезд проезжает 35 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Найдите примерную долю населения города Ковылкино в общей численности населения городов республики Мордовия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My birthday is on the 22nd of June. I remember my birthday and birthday party very well. When I A up in the morning, my mother and father came into my room and said, "Happy birthday!" They gave me presents. Then I had breakfast and went to school. At school I gave my classmates sweets. After school I went home, had dinner, rested B , and helped my parents to prepare for my birthday party. My father bought a large chocolate cake, C I like very much. My mother made pizza and I helped her to lay the table. My mum made a pizza while I D tea. My guests came at six o'clock. They gave me presents and sang the song "Happy Birthday to You". We ate pizza and salad, played games and watched animated cartoons. Then we drank tea and ate the chocolate cake. E was very happy. I like my birthday and my birthday parties. My birthday is a special day for me.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 225 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 30 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 5 5 1 - - -. 3 4 12
- Фигура состоит из 28 одинаковых квадратов со стороной 3 мм. Чему равна площадь этой фигуры? Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 3. Какой природный комплекс называют территориальным?
- 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- 1. Что такое природный комплекс?
- а) В начале месяца счётчик электроэнергии показывал 1789,4 кВт·ч, а в конце месяца — 1938,7 кВт·ч. Сколько придётся заплатить за месяц, если тариф составляет 5,56 р. за кВт·ч?
- За какое время двигатель мощностью 2,5 кВт совершит работу 500 Дж?
- 6. Найди координату точки Е, отмеченной на числовом луче
- Анализ геометрических задач по готовым чертежам.
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- 6.311 Запишите буквенное выражение для вычисления и вычислите объём, площадь поверхности и сумму длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда (рис. 6.25) при: a) a = 6,8 m = 6 n = 13
- 6.310 Одновременно из лагеря в посёлок выехали два велоси-педиста. Каким будет расстояние между ними через 1,5 ч, если скорость первого равна 15 км/ч, а скорость второго в 1,2 раза больше?
- 6.309 Велосипедист движется по дороге со скоростью 13,6 км/ч. Впереди он заметил гужевую повозку, еду-щую со скоростью 8,8 км/ч. На каком расстоянии велосипедист заметил гужевую повозку, если через 15 мин он её догнал?
- 6.308 От станции до турбазы турист сначала ехал 1,2 ч на автобусе со скоростью 64,5 км/ч, а затем 0,6 ч шёл пешком со скоростью 5,2 км/ч. Какое расстояние преодолел турист от станции до турбазы?
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каждая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пер метр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; г) 1,8-3,64; ж) 9,5-1,06; к) 5,28.500; б) 0,25 0,4; д) 0,635,06; з) 0,25 0,0008; л) 840-0,322 в) 3,924,8; е) 6,389 0,53; и) 125-0,16; м) 4,17-0,01
- 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; 94,25 0,1; 6,31 0,1; 48.0,1; 0,1-0,1; б) 653,8 0,01; 5,8 0,01; 43,2 0,01; 43 0,01; 0,01 0,01- в) 97,9 0,001; 0,4 0,001; 485 0,0001; 391,6 0,0001.
- 6.303 1) Одно число на 2,3 больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 27,7. 2) Одно число на 4,8 меньше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 24.6.
- 6.302 Выполните действия: 1) (43,9-3-89,19): 13: 2) (92,
- Вычислите значение выражения 23,6 - (23,6 + 4 - раскрывая скобки.
- Укажите пары взаимно перпендикулярных прямых. Сделайте запись, используя знак ⊥.
- Вставьте пропущенное слово так, чтобы получилось верное высказывание. Две прямые, образующие при пересечении ____ углы, называют перпендикулярными.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной
- 4. Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова (масля(н, нн)ыми, пр..морский, вслушивают..ся); 3 – морфологический анализ слова (какой(то), их).
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Перерасчет размера трудовой пенсии производится в случае: Выберите один или несколько ответов: достижения возраста 80 лет нахождения на пенсии в течение пяти лет изменения числа нетрудоспособных иждивенцев во всех вариантах изменения группы инвалидности
- 685. Замените глаголы несовершенного вида глаголами совершенного вида. Определите, какие это глаголы — переходные или непереходные. Составьте с выделенными словами словосочетания. Утешайтесь, (не)трогайте, увеличивайте, повышайте, (не)замораживайте, обжаривайте, ускоряйте, отодвигайте, опрокидывайте.
- RK Das 06/06, Dans: AMNR MN = 24 MK, KN-?
- Проверь, верны ли неравенства. 1) т < 200 ц 2) ц > 300 кг 3) 2 сут. > 50 ч 4) 2 км² > 2000 м 5) 3 года < 40 мес. 6) 5 м² < 100 дм²
- Для спортивной школы купили 96 пар лыж по а р. за пару и 84 пары коньков по с р. Объясни что обозначают выражения: 1) a·96; 2) c·84; 3) a·96 + c·84.
- В комнате, длина которой 8 м, а ширина на 2 м меньше длины, надо покрасить пол. Сколько для этого понадобится краски, если расходовать по 150 г на 1 м²?
- Задумали трехзначное число, все цифры которого различны и вторая цифра четная. Из него вычли число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Найдите сумму двух наибольших чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- 18. Тип 11.2 № 5505 Опишите органы растения Пастушья сумка. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов
- Объясните, что обозначает это слово.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, варны, акрополь, иудаизм.
- Выбранная тема: (укажите букву из перечня).
- Задание 3 Прочитайте текст с пропусками 1-5. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами. В тексте указана первая буква пропущенного слова. Слова записывайте полностью. In my family, everyone helps with household chores. We try to keep our home clean and tidy. I usually make my bed in the morning and take out the 1 r________ in the evening. These are simple tasks, but they help a lot. My mum usually cooks, but sometimes I lay the table and do the 2 w________ up after dinner. On Saturdays, we all do a big clean up. My dad vacuums the carpets, and my brother dusts the shelves. I am in 3 c________ of mopping the floor and cleaning the windows. We also do the laundry and hang up the clothes to dry. Sharing household chores teaches us responsibility and teamwork. At first, we had to 4 d________ with disagreements or misunderstandings. Over time, we have become 5 a________ to the routine of sharing tasks. Helping around the house is not always fun, but it's part of everyday life.
- Задание 2 Прочитайте текст с пропусками А-Е. Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из трёх предложенных. Слова должны грамматически и лексически соответствовать содержанию текста. Last summer, I had my first trip by ship, and it was an unforgettable experience. My family and I went on a cruise from Athens to several Greek islands. I was very excited because I had never travelled by ship A ________. The ship was big and comfortable. Our B ________ had a window with a sea view. Every morning, we had breakfast on the deck and C ________ the sunrise. We visited beautiful islands such as Santorini and Mykonos. The water was clear and blue, and the beaches were amazing. We walked D ________ small streets, bought souvenirs, and tasted local food. During the trip, I saw dolphins swimming near the ship. I took many photos and made great memories. I hope to E ________ another cruise in the future. A. 1) yet 2) before 3) since B. 1) room 2) place 3) cabin C. 1) watched 2) saw 3) looked D. 1) thorough 2) into 3) through E. 1) make 2) take 3) do
- Задание 1 Прочитайте текст с пропусками. Заполните пропуски А-Е подходящими по смыслу словами из списка 1-7. Используйте каждое слово только один раз. Два слова в списке лишние. 1) hands 2) place 3) part 4) scored 5) arms 6) join 7) excited Last weekend, there was a sports competition at school. Oleg had been training for several weeks to get ready for the big day. The event included running, jumping, and a football match. Oleg was very A ________ and a bit nervous at the same time. The competition started early in the morning. Oleg's first event was the 100-metre race. He ran very fast and came second. After that, he took B ________ in the long jump. He jumped better than before and was very proud of his result. The final event was football. Oleg's team played very well. Oleg C ________ one goal and helped his team win the match. All the players shook D ________ and laughed after the game. At the end of the day, Oleg got a silver medal and a certificate. His parents were very proud of him. Oleg said he had a great time and wanted to E ________ more competitions.
- 5) E) Heute ist Donnerstag.
- 4) D) Meine Handynummer ist 0175 5663253.
- 3) C) Georg und Christine spielen Tennis.
- 2) B) David kommt aus Italien.
- 1) A) Veronika wohnt in Bonn.
- Толя взял стрелочный вольтметр, рассчитанный на измерение напряжения не более 4 В, и решил увеличить его предел измерений до 8 В. Для этого Толя присоединил последовательно к вольтметру дополнительный резистор и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым вольтметр с увеличенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. Таким образом, когда вольтметр по старой шкале показывал значение напряжения 4 В, на новой шкале стрелка указывала на значение 8 В. Если напряжение на последовательно соединённых вольтметре и дополнительном резисторе составляет 8 В, а напряжение на вольтметре составляет 4 В, то чему равно напряжение на резисторе? В поле ниже впишите правильный ответ с системе СИ. Напоминаю Ввам, что в физике числовые значения без единиц измерения не имеют смысла. Между числом и единицей измерения оставляйте один пробел. Единицы измерения пишутся с заглавной буквы.
- Валера проводил опыты со льдом и водой, нагревая их на электроплитке в закрытой алюминиевой кружке. Оказалось, что для плавления 0,1 кг льда, находившегося при температуре 0 °С, требуется 510 секунд, а для нагревания такой же массы воды на 10 °С необходимо 70 секунд. Валера предположил, что мощность плитки постоянна и всё количество теплоты, поступающее от плитки, идёт на плавление льда (или нагревание воды). Зная, что удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг·°С), помогите Валере определить по полученным экспериментальным данным удельную теплоту плавления льда. 306 000 Дж/кг 42 000 Дж/кг 5765 Дж/кг
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества сначала нагревали, а затем охлаждали. На представленном графике отражена зависимость температуры t этого образца от времени т. Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты? В поле ниже впишите числовое значение в градусах Цельсия. Единицы измерения в ответе не записывайте.
- 7.22 Найдите значение выражения и проверьте ответ на калькуляторе: 14,1414 : (89,413 – 75,413) + 0,808. (0,9163 + 0,0837).
- 7.21 Из двух деревень, расстояние между которыми 22 км, одновременно навстре- чу друг другу вышли два пешехода и встретились через 2 ч. Чему равна ско- рость каждого пешехода, если скорость одного из них в 1,2 раза меньше ско- рости другого?
- 7.20 Два автобуса отошли одновременно от одной автостанции в противоположных направлениях, и через 3 ч расстояние между ними было 456 км. С какой скоростью двигался каждый автобус, если скорость одного из них была на 8 км/ч меньше скорости другого?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.